《守財(cái)奴》教案【3篇】

《守財(cái)奴》教案【3篇】《守財(cái)奴》教案篇一●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、分析葛朗臺(tái)的行為、語(yǔ)言，把握人物的性格特征，即對(duì)金錢(qián)的無(wú)比貪婪和瘋狂的占有欲。2、認(rèn)識(shí)葛朗臺(tái)的社會(huì)意義，即他展示的資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。能力目標(biāo)1、訓(xùn)練學(xué)生能通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)把握人物性格，提高分析作品人物形象的能力。2、學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的常用方法，培養(yǎng)寫(xiě)作中人物描寫(xiě)的能力。德育目標(biāo)認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，每個(gè)中學(xué)生都需有正確的金錢(qián)觀、健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求。●教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析小說(shuō)具有個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，把握葛朗臺(tái)這個(gè)人物形象?！窠虒W(xué)難點(diǎn)理解葛朗臺(tái)形象的社會(huì)意義及小說(shuō)主題?！窠虒W(xué)方法1、自學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生自行研習(xí)課文，如小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)等，老師再相機(jī)點(diǎn)撥。2、討論法。如對(duì)人物形象的把握、主題的理解可讓學(xué)生充分展開(kāi)討論而求得。教具準(zhǔn)備多媒體投影、錄音機(jī)及課文錄音帶●課時(shí)安排2課時(shí)●教學(xué)步驟第一課時(shí)［教學(xué)要點(diǎn)］1、簡(jiǎn)介《人間喜劇》及作品有關(guān)情節(jié)。2、引導(dǎo)學(xué)生分析小說(shuō)結(jié)構(gòu)，理清行文思路。3、具體研習(xí)，感知人物性格特點(diǎn)。［教學(xué)過(guò)程］一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)恩格斯曾說(shuō)：“在資產(chǎn)階級(jí)看來(lái)，世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西不是為了金錢(qián)而存在的，連他們本身也不例外，因?yàn)樗麄兓钪褪菫榱速嶅X(qián)，除了快快發(fā)財(cái)，他們不知道還有別的幸福，除了金錢(qián)的損失，也不知道還有別的痛苦。”藝術(shù)大師巴爾扎克的筆下就有這樣一個(gè)資產(chǎn)者的典型，這便是世界上四大吝嗇鬼之一的葛朗臺(tái)。二、解題1、簡(jiǎn)介“人間喜劇”出示投影：“人間喜劇”是巴爾扎克的小說(shuō)總匯。意在表明它的內(nèi)容不僅具有包羅萬(wàn)象的性質(zhì)，而且是對(duì)當(dāng)代法國(guó)社會(huì)的揭露與諷刺?！叭碎g喜劇”忠實(shí)地記錄了從法國(guó)大革命、拿破侖帝政、波旁王朝復(fù)辟，直到七月王朝的法國(guó)歷史。它以資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)跡興起與封建貴族的沒(méi)落沉淪為“中心圖畫(huà)”，充分描繪圍繞這一階級(jí)大變動(dòng)所引發(fā)的整個(gè)社會(huì)生活的變化，淋漓盡致地展示金錢(qián)如何滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，成為主宰一切的力量，以及人們對(duì)金錢(qián)的渴求、追逐、爭(zhēng)奪；金錢(qián)對(duì)人的靈魂的腐蝕和對(duì)人的命運(yùn)的捉弄，令人觸目驚心，不能不引起人們對(duì)這種社會(huì)的“合理性”和“永久性”的懷疑?！稓W也妮葛朗臺(tái)》是“人間喜劇”中為我國(guó)讀者所熟知的一部代表作。2、介紹與課文有關(guān)的情節(jié)葛朗臺(tái)的侄子——一個(gè)巴黎的花花公子查理，因?yàn)楦赣H破產(chǎn)而投奔葛朗臺(tái)。歐也妮與查理一見(jiàn)鐘情私訂終身，但葛朗臺(tái)不肯將女兒嫁給一個(gè)破落戶，送查理去印度經(jīng)商。元旦那天，葛朗臺(tái)發(fā)現(xiàn)女兒把6000法郎的積蓄送給查理，怒不可遏，立刻把女兒囚禁在冷室，只給她冷水和面包。