幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《清明節(jié)》六篇

PAGEPAGE18幼兒園中班教案?清明節(jié)?六篇中班教案?清明節(jié)?六篇適用于中班主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好時(shí)機(jī)，快來看看幼兒園中班清明節(jié)教案吧?！酒弧炕顒?dòng)目標(biāo)：1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好時(shí)機(jī)。3、愿意積極參加活動(dòng)。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青團(tuán)，圖片PPT〔小朋友旅游的錄像或照片〕。活動(dòng)過程：1、4月4日清明節(jié)mdash;mdash;4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎〔因?yàn)檫^清明節(jié)〕mdash;mdash;遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢這些節(jié)日我們都可以做些什么〔將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對(duì)節(jié)日的了解〕mdash;mdash;原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日，哪些是外國(guó)人也過的節(jié)日〔幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類〕mdash;mdash;形成概念：中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日mdash;mdash;清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢為什么〔繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別〕2、清明節(jié)你去了哪里mdash;mdash;清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么〔回憶節(jié)日過程〕mdash;mdash;看PPT你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里都干了些什么mdash;mdash;分享與交流：你去上過墳嗎記得是上誰的的墳?zāi)銈兌甲隽诵┦裁词虑椤渤醪街狼迕鞴?jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日〕mdash;mdash;清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么〔交流照片，分享春天的各種活動(dòng)，讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候〕3、清明節(jié)的食物mdash;mdash;清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎〔幼兒自由講述不給予正確答案〕mdash;mdash;請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物〔說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案〕mdash;mdash;〔出示遮蓋的食物〕：用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味mdash;mdash;品嘗青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。mdash;mdash;結(jié)束教學(xué)活動(dòng)?！酒炕顒?dòng)目標(biāo)1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2、喜歡古詩(shī)、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。4、開展目測(cè)力、判斷力?；顒?dòng)準(zhǔn)備清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片活動(dòng)過程〔一〕猜猜講講，理解四季輪換。1、演示畫面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。3、演示畫面三，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化?！捕晨纯凑艺?，感知清明。1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣〔引出清明〕。3、從文字上看，清明可能是什么意思4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)幼兒分組商討。〔再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī)〕。5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活?！踩骋暵犘蕾p，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國(guó)世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面2、幼兒欣賞?清明上河圖?。3、提問：有什么感覺或〔幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容〕4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯?；顒?dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)【篇三】活動(dòng)目標(biāo)1、初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的景象。2、激發(fā)對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、愿意積極參加活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，VCD教材?；顒?dòng)過程〔一〕故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩(shī)興趣。1、教師根據(jù)古詩(shī)講述清明的故事。2、出示圖片，提問，你在剛剛的故事里，這張圖片上看到了什么呢〔古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人〕他們?cè)诟墒裁茨亍苍趩柭?，在說話〕天氣怎么了(下雨)〔二〕觀看VCD片，欣賞體驗(yàn)，感受古詩(shī)意境。1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎〔春天〕在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊〔幼兒自由答復(fù)〕2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時(shí)候，有一位杜牧的詩(shī)人，就在這天寫了一首詩(shī)，讓我們一起來看一下吧！3、教師播放VCD，請(qǐng)幼兒觀看。4、問：剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊〔請(qǐng)幼兒討論?！?、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛剛看的那首詩(shī)呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)?！踩辰處熇收b，解讀詩(shī)句，幫助幼兒理解。1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。2、朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。3、教師請(qǐng)幼兒答復(fù)有沒有在詩(shī)歌中聽到什么4、解讀其中的詩(shī)句，理解個(gè)別字詞雨紛紛、欲斷魂、借問、遙指，幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。〔四〕學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩(shī)意境。1、教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀。2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩(shī)意境。3、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)適宜的感情，輪流請(qǐng)幾批幼兒。4、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩(shī)意境。活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)延伸1、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩(shī)圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩(shī)意境。【篇四】活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。2、讓幼兒通過各種活動(dòng)，了解清明節(jié)的意義。3、了解民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，體驗(yàn)春天的美好。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象、圖片、紙花活動(dòng)過程一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，體驗(yàn)清明的氣氛。二、.教師講解清明節(jié)的意義。1、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；3、為思念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。三、組織幼兒.制作小花。我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀(jì)念他們，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。四、教育幼兒愛祖國(guó)?！酒濉拷贪改繕?biāo)：1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的景象；2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。4.增強(qiáng)思維的靈活性。教案準(zhǔn)備：畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。教案過程：(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。1.剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊請(qǐng)幼兒討論。2.現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢〔一個(gè)小孩，一個(gè)老人〕他們?cè)诟墒裁茨亍苍趩柭?，在說話〕天上怎么了(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎〔春天〕對(duì)，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊〔幼兒自由答復(fù)〕2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫了一首詩(shī)，讓我們一起來看一下吧，好不好3.教師播放VCD，請(qǐng)幼兒觀看。4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛剛看的那首詩(shī)呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦并幫助幼兒理解1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。2.教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。3.教師請(qǐng)幼兒答復(fù)有沒有在詩(shī)歌中聽到什么教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。(四)結(jié)束局部。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。教師參考資料：清明〔杜牧〕清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?？偨Y(jié)：清明節(jié)，我們帶著小百花，在幼兒園老師的帶著下來到革命烈士陵園，悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡，讓我們內(nèi)心無比感動(dòng)，我們將眼淚收起，用我們的茁壯成長(zhǎng)，造福祖國(guó)來紀(jì)念這些前輩?！酒炕顒?dòng)目標(biāo)1、初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的景象。2、激發(fā)對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、愿意積極參加活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。活動(dòng)過程(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩(shī)興趣。1、教師根據(jù)古詩(shī)講述清明的故事。2、出示圖片，提問，你在剛剛的故事里，這張圖片上看到了什么呢(古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人)他們?cè)诟墒裁茨?在問路，在說話)天氣怎么了(下雨)(二)觀看VCD片，欣賞體驗(yàn)，感受古詩(shī)意境。1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎(春天)在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊(幼兒自由答復(fù))2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時(shí)候，有一位杜牧的詩(shī)人，就在這天寫了一首詩(shī)，讓我們一起來看一下吧!3、教師播放VCD，請(qǐng)幼兒觀看。4、問：剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊(請(qǐng)幼兒討論。)5、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛剛看的那首詩(shī)呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦，解讀詩(shī)句，幫助幼兒理解。1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。2、朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。3、教師請(qǐng)幼兒答復(fù)有沒有在詩(shī)歌中聽到什么4、解讀其中的詩(shī)句，理解個(gè)別字詞雨紛紛、欲斷魂、借問、遙指，幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩(shī)意境。1、教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀。2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩(shī)意境。3、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)適宜的感情，輪流請(qǐng)幾批幼兒。4、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩(shī)意境?；顒?dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)延伸1、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩(shī)圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩(shī)意境。小百科：清明節(jié)，是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié)，屬于禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)凝聚著民族精神，傳承了中華文明的祭祀文化，抒發(fā)人們尊祖敬宗、繼志述事的道德情懷。清明節(jié)歷史悠久，源自上古時(shí)代的春祭活動(dòng)，春秋二祭，古已有之。上古干支歷法的制定為節(jié)