【大學(xué)生在校生活現(xiàn)況滿意度的問卷調(diào)研探析報告9200字（論文）】

大學(xué)生在校生活現(xiàn)況滿意度的問卷調(diào)研分析報告TOC\o"1-3"\h\u16634第一章校園環(huán)境概念 527337一、校園環(huán)境內(nèi)容 515605二、校園環(huán)境的重要性 525625第二章調(diào)查問卷結(jié)果分析 612391一、問卷調(diào)查結(jié)果分析 630267二、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析 135301（1)對教師教學(xué)質(zhì)量及善于溝通方面 1522745（2）學(xué)生對學(xué)校講座數(shù)量及質(zhì)量的滿意度 158042（3）學(xué)生對學(xué)校的倒是制度滿意度方面 1632173第三章提高大學(xué)生對在校生活滿意度的意見和建議 2219506一、學(xué)校加強自身建設(shè) 2226409二、校園凈化 2231585三、校園綠化 2225938四、校園美化 2329154五、校園文字規(guī)范化 2329304六、環(huán)境知識化 2311662參考文獻 24摘要：校園環(huán)境對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)影響重大，優(yōu)美的校園環(huán)境有助于為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。講究校園衛(wèi)生,創(chuàng)造宜人環(huán)境學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用.通過學(xué)生對校園環(huán)境滿意度的調(diào)查，并對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行分析和研究，從而了解我校大學(xué)生校園生活滿意度的實際情況。參與問卷調(diào)查的同學(xué)中有各個年級的本科?？粕Ω纳菩@環(huán)境、提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備有一定的意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；校園生活；滿意度引言生活滿意度（Lifesatisfaction）是個人依照自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)對自己大部分時間或持續(xù)一定時期生活狀況的總體性認(rèn)知評估，是衡量某一社會人們生活質(zhì)量的重要參數(shù)。[1]生活滿意度又分為領(lǐng)域生活滿意度和整體生活滿意度，其中，領(lǐng)域生活滿意度是指對個體具有重要影響的生活領(lǐng)域如家庭、學(xué)校、環(huán)境的具體評價；整體生活滿意度是指個體在領(lǐng)域判斷之上對其生活質(zhì)量所做的總體評價。[2]已有的研究表明，無論是領(lǐng)域生活滿意度還是整體生活滿意度，都會影響到個體的情緒體驗，從而影響到個體生活目標(biāo)的定位和行為追求的取向，對個體生活都會產(chǎn)生重要的影響。[3]因此，對生活滿意度進行研究，將有助于促進個體的身心健康，提高個體的生活質(zhì)量。校園生活滿意度是每個學(xué)生依照自己選擇的生活標(biāo)準(zhǔn)對自己大部分時間或持續(xù)一定時期生活的總體認(rèn)知評估，是衡量學(xué)生校園生活質(zhì)量的總要參數(shù)。學(xué)生大部分時間在校園度過，而這個時期從小學(xué)到大學(xué)，至少有16年其中大學(xué)3-年，在大學(xué)階段是同學(xué)們重塑自我性格，掌握更多知識，學(xué)會怎樣為人處世的最關(guān)鍵的時期，因此，大學(xué)生的校園生活對他們的健康成長，成熟有不可估量的作用。而校園生活滿意度也最能直接反映他們的真是生活面貌。[4]對大學(xué)生的校園生活滿意度展開實證研究，旨在進一步提高大學(xué)生的校園生活質(zhì)量及心里健康水平，和諧校園建設(shè)，為大學(xué)生的成長，成才創(chuàng)造條件，提高我們切實的生活質(zhì)量。第一章校園環(huán)境概念一、校園環(huán)境內(nèi)容校園環(huán)境屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西，也叫校園顯性文化。校園環(huán)境的每一個實體，以及每個實體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映出某種教育價值觀。