他的妻子一病不起，生命垂危，但吝嗇的葛朗臺(tái)因怕破費(fèi)，竟不肯請(qǐng)醫(yī)生。當(dāng)他知道妻子一旦死去，母親的遺產(chǎn)按法律將由女兒繼承時(shí)，心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)檎娴娜绱?，便要了他的命。他心里七上八下，不知如何是好。課文便從這里開(kāi)始。三、整體感知，理清思路1、學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上速讀全文。2、學(xué)生思考：課文是以什么為中心展開(kāi)情節(jié)的？主要寫(xiě)了哪幾個(gè)故事？每個(gè)故事又分幾層來(lái)寫(xiě)？明確：課文以葛朗臺(tái)對(duì)待家庭財(cái)產(chǎn)的態(tài)度為中心展開(kāi)情節(jié)，通過(guò)展現(xiàn)葛朗臺(tái)的性格特征以及他對(duì)妻子、女兒殘酷無(wú)情的態(tài)度，揭露資本主義人與人之間的關(guān)系。小說(shuō)主要寫(xiě)了三個(gè)故事：搶奪梳妝匣（從開(kāi)頭到“高聲對(duì)自己說(shuō)”）、誘騙繼承權(quán)（從“不久”到“覺(jué)得很高興”）、看守密室（從“話雖如此”到“兌成金子”）。第一個(gè)故事分發(fā)現(xiàn)梳妝匣、搶奪梳妝匣、交回梳妝匣三層；第二個(gè)故事分提出繼承權(quán)、誘騙繼承權(quán)、騙到繼承權(quán)三層；第三個(gè)故事又分葛朗臺(tái)訓(xùn)練女兒理財(cái)、看守密室、臨終抓取法器和囑咐女兒三層。四、具體研習(xí)，感知葛朗臺(tái)形象1、學(xué)生瀏覽課文，初步感知葛朗臺(tái)形象。2、把學(xué)生分為三組，進(jìn)行口頭作文比賽。要求：①分別以《我的父親葛朗臺(tái)》《我的丈夫葛朗臺(tái)》《葛朗臺(tái)自述》為題。②內(nèi)容忠實(shí)于原文。③突出性格特點(diǎn)。④學(xué)生互評(píng)。（解說(shuō)：通過(guò)作文比賽，學(xué)生可深刻地把握葛朗臺(tái)的形象，而且參與積極，思維活躍。）3、提問(wèn)：如何形容葛朗臺(tái)的家庭關(guān)系？學(xué)生甲：葛朗臺(tái)一家缺乏溫情，不是人們所向往的美滿幸福的家庭。學(xué)生乙：葛朗臺(tái)與妻子、女兒之間的關(guān)系只是一種金錢(qián)關(guān)系。教師可引用馬克思、恩格斯的精辟論述總結(jié)：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢(qián)關(guān)系?！薄八谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的‘現(xiàn)金交易’，就再也沒(méi)有任何別的關(guān)系了?！蔽濉⒄n堂小結(jié)縱觀全文，作者刻畫(huà)葛朗臺(tái)，緊緊扣住他貪婪、守財(cái)奴的性格特征，精心安排了矛盾沖突，以愛(ài)財(cái)——騙財(cái)——守財(cái)?shù)耐暾楣?jié)，這些豐富多彩的情節(jié)組成了守財(cái)奴晚年的一部性格史，令人驚嘆世上竟還有一種這樣的人！六、布置作業(yè)1、反復(fù)品味小說(shuō)細(xì)節(jié)，試分析葛朗臺(tái)形象。2、課外閱讀果戈理的《死魂靈》?！妒刎?cái)奴》教案篇二各位評(píng)委老師：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：課文《守財(cái)奴》，作者是法國(guó)作家巴爾扎克。一、教材1、教材分析：這是一篇小說(shuō)，是巴爾扎克的長(zhǎng)篇小說(shuō)《歐也妮·葛朗臺(tái)》中“家庭的苦難”一節(jié)的片段。課文通過(guò)對(duì)葛朗臺(tái)這個(gè)極端貪婪、極端吝嗇的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶形象的描寫(xiě)，深刻地揭示了原始積累期間資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，暴露了資本主義社會(huì)的罪惡。其中主要寫(xiě)了四個(gè)故事：一是搶奪梳妝匣，二是騙取繼承權(quán)，三是看守密室，四是臨終囑咐。本文最大的特點(diǎn)是通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)課文的特點(diǎn)，我將本文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分別確定為：(1)教學(xué)重點(diǎn)：分析人物形象，鑒賞品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(2)教學(xué)難點(diǎn)：理解葛朗臺(tái)這一人物形象的社會(huì)意義。3、教學(xué)安排：兩課時(shí)。