幼兒園大班折紙活動《美麗的薔薇花》說課稿

幼兒園大班折紙活動《美麗的薔薇花》說課稿匯報人：2024-01-28目錄活動背景與目標活動內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段活動重點與難點活動評價與反饋資源開發(fā)與利用活動背景與目標01折紙活動符合幼兒好奇、好動的天性，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進幼兒全面發(fā)展。折紙是幼兒園手工活動的重要組成部分，通過折紙可以鍛煉幼兒的手部精細動作能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。折紙活動在幼兒園教育中的地位薔薇花作為一種美麗的花卉，具有獨特的形態(tài)和色彩，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。通過折紙活動，幼兒可以了解薔薇花的結(jié)構(gòu)和特點，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)?！睹利惖乃N薇花》選題依據(jù)及意義01讓幼兒了解薔薇花的形態(tài)和特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力和認知能力。02通過折紙活動，鍛煉幼兒的手部精細動作能力，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。03培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對美的追求和創(chuàng)造美的能力?；顒幽繕嗽O(shè)定活動內(nèi)容與步驟02引導(dǎo)語首先，老師將向孩子們介紹折紙的基本技巧，包括如何折疊紙張、掌握基本的折痕和形狀等。通過簡單的語言和生動的示范，激發(fā)孩子們對折紙的興趣。折紙技巧老師將詳細講解折紙薔薇花的步驟，包括如何將正方形紙張對角折、對邊折，以及如何通過翻折、拉展等手法制作出薔薇花的形狀。同時，老師將注重折紙過程中的細節(jié)和難點，確保孩子們能夠順利掌握。示范操作老師將現(xiàn)場示范折紙薔薇花的整個過程，讓孩子們直觀地了解每個步驟的操作方法和注意事項。在示范過程中，老師將鼓勵孩子們積極參與，嘗試跟隨老師的步驟一起動手制作。折紙技巧講解及示范老師將為每位孩子準備一張正方形紙張和必要的折紙工具，如剪刀、膠水等。同時，老師將確保孩子們在使用工具時的安全和衛(wèi)生。在老師的指導(dǎo)下，孩子們將開始自主嘗試折紙薔薇花。老師將鼓勵孩子們大膽嘗試、自由發(fā)揮，同時關(guān)注孩子們在折紙過程中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時給予指導(dǎo)和幫助。針對孩子們在折紙過程中遇到的問題和困難，老師將提供個性化的指導(dǎo)和解決方案。例如，對于手部協(xié)調(diào)能力較弱的孩子，老師可以手把手地引導(dǎo)他們完成折紙步驟；對于創(chuàng)造力較強的孩子，老師可以提供更多的自由發(fā)揮空間，鼓勵他們創(chuàng)作出獨具特色的薔薇花作品。材料準備自主嘗試個性化指導(dǎo)幼兒自主嘗試折紙薔薇花當(dāng)孩子們完成自己的折紙薔薇花作品后，老師將組織一次作品展示活動。每個孩子都有機會向大家展示自己的作品，并分享自己在折紙過程中的經(jīng)驗和感受。通過作品展示，孩子們可以相互欣賞、學(xué)習(xí)和交流，增強自信心和成就感。在作品展示的基礎(chǔ)上，老師將引導(dǎo)孩子們進行互動交流。孩子們可以就彼此的作品發(fā)表看法和建議，分享自己在折紙過程中的心得和體會。同時，老師也可以借此機會了解孩子們對折紙活動的反饋和需求，為后續(xù)活動的改進提供參考。在活動的最后環(huán)節(jié)，老師將邀請一些表現(xiàn)突出的孩子分享他們的折紙經(jīng)驗和技巧。這些孩子可以向大家介紹自己在折紙過程中的獨特方法和發(fā)現(xiàn)的新技巧，為其他孩子提供新的靈感和啟示。通過經(jīng)驗分享，孩子們可以相互學(xué)習(xí)、共同進步，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神和分享意識。作品展示互動交流經(jīng)驗分享互動交流，分享經(jīng)驗教學(xué)方法與手段0301教師現(xiàn)場示范在活動開始時，教師將現(xiàn)場展示薔薇花的折紙過程，使幼兒直觀地了解折紙步驟和技巧。02引導(dǎo)幼兒觀察在示范過程中，教師將引導(dǎo)幼兒觀察折紙過程中的關(guān)鍵步驟，幫助他們形成正確的折紙印象。03鼓勵幼兒模仿在教師示范后，鼓勵幼兒模仿教師的動作進行折紙，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。直觀教學(xué)法：通過示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提供折紙材料01為幼兒提供充足的折紙材料，如彩色紙張、剪刀、膠水等，讓他們能夠自由地進行折紙創(chuàng)作。02鼓勵幼兒嘗試在活動中，教師要鼓勵幼兒大膽嘗試，不怕失敗，通過反復(fù)實踐來提高自己的折紙技能。03及時給予指導(dǎo)當(dāng)幼兒在操作過程中遇到困難時，教師要及時給予指導(dǎo)和幫助，使他們能夠順利完成作品。實踐操作法：幼兒親手操作，提高動手能力