[5]校園環(huán)境建設(shè)包括教學(xué)活動的場所和設(shè)備、校園選址、綠化、環(huán)境衛(wèi)生、校園建筑與布局、文化設(shè)施等。二、校園環(huán)境的重要性總務(wù)部門的工作職責(zé)是創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，校園環(huán)境直接體現(xiàn)一個學(xué)校的精神面貌和組織管理水平，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境有特殊意義。創(chuàng)造良好的校園環(huán)境應(yīng)注意校園的綠化、美化，搞好環(huán)境衛(wèi)生，搞好校園建設(shè)總體規(guī)劃。校園綠化要樹立長遠(yuǎn)眼光，它屬于學(xué)校總體規(guī)化的一項重要內(nèi)容。更好的進行一對一輔導(dǎo)教育。[6]綠色對小學(xué)生視力有保護作用，花朵可以使校園變得更加美麗；茂盛的樹木和草地，可以減弱等的作用、降低高溫，減少噪音和灰塵，給師生創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境。更重要的是，綠化是學(xué)校校容、校貌的體現(xiàn)，又體現(xiàn)師生的精神面貌，是積極的教育因素。[7]不僅僅是精神文明的標(biāo)志之一，更是構(gòu)成校風(fēng)的一個重要組成部分，它直接影響著學(xué)校秩序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)加大對綠化的投入力度，力求使校舍和學(xué)校設(shè)施規(guī)范化，校園綠化、花化和美化，以陶冶學(xué)生的情操，從而促進培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)人才。第二章調(diào)查問卷結(jié)果分析調(diào)查樣本采集時間自2016年3月13日起，至2016-4-16日止；采集對象為***學(xué)院在校學(xué)生；調(diào)查的形式為問卷調(diào)查。本次調(diào)查共計發(fā)放問卷189份，回收有效問卷189份，有效問卷比例為100%。一、問卷調(diào)查結(jié)果分析學(xué)生對學(xué)校的綠化環(huán)境滿意度分析觀察表中數(shù)據(jù)可以看到，學(xué)生對校園環(huán)境的滿意度持一般的態(tài)度占了一半，其中，只有15.7%的學(xué)生對校園環(huán)境的綠化滿意。說明學(xué)校綠化做的一般，不能讓大多數(shù)的學(xué)生滿意。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大歲綠化的投入力度，營造綠色校園。學(xué)生對學(xué)校道路衛(wèi)生情況滿意度分析觀察上圖可知，超過七成被訪者認(rèn)為學(xué)校道路衛(wèi)生情況一般，只有7.4%的被訪者認(rèn)為學(xué)校的道路衛(wèi)生部干凈。由此可見，大部分同學(xué)對道路衛(wèi)生情況持肯定的意見，說明學(xué)校的道路建設(shè)很不錯。學(xué)生對學(xué)校教室衛(wèi)生情況滿意度分析觀察圖中數(shù)據(jù)，可以看出67.6%的被訪者對教室的衛(wèi)生情況滿意度一般，同時有兩成左右的同學(xué)認(rèn)為教室衛(wèi)生干凈，超過一成的同學(xué)認(rèn)為教室衛(wèi)生很臟。說明學(xué)校對教室衛(wèi)生的重視力度不夠，學(xué)校應(yīng)該加強對教室衛(wèi)生的檢查。學(xué)生對學(xué)校垃圾桶擺放位置滿意度分析觀察圖中數(shù)據(jù)顯示，有超過三成的被訪者認(rèn)為學(xué)校垃圾桶擺放位置較為合理，只有11.1%的被訪者認(rèn)為垃圾桶擺放位置不太合理，其他被訪的同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校垃圾桶擺放位置可以接受。說明學(xué)校的垃圾桶擺放位置符合規(guī)律，是比較合理的。亂踩草坪行為有無存在分析由圖數(shù)據(jù)可以得到以下信息，有一半左右被訪同學(xué)偶爾有見到有人亂踩草坪，同時，經(jīng)常看到有人亂踩草坪的也占到了25%?？梢钥磿?，亂踩草坪這種現(xiàn)象在我們學(xué)校還是存在的，這說明同學(xué)們?nèi)狈圩o環(huán)境的意識。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對草坪的保護，張貼標(biāo)語并開會強調(diào)，減少學(xué)生亂踩草坪的習(xí)慣。