2020年注冊會計師審計試題及答案解析

2020年注冊會計師審計試題及答案解析1.單選題風險導向?qū)徲嬍钱斀裰髁鞯膶徲嫹椒?我國審計準則體現(xiàn)了風險導向?qū)徲嫷囊?。下列各項表述?違背我國審計準則要求的是(C)。A.每項審計業(yè)務(wù)都需要對被審計單位及其環(huán)境作出了解B.注冊會計師在評估重大錯報風險前都需要實施風險評估程序C.在重大錯報風險評估為低水平的情況下,可以僅將實質(zhì)性程序集中在例外事項上D.注冊會計師應(yīng)將識別、評估和應(yīng)對風險的關(guān)鍵程序形成審計工作記錄,以保證執(zhí)業(yè)質(zhì)量、明確執(zhí)業(yè)責任【答案解析】無論評估的重大錯報風險結(jié)果如何,注冊會計師都應(yīng)當針對重大的各類交易、賬戶余額和披露實施實質(zhì)性程序,不得將實質(zhì)性程序只集中在例外事項上。2.單選題下列有關(guān)內(nèi)部控制的相關(guān)表述中,錯誤的是(D)。A.財務(wù)報表審計中,注冊會計師需要了解和評價的內(nèi)部控制只是與財務(wù)報表審計相關(guān)的內(nèi)部控制,而非被審計單位所有的內(nèi)部控制B.被審計單位的目標與為實現(xiàn)目標提供合理保證的控制之間存在直接關(guān)系,但是這些目標和控制并非都與注冊會計師的風險評估相關(guān)C.如果在設(shè)計和實施進一步審計程序時擬利用被審計單位內(nèi)部生成的信息,針對該信息完整性和準確性的控制可能與審計相關(guān)D.用以防止未經(jīng)授權(quán)購買、使用或處置資產(chǎn)的內(nèi)部控制,可能包括與財務(wù)報告和經(jīng)營目標相關(guān)的控制。注冊會計師對這些控制的考慮"通常"僅限于與財務(wù)報告可靠性相關(guān)的控制【答案解析】用以防止未經(jīng)授權(quán)購買、使用或處置資產(chǎn)的內(nèi)部控制,可能包括與財務(wù)報告和經(jīng)營目標相關(guān)的控制。注冊會計師對這些控制的考慮"通常"僅限于與財務(wù)報告可靠性相關(guān)的控制。3.單選題下列有關(guān)控制環(huán)境的說法中,錯誤的是(A)。A.在審計計劃階段開始了解被審計單位的控制環(huán)境B.在實施風險評估程序時,注冊會計師需要對控制環(huán)境構(gòu)成要素獲取足夠了解,并考慮內(nèi)部控制的實質(zhì)及其綜合效果C.在進行風險評估時,如果注冊會計師認為被審計單位的控制環(huán)境薄弱,則很難認定某一流程的控制是有效的D.在評估重大錯報風險時,注冊會計師應(yīng)當將控制環(huán)境連同其他內(nèi)部控制要素產(chǎn)生的影響一并考慮【答案解析】在審計業(yè)務(wù)承接階段,注冊會計師就需要對控制環(huán)境作出初步了解和評價。2017注冊會計師審計試題及答案解析1.單選題風險導向?qū)徲嬍钱斀裰髁鞯膶徲嫹椒?我國審計準則體現(xiàn)了風險導向?qū)徲嫷囊?。下列各項表述?違背我國審計準則要求的是(C)。A.每項審計業(yè)務(wù)都需要對被審計單位及其環(huán)境作出了解B.注冊會計師在評估重大錯報風險前都需要實施風險評估程序C.在重大錯報風險評估為低水平的情況下,可以僅將實質(zhì)性程序集中在例外事項上D.注冊會計師應(yīng)將識別、評估和應(yīng)對風險的關(guān)鍵程序形成審計工作記錄,以保證執(zhí)業(yè)質(zhì)量、明確執(zhí)業(yè)責任【答案解析】無論評估的重大錯報風險結(jié)果如何,注冊會計師都應(yīng)當針對重大的各類交易、賬戶余額和披露實施實質(zhì)性程序,不得將實質(zhì)性程序只集中在例外事項上。2.單選題下列有關(guān)內(nèi)部控制的相關(guān)表述中,錯誤的是(D)。A.財務(wù)報表審計中,注冊會計師需要了解和評價的內(nèi)部控制只是與財務(wù)報表審計相關(guān)的內(nèi)部控制,而非被審計單位所有的內(nèi)部控制B.被審計單位的目標與為實現(xiàn)目標提供合理保證的控制之間存在直接關(guān)系,但是這些目標和控制并非都與注冊會計師的風險評估相關(guān)C.