游戲化教學(xué)法：融入游戲元素，激發(fā)幼兒興趣設(shè)計折紙游戲?qū)⒄奂埢顒优c游戲相結(jié)合，設(shè)計一些有趣的折紙游戲，如“折紙接力賽”、“折紙大比拼”等，以激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。創(chuàng)設(shè)游戲情境為幼兒創(chuàng)設(shè)一個富有游戲性的折紙情境，如將教室布置成一個美麗的花園，讓幼兒在其中進行薔薇花的折紙創(chuàng)作。注重游戲互動在游戲中，教師要注重與幼兒的互動，與他們一起參與游戲，共同分享折紙的樂趣和成果?；顒又攸c與難點0401學(xué)習(xí)薔薇花的基本折法，包括花瓣的折疊、花心的制作等步驟。02通過示范和講解，幫助幼兒理解并掌握薔薇花的折紙技巧。鼓勵幼兒多次練習(xí)，熟練掌握薔薇花的折法。重點：掌握薔薇花的基本折法02通過分步示范和詳細講解，引導(dǎo)幼兒逐步完成折紙作品。針對幼兒不同年齡和動手能力，設(shè)計不同難度的折紙任務(wù)。鼓勵幼兒互相幫助，共同解決折紙過程中遇到的問題。難點：如何引導(dǎo)幼兒獨立完成作品根據(jù)每個幼兒的實際情況，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。對于遇到困難的幼兒，耐心講解并示范，鼓勵他們多嘗試。及時肯定和鼓勵幼兒的進步和成果，增強他們的自信心和興趣。解決方法：個性化指導(dǎo)，鼓勵幼兒多嘗試活動評價與反饋05在折紙活動過程中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與到每一個步驟中。他們認真聽講，仔細觀察教師的示范，并嘗試自己動手折疊。通過觀察，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都具備一定的動手能力，能夠按照教師的指導(dǎo)完成基本的折紙動作。部分幼兒在遇到困難時，能夠主動尋求幫助并嘗試解決問題。過程性評價：觀察幼兒參與度和動手能力在活動結(jié)束時，幼兒們都成功地完成了自己的薔薇花作品。他們興奮地展示自己的成果，并互相欣賞、點評。從作品的完成度和美觀度來看，大部分幼兒都掌握了折紙的基本技巧，并能夠靈活運用這些技巧創(chuàng)作出美麗的薔薇花。部分幼兒的作品在細節(jié)處理上還有待提高，但整體表現(xiàn)仍然非常出色。結(jié)果性評價：展示作品，互相欣賞、點評針對部分幼兒在細節(jié)處理上的不足，可以在下次活動中增加一些針對性的指導(dǎo)，幫助幼兒更好地掌握折紙技巧。此外，還可以嘗試引入更多的折紙主題和元素，豐富活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒對折紙活動的持續(xù)興趣。本次折紙活動取得了顯著的效果，幼兒們不僅提高了自己的動手能力，還學(xué)會了欣賞和尊重他人的勞動成果。反思與改進：總結(jié)活動效果，提出改進意見資源開發(fā)與利用06選擇適合大班幼兒操作的折紙材料，如彩色紙張、剪刀、膠水等。確保材料安全、無毒、環(huán)保，符合相關(guān)標準和規(guī)定。準備充足的材料數(shù)量，以滿足多名幼兒同時操作的需求。折紙材料選擇及準備

環(huán)境布置與氛圍營造為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬敞、明亮、整潔的折紙活動區(qū)域。在活動區(qū)域內(nèi)張貼薔薇花的圖片、折紙步驟圖等，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。