部編版三年級語文下冊第二單元課時練分層作業(yè)設(shè)計含答案

部編版三年級語文下冊第二單元

課時練分層作業(yè)設(shè)計含答案

5.守株待兔分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

sbnggixddeiagdai

qftajie.ckR

二、用“—”畫出句中加點字正確的讀音。

工.兔走觸（j/ec/iu）株（zMusk"）,折頊5ngg泳g）而死。

2.因樗(sWsi)其耒(leiwR）而守棒，翼55）復(fù)得兔。

三、加偏旁組成新字，再組詞。

莊+()二()()巴+()=()()

去+()=()()朱+()二()()

大十（)=()()寸+()二()()

四、在括號中填上動物名稱。

（）爭（）斗（）吞（）咽（）飛蛋打亡（）補(bǔ)

（）

（）假（）威（）鬼（）神）目寸光（）頭（）

尾

五、看圖猜寓言故事，寫在下面的括號里，并根據(jù)提示填空。

)()()()

我還讀過寓言故事,我從中明白的道理是

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0

六、讀句子，按要求完成練習(xí)。

1.兔走觸株，折頸而死。

（工）句中“折”的讀音是，意思是o這個字還有一個

讀音是，可以組詞。

（2）句中字與現(xiàn)在的意思有所不同，它在句中的意思是。

2.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

（1）句中“因”的意思是，“釋”的意思是，“冀”的意思是

O

（2）農(nóng)夫為什么“守株”？用自己的話寫一寫。

七、課文直通車。

工.這篇文言文是一則，選自《》，講的是______國有個農(nóng)民，在

地里干活，一只跑得飛快的_____撞在樹樁上死了。于是，農(nóng)民便放下他的

,守在樹樁旁邊，希望能。

2.宋人-,兔走觸株，=因釋其耒而守株，冀

復(fù)得兔。，而o

3.“守株待兔”的意思是.

能力提升

八、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，然后回答問題。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

L用原文說一說事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

起因：____________________________________________________________________

經(jīng)過：____________________________________________________________________

結(jié)果：____________________________________________________________________

2.宋人"釋其耒而守株''的原因是。（用原文回答）

3.宋人“身為宋國笑”，大家會笑他：“_____________________________________

4.農(nóng)夫聽到了別人對他的嘲笑，會有怎樣的表現(xiàn)？想象一下，寫下來。

5這個故事告訴我們（）的道理。

A.只要心中有希望，就會有奇跡發(fā)生。

B.只有把握住機(jī)會的人才會取得成功。

。不能把偶然發(fā)生的事當(dāng)作經(jīng)常發(fā)生的事，更不能有不勞而獲的想法。

九、課外閱讀。

囪1冏吞棗

古時候，有個人買了一堆水果，有梨也有大紅棗，他在路旁大口大口地吃起

來。有個過路的醫(yī)生看見了，對他說：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！雖然它對

人的牙齒有好處，但吃多了傷脾(pi)ow這個人就問：“那大紅棗呢？”

醫(yī)生回答道：“大紅棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃。”

這個人左右為難，不知該怎么辦才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起棗看

看，也放下了。想了想，他自言自語地說：“這樣吧，我吃梨只用牙齒嚼，不咽

到肚子里去，吃大紅棗就不用嚼，整個兒咽下去?！?/p>

于是他拿起一顆棗往嘴里一扔，把棗整個兒吞了下去。他哪里知道，整個兒

的棗到肚里沒法消化，對脾也沒有好處。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

有一個人正在吃過路的醫(yī)生告訴他梨，棗最

終他。

2.醫(yī)生對這個人的勸告是什么意思？()

A.梨和棗對人體健康不利，都不要吃。

B.梨和棗對人體健康各有利弊，應(yīng)該有不同的吃法。

C.梨和棗對人體各有利弊，都不能多吃。

3.這個人聽了醫(yī)生的話為什么左右為難？

4.讀了這個故事，你有什么感想？

拓展延伸

十、拓展閱讀。

（i）這本書的書名是《__________________》o

（2）我想里面可能收錄的寓言故事有《》《》

《》0

（3）這本書中，我最喜歡的寓言故事是《》o讀完這個故事，我

明白了這樣一個道理：_________________________________________________

參考答案:

