四年級上冊數(shù)學教案-第六單元第七課時除數(shù)是兩位數(shù)的除法訓練課 人教版

/四年級上冊數(shù)學教案-第六單元第七課時除數(shù)是兩位數(shù)的除法訓練課教學目標：1.讓學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，并能熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學生合作學習的能力，提高學生的團隊協(xié)作意識。教學重點：1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2.熟練地進行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算。教學難點：1.理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2.解決除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算中的實際問題。教學準備：1.教學課件或黑板。2.練習題。教學過程：一、導入（5分鐘）1.復習上節(jié)課的內(nèi)容，讓學生回顧除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法。2.提問：如果除數(shù)是兩位數(shù)，我們應(yīng)該如何進行計算呢？二、探究（15分鐘）1.引導學生觀察除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2.學生嘗試計算一些簡單的除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目。3.教師講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，并舉例說明。4.學生跟隨教師一起進行計算練習。三、練習（10分鐘）1.學生獨立完成練習題，鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2.教師挑選一些學生的練習題進行講解和糾正。四、拓展（5分鐘）1.引導學生思考除數(shù)是兩位數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。2.學生分享自己找到的例子，并進行討論。五、總結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法的重要性。2.提醒學生要熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，并進行適量的練習。教學延伸：1.學生回家后，可以嘗試解決一些實際問題，如購物找零等。2.家長可以協(xié)助孩子進行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算練習。教學反思：本節(jié)課通過引導學生觀察和嘗試，讓學生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。通過練習和討論，學生能夠熟練地進行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算。在教學過程中，教師應(yīng)及時糾正學生的錯誤，并進行適當?shù)囊龑Ш椭v解，以確保學生能夠正確理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的合作學習能力和團隊協(xié)作意識，提高學生的學習效果。需要重點關(guān)注的細節(jié)是“探究”環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是學生理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法的關(guān)鍵，也是本節(jié)課的核心部分。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要引導學生觀察、嘗試和思考，從而讓學生自己發(fā)現(xiàn)并理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以采取以下步驟進行詳細的補充和說明：1.引導學生觀察除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法的特點?？梢宰寣W生先觀察一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，然后讓學生總結(jié)出除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法的特點。例如，除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目通常比除數(shù)是一位數(shù)的除法題目更復雜，需要更多的步驟和計算。2.引導學生嘗試計算一些簡單的除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目。在學生嘗試計算的過程中，教師可以觀察學生的計算方法，并及時給予指導和糾正。例如，教師可以指導學生如何將除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目分解為幾個步驟，如何進行試商和調(diào)整商的方法等。3.教師講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，并舉例說明。在講解過程中，教師可以使用教具或課件來輔助說明，讓學生更直觀地理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。例如，教師可以使用除法算盤或除法豎式來展示除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算過程，讓學生看到每一步的計算方法和步驟。4.學生跟隨教師一起進行計算練習。在學生跟隨教師進行計算練習的過程中，教師可以引導學生注意計算過程中的細節(jié)和注意事項。例如，教師可以提醒學生在計算過程中要注意對齊數(shù)位，避免出現(xiàn)計算錯誤。同時，教師還可以鼓勵學生互相檢查和討論計算結(jié)果，提高學生的合作學習能力和團隊協(xié)作意識。通過以上步驟，教師可以引導學生深入理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，并能夠熟練地進行計算。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要耐心地指導學生，及時糾正學生的錯誤，并進行適當?shù)囊龑Ш椭v解。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的合作學習能力和團隊協(xié)作意識，提高學生的學習效果。在“探究”環(huán)節(jié)中，教師需要確保學生不僅掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，而且能夠理解其背后的數(shù)學原理。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：1.理解除法原理：在開始計算之前，教師應(yīng)確保學生理解除法的本質(zhì)是分配和分組的概念。對于除數(shù)是兩位數(shù)的除法，這意味著要將一個較大的數(shù)分成幾個相等的部分。教師可以通過實際物品或圖片來展示這個過程，比如用水果或玩具來模擬分配過程，幫助學生建立直觀的理解。2.試商方法：教師應(yīng)詳細介紹試商方法，即如何找到一個合適的商，使得被除數(shù)能夠被除數(shù)整除或得到最小的余數(shù)。教師可以通過舉例來展示如何從最高位開始試商，如何根據(jù)余數(shù)的大小調(diào)整商，以及如何處理特殊情況，如商為0的情況。3.計算步驟：教師應(yīng)詳細解釋除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算步驟。這包括如何將除數(shù)和被除數(shù)對齊，如何進行第一次試商，如何計算余數(shù)，以及如何將余數(shù)與下一位數(shù)結(jié)合進行下一次試商。教師可以通過板書或多媒體演示來逐步展示這個過程。4.豎式計算：教師應(yīng)演示如何使用豎式計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。這包括如何寫下被除數(shù)、除數(shù)和商，如何排列數(shù)字，以及如何進行進位和借位。教師應(yīng)強調(diào)豎式的整潔和規(guī)范，以及如何避免常見的計算錯誤。5.錯誤分析和糾正：在學生嘗試計算時，教師應(yīng)密切觀察并記錄學生可能犯的錯誤。在隨后的環(huán)節(jié)中，教師可以選擇一些典型的錯誤進行討論，分析錯誤的原因，并提供正確的解決方法。這種方法不僅幫助學生糾正錯誤，還能加深他們對正確計算方法的理解。6.練習和鞏固：在學生理解了除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法后，教師應(yīng)提供大量的練習題，讓學生獨立完成。這些練習題應(yīng)包括不同難度和類型的題目，以幫助學生鞏固所學知識，并提高他們的計算速度和準確性。7.合作學習：教師可以組織學生進行小組合作學習，讓他們在小組內(nèi)討論和解決除法問題。這種方法不僅可以幫助學生從同伴那里學習，還能培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊合作精神。8.總結(jié)和反饋：在探究環(huán)節(jié)的最后，教師應(yīng)總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法的關(guān)鍵點，并提供反饋。教師應(yīng)鼓勵學生提出疑問，并解答他們的問題。同時，教師應(yīng)強調(diào)學生在