七下Unit6三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（聽(tīng)說(shuō)）

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間：2023年月日課題Unit6I’mwatchingTV.SectionB(1a1e)班級(jí)備課教師課型聽(tīng)說(shuō)課課時(shí)3核心素養(yǎng)與思政滲透本課時(shí)圍繞“日?；顒?dòng)”的話題展開(kāi)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)打的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生掌握部分地點(diǎn)名詞并靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的各種句式，描述人們正在做的事情，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)其在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提升思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)其學(xué)會(huì)觀察周?chē)氖挛?，發(fā)現(xiàn)生活中的美，熱愛(ài)生活。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求七年級(jí)學(xué)生能聽(tīng)懂發(fā)音清晰、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息；在聽(tīng)、讀、看的過(guò)程中，圍繞語(yǔ)篇內(nèi)容記錄重點(diǎn)信息，整體理解和簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容；能?chē)@相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，與他人進(jìn)行日常交流，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫；能多角度、辯證地看待事物和分析問(wèn)題；能根據(jù)語(yǔ)篇內(nèi)容或所給條件進(jìn)行改編或創(chuàng)編；有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自信心；能主動(dòng)參與課內(nèi)外各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽(tīng)，積極使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力能夠在打的情境中，掌握部分地點(diǎn)名詞并正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的各種句式，以聽(tīng)、看、說(shuō)等方式，描述人們正在做的事情；通過(guò)聽(tīng)前預(yù)測(cè)、聽(tīng)中細(xì)節(jié)獲取、聽(tīng)后信息整合、遷移創(chuàng)新等途徑促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)技能的提升；文化意識(shí)能夠主動(dòng)觀察周?chē)氖挛铮l(fā)現(xiàn)生活中的美，熱愛(ài)生活；思維品質(zhì)能夠在聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中準(zhǔn)確獲取并清晰表達(dá)有關(guān)人們正在做的事情的信息，提高思維的邏輯性、深刻性和批判性；學(xué)習(xí)能力能夠通過(guò)談?wù)撊粘；顒?dòng)，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)聽(tīng)力及口語(yǔ)策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；能主動(dòng)參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽(tīng)，積極使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課?；顒?dòng)1a1d是一個(gè)聽(tīng)說(shuō)任務(wù)鏈，通過(guò)談?wù)摶顒?dòng)發(fā)生的地點(diǎn)，讓學(xué)生鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句及其回答，同時(shí)呈現(xiàn)了以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞如何構(gòu)成動(dòng)詞ing形式，給學(xué)生提供了充分想象的空間，讓學(xué)生輸出更為真實(shí)、個(gè)性化的語(yǔ)言。重點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)技能的鞏固、拓展；進(jìn)一步學(xué)生談?wù)撜诎l(fā)生的事情；難點(diǎn)熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人們正在做的事；聽(tīng)懂談?wù)摶顒?dòng)的對(duì)話并在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際。學(xué)情分析經(jīng)過(guò)兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本用法和結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)了A部分包含的有關(guān)日常活動(dòng)的句型結(jié)構(gòu)后，B部分的重要內(nèi)容是本單元詞匯的滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)，因此該部分對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度降低，更有利于其大膽開(kāi)口，積極參與。教師在課堂設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐。教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)Step1.Leadin.Enjoythesongandfindoutthestudents’activities.Sa:Thegirliswashing.Sb:Theboyisrunning.Observethepicturesandaskandansweraboutthepeople’sactivitiesinchain.Step2.Prelistening.Lookatthepicturesin1acarefullyandtrytodescribethepeople’sactivitiesandplaces.Sa:Heisswimming.Sb:Heisswimminginthepool.pletethechartin1aandchecktheiranswersbymakingsentences.Sc:Thepeopleareshoppinginthesupermarket.Writetheingformoftheverbsandhaveaconclusionabouttherules.Lookatthepicturesin1a.