如果在設(shè)計和實施進一步審計程序時擬利用被審計單位內(nèi)部生成的信息,針對該信息完整性和準確性的控制可能與審計相關(guān)D.用以防止未經(jīng)授權(quán)購買、使用或處置資產(chǎn)的內(nèi)部控制,可能包括與財務(wù)報告和經(jīng)營目標相關(guān)的控制。注冊會計師對這些控制的考慮"通常"僅限于與財務(wù)報告可靠性相關(guān)的控制【答案解析】用以防止未經(jīng)授權(quán)購買、使用或處置資產(chǎn)的內(nèi)部控制,可能包括與財務(wù)報告和經(jīng)營目標相關(guān)的控制。注冊會計師對這些控制的考慮"通常"僅限于與財務(wù)報告可靠性相關(guān)的控制。3.單選題下列有關(guān)控制環(huán)境的說法中,錯誤的是(A)。A.在審計計劃階段開始了解被審計單位的控制環(huán)境B.在實施風險評估程序時,注冊會計師需要對控制環(huán)境構(gòu)成要素獲取足夠了解,并考慮內(nèi)部控制的實質(zhì)及其綜合效果C.在進行風險評估時,如果注冊會計師認為被審計單位的控制環(huán)境薄弱,則很難認定某一流程的控制是有效的D.在評估重大錯報風險時,注冊會計師應(yīng)當將控制環(huán)境連同其他內(nèi)部控制要素產(chǎn)生的影響一并考慮【答案解析】在審計業(yè)務(wù)承接階段,注冊會計師就需要對控制環(huán)境作出初步了解和評價。4、多選題下列有關(guān)書面聲明的日期及涵蓋期間的說法，正確的有()。A.書面聲明的日期應(yīng)盡量接近對財務(wù)報表出具審計報告的日期，也可以在審計報告日后接近審計報告日B.書面聲明應(yīng)涵蓋審計報告針對的所有財務(wù)報表和期間C.在審計報告提及的所有期間內(nèi)，現(xiàn)任管理層均尚未就任，這一事實可以在一定程度上減輕現(xiàn)任管理層對財務(wù)報表整體的責任D.注冊會計師和管理層可能認可某種形式的書面聲明，以更新以前期間所作的書面聲明。更新后的書面聲明需要表明，以前期間所作的聲明是否發(fā)生了變化，以及發(fā)生了什么變化(如有)參考答案：B,D【答案解析】本題考查的是書面聲明。選項A，書面聲明的日期應(yīng)盡量接近對財務(wù)報表出具審計報告的日期，但不得在審計報告日后;選項C，在審計報告提及的所有期間內(nèi)，現(xiàn)任管理層均尚未就任，這一事實并不能減輕現(xiàn)任管理層對財務(wù)報表整體的責任，相應(yīng)地，注冊會計師仍然需要向現(xiàn)任管理層獲取涵蓋整個相關(guān)期間的書面聲明。5、多選題在審計過程中，注冊會計師會要求管理層通過聲明確認其已履行其責任，但是，在某些情況下，注冊會計師可能要求管理在書面聲明中再次確認其對自身責任的認可與理解。這些情況包括()。A.代表被審計單位簽訂審計業(yè)務(wù)約定條款的經(jīng)理已經(jīng)離職B.審計業(yè)務(wù)約定條款是在以前年度簽訂的C.有跡象表明管理層誤解了其責任D.情況的改變需要管理層再次確認其責任參考答案：A,B,C,D【答案解析】本題考查的是書面聲明。當存在下列情況時，會要求管理層在書面聲明中再次確認其對自身責任的認可與理解：(1)代表被審計單位簽訂審計業(yè)務(wù)約定條款的人員已經(jīng)不再承擔其相關(guān)責任;(2)審計業(yè)務(wù)約定條款是在以前年度簽訂的;(3)有跡象表明管理層誤解了其責任;(4)情況的改變需要管理層再次確認其責任。6、多選題下列關(guān)于存貨計價測試的說法中，正確的有()。A.監(jiān)盤程序主要是對存貨的結(jié)存數(shù)量予以確認，還需要進行存貨計價測試驗證存貨余額真實性B.對存貨的計價進行審計，即確定存貨實物數(shù)量和永續(xù)盤存記錄中的數(shù)量是否經(jīng)過正確地計價和匯總C.廣義地看，存貨成本的審計也可以被視為存貨計價測試的一項內(nèi)容D.存貨計價測試主要針對被審計單位的存貨是真實存在的國家開放大學電大專科《UI設(shè)計》網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)形考任務(wù)0105試題及答案國家開放大學電大?？