學(xué)生對學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人工作態(tài)度滿意度分析上表中顯示，超過62%的受訪者沒見過學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人在打掃，也有30.6%的受訪者認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人打掃得很干凈。對于以上兩種結(jié)果，我們分析得出，環(huán)衛(wèi)工人打掃的區(qū)域重點跟受訪者的觀察點不一樣，所以存在兩種截然不同的結(jié)果。學(xué)校貼小廣告現(xiàn)狀分析從表中數(shù)據(jù)分析得出，有超過7成的受訪者有見過學(xué)校墻上亂貼小廣告的現(xiàn)狀，其中24.1%的受訪者經(jīng)常見到。這反映了學(xué)校確實存在這種亂貼小廣告的現(xiàn)狀，學(xué)校對小廣告的檢查力度不夠嚴(yán)格，值得引起領(lǐng)導(dǎo)重視。校園亂丟垃圾行為分析從表中數(shù)據(jù)分析得出，偶爾見過亂丟垃圾行為的占了68.5%，經(jīng)常見到亂丟垃圾的占了20.4%，這說明了在校園亂丟垃圾的行為時存在的。學(xué)校應(yīng)該提高學(xué)生的素質(zhì)，加強對學(xué)生環(huán)境保護方面的教育。學(xué)生對校園公用設(shè)施滿意度分析圖表顯示超過一半以上受訪者對校園環(huán)境還是滿意的，同時也有接近4成的受訪者認(rèn)為學(xué)校的公用設(shè)施不全。說明學(xué)校在公共設(shè)施方面投入的力度不夠，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對公共設(shè)施的投入力度，給學(xué)生營造一個和諧、良好、活潑的氛圍。有無破壞公共設(shè)施調(diào)查分析從調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，35.2%的受訪者沒見過有人破壞公共設(shè)施，只有有7.4%的受訪者經(jīng)常見到。同時超過一半的受訪者偶爾見到有人破壞公共設(shè)施，這說明破壞公共設(shè)施這種行為還是存在在校園里。[8]因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生的教育，提高對公共設(shè)施的保護和維修力度，減少學(xué)生破換公共設(shè)施行為的發(fā)生。學(xué)校有沒有必要多建一些小型公園根據(jù)圖中數(shù)據(jù)顯示，有57.4%的受訪者認(rèn)為學(xué)校有必要多建一些小型公園，同時也有30.5的受訪者認(rèn)為無所謂。說明學(xué)校的公共娛樂設(shè)施不能滿足學(xué)生的需要，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多建立些娛樂性比較強的項目。學(xué)校聲音污染研究分析在我們的采訪者中，有25%的人經(jīng)常受到聲音污染，同時也有62%的受訪者偶爾被吵到，這說明學(xué)校有些地方存在聲音污染問題。學(xué)校使學(xué)生讀書和學(xué)習(xí)的地方，因此需要有一個比較安靜的環(huán)境。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大監(jiān)管力度，減少噪音的產(chǎn)生，為學(xué)生營造一個良好舒適的環(huán)境。學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況分析從圖中可以看說，有接近4成的受訪者認(rèn)為學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況很臟，只有4.6%的受訪者認(rèn)為廁所衛(wèi)生狀況是干凈的?？梢钥凑f學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況并不理想，學(xué)校的環(huán)衛(wèi)工人應(yīng)在這方面下多功夫。校園環(huán)境的改善對教學(xué)質(zhì)量的影響分析有44.4%的受訪者認(rèn)為校園環(huán)境的改善對教學(xué)質(zhì)量會有提高，也有45.4%的調(diào)查者認(rèn)為多多少少有點幫助。這也證明了同學(xué)們渴望有個良好的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。[9]學(xué)校應(yīng)當(dāng)提高校園環(huán)境，改善教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校有無必要定期開展改善校園環(huán)境活動分析依圖顯示，有超過一半以上受訪者認(rèn)為學(xué)校很有必要定期開展改善校園的活動，另外有37%也支持，只有不到一成的受訪者認(rèn)為沒必要。可以看出同學(xué)們對開展改善校園環(huán)境活動的渴望與支持。