一、宋國等待解釋耕田其他接觸頸椎遵守

二、l.chuzkuji八g2..sWleiji

三、木樁木樁才把掃把？法辦法木株植株

□因因為守防守

四、龍虎狼虎雞羊狐虎牛蛇鼠虎蛇

五、刻舟求劍農(nóng)夫與蛇龜兔賽跑坐井觀天盲人摸象看待

事物應(yīng)該具有全面的眼光，為人處世不能目光短淺

六、M折斷she撞折走跑于是放下希

望希望再得到撞死在樹樁上的兔子。

七、工.寓言韓非子?五蠹宋兔子農(nóng)具再得到兔子2、有耕

者田中有株折頸而死兔不可復(fù)得身為宋國笑。3、原比喻希

圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。

八、1.兔走觸株，折頸而死因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔兔不可復(fù)得,

而身為宋國笑2.冀復(fù)得兔3.偶然撿到一只兔子，就以為會經(jīng)常遇到這樣的

好事，真是太愚蠢了！4.除了充耳未聞執(zhí)迷不悟，不會有任何表現(xiàn)。5.C

九、，梨和棗對牙齒有好處但吃多了傷脾補(bǔ)脾但傷牙齒把棗整個兒吞了下

去2.C3.因為他不知道該吃梨還是棗。4.示例：什么事都有好處和壞處,

要適當(dāng)?shù)刈鲞x擇。

十、中國古代寓言故事杯弓蛇影亡羊補(bǔ)牢塞翁失馬塞翁失

馬

一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹?/p>

事。

⑶陶罐和鐵罐分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

qMhxujiaoao

??、IXV/X?

jtazh/gudai

二、在下列加點字的正確讀音上打“V"。

1.我們生來就是蜀（sk^ngM者八g）東西的，并不是來互相碰撞的。

2.和你在一起，我感到羞期chi）,你算什么東西。

3.王朝覆滅了宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢（他i僅八）墟上。

4.人們立即動手，翻來覆去把土都姻（儼Cjue）遍了。

三、我會生字?jǐn)U詞。

驕：（)()傲:（)()謙：（)()

虛：（)()懦：（)()弱：（)()

提:（)()塵:()()捧:()()

四、從下列詞語中找出三對近義詞和三對反義詞寫在括號里。

傲慢爭辯干凈堅強(qiáng)整潔高興

爭論懦弱樸素興奮謙虛華麗

（1）近義詞。

()----()()----()()----(

（2）反義詞。

（）-------（）（）-------（）（）——（）

五、把成語補(bǔ)充完整,并在橫線上填上合適的詞語。

胸有（）（）得意（）（）（）（）不得

（）驚（）戰(zhàn)目（）口（）轉(zhuǎn)（）為（）

不（）（）色（）（）擦掌躍躍（）（）

①王明那不著邊際的任

②這次比賽，多虧他公,我們才能.摘得桂冠。

③因為考前我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，所以這次我________地走進(jìn)了考場。

④看到同學(xué)們玩過山車那么開心，我也________,勇敢走出第一步。

六、句子練習(xí)。

工.例：國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。

①桌子上有兩本書，一本是，一本是c

②_________________________________________________O

2.例：老爺爺高興極了，他那滿臉的皺紋都舒展開了。

①那個人生氣極了，他那______________________________________

②_____________________________________________。

3.人們住鐵罐的影子也沒有見到。（用加點的字寫一句話）

4.你怎么敢和我相提并論?。ǜ某申愂鼍洌?/p>

夕陶罐被農(nóng)民埋在土里。（改為"把”字句）

七、課文直通車。

根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全思維導(dǎo)圖，并寫出你從中明白的道理。

從這個故事中我明白了_____________________________________________________

___________________________________________________________________的道理。

能力提升

八、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，回答下面問題。

陶罐和鐵罐（節(jié)選）

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

"我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

（）我確實不敢碰你，但并不是懦弱（）陶罐爭辯說K我們生來就是盛

東西的（）并不是來互相碰撞的（）說到盛東西（）我不見得就比你差（）

再說（）

“住嘴！"鐵罐惱怒了，"你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，

你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

1.在文中（）里填上合適的標(biāo)點符號。

2.寫出下列詞語的反義詞。

懦弱一一（）驕傲一一（）永遠(yuǎn)一一（）

3."你怎么敢和我相提并論“中“相提并論"指O

4.鐵罐認(rèn)為自己_____,認(rèn)為陶罐一碰就會_______，所以覺得陶罐不能和自

己相提并論；而陶罐認(rèn)為它們生下來就是的，并不是來的，所以

不想與鐵罐爭吵。

5.你想對驕傲的鐵罐說些什么呢？

九、課外閱讀。

冒險

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。

第一顆種子說："我要努力生長！我要向下公（NdM根，還要，出人頭

地'，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來一一我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還