啤禪I設(shè)計》網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)形考任務(wù)01-05試題及答案盜傳必究考核說明：本課程采用100%形考方式。形成性考核成績達到60分及以上，可獲得本課程相應(yīng)學分。形考任務(wù)一題目11.請你分析一個自己喜歡的UI設(shè)計案例，談?wù)劸唧w好在何處？（30分）答：聲音搜索大部分時間，我在開車時都會使用Google地圖。在此期間，在搜索字段中輸入文本非常不便，而且非常危險。該應(yīng)用程序僅通過提供語音識別工具即可解決此問題，該工具可立即提供所需位置的路線。題目3論述題：（30分）1.嘗試從UI設(shè)計的20條原則中選擇3條，分別談?wù)勛约旱睦斫猓⒔Y(jié)合自己能夠找到的UI設(shè)計案例附圖進行說明。答：清晰度是界面設(shè)計中,第一步也是最重要的工作。要想你設(shè)計的界面有效并被人喜歡,首先必須讓用戶能夠識別出它?讓用戶知道為什么會使用它?比如當用戶使用時,能夠預(yù)料到發(fā)生什么,并成功的與它交互。有的界面設(shè)計得不是太清晰,雖然能夠滿足用戶一時的需求,但并非長久之計,而清晰的界面能夠吸引用戶不斷地重復使用。我們在閱讀的時候,總是會有許多事物分散我們的注意力,使得我們很難集中注意力安靜地閱讀。因此,在進行界面設(shè)計的時候,能夠吸引用戶的注意力是很關(guān)鍵的,所以千萬不要將你應(yīng)用的周圍設(shè)計得亂七八糟分散人的注意力,謹記屏幕整潔能夠吸引注意力的重要性。如果你非要顯示廣告,那么請在用戶閱讀完畢之后再顯示。尊重用戶的注意力,不僅讓用戶更快樂,而且你的廣告效果也會更佳。因此要想設(shè)計好的界面,保護和尊重用戶的注意力是先決條件。當我們能夠直接操作物體時,用戶的感覺是最棒的,但這并不太容易實現(xiàn),因為在界面設(shè)計時,我們增加的圖標往往并不是必須的,比如我們過多的使用按鈕、圖形、選項、附件等等其他繁瑣的東西以便我們最終操縱U|元素而不是重要的事情。而最初的目標呢?就是希望簡化而能夠直接操縱……因此在進行界面設(shè)計時,我們要盡可能多的了解一些人類自然手勢。理想情況下,界面設(shè)計要簡潔,讓用戶有一個直接操作的感覺。形考任務(wù)二題目11.手寫作答題：請在學習第2章的內(nèi)容后，手寫完成以下問答題：（40分）1.信息架構(gòu)的原則、標準及目的的分類分別是什么？2.色調(diào)3.飽和度4.明度答：題目2二、論述題：1.根據(jù)P75網(wǎng)頁UI設(shè)計相關(guān)的《行業(yè)形象色彩表》，從中找出3種網(wǎng)頁界面色系，結(jié)合設(shè)計案例附圖進行分析。（30分）答：1．紅色也常被用作警告、危險、禁止、防火等標識色。2搭配在網(wǎng)頁顏色的應(yīng)用中,單純以紅色為主色調(diào)的網(wǎng)站相對較少,多用作輔助色、點睛色,以達到陪襯、醒目的效果。紅色與少量黃色相搭配,會使其熱力強盛,趨于躁動、不安,極富動感和張揚的個性。紅色與黑色的搭配在商業(yè)設(shè)計中被譽為商業(yè)成功色,在網(wǎng)頁設(shè)計中也比較常見。紅黑搭配常被用于較前衛(wèi)時尚、個性的娛樂休閑區(qū)網(wǎng)頁中。紅色與灰色、黑色等暗色調(diào)搭配使用,給人以現(xiàn)代、激進的感覺。粉紅色是紅色系中的冷色系,這類顏色的組合多用于女性主題,如化妝品、服裝等,鮮嫩而充滿誘惑,容易營造出柔情、嬌媚、溫柔、甜蜜、純真、誘惑和艷麗等氣氛。2．白色1分析:白光是所有顏色光線的集合,白色反射所有的光線,不吸收任何可見光,因此白色被作為純粹、虛無、輕盈、光明及金屬的象征。在商業(yè)設(shè)計中,白色具有潔白明快純真和清潔的意象。白色是網(wǎng)頁設(shè)計中通用的顏色,它具有容易突出彩度的特性,當一個頁面設(shè)計未使用白色時,往往會感覺空間減弱,容易造成猜度不夠明確、頁面沉悶等反應(yīng)。2搭配:很少有純白色的網(wǎng)頁,通常與其他色彩搭配使用。黑色與白色表現(xiàn)出了兩個極端的亮度,這兩種顏色搭配使用通?？梢员憩F(xiàn)出都市化,現(xiàn)代的感覺。因為黑色和白色的搭配給人以特殊的嚴肅感,所以也經(jīng)常被用于莊重的場合。3．