寫字課《上下結(jié)構(gòu)》課件

上下結(jié)構(gòu)課件制作:隆興中學(xué)嘿,大家好!這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)好,我還會(huì)跳出來(lái)和你們見(jiàn)面呢!作品笑話認(rèn)認(rèn)結(jié)構(gòu)故事比比說(shuō)說(shuō)自己練練欣賞練字退出上下結(jié)構(gòu)條

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王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自己也是東晉著名的書(shū)法家。王獻(xiàn)之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。他七八歲時(shí)始學(xué)書(shū)法，師承父親。

有一次，王羲之看獻(xiàn)之正聚精會(huì)神地練習(xí)書(shū)法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻(xiàn)之手中的毛筆，獻(xiàn)之握筆很牢，沒(méi)被抽掉。父親很高興，夸贊道：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名?！毙～I(xiàn)之聽(tīng)后心中沾沾自喜。還有一次，羲之的一位朋友讓獻(xiàn)之在扇子上寫字，獻(xiàn)之揮筆便寫，突然筆落扇上，把字污染了，小獻(xiàn)之靈機(jī)一動(dòng)，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上眾人對(duì)獻(xiàn)之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，小獻(xiàn)之滋長(zhǎng)了驕傲情緒。獻(xiàn)之的父母看此情景，若有所思……

一天，小獻(xiàn)之問(wèn)母親郗氏：“我只要再寫上三年就行了吧？”媽媽搖搖頭?！拔迥昕傂辛税桑俊眿寢層謸u搖頭。獻(xiàn)之急了，沖著媽媽說(shuō)：“那您說(shuō)究竟要多長(zhǎng)時(shí)間?”“你要記住，寫完院里這18缸水，你的字才會(huì)有筋有骨，有血有肉，才會(huì)站得直立得穩(wěn)?！鲍I(xiàn)之一回頭，原來(lái)父親站在了他的背后。

王獻(xiàn)之心中不服，啥都沒(méi)說(shuō)，一咬牙又練了5年，把一大堆寫好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P(yáng)的話。誰(shuí)知，王羲之一張張掀過(guò)，一個(gè)勁地?fù)u頭。掀到一個(gè)“大”字，父親現(xiàn)出了較滿意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿全部退還給獻(xiàn)之。小獻(xiàn)之心中仍然不服，又將全部習(xí)字抱給母親看，并說(shuō)：“我又練了5年，并且是完全按照父親的字樣練的。您仔細(xì)看看，我和父親的字還有什么不同?”母親果然認(rèn)真地看了3天，最后指著王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之。”獻(xiàn)之聽(tīng)后泄氣了，有氣無(wú)力地說(shuō)：“難??！這樣下去，啥時(shí)候才能有好結(jié)果呢？”母親見(jiàn)他的驕氣已經(jīng)消盡了，就鼓勵(lì)他說(shuō)：“孩子，只要功夫深，就沒(méi)有過(guò)不去的河、翻不過(guò)的山。你只要像這幾年一樣堅(jiān)持不懈地練下去，就一定會(huì)達(dá)到目的的！”

獻(xiàn)之聽(tīng)完后深受感動(dòng)，又鍥而不舍地練下去。功夫不負(fù)有心人，獻(xiàn)之練字用盡了18大缸水，在書(shū)法上突飛猛進(jìn)。后來(lái)，王獻(xiàn)之的字也到了力透紙背、爐火純青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人們稱為“二王”。你能拼出上下結(jié)構(gòu)嗎？上寬扁下窄長(zhǎng)上窄長(zhǎng)下寬扁送字寶寶回家上寬扁下寬扁上窄長(zhǎng)下窄長(zhǎng)上寬扁下窄長(zhǎng)上窄長(zhǎng)下寬扁肯真冒貧點(diǎn)類返回肯主筆我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)！往下誰(shuí)的字最漂亮，為什么？你注意到了嗎?上下結(jié)構(gòu)的字,有些筆畫(huà)要寫得舒展一點(diǎn),整個(gè)字才不會(huì)顯得太瘦。主筆返回上寬扁下窄長(zhǎng)把主筆寫舒展小牛寫好字的秘訣返回上寬扁下窄長(zhǎng)上窄長(zhǎng)下寬扁這類字須牢記把主筆寫舒展寫之前請(qǐng)牢記(一)坐姿五要：五要足安四要背直三要胸挺二要肩