25第11課第三框《違約侵權要承擔民事責任》

第11課依法從事民事活動第三框違約侵權要承擔民事責任教案課題違約侵權要承擔民事責任教學類型新授課教學時數(shù)1課時教材中等職業(yè)學校教科書《思想政治基礎模塊職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）學情分析知識基礎認知能力學習特點通過第11課前兩個課時的學習，學生掌握了民事活動的基本原則和民事法律行為的有效條件，通過案例和《民法典》認識到了民法在保護人身權和財產權方面的重要內容，為學習本課時“違約侵權要承擔民事責任”奠定了知識基礎。學生具備一定的學習能力且思維活躍，習慣于借助網絡了解社會熱點時事，對民法中的違約侵權案例有求知欲，但多為感性認識，欠缺理性認識。同時，大部分學生對違約侵權要承擔何種民事責任認知模糊，亟待加強。學生動手能力和強，樂于表達與分享，但深入思考分析能力較弱；個別學生學習自主性和積極性不強，需在教師的智慧引導和組員的帶動幫扶下，通過議題探討增強學生學習能力。教學目標政治認同運用馬克思主義立場、觀點和方法，觀察分析民事活動中的法律問題，并進行正確價值判斷和行為選擇；體會《民法典》在我國法治建設進程中的重要價值和意義，認同和擁護中國特色社會主義法律制度；理解《民法典》對弘揚社會主義核心價值觀的重要意義，自覺踐行社會主義核心價值觀。職業(yè)精神懂得依法從事民事活動對職業(yè)發(fā)展和人生成長的意義，學會運用民法正確處理人生發(fā)展過程中遇到的問題，養(yǎng)成良好職業(yè)行為習慣。法治意識理解我國民法的基本原則，了解民事法律行為的有效條件，懂得民事權利受保護和違約侵權要擔責，增強依法處理民事關系的意識，在生活和職業(yè)活動中依法從事民事活動。健全人格正確認識在生活和求職就業(yè)過程中遇到的民事法律問題，能夠調控情緒，積極應對矛盾沖突，理性平和地處理民事關系，增強積極適應社會發(fā)展變化的能力。公共參與正確行使民事權利，自覺履行民事義務，提高參與民事活動的溝通合作、表達訴求和解決問題的能力，勇于擔當社會責任。教學重點和難點違約侵權要承擔民事責任教學方法議題式教學、案例教學法、講授法、討論法、事例列舉法等教學資源PPT、教學設計、視頻、案例、練習題等教學內容及實施過程課前導學教師主導活動學生主體活動設計意圖1.設計、開展課前調研訪談。2.明確本課教學目標，深入理解和領會本課核心素養(yǎng)培育目標，圍繞核心素養(yǎng)培育目標設計教學活動。3.準備好PPT、教案等上課相關資料。4.給學生布置好課前學習任務。5.審閱、指導和督促學生完成課前學習任務。1.按要求完成前測調研訪談。2.了解本課學習目標。3.自主預習教材相關內容，明確相關學習困惑及問題：（1）對本課內容中的哪些問題感興趣？（2）針對本課存在哪些內容是無法通過自學理解的？（3）最希望重點解決什么問題？1.教師通過訪談調研了解學情，為本課教學設計提供前情依據(jù)、優(yōu)化課堂教學。2.學生通過課前自主學習對本課教材內容產生初步感知，通過查找日常生活和職場中的真實案例素材啟發(fā)學生思維，對違約侵權要承擔民事責任形成初步認識，為課堂學習奠定扎實基礎。課中探學教學環(huán)節(jié)教學內容教師主導活動學生主體

活動設計意圖講授新課（1）1.違約責任（1）弘揚契約精神【以案引思】劉某賣掉自己原有房屋，想要置換大一點的房子。經房產中介介紹，劉某看中了吳某的房子，最終敲定以220萬元的價格購買吳某的房子，簽訂《二手房買賣合同》的當天，劉某便支付了5萬元定金。在即將辦理過戶手續(xù)時，吳某以房屋價格上漲要加價5萬元為由，拒不配合劉某辦理房產過戶手續(xù)。劉某將吳某訴至法院，要求解除雙方簽訂的合同，同時要求對方返還定金5萬元并賠償房屋差價損失18萬元?！締栴}設置】●什么是合同？為什么要簽訂合同？【知識歸納】合同，也稱契約，是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協(xié)議。只有弘揚契約精神，誠信履約，才能有效實現(xiàn)合同目的，維護正常的經濟秩序。閱讀案例思考問題聆聽講解通過典型案例，創(chuàng)設情境，引導學生增強誠信履約意識。（2）違約責任承擔方式【設置問題】閱讀教材第110頁第一個“相關鏈接材料”，思考問題：●在本案例買賣合同中，商家應該承擔什么違約責任？