有晨露（位Idu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。

第二顆種子說："我沒你那么堅強(qiáng)。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用

力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，理（八次八八2八）保不會被

蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（jieji力果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是

等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞

在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

1.文中帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上橫線。

2.寫出下列詞語的近義詞。

肥美一一（）暖和一一（）

軟弱----（）愉悅-----（）

3.第一顆種子努力,因為它要,

第二顆種子縮在_____________，結(jié)果。

4.你喜歡那一顆種子呢？說說你的理由。

拓展延伸

十、拓展閱讀。

如果陶罐和鐵罐互換了性格，陶罐會怎樣奚落鐵罐呢？請你試著接著寫一

寫。

國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的陶罐看不起鐵

罐，常常奚落它。"你敢跟我比美嗎，鐵罐子！”陶罐傲慢地問。

參考答案:

一、謙虛驕傲懦弱灰塵價值古代惱怒光潔

二、eketagckifeijue

三、驕傲驕陽傲氣高傲謙虛謙讓虛心虛弱

懦弱懦夫弱小軟弱提問提出灰塵塵土捧起追

捧

四、（工）爭第一一爭論干凈一一整潔高興一一興奮

（2）傲慢一一謙虛堅強(qiáng)一一，懦弱樸素一一華麗

五、

成竹洋洋哭笑心膽瞪呆危安動聲摩拳

欲試

哭笑不得轉(zhuǎn)危為安胸有成竹躍躍欲試

六、語文書數(shù)學(xué)書媽媽買了兩種水果，一種是蘋果，一種是香蕉。

發(fā)紅的眼睛都瞪圓了妹妹開心極了，她那大大的眼睛都瞇成一條線了。

媽媽說出去買菜，結(jié)果連菜的影子也沒有見到。你不敢和我相提并

論。農(nóng)民把陶罐埋在土里。

七、不易被腐蝕易碎驕傲易被腐蝕找不到了

示例：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互

尊重，和睦相處

八、工.“。”，“，。?！?.勇敢謙虛暫

時3.（把陶罐和鐵罐）放在一起比較4.堅硬破碎盛東西互相

碰撞5.鐵罐，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不要只看到別人的缺點，看不

到自己的缺點，要學(xué)會取長補(bǔ)短。

九、1.zha應(yīng)八瓶jie2.肥沃溫暖脆弱喜悅3.向上生

長感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅泥土里進(jìn)

了母雞的肚子4.第一顆，因為它不怕困難，努力向上生長。

十、“不敢，陶罐兄弟?！辫F罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”

陶罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢和你比，但并不是懦弱?！辫F罐爭

辯說?！白∽?！”陶罐惱怒了”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了多

久，你就會被腐蝕掉，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

7.鹿角和鹿腿分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

chftdingXin.sk在ngfen.pe.i

baoyuam.pin,癡八g

二、給加點的字選擇正確的讀音，打“V”。

遮紋（pdbo）嘴氣（cu在八Mu在八）濯木（gu在八guang）娜子（skfsD

口海?CkeMe)勻稱(MGngck%)掙脫(zk%gzh%)微開(sas?n.)

