大班科學教案《認識人民幣》

大班科學教案《認識人民幣》科學教課方案《認識人民幣》科學教課方案《認識人民幣》活動目標：1.感知，認識10以內(nèi)為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱：元，角，分。2.知道人民幣上有我國的國微，知道10以內(nèi)為計量的人民幣有紙幣和硬幣要珍愛人民幣。3.經(jīng)過游戲＂買文具＂，初步學習＂錢幣＂的換算。活動重點：認識10以內(nèi)為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱?；顒与y點：知道10以內(nèi)為計量的人民幣有紙幣和硬幣，并有不一樣的面值。活動準備：1.相關(guān)課件，各種面值紙幣和硬幣若干。2.學具：每組一盒人民幣，內(nèi)有元、角、分若干，＂商場＂貨架及貨物，人手一份買文具的作業(yè)單。教法：提問法觀察指導法，組織游戲法，操作法學法：察見解，研究法，體驗法活動過程：一、開始導入（1）、教師出示各種面值的人民幣：大班科學教案《認識人民幣》全文共1頁，當前為第1頁。1/3大班科學教案《認識人民幣》全文共1頁，當前為第1頁。我們熟稱的錢，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。＂＂請小朋友仔細觀察一下，它們有什么不一樣樣？＂（2）、知道人民幣是中華人民共和國的錢幣：＂你是從哪里看出來的？＂（經(jīng)過觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認識它們不同的面值，知道上面有國微）幼兒依次認識 l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。（3）、幼兒一同辨別人民幣上不一樣的面值，認識它們的意思。2、認識等量關(guān)系：1）、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。2）、幼兒按老師的出題，選出對應(yīng)的錢幣：一元等于幾角？＂二、游戲＂買文具＂。＂今天我們要去文具小商場走一走，請小朋友注意觀察，文具商場里都有哪些文具？＂1）幼兒逛文具商場。2）幼兒用完滿地語句表達文具商場里文具用品。＂今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？＂先引導幼兒觀察物品的價格。認識小數(shù)點前面數(shù)字和后邊數(shù)字所表示的意思。3）幼兒操作。三、小組活動。＂今天老師為每個小朋友都準備了一張買文具的作業(yè)單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，爾后用線把它們連起來。＂幼兒操作，教師指導。大班科學教案《認識人民幣》全文共2頁，當前為第2頁。2/3大班科學教案《認識人民幣》全文共2頁，當前為第2頁。教師小結(jié)，今天你們認識了人民幣，并學會了用錢購買物品，今后不要亂花銷，要把錢花在適用的地方.四、活動議論。教師和幼兒一同進行議論五、活動延伸：最后，還有一個小小的任務(wù)，利用假期休息時間和父親母親一同去逛商場，商場等地方詳細看一看大人如何購物，如何使用人民幣，也可以自己去購買，把你的想法和伙伴交流一下，也可以告訴老師.大班