黑色1搭配:黑色的內(nèi)涵最為豐富和復雜,黑色具有很強的感染力,能夠表現(xiàn)出特有的高貴顯得嚴肅、莊嚴和堅毅。另外,黑色還具有恐怖、煩惱、憂傷、消極、沉睡、悲痛甚至死亡等意象。黑色用在宗教網(wǎng)站中顯出嚴肅和莊嚴。2搭配:黑色是一種流行色,適合于許多色彩搭配。黑色還具有高貴、穩(wěn)重、科技的意象,是許多科技網(wǎng)站的主色調(diào)配合其他輔助色,營造出科技的神秘感。另外在一些音樂網(wǎng)站中也常常用黑色為主色調(diào),營造出炫酷的氛圍。題目32.請從網(wǎng)頁設(shè)計導航表現(xiàn)形式、視覺風格、網(wǎng)頁布局、網(wǎng)頁UI配色等方面分析下列幾個案例？（30分）答：網(wǎng)站頁面中用來傳遞信息的元素主要有文字、圖片、多媒體動畫、視頻。頁面布局應(yīng)將這些不同內(nèi)容進行合理排列布局,使得用戶更有效的抓住重點。頁面布局需要結(jié)合用戶的行為習慣進行考慮。國外的一些研究機構(gòu)和學者曾組織過關(guān)于網(wǎng)頁閱讀習慣的視覺軌跡研究。研究結(jié)果表明用戶瀏覽網(wǎng)站的視覺路線類似于字母“F“型。所謂F型模式,即用戶瀏覽網(wǎng)頁時首先從網(wǎng)頁最左上看起,看完前面幾行的大部分內(nèi)容,越往下看的越短,只有左邊一部分內(nèi)容被看到,形成F型瀏覽軌跡,F型瀏覽軌跡也正好符合人們從左到右的書寫習慣。因此,對于頁面布局來說,應(yīng)將網(wǎng)頁重要的元素放在左側(cè),并且以符合F形狀的形式來放置。形考任務(wù)三題目11.請參照P77-97用軟件制作任意一個WEB登入界面設(shè)計。（30分）可以采用網(wǎng)上的圖片資源制作作品，注意不得使用與國家法律法規(guī)政策相違背的，（1）保留原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效；（3）采用的設(shè)計軟件不限。題目22.請參照P167的內(nèi)容，用軟件制作一個移動端微信圖標。（30分）（1）保留原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效；（2）采用的設(shè)計軟件不限。題目33.請參照第三章的內(nèi)容，為“聽書”軟件設(shè)計制作一個手機APP圖標。（40分）（1）保留原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效；（2）可以借鑒其他作品，但不得抄襲，保持圖標設(shè)計的原創(chuàng)性。（3）采用的設(shè)計軟件不限。形考任務(wù)四題目11.請參照P139的天氣圖標制作方法，自己創(chuàng)意并設(shè)計制作3個不同風格和款式的天氣圖標?？梢越梃b其他作品，但不得抄襲，保持圖標設(shè)計的原創(chuàng)性。（30分）（1）保留原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效；（2）三個天氣圖標創(chuàng)意需有區(qū)別，風格不同；（3）采用的設(shè)計軟件不限。題目22.請參照第三章的手機APP制作方法，為一家名叫“吃貨”的外賣送餐手機APP程序創(chuàng)意并設(shè)計制作1個APP圖標。（20分）（1）保留原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效；（2）設(shè)計需緊扣主題，保持原創(chuàng)，符合手機APP圖標設(shè)計的要求和特點，制作規(guī)范，視覺美觀。（3）采用的設(shè)計軟件不限。題目33.請參照第三章的內(nèi)容，自己創(chuàng)意設(shè)計一款手機音樂播放器的界面。（50分）（1）保留原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效；（2）設(shè)計需緊扣主題，保持原創(chuàng)，符合播放器界面設(shè)計的要求和特點，制作規(guī)范，視覺美觀。（3）采用的設(shè)計軟件不限。形考任務(wù)五考核任務(wù)形式：各分部自行設(shè)計與安排。要求：1.