三、照樣子，寫詞語。

①源源不斷（AABC式詞語）：

②無憂無慮（ABAC式詞語）：

③忙忙碌碌（AABB式詞語）：

④翻來覆去（帶有反義詞的四字詞語）：

四、寫出下列詞語近義反義詞。

1.近義詞:漂亮一（)抱怨一（)趕緊一（)

欣賞一（)逼近一（)掙脫一（)

2.反義詞:丑陋一（)猶豫一（)機(jī)靈一（)

抱怨一（)著急一（)沒精打采一（)

五、將下列詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。

沒精（)()灰()喪()又（)又(

痛痛（）（）蹦（）跳（）五（）六（）

最近天氣干旱，大伯看著禾苗被太陽曬得,他想：要是什么時候

能下場大雨，讓莊稼地喝個夠該多好啊。

六、根據(jù)意思，在后面的括號里寫出對應(yīng)的詞語。

，均勻；比例和諧。（）

2.心中不滿，數(shù)說別人不對；埋怨。（）

3.遲疑不果斷，拿不定主意缺少主見，對事難以作決定。（）

4.形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。（）

七、句子練習(xí)。

工.鹿的角被樹枝掛住了。（改為"把‘‘字句）

2.池水清清的，像一面鏡子。（仿寫比喻句）

3.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q種說法，不改變句意）

4.唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q一種說法，意思不

變）

5??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。ǚ聦?/p>

句子）

啊！多么,多么,好像

?

八、課文直通車。

L《鹿角和鹿腿》這篇課文主要講的是在叢林中，一只的故事。課

文按的順序先寫鹿在池塘邊欣賞，抱怨

,接著寫?yīng){子撲來，細(xì)長的腿,而美麗的角

o這個故事告訴我們：物各有所長、所短，不要因為它的長處而

,也不要因為它的短處而;還告訴我們：不要光圖美

麗的外表，更要講O

2.讀課文第5■?7自然段,感受鹿在逃生過程中的經(jīng)歷和心情，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，回答下面問題。

鹿角和鹿腿

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在（罐灌）木叢中蹦來跳去，不

一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（摔甩）在了后面。就在獅子（灰詼）心喪

氣不想再追的時候，鹿的（腳角）卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，

猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙

脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩

只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！'>

，把（）里不正確的字用畫掉。

2.從文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。

遲疑（）兇惡（）急忙（）歇息（）

3.結(jié)合句子內(nèi)容，寫出下面詞語的意思。

猶豫：____________________________________________________拼命:

4.哪一句寫出了鹿的長腿非常靈活，用波浪線畫出來。

S.讀了這則寓言故事，給你的啟示是什么？

十、課外閱讀。

貓頭鷹搬家

貓頭鷹一路向東方飛行，飛得很疲乏，便停在樹林里休息。一只斑鳩也在那

里休息，看見貓頭鷹呼哧呼哧地喘著大氣，便向貓頭鷹說：“你這么匆匆忙忙地

趕路，上哪兒去??？>>

貓頭鷹說：“我想搬到東方去住。”

斑鳩追問："那是為了什么？”

貓頭鷹說：“西邊的人，都說我的聲音難聽，都討厭我。我在那兒住不下去,

非搬家不可了！”

斑鳩說：“搬家就能夠解決問題嗎？依我看，不管你搬到哪里去，都不中用！”

貓頭鷹覺得斑鳩的話太武斷，便驚奇地問："你怎么能未卜先知？”

斑鳩說：“這很清楚，如果你不能改變你的聲音，東邊的人自然也會一樣討

厭你的！”

1.在文中找出下列詞語的反義詞。

喜歡----（）動聽----（）沒用----（）

2.斑鳩為什么能未卜先知？用文中的話回答。

3.讀了這則寓言你明白了什么道理？下面說法正確的是（)

A.遇到問題要一味地逃避，逃避能解決任何問題。

B.對待自己的重大缺點，要從根本上加以解決。

C.如果大家都不喜歡我的話，我就遠(yuǎn)離他們。

D.如果大家不喜歡我，我就強(qiáng)迫別人喜歡我。

拓展延伸

H'"一、知識拓展。

寫出帶有下列動物名稱的成語。

鼠：、、、

牛：、、、

虎：、、、

龍：、、、

參考答案：

一、池塘漂亮欣賞分配抱怨逼近拼命勻稱

二、bochuan.guans/ilkechen.zhOngSa

三、莘莘學(xué)子念念不忘欣欣向榮人來人往十全十美一心一意

平平安安高高興興干干凈凈東倒西歪大同小異南腔北調(diào)