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對校園環(huán)境的建設(shè)力度，積極為學(xué)生營造一個良好的生活學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。[10]二、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析3.2.1學(xué)習(xí)環(huán)境分析學(xué)如逆水行舟，不進則退。對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是首要任務(wù)。尤其在如今知識爆炸的時代，不靠學(xué)習(xí)充實自己，無以立足與社會；無以贏得未來的競爭。學(xué)習(xí)的目的在于提升和完善自己。[11]學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境是指優(yōu)美的校園自然環(huán)境，整潔的室內(nèi)環(huán)境，和諧的人際環(huán)境和健康的輿論環(huán)境。[12]良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅有利于教學(xué)活動的高效運轉(zhuǎn)，而且能夠陶冶學(xué)習(xí)情操，凈化學(xué)生的心靈，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，促使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。非常滿意滿意一般不滿意不知道對學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施050607902，對學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣。050974114，對學(xué)校圖書館藏書，開放情況。3724559021，對學(xué)校自習(xí)室開放狀況。32730373這些結(jié)果表明，同學(xué)們對學(xué)習(xí)環(huán)境的滿意度比較低，為了提高學(xué)生滿意度，我們提出自己的建議。[13]學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施基本上能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，但也有一些地方做的還不夠好，需要改善。例如學(xué)校課桌不夠大，老師上課對多媒體的運用較少，學(xué)生一多，有的同學(xué)便接受不到老師傳達的信息。因此，我們認(rèn)為學(xué)校在多媒體教室方面應(yīng)該進一步提高數(shù)量與質(zhì)量。每天很早就有學(xué)生在校訓(xùn)石前大草坪上晨讀，晚上也有很多同學(xué)在自習(xí)室學(xué)習(xí)。老師上課認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)努力。[14]總體上學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚。不過也有不足之處，如冬天早上比較寒冷，學(xué)生喜歡睡懶覺，每個班上遲到的同學(xué)并不少。課堂上也存在不聽課不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。[15]為了加強學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們認(rèn)為每個班應(yīng)落實主題班會的責(zé)任，有的放矢，解決班級中普遍存在的問題。[16]同時，班干部應(yīng)起到領(lǐng)頭羊的作用，帶動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，團結(jié)向上。[17]又起到紐帶作用，把同學(xué)們的意見反饋給相關(guān)老師，適當(dāng)改變教學(xué)政策，讓每一個老師都能輕松幽默的教好學(xué)生。3.2.2師資力量及教學(xué)質(zhì)量（1)對教師教學(xué)質(zhì)量及善于溝通方面對教學(xué)質(zhì)量評價一般的有53%的的同學(xué)，不滿意的同學(xué)有28%，滿意及非常滿意的占19%。這必須要引起我校師生及校領(lǐng)導(dǎo)的注意。教師的教學(xué)質(zhì)量影響因素是多方面的，一是我校師資力量偏弱，一堂課好課，不是機械地死板地照課本授課，而且老師與學(xué)生共同參與，包括情感與智慧的交流，這樣才能給學(xué)生啟發(fā)，是學(xué)生想要學(xué)，主動學(xué)。