Thenaskandanswerquestions.Sd:No,sheisn't.She'sswimminginapool.Step3.Whilelistening.Readtheinstructionandthechart.Listentotheconversationsandpletethechart.Sa:Aliceisshoppinginthesupermarket.Step4.Postlistening.Pairwork.Readthesampleconversationin1efirst.Thenworkwiththeirpartnersandmakenewconversationsbasedonthechart.Sa:IsMikeplayingsoccer?Sb:No,heisn’t.He’splayingbasketballatschool.Groupwork.Workingroupsandsharewhatthey’redoingat6:00p.m.ThensomeSsgiveareportinclass.Sa:It’s6:00p.m.now.Weareatschool.Iamdoingsomemathexercises.Ifeeltired.Somestudentsaretalking.Theylookexcited.Step5.Conclusion.HaveasummaryofwhattheyhavelearnedwiththehelpofT.PlayanEnglishsong.T:Whataretheydoing?ShowsomepicturestoletSssaytheactivitiesquickly.T:Now,let'sfindoutwhattheyaredoing.ProvidesomepicturesforSstotalkabouttheactivitiesandplaces.T:Whatishedoing?T:Whereisheswimming?AskSstofinish1a.EncourageSstomakesentenceswhilecheckinganswers.ProvidesomeverbsforSstochangetheforms.LetSsmakemoresentencesusingthepresentprogressivetense.Askthegeneralquestions.T:Isthegirlswimminginariver?GuideSstoobservethechartin1c.Makesuretheycanunderstandwhattheyneedtowritedown.Playtherecordingtwiceandchecktheanswers.EncourageSstomakeconversationswiththeinformationinthechart.Provideanexamplefirst.T:Supposeit’s6:00p.m.Talkaboutwhatyourclassmatesaredoingandhowtheyfeel.Providesomeusefulexpressionslikeactivities,placesandfeelings.InvitesomeSstoreporttheiractivitiesinclass.利用包含現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的英文歌曲導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)描述圖片的游戲形式溫習(xí)舊知，寓教于樂(lè)，激活學(xué)生的已有圖式。通過(guò)圖片輔助導(dǎo)入有關(guān)地點(diǎn)的新詞匯，激發(fā)學(xué)生興趣。利用問(wèn)題鏈，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖表達(dá)，感知并體驗(yàn)現(xiàn)在完成時(shí)的特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句及其簡(jiǎn)單回答，并展開(kāi)想象，運(yùn)用更多的地點(diǎn)和活動(dòng)表達(dá)出人們正在某地做的事情，同時(shí)及時(shí)小結(jié)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞如何構(gòu)成動(dòng)詞ing形式，為下一步聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的開(kāi)展做鋪墊。滲透聽(tīng)力技巧，引導(dǎo)學(xué)生閱讀表格信息，在聽(tīng)力之前預(yù)測(cè)即將要聽(tīng)到的話題內(nèi)容，明確任務(wù)要求，讓學(xué)生帶著目的去聽(tīng)，培養(yǎng)好習(xí)慣。通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)的理解鞏固和聽(tīng)力策略的實(shí)踐運(yùn)用?；诼?tīng)力輸入的半控制性的結(jié)對(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生談?wù)撛谀车卣谧瞿呈?，旨在?xùn)練學(xué)生利用所學(xué)詞匯及一般疑問(wèn)句進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)小組合作的方式，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化和遷移運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)撜谧龅氖虑?，并在班?jí)內(nèi)做匯報(bào)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)合作和分享意識(shí)?？偨Y(jié)反思，提煉本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，做自我檢測(cè)。課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)Ⅰ.

根據(jù)漢語(yǔ)意思填空。1.Look!Heis________(跑步)inthepark.2.Tomis________(購(gòu)物)withhismotheratthesupermarket.3.The________(男人)isreadinganewspaperoverthere.4.Doyouoftenswiminthe________(游泳池)?5.Sheis_________(切)thewatermelonintotwohalves.6.Listen!Somegirls_______________(sing)intheclassroom.7.Look,they_______________(have)anEnglishlesson.8.They_______________(not,water)theflowersnow.Ⅱ.

句型轉(zhuǎn)換。IamwatchingTV.(改為否定句)Sheisdoingherhomework.(改為一般疑問(wèn)句并做肯定和回答)Weareeatingdinner.(改為一般疑問(wèn)句）Heisswimminginthepool.(對(duì)劃線部分提問(wèn)）三、漢譯英。1.你在干什么？我在家看電視。2.你弟弟在干什么？他在做作業(yè)。3.湯姆的媽媽在清掃房間。第頁(yè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6I’mwatchingTV.SectionB(1a1e)作業(yè)設(shè)計(jì)LevelAThinkaboutaplaceyoulike,andtalka