四、工.美麗埋怨趕快觀賞靠近擺脫

2.美麗果斷遲鈍理解鎮(zhèn)靜興高采烈

五、打采心氣蹦跳快快來去顏色沒精打采痛痛快

快

六勻稱抱怨猶豫灰心或喪氣

七、L樹枝把鹿的角掛住了。2.天空中出現(xiàn)了一道彩虹，像一座彩橋懸在天空。

3這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

4.唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。5.她的思想純潔她

的行為高尚天上閃爍的一顆明星

八、L鹿從獅口逃生事情發(fā)展自己美麗的角細(xì)長的腿幫它脫離險

境差點讓它送了命看不到它的短處否定它的長處實用

2.甩掉獅子鹿角被掛住緊張、害怕羞愧

九、，罐摔詼腳2.猶豫兇猛拼命休息3.指遲疑，不

果斷，缺少主見，對事難以做決定。把性命豁出去；以性命相拼4.有

力的長腿在（罐灌）木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

（摔甩）在了后面。5.我們每個人的身上都有優(yōu)點和缺點，不要只追求外

表的華麗而要注重內(nèi)在。要學(xué)會尊重事實，取長補(bǔ)短。在我們學(xué)習(xí)生活中也是一

樣，不要只圖名譽(yù)，而要腳踏實地，這樣才能搞好學(xué)習(xí)。

十、工.討厭難聽中用2.這很清楚，如果你不能改變你的聲音，東邊

的人自然也會一樣討厭你的！3.8

十一、膽小如鼠鼠目寸光賊眉鼠眼抱頭鼠竄目無全牛九

牛一毛對牛彈琴多如牛毛狐假虎威龍爭虎斗龍?zhí)痘?/p>

穴狼吞虎咽龍飛鳳舞望子成龍；畫龍點睛龍鳳呈祥

2.池子與河流分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

gudi^gr6ngz以八zkb八gjiai^.ya^.skuaitai

/在八dubtlai^.ydw\a^gluz"八xun.

二、給下列加點字選擇正確的的讀音，打"V"。

生涯(yaya)忙碌(位(u)滔滔(僅otdo)蜿蜒(必八Mia)

應(yīng)驗(g在八yaia)陽人(f〃fu)遵彳質(zhì)(xun.xuia)尊敬(zun.zh"八)

三、按要求寫詞語。

無憂無慮(ABAC式)

念念不忘(AABC式)

描寫河流的四字詞語：

四、寫出下列詞語近義反義詞。

i.近義詞：

疲勞----()安閑----()清閑----()

衰退----()流動----()無憂無慮

----()

2.反義詞：

旺盛----()忙碌一一()蜿蜒----()

清閑----()遵循一一()輕松一一()

五、加偏旁組成新字，再組詞。

舀+()=()(）尊十（)=()()

堂+()二()()錄+()二()()

盾十（)=()()臺+()二()()

六、詞語大替換。

我修閑地躺在柔軟的泥土里，不用為大船操心。（）

河流遵守著水要流動才能保持清潔的這條規(guī)律。（）

河流用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來好處。（）

河流電圻地出現(xiàn)在地圖上貫穿全國。（）

小池早被忘記，不再有人提起。（）

七、請將“然''字家族的伙伴們平安送回家。

居然果然仍然固然當(dāng)然雖然偶然

一天我和姐姐上街買書，在路上（）看到一個賣楊梅的，我嚷著姐姐

多買一些，姐姐說：“這些楊梅（）好看，可還有酸味.（）少吃

點沒關(guān)系?！苯憬阌终f：“沒有熟透的楊梅（）又酸又甜；熟透的吃太多，

也會酸倒牙齒。”說著姐姐買了兩斤，我嘗了一個.甜津津的，又一連吃了20

多個，（）覺得又酸又甜，吃飯時，（）連豆腐也咬不動了。

八、句子練習(xí)。

工.水要流動才能保持清潔。（改為反問句）

2.這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改為陳述句）

3.你:會兒背著沉重的貨船，：會兒馱著長串的木筏。（用加點詞仿寫句子）

4.這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（把這句話改成用句號結(jié)尾的句

子）

5河流一路歡笑著，毫不停歇地奔向遠(yuǎn)方。（用相同的修辭方法寫一個句子）

九、課文直通車。

L課文大意我知道，選序號填空。

《池子與河流》是用來講的寓言故事。池子喜歡，不喜歡

；河流遵循這個自然規(guī)律，永遠(yuǎn)奔流不息。結(jié)果池子

，河流o

①忙忙碌碌②詩的形式③清閑④水要流動才能保持清潔⑤長流不斷⑥

完全干枯

2.讀課文，提取關(guān)鍵信息，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

能力提升

十、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，回答下面問題。

池子與河流（節(jié)選）

“啊，你在推究哲理？”河流回答道，

“水要流動才能保持清潔,

這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)去掉？

"我是一條偉大的河流，

那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。

我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。

這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息;

可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p>

河流的話果然應(yīng)驗。河流至今長流不斷，

而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，

又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。

工.“河流”為什么會受到人們的尊敬？

2.“河流”所提到的"自然規(guī)律”指什么?