優(yōu)秀的教師，都會在課堂上全新的投入，和靈巧地運用教學(xué)手段包括用平易近人、幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。這項溝通手段有47%的學(xué)生反應(yīng)一般，25%的學(xué)生反應(yīng)不滿意，與教學(xué)質(zhì)量的滿意度相當(dāng)，說明對于必須要重視提高教學(xué)質(zhì)量。二是學(xué)生方面的問題，學(xué)生盡管進入大學(xué)，但有些學(xué)生毅力薄弱、自制力還不強，上課容易走神，許多同學(xué)不認(rèn)真聽課，課后不復(fù)習(xí)，不求上進。往往把問題的責(zé)任歸咎在其他因素上，這是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。三現(xiàn)在的大學(xué)教學(xué)都是大班教學(xué)，人數(shù)很多，老師在上面講，管不了下面的學(xué)生，使得教學(xué)質(zhì)量大打折扣。（2）學(xué)生對學(xué)校講座數(shù)量及質(zhì)量的滿意度有10%的同學(xué)反應(yīng)滿意，而一般的43%，不滿意及不知道的為48%。對于講座數(shù)量53%表示不滿意，而滿意的僅有8%。這明顯說明了我校在學(xué)習(xí)講座方面做的不好。一方面:我校對于講座方面的投入不夠，活動太少。[18]另一反面，說明學(xué)生對講座的積極性很高，學(xué)生通過講座，聽取優(yōu)秀的演講者演講，能獲得更多的與自己有關(guān)的有用信息。（3）學(xué)生對學(xué)校的倒是制度滿意度方面對此一般為31%、滿意僅有13%，不滿意的25%，有31%的同學(xué)不知道。這有工作方面的原因，一是導(dǎo)師制度方面學(xué)校沒有很好的落實，導(dǎo)師制本身非常好，然而，我校的師資力量，一位導(dǎo)師甚至有幾十個學(xué)生，這就不能很好的輔導(dǎo)學(xué)生。[19]事實上，許多學(xué)生反應(yīng)，導(dǎo)師制事實成為一個空架子上，不起任何作用。導(dǎo)師與學(xué)生很少見面，學(xué)校沒有給予充分的重視。另一方面，學(xué)生自身也不主動與自己的導(dǎo)師溝通，不主動去學(xué)，這也是一個佷重要方面。非常滿意滿意一般不滿意不知道7，教師幽默風(fēng)趣，善于溝通，平易近人。2264824014，對在教老師教學(xué)質(zhì)量。2175328022，對學(xué)校學(xué)習(xí)講座數(shù)量。083253723，對學(xué)校學(xué)習(xí)講座質(zhì)量。0104239931，對學(xué)校的導(dǎo)師制度。1123125313.2.3大學(xué)生社會實踐活動滿意度參加豐富多彩的社會實踐活動，可以使我們大學(xué)生逐步了解社會生活，開闊視野，增長見識，并在社會實踐活動中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價，是步入社會的大學(xué)生能夠更早更好的融入社會。非常滿意滿意一般不滿意不知道17，對學(xué)校及系里組織的各種活動。0215622118，對學(xué)校組織的社會實踐活動。01638361033，對學(xué)生會組織及開展的相關(guān)工作。211422817然而調(diào)查結(jié)果顯示對大學(xué)生參加實踐活動的滿意程度約為20%，說明該部分學(xué)生認(rèn)識到了社會實踐的重要性，并從中獲得了良好收益。感覺一般的占50%左右，說明學(xué)生對學(xué)校社會實踐的開展有較高的要求，不能滿足于現(xiàn)狀。不滿意的約30%。說明該部分學(xué)生參加實踐活動過少。主要原因有下幾點：有些學(xué)生對學(xué)校組織的活動不以為意，不去參加。社會是殘酷的，有些學(xué)生缺乏吃苦耐勞的毅力?？偟膩碚f，學(xué)校和學(xué)生都應(yīng)對實踐活動這一環(huán)節(jié)重視起來，學(xué)校多組織一些與課程設(shè)置有關(guān)的實踐活動，這對學(xué)生專業(yè)理論知識的鞏固和提高有著事半功倍的作用。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我校絕大部分學(xué)生對社會實踐活動的熱情高昂，他們不滿足于寒暑假的活動，希望在校期間在老師的指導(dǎo)下，參加社會實踐將會取得更好的成效。希望學(xué)校對此有所重視。3.2.4后勤服務(wù)滿意度后勤服務(wù)主要包括飲食，住宿，購物三部分，與校園生活密不可分。吃好睡好才能保證有足夠的精力學(xué)習(xí)，不過調(diào)查結(jié)果顯示，這方面的狀況不盡如人意，得分普遍較低。非常滿意滿意一般不滿意不知道5，對食堂商店衛(wèi)生，價格，服務(wù)質(zhì)量。0183942110，你對學(xué)校宿舍的環(huán)境，設(shè)備。