2022年廣西北部灣中考歷史總復習高效提分作業(yè)第三單元隋唐時期-繁榮與開放的時代

第三單元隋唐時期:繁榮與開放的時代一、選擇題1.(2021·南寧模擬)如果把“大運河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個學習單元,符合這一單元內(nèi)容的主題是 (C)A.國家的產(chǎn)生和統(tǒng)一 B.政權分立與民族匯聚C.繁榮與開放的社會 D.近代前夜與盛世危機2.一位中國作家評論道:此項工程的發(fā)起者隋煬帝“雖使他的朝代縮短了許多年,但給子孫萬代卻帶來莫大的好處?！薄按隧椆こ獭笔?(D)A.都江堰 B.靈渠 C.趙州橋 D.大運河3.(2021·南寧模擬)錢穆在《國史新論》中說:“唐代制度,在下有……為政府公開選拔人才;在上有……綜合管理全國行政事務。這兩種制度,奠定了中國傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎?！辈牧现小肮_選拔人才”的制度是指 (C)A.分封制 B.三省六部制 C.科舉制 D.八股取士4.(2021·南寧直屬學校模擬)唐太宗曾對大臣們說,“朕終日孜孜,非但憂憐百姓,亦欲使卿等長守富貴”。由此可見,唐太宗“勵精圖治”的本質(zhì)是(C)A.穩(wěn)定社會秩序 B.憂憐百姓C.維護地主階級長久利益 D.完善各項政策5.武則天“制公卿之死命,擅王者之威力”(意為誅殺公卿,獨斷專權)。武則天遺言無字碑,由后人評價自己的功過。史學家之所以肯定武則天主要是因為 (B)A.她是中國歷史上唯一的女皇帝 B.其執(zhí)政時期社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展C.發(fā)展科舉制度,創(chuàng)立殿試制度 D.重用有才能的人6.“唐朝盛世國力強盛、經(jīng)濟繁榮、民族交融、對外交往活躍、制度創(chuàng)新”,下列不符合題意的是 (D)A.“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。”——杜甫《憶昔》B.“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一?！薄铺贑.“太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭?！薄w嘏《殘句》D.“若無水殿龍舟事,共禹論功不較多?！薄と招荨躲旰討压?其二)》7.它在唐朝已經(jīng)使用,“是古代中國耕作農(nóng)具成熟的標志,其優(yōu)點是深淺自如、輕便省力”。該“耕作農(nóng)具”是 (D)8.(2021·南寧直屬學校模擬)唐朝詩人王建在《涼州行》有這樣的詩句:蕃人(少數(shù)民族)舊日不耕犁,相學如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角,洛陽家家學胡樂。這首詩反映出 (A)A.唐朝各民族間相互交融,相互影響 B.唐朝與吐蕃民族相互交融,相互影響C.唐朝與周邊國家友好往來 D.唐朝與日本友好往來9.如圖是現(xiàn)藏于中國國家博物館的唐三彩騎駝樂舞俑。高大雄偉的駱駝,四肢強勁有力,駝首上揚,仰望長空。四個人俑中,兩人為漢人樂俑,另兩人為胡人樂俑,左側(cè)前樂俑左手托琵琶,后樂俑雙手作吹笛狀,右側(cè)前樂俑著圓領長衣,中間的胡人樂舞俑正伴隨著樂曲翩翩起舞。這件樂舞俑折射出唐朝 (C)A.邊疆鞏固 B.國力強盛 C.兼容并包 D.重文輕武10.(2021·淄博模擬)“才德全盡謂之圣人”,人們常常把品德最高尚、智慧最高超的人稱為圣人。那么,我國古代被稱之為“書圣”“醫(yī)圣”“詩圣”的分別是 (C)A.王羲之、華佗、李白 B.蔡倫、華佗、杜甫C.王羲之、張仲景、杜甫 D.王羲之、張仲景、李白11.請為四幅圖片選擇一個合適的標題 (C)A.唐朝民族關系和睦 B.唐朝經(jīng)濟繁榮 C.唐朝對外交往頻繁 D.唐朝科技發(fā)達12.如圖是中國考古專家在新疆吐峪溝石窟寺發(fā)掘出的《大般若波羅蜜多經(jīng)》寫本殘片,卷首寫有“三藏法師玄奘奉詔譯”,同時出土的文物還有后漢、隋等時期的佛經(jīng)殘片,有漢文,也有回鶻文。這體現(xiàn)了 (D)A.絲綢之路從漢至唐長期保持暢通B.玄奘西行鑿通了中原與西域交通C.活字印刷術促進了佛教文化傳播D.佛經(jīng)翻譯豐富了中國文化的內(nèi)涵13.唐玄宗時期,節(jié)度使“既有其土地,又有其人民,又有其兵甲,又有其財富”,以兵力而論,10個節(jié)度使控制的兵力達49萬,而京師和內(nèi)地兵力總共才8萬。這種狀況 (D)A.有助于形成尚武風氣 B.有效地消弭了外患C.改變了唐朝政治重心 D.為藩鎮(zhèn)割據(jù)埋下隱患14.在中國歷史上,五代十國是一個戰(zhàn)爭頻繁、列國分治的亂世。下列關于“五代十國”的說法,正確的是 (C)A.“五代”的五個政權都分布在長江流域 B.“十國”都在南方地區(qū)C.五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù) D.“五代”的五個政權是同時存在的二、非選擇題15.(2021·南京模擬)創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂,是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學知識探究以下問題。探究一制度篇(1)在中國封建社會中,進士、舉人、狀元等稱號主要是通過科舉考試的途徑獲得的。武則天時,該制度有哪些創(chuàng)新?(2分)答:創(chuàng)新:武則天時,大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立殿試和武舉制度,親自面試考生,不拘一格選拔人才。(2分)探究二經(jīng)濟篇(2)生產(chǎn)工具的改進和創(chuàng)新是勞動人民智慧的結(jié)晶,也是社會生產(chǎn)力顯著提高的標志,列舉唐朝歷史上最典型的兩例生產(chǎn)工具進步的案例。(2分)答:用于耕作的曲轅犁、用于灌溉的筒車。(2分)探究三文化篇故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流?！畎滓坏罋堦栦佀?半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似珍珠月似弓?！拙右?3)根據(jù)上述材料和所學知識,說出唐