3.最后一段主要運用了什么寫作手法？試簡要分析。

4.聯(lián)系整篇寓言，你懂了什么道理?

十一、課外閱讀。

寄居蟹造房子

大海里有一只寄居蟹，它想造一間讓大家都羨慕的房子。

它驕傲地對海螺說：“你的房子多難看哪！我要造一幢五顏六色的房子，那是世

界上誰也沒見過的房子?！昂Ｂ菡f：“蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀?！?/p>

寄居蟹又得意得意揚揚地來到黃花魚的家，嘲笑地說：“老弟，你這亂石堆

的房子多難看。我要造一間用珍珠鑲起來的房子，那是一間世界上誰也沒有見過

的房子?！?/p>

“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學(xué)習(xí)?！秉S花魚謙虛地

說。

“不著急，溫暖的太陽還在照著我呢！”寄居蟹邊想邊到處走，見到誰都要

講一番造房子的事。時間一天天過去了，寒冷的冬天就要到了，大家還沒有見到

那間房子。

一天，小蝦在一個破舊的海螺殼里見到了寄居蟹，它問：“蟹大哥，這就是

你造的世界上誰也沒有見過的房子嗎？”寄居蟹聽了，把身子縮進(jìn)螺殼里，好久

也不敢把頭探出來。

工.寄居蟹的愿望是o

2.讀了短文，你覺得寄居蟹有怎樣的性格特點？你從哪些詞語中看出來的？請

寫一寫。

3.寄居蟹最后為什么“把身子縮進(jìn)螺殼里，好久也不敢把頭探出來”?

4.這個寓言故事與下面的第（）句話的意思一致。

A.路要自己走，關(guān)要自己闖。13.苦練日久，得心應(yīng)手。

C.沒有上不去的天，沒有過不去的關(guān)。D.光說不練假把式。

拓展延伸

十二、知識拓展。

慧心讀諺語，選擇正確的答案填在括號里。

多讀多問多思多練

①拳不離手，曲不離口。（）②三人行，必有我?guī)熝?。（?/p>

③好學(xué)深思，必知其意。（）④書讀百遍，其義自見。（）

參考答案：

一、光榮尊重檢驗衰退懶惰天涯忙碌遵循

二、gWlutoo八八fuxd八zun.

三、自暴自棄十全十美大吉大利無影無蹤念念不忘朗朗上

□

洋洋得意年年有余一瀉千里萬江奔騰川流不息波濤洶涌

四、疲憊安逸悠閑衰弱活動無牽無掛

衰退安閑筆直繁忙違背疲勞

五、?滔滔天i_遵遵循月膛胸膛

石碌忙碌彳循循環(huán)才抬抬起

六、安閑遵循利益蜿蜒遺忘

七、偶然雖然當(dāng)然仍然果然居然

八、工.難道水不流動才能保持清潔嗎？2.這個自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。3.蝴蝶

一會兒在空中飛舞，一會兒落在花朵上休息。4.這清閑的生活無憂無慮，沒有什

么能夠代替。5■.寧靜的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語。

九、1.②③①④⑥⑤

2.得過且過奔流不息；長流不斷，受人尊敬。

十、1.因為河流不顧自身的安逸，用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。

2.水要流動才能保持清潔。3.對比。以河流的川流不息對比池塘的淤塞、滅

亡，揭示出只有拋開安逸才能永葆生機(jī)的道理。4.（1）人的一生不可荒廢年

華，應(yīng)當(dāng)在有生之年為社會多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。（2）只顧享受

