社會工作師綜合能力考試題庫及答案

社會工作師綜合能力考試題庫及答案以下是對文章進行潤色改寫的結果:1.隨著社會工作的不斷發(fā)展,醫(yī)務社會工作已不僅局限于醫(yī)院,其工作領域已擴大到促進保健和疾病預防。醫(yī)務社會工作可以幫助建立良好的醫(yī)患關系,并協(xié)助患者有效連接醫(yī)療資源。2.根據埃里克森的人類發(fā)展理論,19歲的大一新生小明正處于青年期,將發(fā)展出忠貞的美德。3.初二學生小玲因家庭困境而考慮退學打工,學校社會工作者小徐應當與小玲商討適當的解決辦法,在保護小玲隱私的前提下,適當地告知其母親,共同尋找解決方案,鼓勵小玲繼續(xù)完成學業(yè)。4.從支持者角度出發(fā),社會工作者應當鼓勵受傷的小李積極進行康復訓練,面對現實。同時,可以與醫(yī)院溝通,爭取減免小李的醫(yī)療費用,并協(xié)助小李尋求法律救濟。5.社會工作者為困難群體開展豐富多彩的社區(qū)活動,有助于恢復他們的自信,改變生活方式,體現了社會工作的恢復弱化的功能。6.社會工作者曉林積極鼓勵失業(yè)的大學生小王認真投簡歷、學習新技能,并開導他要自立自強,克服困難,體現了社會工作者的支持者角色。A.服務提供者B.支持者C.倡導者D.關系協(xié)調者【參考答案】B7[單選題]社會工作者小單家在外地，本地沒有什么朋友。逢年過節(jié)，小單都會不同程度地出現情緒低落的狀況，需要一段時間才能調整好工作狀態(tài)。機構督導楊老師在專業(yè)上對小單幫助很大，但在年終評議時，小單給楊老師提意見，希望楊老師不要只談專業(yè)，也要關心她的生活。針對小單的意見，楊老師正確的做法是()。A.結束督導關系B.告訴小單專業(yè)知識和能力的重要性C.適合提供情感支持D.為小單介紹新的督導【參考答案】C8[單選題]社會工作中要充分考慮到服務對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價值差異，這體現了()。A.個別化原則B.包容化原則C.全面化原則D.尊重性原則【參考答案】A【參考解析】個別化原則是社會工作價值觀的基本操作原則，每個人都應當有權利和機會發(fā)展個性，社會工作者應當尊重服務對象的個體差異，不應當使用一般或統(tǒng)一的服務方法回應他們的獨特需要，要充分考慮到服務對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價值差異，及其與社會主流價值之間可能存在的沖突。尊重個性化需求，充分挖掘個人潛能。9[單選題]社會工作專業(yè)過程的價值基礎是指()。A.傳統(tǒng)文化B.人道主義C.國際輿論D.本土人情【參考答案】B10[多選題]以下屬于被督導者面臨的壓力來源是()。A.服務對象不愿意接受服務B.缺乏處理某些特定問題的技巧和經驗C.機構領導對社會工作人員的期待過高D.現實生活壓力與社會工作專業(yè)理想的矛盾E.人們對社會工作專業(yè)不了解，將“社工”等同為“義工”【參考答案】ABCE【參考解析】被督導的社會工作者面臨的壓力來源有：來自服務對象的壓力、來自工作的壓力、來自機構的行政壓力以及來自社會對社會工作認識的壓力。選項D更強調生活壓力，故不選。11[單選題]下列對支持社會工作理論與社會工作理論的關系的表述，錯誤的是()。A.當社會工作者依據“支持社會工作理論”為受助人提供幫助時，是依據“社會工作理論”對人及社會環(huán)境的理解來確定具體的幫助計劃B.“支持社會工作的理論”與“社會工作理論”相互依存C.“支持社會工作的理論”與“社會工作理論”彼此貫通D.“社會工作理論”的實踐過程又能為“支持社會工作理論”提供進一步理解人與社會實踐的素材【參考答案】A12[多選題].根據參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成()等類型。A.對行動進行反思B.行動中認識C.行動中反思D.事先對行動方案進行反思E.只行動不反思【參考答案】ABC13[單選題]在處理問題時，社會工作者有義務為服務對象提供必要的信息并征得服務對象的同意，這體現了社會工作者對服務對象的()倫理責任。A.尊重服務對象的自我決定B.使服務對象知情同意C.具有文化敏感性D.保護服務對象的隱私和保密性【參考答案】B14[單選題]暴力行為、侵犯或攻擊行為等屬于人類行為中的()類型。A.利己行為B.反社會行為C.偏差行為D.違法行為【參考答案】B15[單選題]劉某從部隊轉業(yè)到地方，地方民政局為劉某辦理接收安置工作，積極協(xié)調安排工作等事宜。這是民政部門在發(fā)揮()的`職能。A.權益保護工作B.民主工作C.安置工作D.社區(qū)工作【參考答案】C16[單選題]某社會工作服務機構開展“每天添個菜”項目，計劃給貧困地區(qū)兒童每天的午餐補貼一個肉菜，目前已有5萬多名兒童從該項目受益。該項目對當地兒童的長效影響是()oA.機構籌集到更多的款項B.貧困地區(qū)兒童每天能吃到肉菜C.擴大機構在當地的影響力D.提升貧困地區(qū)兒童的健康水平【參考答案】D17[多選題]社區(qū)工作在準備階段要做的工作主要包括()。A.了解社區(qū)主要情況B.確定主要任務和行動方案C.明確主要目標和制訂計劃D.確定介入策略和工作方法E.社會服務機構做好自己的準備【參考答案】BDE【參考解析】社區(qū)工作在準備階段要做的工作要求是：(1)確定主要任務和行動方案。(2)確定介入策和工作方法。(3)社會服務機構做自己的準備，包括人員、資金、支持體系等。所以BD、E選項正確。18[多選題]剛升人高一的小華對學校社會工作者說，由于不適應寄宿生活，最近晚上在宿舍內不能人睡，時常浮現出童年時自己被父母遺棄后，與奶奶相依為命，生活艱難的生活片段，導致自己情緒低落，但又沒有熟悉的同學和父母可以傾訴。根據心理社會治療模式，小華面臨的壓力來自于()。A.童年的艱苦經歷B.寄宿生活的環(huán)境C.缺乏交流的對象D.失眠引發(fā)的情緒E.其非理性的行為【參考答案】ABCD19[多選題]小組工作的間接干預治療技巧包括()。A.利用小組治療元素B.運用角色扮演的辦法C.運用行為改變的技巧D.利用社會環(huán)境或外在力量E..運用結構化組員角色的技巧【參考答案】ABCE【參考解析】D項屬于小組外在力量法，其他的都屬于間接干預法，間接干預法還把包括使用：庭作業(yè)。間接干預法和外來力量法容易混淆，但是明白一個重點就容易區(qū)別：間接干預法用的還是小組：身的力量來幫助成員設計或扮演一定的社會角色，而小組的外在力量法是借助小組之外的力量。20[單選題]社會工作者小胡剛剛大學畢業(yè)，她的同學小張請她幫忙做心理疏導工作。小胡發(fā)現小張有嚴重的抑郁癥狀，但是小胡沒有接受過這方面的嚴格專業(yè)訓練。面對這種情況，小胡應該()。A.婉言謝絕請求.不采取行動B.根據助人自助原則，大膽嘗試介入輔導一下C.自學補充相關專業(yè)知識后接受請求D.建議小張到專業(yè)