二、教法1、激趣法：為提高學(xué)生興趣，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)和故事梗概，如葛朗臺(tái)的發(fā)家史，歐也妮和查理的愛(ài)情。2、情景設(shè)置法：通過(guò)學(xué)生表演及播放劇情錄像，再現(xiàn)小說(shuō)的情景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的感知。3、討論法：根據(jù)小說(shuō)的主題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)討論，提高學(xué)生的思維和分析能力。三、學(xué)法情景體驗(yàn)法：通過(guò)分角色朗讀課文，參與劇情表演，共同討論等體驗(yàn)小說(shuō)的情景，品味小說(shuō)的人物語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，進(jìn)而把握人物的性格特征，理解文章的主題。四、教學(xué)程序1、以故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生較為熟悉的中國(guó)吝嗇鬼形象——《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生說(shuō)起，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣。2、速讀課文，梳理情節(jié)，整體感知課文。在閱讀過(guò)程中，讓學(xué)生找出文中的主要人物，并復(fù)述小說(shuō)的主要故事情節(jié)。3、品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言和傳神的動(dòng)作描寫(xiě)這是本文的教學(xué)重點(diǎn)。巴爾扎克對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)高度個(gè)性化，使人物的語(yǔ)言能恰如其分地表現(xiàn)人物身份，符合人物性格。為此，首先讓學(xué)生找出對(duì)葛朗臺(tái)個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)，讓學(xué)生分角色朗讀葛朗臺(tái)與女兒及太太的對(duì)話，并指出，這些語(yǔ)言充分顯示了一個(gè)金錢(qián)占有狂和守財(cái)奴的性格特點(diǎn)。接下來(lái)讓學(xué)生找出有關(guān)葛朗臺(tái)的動(dòng)作描寫(xiě)，并讓學(xué)生表演，體會(huì)這些耐人尋味的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，然后點(diǎn)明葛朗臺(tái)是一個(gè)地地道道的守財(cái)奴。在分析了個(gè)性化的人物語(yǔ)言和傳神的動(dòng)作描寫(xiě)之后，通過(guò)播放課文的錄像，讓葛朗臺(tái)這一人物更加形象、逼真地展現(xiàn)在學(xué)生面前，同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)其性格特征的認(rèn)識(shí)和理解。為了讓學(xué)生更好地理解葛朗臺(tái)這一人物形象的社會(huì)意義，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生去討論：有人說(shuō)，葛朗臺(tái)為了金錢(qián)，逼死了妻子，葬送了女兒的一生，是可惡的；也有人說(shuō)，葛朗臺(tái)一輩子做了金錢(qián)的奴隸，是可悲的。那么，葛朗臺(tái)為什么這么做呢？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的觀點(diǎn)。這是本文的難點(diǎn)，通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生多角度去評(píng)價(jià)葛朗臺(tái)這一人物形象，并通過(guò)作品啟示他們，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，人們追求物質(zhì)文明的同時(shí)，還需要有健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求，千萬(wàn)不可淪為金錢(qián)的奴隸。4、小結(jié)葛朗臺(tái)是世界文學(xué)史上最成功的守財(cái)奴形象之一，他貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽，對(duì)黃金的占有欲貫穿于他的全部思維活動(dòng)和行動(dòng)之中，對(duì)金錢(qián)的追逐、聚斂、守財(cái)完全支配了他的心靈。五、板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)此一目了然，易于回憶，具有直觀性、藝術(shù)性。為此，我把文章的情節(jié)按順序排列，最后綜合概括人物的性格，這樣葛朗臺(tái)這一典型形象就躍然紙上了。