眼前的舒適，只能換來最后的毀滅。

十一、i.造一間世界上誰也沒見過的美麗房子。2.例：寄居蟹有傲慢、不切

實際、光說不做的性格特點。我從“驕傲、得意揚揚、嘲笑、不著急”等詞語中

看出來的。3.因為大家看到它住在一個破舊的海螺殼里，沒有建造房子，發(fā)

現(xiàn)了它光說不做的性格特點，所以它感到非常羞愧。4.D

十二多練多問多思多讀

語文園地二分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

tbi^gkuai核八qi

chftdingxmsk在八g

二、用“V”為加點字選擇正確的讀音。

工.小馬馱著口袋瓶（s“s4）腿就跑，袋子破了也不知道，種子撤（s在sd）

了一地。

2.盡管小鹿拼命掙（zk"gzk加g）扎，也沒能把兩只角從樹枝中掙（z成八g

zhCing）脫出來。

3.這種身段勻稱（M2八gM2八）、背上有白色斑點的鹿被稱（chengck加）

為梅花鹿。

三、查字典填空。

“虛"用部首查字法應(yīng)查部，它的第三筆是。"虛”在字典中的解

釋有：①虛弱；②空虛；③虛心；④不真實的。請為下列句子中加點的“虛”字

選擇合適的意思（填序號）。

1.“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t麋地回答。（）

2.張老師剛出院，身子還很麋，需要再休養(yǎng)一段時間。（）

3.看完小李寫的文章，我覺得他只是徒有摩名，并無真才實學(xué)。（）

四、根據(jù)寓意猜寓言故事。

（1）比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。)

（2）出了問題要及時補(bǔ)救，防止繼續(xù)受損失。)

（3）幫人要學(xué)會分清好壞，才能不讓自己受到傷害。（）

五、把下面與寓言故事有關(guān)的成語補(bǔ)充完整，并根據(jù)圖意選擇正確的序號填在

括號里。

①邯鄲（）（）②掩（）盜（）③，）（）矛盾

六、每組中不是同類的一項寫在題后括號里。

（1）A.滔滔不絕B.依依不舍C.欣欣向榮D.順順溜溜（）

（2）A.無憂無慮8.人山人海。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)D.自言自語（）

（3）A.杞人憂天8.精衛(wèi)填海C.濫竽充數(shù)D.自相矛盾（）

（4）A.鳥語花香B.春色滿園C.果實累累D.春風(fēng)拂面（）

（5）A.千方百計B.萬無一失C.失而復(fù)得D.一目十行（）

（6）A.爭先恐后13.返老還童。你來我往D.無中生有（）

七、句子練習(xí)。

工.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出句子的意思）

2.這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉了？（改為陳述句）

3.鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為"被"字句）

4.鐵罐惱怒了。（補(bǔ)充鐵罐的具體表情，使句子更加具體生動）

5這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（去掉問號，意思不變）

八、文學(xué)積累。

（1）中國古代寓言凝結(jié)著中華民族的。這些寓言故事題材,形

式活潑。故事的主人公可以是，可以是，也可以是植物。故事

多借用手法，使富有教育意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體

現(xiàn)，但仍需要自己去理解、思考。

（2）伊索寓言包含很多的民間故事，內(nèi)容大多與動物有關(guān)。書中講述

的故事,刻畫出來的形象,每則故事都蘊(yùn)含著深刻的

，或揭露和批判社會矛盾，或抒發(fā)對人生的領(lǐng)悟，或總結(jié)日常生活經(jīng)

驗。

（3）讀克雷洛夫寓言時，我們會發(fā)現(xiàn)很多故事都似曾相識，卻被賦予了

。老故事，新道理，這也是很多古老的寓言能夠、的原

因。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，回答下面問題。

陶罐和鐵罐（節(jié)選）

國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐,

常常奚落它。

“你敢碰我嗎，陶罐子。鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

"我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

"我確實不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不

是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

“住嘴。鐵罐惱怒了，"你怎么敢和我相提并論.，你等著吧，要不了幾天，你就會

破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。

"何必這樣說呢?”陶罐說，“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！“鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要

把你碰成碎片

工.選文主要運用的描寫方法有（）。（可多選）

A.語言描寫8.動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫

2.從選文中找出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)的詞語，寫在橫線上，并完成練習(xí)。

鐵罐:_________________________________________________________

陶罐:_________________________________________________________

從描寫鐵罐