大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究的開題報(bào)告

大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究的開題報(bào)告一、研究背景和意義公民意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己作為社區(qū)中一員的責(zé)任和義務(wù)的自覺(jué)認(rèn)識(shí)和承擔(dān)，并在此基礎(chǔ)上以參與民主政治為目標(biāo)的一種精神狀態(tài)。作為公民意識(shí)的最初的基礎(chǔ)，教育部門有著重要的責(zé)任，在這其中，大學(xué)的教育也具有非常重要的作用。因此，把大學(xué)生的公民意識(shí)培養(yǎng)做好和加強(qiáng)，不僅有助于培養(yǎng)健康向上的青年人，還能為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起到積極的影響。當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展，公民意識(shí)的培養(yǎng)成為了許多大學(xué)的教育目標(biāo)，但是實(shí)際的效果卻并不明顯，很多大學(xué)生仍然缺乏必要的公民意識(shí)。因此，對(duì)大學(xué)生的公民意識(shí)現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究顯得尤為重要，這有助于進(jìn)一步完善大學(xué)生的公民教育和培養(yǎng)機(jī)制，提高他們的公民素質(zhì)。二、研究?jī)?nèi)容和方法本文將主要從以下幾個(gè)方面展開研究：1.大學(xué)生公民意識(shí)的內(nèi)涵和特點(diǎn)：通過(guò)對(duì)目前大學(xué)生公民意識(shí)的概念和內(nèi)涵進(jìn)行梳理和總結(jié)，深入探討大學(xué)生公民意識(shí)的特點(diǎn)、構(gòu)成要素，以及與人格、價(jià)值觀等相關(guān)方面的關(guān)系，為后續(xù)的分析奠定基礎(chǔ)。2.大學(xué)生公民意識(shí)的現(xiàn)狀分析：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方法調(diào)研大學(xué)生的公民意識(shí)現(xiàn)狀，分析其在行為和認(rèn)知兩個(gè)方面的表現(xiàn)，挖掘出其主要存在的問(wèn)題和影響原因。3.大學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的途徑和方法：在前面兩個(gè)方面的基礎(chǔ)上，本文從教育和社會(huì)互動(dòng)兩個(gè)角度闡述大學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)途徑和方法。同時(shí)，結(jié)合具體實(shí)踐，提出一些可行性的措施和建議。為了確保研究的可靠性和有效性，本文主要采用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談、資料查詢、文獻(xiàn)閱讀和統(tǒng)計(jì)分析等科學(xué)研究方法。在調(diào)查設(shè)計(jì)上，主要針對(duì)東南大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集其公民意識(shí)現(xiàn)狀的信息。三、研究預(yù)期結(jié)果通過(guò)對(duì)大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀及培養(yǎng)的研究，我們預(yù)計(jì)能夠得到以下幾個(gè)結(jié)果：1.對(duì)大學(xué)生公民意識(shí)的內(nèi)涵和定義進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)，明確其特點(diǎn)和構(gòu)成因素。2.了解大學(xué)生公民意識(shí)的現(xiàn)狀，分析其在行為和認(rèn)知兩個(gè)方面的表現(xiàn)，查出主要存在的問(wèn)題和原因。3.提出科學(xué)、可行的大學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)途徑和方法，為相關(guān)部門提供參考和依據(jù)。四、研究進(jìn)度安排本研究計(jì)劃于2022年7月開始，預(yù)計(jì)研究周期為16個(gè)月。具體進(jìn)度計(jì)劃如下：第一階段（7月至10月）：研究計(jì)劃的制定和相關(guān)文獻(xiàn)的查找、閱讀與綜合分析，明確大學(xué)生公民意識(shí)的內(nèi)涵和定義，為后續(xù)調(diào)查做好準(zhǔn)備。第二階段（11月至3月）：對(duì)東南大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談，并對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，分析大學(xué)生公民意識(shí)的現(xiàn)狀和主要問(wèn)題。第三階段（4月至7月）：繼續(xù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，梳理大學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的途徑和方法，提出相應(yīng)的建議。第四階段（8月至9月）：完成研究報(bào)告，進(jìn)行修改和完善，并進(jìn)行論文撰寫。五、參考文獻(xiàn)1.王飛飛.論公民意識(shí)及其培養(yǎng)[J].理論觀察,2020,(01):43-45.2.徐林.大學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀分析與策略研究[J].留學(xué)與職業(yè),2021,12(03):59-60.3.張笑,黃麗.大學(xué)生公民意識(shí)發(fā)展路徑與途徑研究[J].教育探索,2020,(03):59-62.4.工業(yè)和信息化部科技司.2019年全國(guó)普通高等學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展報(bào)告[M].北京:高等教育出版社,2020.5.教育部高校思想政治教育教材編寫組.大學(xué)生思想政治教育[M].北京:高等教育出版社,2