《精衛(wèi)填?！穼W(xué)情分析方案

基本信息縣(市、區(qū))學(xué)校姓名能力維度微能力點(diǎn)多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題四年級(jí)學(xué)生1、熟練朗讀背誦古詩(shī)文。讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語(yǔ)氣；2、使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的行為就是勇敢的行為。教學(xué)重點(diǎn)1.按照文言文的節(jié)奏正確朗讀，并讀出韻味。2.理解文言文中實(shí)詞“少女、溺、故、堙”的意思。通過(guò)文白對(duì)照，理解學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.了解精衛(wèi)填海的故事，懂得故事背后蘊(yùn)涵的精神。引導(dǎo)學(xué)生知道怎樣的行為是勇敢的分析工具借助問(wèn)卷星在課前收集學(xué)生的神話故事閱讀量，課中運(yùn)用希文預(yù)習(xí)情況的調(diào)查，課后運(yùn)用班級(jí)優(yōu)化大師對(duì)學(xué)生掌握盡快進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。以可視化的形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有利于教師了解每一組學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，并在此基礎(chǔ)上實(shí)施相應(yīng)的后續(xù)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)情分析實(shí)踐方案一、課前1、課前利用問(wèn)卷星發(fā)布學(xué)生課外童神話故事閱讀量的調(diào)查(如圖1-1)。*1.你有聽(tīng)過(guò)幾個(gè)神話故事〇3個(gè)以下〇5個(gè)以上*2.你聽(tīng)過(guò)哪些神話故事☆問(wèn)卷星提供技術(shù)支持舉報(bào)(圖1-1)2、得出數(shù)據(jù)(如圖1-2):讀過(guò)故事1-5個(gè)學(xué)生有10人；讀過(guò)故事6-10個(gè)學(xué)生有17人；讀過(guò)故事11-15個(gè)學(xué)生有12人；讀過(guò)故事15個(gè)以上的有21人?！虻?題：你聽(tīng)過(guò)哪些神話故事[填空題]二、課中1、利用希沃白板五對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，課堂掌握情況進(jìn)行測(cè)試。(如圖2-(圖2-1)(圖2-2)分析并了解各個(gè)學(xué)生掌握情況，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行記錄。方便教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)情況進(jìn)行分析和了解。三、課后1、通過(guò)班級(jí)優(yōu)化大師布置課后的練習(xí)小任務(wù)(如圖3-1、3-2),了解學(xué)生的完成情況，并通過(guò)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析了以便即時(shí)對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整剛剛四“家4)+9:1713精衛(wèi)填海共10題，預(yù)計(jì)5分鐘溺而不返()較易回刪除文換一題單選2.選出下列加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)。炎帝之少女()較易回刪除文換一題單選|3.給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。故為精衛(wèi)(較易回刪除×換一題如何添加優(yōu)秀任務(wù)〉確認(rèn)布置(10題)(圖3-1)(圖3-2)2、通過(guò)對(duì)學(xué)生的課前、課中、課后的分析備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格有了較好的了解，能夠精準(zhǔn)確定教學(xué)的適切目標(biāo)，微教學(xué)重難點(diǎn)