搶奪梳妝匣——惜金如命專橫誘騙繼承權(quán)——狡猾欺詐吝嗇看守密室——貪婪執(zhí)著貪婪臨終囑咐——至死不變虛偽六、布置作業(yè)為了更好的把握本文的教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格，我設(shè)計(jì)了這樣一道作業(yè)題：在你身邊有沒(méi)有類似葛朗臺(tái)這樣的人，如果有，請(qǐng)把他的言行記錄下來(lái)，寫(xiě)成一篇600字左右的短文?！妒刎?cái)奴》教案篇三[導(dǎo)學(xué)新概念]《歐也妮·葛朗臺(tái)》是《人間喜劇》的代表作之一，小說(shuō)描寫(xiě)了野心勃勃的老葛朗臺(tái)從箍桶匠成為暴發(fā)戶的發(fā)家史，成功地刻畫(huà)了世界文學(xué)史中不朽的吝嗇鬼形象。小說(shuō)節(jié)選部分前面的情節(jié)是：葛朗臺(tái)的弟弟在巴黎因破產(chǎn)而自殺，侄兒查理來(lái)到索漠城投奔他。歐也妮為了幫助堂哥查理，把她積攢的錢(qián)送給了查理，立即被葛朗臺(tái)軟禁起來(lái)，每天"只有清水面包，沒(méi)有取暖的火“。隨之他又借故逼走了查理。查理臨走時(shí)，把母親留下的梳妝匣留給歐也妮保管。就在這時(shí)候，葛朗臺(tái)太太的身體也越來(lái)越差，如果妻子死了，女兒歐也妮就要繼承母親的遺產(chǎn)，他就要對(duì)女兒報(bào)告財(cái)產(chǎn)的數(shù)目，可"那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子“!于是他決定向歐也妮屈服，巴結(jié)她，誘哄她，以便自己到死都能抓著幾百萬(wàn)家財(cái)?shù)拇髾?quán)?！妒刎?cái)奴》雖是從《歐也妮·葛朗臺(tái)》中節(jié)選來(lái)的，可它的故事情節(jié)相對(duì)完整，學(xué)習(xí)時(shí)可以先梳理故事情節(jié)，從不同的情節(jié)中去把握老葛朗臺(tái)性格特征的不同側(cè)面，從而把握小說(shuō)的主題。學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)，還需要仔細(xì)品味小說(shuō)中個(gè)性化的語(yǔ)言和傳神的動(dòng)作描寫(xiě)。[資料顯示屏]小說(shuō)最突出的成就是，在描寫(xiě)資產(chǎn)階級(jí)發(fā)家的過(guò)程中；塑造了一個(gè)吝嗇鬼的典型形象，暴露了資產(chǎn)階級(jí)的一些本質(zhì)特征。馬克思指出："巴爾扎克曾對(duì)各色各樣的貪婪作了透徹的研究。"葛朗臺(tái)是巴爾扎克刻畫(huà)得最成功的吝嗇鬼形象之一，在法國(guó)文學(xué)史上這是一個(gè)著名的典型，早已膾炙人口。巴爾扎克把資產(chǎn)者嗜錢(qián)如命的本質(zhì)真是揭露得淋漓盡致。恩格斯指出："在資產(chǎn)階級(jí)看來(lái)，世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西不是為了金錢(qián)而存在的，連他們本身也不例外，因?yàn)樗麄兓钪褪菫榱速嶅X(qián)，除了快快發(fā)財(cái)，他們不知道還有別的幸福，除了金錢(qián)的損失，也不知道還有別的痛苦。"葛朗臺(tái)就是這樣一個(gè)資產(chǎn)者的典型。（《外國(guó)文學(xué)參考資料》）[教學(xué)設(shè)計(jì)ABC]設(shè)計(jì)A·梳理故事情節(jié)，看看在不同的情節(jié)中葛朗臺(tái)分別都有怎樣的表現(xiàn)。《守財(cái)奴》的主體情節(jié)有三部分：搶奪梳妝匣、誘騙繼承權(quán)和看守密室。在一二部分中間穿插了葛朗臺(tái)太太病故一事，在二三部分穿插了教女兒管家的內(nèi)容。學(xué)習(xí)第一部分需考慮以下兩個(gè)問(wèn)題：首先，為什么要寫(xiě)葛朗臺(tái)搶奪梳妝匣，而不直接寫(xiě)他回家后就巴結(jié)誘哄女兒？其次，怎么從語(yǔ)言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)等方面來(lái)描寫(xiě)葛朗臺(tái)。先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題。葛朗臺(tái)本來(lái)是拿定主意要向歐也妮屈服，"巴結(jié)她，誘哄她"的，可當(dāng)他輕手躡腳地走到妻子的房里時(shí)，他一眼看到了梳妝匣里的金子，于是他忘掉了預(yù)想中的一切，不顧一切地?fù)湎蛄耸釆y匣。這一情節(jié)的設(shè)計(jì)，印證了前面提到的葛朗臺(tái)的執(zhí)著狂："看到金子，占有金子“，把葛朗臺(tái)的性格淋漓盡致地展現(xiàn)在了讀者面前。再說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題。動(dòng)作描寫(xiě)有："老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。"