生物學講義 種群（二） 課后練習一及詳解

PAGE0-課程課后練習學科：生物專題：種群（二）主講教師：北師大附屬實驗中學生物特級教師題一：下圖是調(diào)查小組的同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（）A．第1～5年間種群呈“J”型增長B．第20～30年間種群增長率為0C．到20年時種群的數(shù)量最大D．第15～20年間種群數(shù)量不斷減少題二：如圖分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關的敘述錯誤的是（）A．甲圖中C點種群增長速率對應乙圖中的F點，AC段可看成是“J”型增長B．當種群增長速率對應乙圖中的G點時，該種群數(shù)量將達到最大值C．漁業(yè)捕撈時，應使捕撈后的剩余量維持在C點D．根據(jù)“J”型增長數(shù)學模型Nt＝N0λt，知種群呈“J”型增長時其增長率不能用圖乙表示題三：對某地段鼠的種群密度調(diào)查中，第一次捕獲并標記39只鼠，第二次捕獲34只鼠，發(fā)現(xiàn)有標記鼠15只，求該地段鼠的總量。題四：下列有關樣方選取的敘述，正確的是（）A．只要調(diào)查雙子葉草本植物的種群，樣方數(shù)目一定為10個B．只要調(diào)查雙子葉草本植物的種群，樣方的大小一般為1mC．樣方的大小和數(shù)目是固定的D．對喬木的調(diào)查和雙子葉植物的調(diào)查取樣完全相同題五：某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是（）試管號IⅡⅢⅣ培養(yǎng)液體積（mL）105105起始酵母菌數(shù)（103個）105510A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長B．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

課后練習詳解題一：答案：C詳解：由圖可知：種群數(shù)量在第1～5年間呈“J”型增長；種群數(shù)量在第10～20年間不斷減少，至第20年時，種群數(shù)量才維持穩(wěn)定，故種群數(shù)量在第10年時達到最大。在第20～30年間種群的增長率為0。題二：答案：A詳解：本題考查種群的數(shù)量變化，意在考查考生的理解、識圖能力。甲圖中C點種群增長最快，對應圖乙中的F點，但AC段有環(huán)境阻力，不能看作“J”型增長，A項錯誤；乙圖中G點種群增長速率為零，種群數(shù)量將不再增加，B項正確；C點時種群增長速率最大，捕撈后的剩余量維持在C點可以保證持續(xù)高產(chǎn)，C項正確；“J”型增長時種群增長速率逐漸增大，D項正確。題三：答案：該地段鼠的總量約為88只。詳解：設該地段鼠的總量為N，其中標記鼠總量為M，重捕個體數(shù)為n，重捕個體中標記數(shù)為m。根據(jù)題意：N:39=34:15，N=39×34/15=88（只）。題四：答案：B詳解：取樣多少應隨調(diào)查地段的總體面積而定，總體面積小的，取樣可適當少些；總體面積大的，選取的樣方應多些，所以A、C選項錯誤。樣方大小應視調(diào)查對象的大小和分布情況而定。顯然，在森林中對某種樹的調(diào)查與在草地上對某種草的調(diào)查的樣方大小是不同的，因此D選項錯誤。題五：答案：B詳解：本題考查的是種群的的特征以及種群的數(shù)量變化。當種群剛遷入一個新的環(huán)境的時候，若環(huán)境適宜種群生存，由于這時種群數(shù)量不多，環(huán)境中的食物、空間等適宜，沒有環(huán)境阻力，因此種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長。然后環(huán)境阻力慢慢增大，種群開始“S”型增長，K值指的是環(huán)境容納量，到達K值的