若采用日常學習記錄的方式，要求學生提交本課程學習過程中的自我評價，評價內(nèi)容建議包括日常自主學習情況、到課情況、參與討論情況、作業(yè)提交情況、學用結(jié)合情況等方面的具體說明和相關(guān)數(shù)據(jù)。2.若分部自行設(shè)計或組織的學習活動，根據(jù)分部要求直接提交相應(yīng)的作業(yè)。自我評價本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、能吃苦耐勞，盡職盡責,具有親和力，平易近人,善于與人溝通,有良好的交際和組織協(xié)調(diào)能力。工作認真細致,有團結(jié)協(xié)作精神、適應(yīng)力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。在學習過程中讓我接觸到了方方面面的內(nèi)容。如：接觸到各種手機UI、iPhone、iPad應(yīng)用程序、GPS界面、平板點讀機、TV等界面設(shè)計等，經(jīng)過不斷學習與實踐，有了一定的經(jīng)驗，并且對UI設(shè)計相關(guān)知識有了一定的認識和了解，為以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容平實，簡潔流暢。幼兒園教師招聘公共基礎(chǔ)知識試題及答案1、衡量一位教師成熟的主要標注是看他能否自覺地關(guān)注()A、教材B、情境C、生存D、學生2、有人說教師工作是個無底洞，沒有明顯的時空界限，這反應(yīng)了教師勞動具有()的特點。A、復雜性和創(chuàng)造性B、主體性和示范性C、長期性和間接性D、連續(xù)性和廣延性A、實踐教育B、體驗教育C、理論教育D、多維教育4、結(jié)課的原則有()。A、目的性B、啟發(fā)性C、一致性D、多樣性E、適時性5、《深圳市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011——2020)》指出要高水平普及高中教育，大力培養(yǎng)學生的學習、實踐和創(chuàng)新能力，促進高中學生全面發(fā)展、個性化發(fā)展。有利于這一目標的做法有()。A、進一步擴大高中優(yōu)質(zhì)學位B、推動高中多樣化特色化發(fā)展C、促進普通高中與職業(yè)高中適度融合D、深化課程改革E、強化政府職責6、下面屬于無條件反射的是()A、膝跳B、眨眼C、排尿D、望梅止渴E、吮乳7、教學有法，但無定法。(判斷題)9、學習動機越強烈，學習效率越高。(判斷題)10、學制的重大變化，就其根本原因，與社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展水平密切相關(guān)。(判斷題)1、【答案】D。解析：教師成長可分為三個階段：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學生階段。教師能否自覺地關(guān)注學生是教師成熟的主要標志。2、【答案】D。3、【答案】B。4、【答案】ABCDE。5、【答案】ABC。6、【答案】ABCE。7、【答案】√。8、【答案】×。解析：同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突是趨避沖突。9、【答案】×。10、【答案】√。1、學生過程中常用的精細加工策略有()。A、使用記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、生成性學習2、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視()A、學生智力的發(fā)展B、學生體質(zhì)的增強C、學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、學校的就業(yè)和升學率A、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的B、體罰學生，經(jīng)教育不改C、故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失D、未對學生因材施教E、未關(guān)注學生個體差異5、教師資格所要求的教育教學能力包括()等方面。A、專業(yè)技能B、與教育教學