【教師分析】在本案例中，筆記本電腦質量不合格，屬于賣方履行合同義務不符合約定的情形，商家應該承擔補救措施和賠償損失兩種違約責任。【歸納總結】如果當事人不履行合同義務，或者履行合同義務不符合約定，應當承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任。補救措施包括修理、重作、更換等。賠償損失的額度相當于違約造成的損失。當事人也可以約定一方違約時向對方支付一定數(shù)額的違約金或約定損失賠償?shù)挠嬎惴椒?。閱讀材料合作探討回答問題聆聽講解理解知識通過日常購物糾紛案例，引導學生理論聯(lián)系實際，關注日常生活中常見的合同行為，幫助學生了解違約責任的承擔方式，進一步增強誠信履約意識。（3）定金擔保方式【設置問題】閱讀教材第109頁“閱讀與思考”，探討問題：●崔某主張王某雙倍返還定金是否合理？為什么？【教師分析】崔某主張王某雙倍返還定金是合理的，且符合法律規(guī)定。為了擔保合同履行，雙方在簽訂房屋買賣合同時約定了定金條款，買受方已按約定給付了定金。王某反悔取消交易，是違約行為。根據(jù)《民法典》第五百八十七條，收受定金的一方不履行債務或者履行債務不符合約定，致使不能實現(xiàn)合同目的的，應當雙倍返還定金。【歸納總結】當事人還可以通過給付定金的方式為合同履行提供擔保。給付定金的一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定，致使不能實現(xiàn)合同目的的，無權請求返還定金；收受定金的一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定，致使不能實現(xiàn)合同目的的，應當雙倍返還定金。閱讀材料合作探討回答問題通過材料，引發(fā)學生對違約責任及定金罰則的學習興趣，增強依法從事民事活動的意識?！局R拓展】閱讀教材第110頁第二個相關鏈接材料，結合教材第109頁“閱讀與思考”案例，合作探討：●“訂金”與“定金”的差別是什么？【師生分析】“閱讀與思考”案例中，由于崔某交付的是“定金”而不是“訂金”，按照法律規(guī)定，崔某主張王某雙倍返還定金合理合法。而如果崔某訂立合同時，交付的10萬元是“訂金”而不是“定金”，那么在交易成立的情況下，訂金可作為合同預付款；如果交易取消，返還訂金。閱讀材料合作探討通過教材相關鏈接和問題探討，引導并幫助學生明確“訂金”與“定金”的差別。講授新課（2）2.侵權責任（1）侵權的法律后果【問題探討】閱讀教材第110頁“閱讀與思考”，結合《憲法》和《民法典》的規(guī)定，引發(fā)學生思考問題?！驹O置問題】●為何燕某不承擔侵權責任？【教師分析】根據(jù)我國《憲法》《民法典》等法律明確規(guī)定可知：過錯責任原則是侵權責任的一般歸責原則。本案中，燕某電梯勸阻董某吸煙的行為，是正常合理的，沒有加害的性質，也不具有違法性，可判定其主觀無過錯。并且，董某死亡的損害結果并非燕某的勸煙行為造成的，勸煙行為僅僅是個誘因，真正導致董某死亡的原因是其心臟病突發(fā)。法院根據(jù)事實認定，董某的死亡屬于意外事件，燕某對此無法預見也不能預見。因此，法院依法判決燕某不承擔侵權責任?！練w納總結】每個人在日常生活中都要正當?shù)匦惺购途S護自己的民事權利，同時也要尊重他人的合法權益，不得侵犯他人權利。尊重彼此的權利，既是每個人必須履行的法律義務，也是維護社會安定團結的道義要求。如果侵犯了他人的民事權利，就要承擔侵權責任；情節(jié)嚴重構成犯罪的，還要承擔刑事責任。閱讀材料思考問題梳理歸納通過閱讀材料和法條，引導學生認識侵權的法律后果。（2）一般侵權（3）特殊侵權【案例分析】案例一：胡某與崔某是同學，某日雙方因瑣事產生矛盾，崔某便在網上對胡某進行辱罵，還將這些言語附上胡某的照片。該事件給胡某的學習、生活造成了嚴重影響。隨后，胡某及其父母訴至法院。法院經審理認為：人格權受法律保護，任何組織或者個人不得侵害。行為人因過錯侵害他人民事權益造成損害的，應當承擔侵權責任。崔某在網上發(fā)布侮辱性言語的行為，侵犯了胡某人格權，故依法判決崔某向胡某公開賠禮道歉，并賠償精神損失費1500元。案例二：趙某在自家小區(qū)花園內散步，經過李某樓下時，恰巧李某家陽臺上的一瓶礦泉水墜落，水瓶掉落到趙某身旁，導致其受到驚嚇，摔倒受傷。報警后，趙某被送至醫(yī)院治療。次日，警方經查看小區(qū)監(jiān)控，確認這瓶礦泉水系從李某家陽臺墜落。