年齡已達(dá)76歲的老葛朗臺(tái)，看到金子之后，動(dòng)作是何等的敏捷、迅猛，既形象地層現(xiàn)了葛朗臺(tái)貪婪地攫取金錢(qián)的丑態(tài)，又真實(shí)地表現(xiàn)出他見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、見(jiàn)利忘義的性格特點(diǎn)。語(yǔ)言描寫(xiě)有："這么多的金子！有兩斤重。??！啊！查理把這個(gè)跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來(lái)，小乖乖！"寫(xiě)出了看到金子后的狂喜，也寫(xiě)出了他的薄情寡義。在葛朗臺(tái)看來(lái)，人與人之間只存在二種交易的關(guān)系，沒(méi)有什么人情可言。語(yǔ)言描寫(xiě)還應(yīng)注意葛朗臺(tái)太太和拿儂說(shuō)的話，即"上帝呀，救救我們！和"先生，你一生一世總得講一次理吧。"前者刻畫(huà)出了葛朗臺(tái)的兇殘嘴臉，后者則顯出他的蠻橫和霸道。細(xì)節(jié)描寫(xiě)有："他到密室去拿了一把路易來(lái)摔在床上。"在葛朗臺(tái)看來(lái)，家庭里的夫妻關(guān)系、父女關(guān)系都需要金錢(qián)來(lái)維持，所以他"拿了一把路易來(lái)“。之所以"摔在床上“，是因?yàn)閺乃膬?nèi)心來(lái)講，他是不愿意隨便拿出一文錢(qián)來(lái)給他人的，現(xiàn)在是沒(méi)有辦法。第二部分也應(yīng)重視兩個(gè)問(wèn)題：一是他那反常的行為動(dòng)作，二是他的語(yǔ)言。前者如："葛朗臺(tái)的眼光從文書(shū)轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書(shū)，緊張得腦門(mén)上盡是汗，一刻不停地抹著。"寫(xiě)出了等待歐也妮在放棄財(cái)產(chǎn)文書(shū)上簽字的緊張，生怕女兒改變了主意。還有："他熱烈地、緊緊地?fù)肀顾龓缀醮贿^(guò)氣來(lái)。"如此夸張的動(dòng)作，揭示出葛朗臺(tái)心中的無(wú)法抑制的喜悅，他終于利用女兒的感情占了便宜，他應(yīng)好好地感謝她。后者如："得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過(guò)這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這才叫作公平交易。人生就是一件交易。"在葛朗臺(tái)眼中，金錢(qián)就是生命，當(dāng)女兒放棄財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)后，他就覺(jué)得有了命啦。同時(shí)，他不僅認(rèn)為堂兄妹之間是交易，就連親父女之間也是一種交易。一個(gè)被金錢(qián)扭曲了的靈魂赤裸裸地展示在人們面前。第三部分寫(xiě)葛朗臺(tái)看守密室，也應(yīng)注意兩方面內(nèi)容：一是超乎尋常的聽(tīng)力和視覺(jué)，一是始終未變的占有金錢(qián)的語(yǔ)言。在葛朗臺(tái)82歲時(shí)，老家伙患上了風(fēng)癱，他不能自如動(dòng)彈，可守財(cái)奴的脾氣卻變本加厲。他大多數(shù)時(shí)間"迷迷糊糊神志不清“，可每當(dāng)收錢(qián)的時(shí)候，便立刻清醒“。他還有令人吃驚的聽(tīng)力，"他連狗在院子里打呵欠都聽(tīng)得見(jiàn)“"他所有的生命力都退守在跟睛里“，只要能睜開(kāi)眼，"眼光立刻轉(zhuǎn)到滿屋財(cái)寶的密室門(mén)上“。我們不難看出，是對(duì)金錢(qián)的強(qiáng)烈占有欲維持著葛朗臺(tái)行將就木的生命?？傊?，從葛朗臺(tái)在不同情節(jié)中。的表現(xiàn)可以看出，葛朗臺(tái)是一個(gè)極端的利己主義者。他極端自私，對(duì)妻子對(duì)女兒都是這樣，他從不考慮妻子女兒的心理需求，只想著自己的金子。葛朗臺(tái)又是一個(gè)十足的拜金主義者。他聚斂金錢(qián)，守護(hù)金錢(qián)。他認(rèn)為家庭成員間的矛盾只要給錢(qián)就可以解決。當(dāng)太太死去之后，"他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般“。他的眼中、腦中只有金子，沒(méi)有人性，沒(méi)有情感。是金子讓他作出了與年齡特征不相符合的舉動(dòng)，是金子讓他作出了與病情特征不相一致的動(dòng)作。金錢(qián)主宰著他的一切，金子就是他的命。小說(shuō)正是通過(guò)描寫(xiě)這個(gè)極端自私；極端貪婪的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶的丑惡嘴臉，深刻揭露了拜金主義的罪惡，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。還應(yīng)說(shuō)說(shuō)兩處穿插的作用。第一處穿插交待葛朗臺(tái)太太的病故，