隨后，趙某訴至法院，要求李某賠償醫(yī)療費、精神損害撫慰金等合計10萬元。法院經審理后判決，趙某受驚嚇倒地受傷的后果與高空拋物具有直接因果關系，應由李某承擔賠償責任，李某賠償趙某醫(yī)療費、精神損害撫慰金等共計9萬多元?！驹O置問題】●以上兩個案例分別反映了何種侵權責任？【教師分析】這兩個案例是生活中常見的侵權行為，具有典型性。案例一中，崔某在主觀上有過錯，實施了加害行為且對胡某的人格權造成實際的損害，就構成了侵權，應當承擔一般侵權責任。案例二中，根據(jù)《民法典》第一千二百五十四條規(guī)定：“禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任；經調查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補償。可能加害的建筑物使用人補償后，有權向侵權人追償?！崩钅硨w某的人身權造成損害，構成了侵權，應當承擔特殊侵權責任?！練w納總結】侵權責任分為一般侵權責任和特殊侵權責任。一般侵權。基于故意或過失侵犯他人的人身權利和財產權利，應當承擔民事責任。情節(jié)嚴重的，還有可能受到行政處罰或刑事制裁。一般情況下，只要行為人主觀上有過錯，實施了加害行為且對他人的民事權益造成了實際的損害，就構成侵權，應該承擔侵權責任。特殊侵權。按照法律規(guī)定，有些特殊情形下的侵權行為，只要行為人不能排除自己的過錯，就應該承擔責任。比如，建筑物或者其他設施的擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落造成他人損害，所有人、管理人或者使用人不能證明自己沒有過錯的，應當承擔侵權責任。還有些侵權行為，即使行為人沒有過錯，只要侵權行為與損害結果之間存在因果關系，就要承擔責任，如產品缺陷致人損害、飼養(yǎng)動物致人損害等。分析案例組內討論互動交流教師講解通過案例分析，幫助學生正確區(qū)分侵權責任。（4）侵權責任的承擔方式【閱讀法條】《民法典》第一百七十九條承擔民事責任的方式主要有：（一）停止侵害；（二）排除妨礙；（三）消除危險；（四）返還財產；（五）恢復原狀；（六）修理、重作、更換；（七）繼續(xù)履行；（八）賠償損失；（九）支付違約金；（十）消除影響、恢復名譽；（十一）賠禮道歉。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?，依照其?guī)定。本條規(guī)定的承擔民事責任的方式，可以單獨適用，也可以合并適用?！耖喿x法條，回答侵權責任的承擔方式有哪些?！編熒鷼w納】侵權責任的承擔方式有停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產、恢復原狀、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉、損害賠償?shù)?。其中，損害賠償是侵權責任的主要承擔方式，既包括人身與財產的直接損害賠償，也包括精神損害賠償。閱讀法條掌握知識通過閱讀法條，引導學生深入思考并了解侵權責任的承擔方式。啟思導行【啟思導行】結合自己所在專業(yè)或相關職場中具體的違約行為或侵權行為，思考這些行為的后果怎樣，應該承擔什么樣的責任，并與大家分享?！净顒涌偨Y】結合“啟思導行”活動體會，聯(lián)系自身實際，發(fā)現(xiàn)和辨別生活或職場中的違約和侵權行為，一方面加深學生對本課時內容的理解，另一方面引導學生運用所學內容分析、判斷、思考這些行為會帶來的責任后果，在實踐中依法處理民事關系。引導學生加深對本課內容的理解，運用所學內容分析、判斷、思考這些行為會帶來的責任后果，在實踐中依法處理民事關系。板書設計第11課依法從事民事活動第三框違約侵權要承擔民事責任1.違約責任（1）弘揚契約精神（2）違約責任承擔方式（3）定金擔保方式2.侵權責任（1）侵權的法律后果（2）一般侵權（3）特殊侵權（4）侵權責任的承擔方式作業(yè)設計1.以“違約侵權應承擔民事責任”為主題，查找社會熱點、校園生活中的違約行為或侵權行為，梳理出這些行為應該承擔怎樣的責任，下節(jié)課各組分享。2.你對本課學習有何感悟？制作小組匯報PPT，在周班會上進行分享展示。

其他教學提示（一）注意事項本課時內容理論性較強，對于教師教學和學生學習都有一定難度，教師需在備課過程中對合同、契約、違約、侵權等相關法律知識進行深入學習。教師還需要搜集相關案例素材，盡量選