2184832015，對打熱水收費的看法。292066324，對校醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量。2124631925，對校醫(yī)院服務(wù)態(tài)度。23041207結(jié)果顯示：對食堂，商店衛(wèi)生，價格，服務(wù)質(zhì)量的不滿意的竟高達42%。食堂作為校園內(nèi)最主要的飲食提過場所，其目標(biāo)應(yīng)是以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為同學(xué)們提供品種豐富,營養(yǎng)可口,物美價廉的飯菜。我們看到的是，食堂中的飯菜品種單調(diào)，味口不佳，而且價格偏貴。同等價位下沒校外餐館做得好。食堂的衛(wèi)生狀況也有待改善，桌面上的碗筷經(jīng)常清理不及時。購物方面，校園內(nèi)的購物場所確實不少，但價格卻普遍偏高，很少考慮同學(xué)們的銷售水平，完全以高盈利為目標(biāo)。說明學(xué)校對食堂商店的管理還不夠，衛(wèi)生，質(zhì)量有待進一步提高。上高中時，打熱水就收費，上了大學(xué)本以為不收費了，現(xiàn)實是不但收費，而且價格也不斷上漲，因而有66%的同學(xué)對此表示不滿。說明學(xué)校對學(xué)生生活缺乏關(guān)注。隨著生活水平的普遍提高，同學(xué)們對宿舍硬件的要求也高了許多，希望宿舍能夠提供一些常用電器設(shè)備，如電風(fēng)扇，熱水器。然而夏季沒有電風(fēng)扇，冬季也不正常供暖，因而有32%的同學(xué)對宿舍硬件設(shè)施表示不滿意，滿意率僅有18%。校醫(yī)務(wù)室服務(wù)質(zhì)量較好，但質(zhì)量不足，其他高校的醫(yī)務(wù)室可能也是如此。3.2.5校園環(huán)境非常滿意滿意一般不滿意不知道12，你對學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境？1403821016，對教學(xué)樓衛(wèi)生間衛(wèi)生狀況。1233342120，對學(xué)校的建筑風(fēng)格。5344316226，對學(xué)?，F(xiàn)在的道路狀況。43128261129，對學(xué)校周邊環(huán)境。23343220從歷史發(fā)展的規(guī)律來看，人類對于精神文明方面的需求是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)作為保障的。而校園環(huán)境擇屬于這個物質(zhì)基礎(chǔ)的一部分，良好的校園環(huán)境能有效提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，雖然她不是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要原因，但是它也是不容忽視的一部分。試問，有誰愿意在一個垃圾成堆蒼蠅亂飛的學(xué)校學(xué)習(xí)呢？縱使你“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”你也無法容忍拿刺鼻的臭味。當(dāng)然了我們的調(diào)查中有26%的同學(xué)認(rèn)為我校的校園環(huán)境非常不錯，33.6%學(xué)生對我校校園環(huán)境感到滿意，37%的學(xué)生認(rèn)為我校環(huán)境一般，有25.4%的學(xué)生認(rèn)為我校的環(huán)境不夠好。普遍認(rèn)為學(xué)校環(huán)境不錯說明我校的校園環(huán)境能滿足大部分學(xué)生的審美觀，但是這并不代表我校環(huán)境是風(fēng)光秀麗可以比擬，還有50%的人認(rèn)為學(xué)校環(huán)境一般，我們學(xué)校的環(huán)境總體上還是好的，學(xué)校的衛(wèi)生情況是每天都有阿姨打掃，當(dāng)學(xué)校的周邊環(huán)境也是不錯，因為我校位于市區(qū)南部，空氣清新。學(xué)校的建筑風(fēng)格亦可，雖然不是什么名家手筆，只是比我們長幾屆的師哥師姐們的杰作。但是大氣磅礴，無可挑剔。至于學(xué)校的道路，那就需要改進了。3.2.6校園治安滿意度治安狀況的好壞，對學(xué)校和學(xué)生都有很重要的影響，良好的治安環(huán)境可以增加學(xué)校的知名度以及學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感，還有學(xué)生可以安心學(xué)習(xí)而不必有所顧慮。調(diào)查結(jié)果顯示，我校治安不滿意度雖僅有21%，但這在校園內(nèi)已是個不小的數(shù)字，校園治安狀況不容忽視。非常滿意滿意一般不滿意不知道29，對學(xué)校周邊環(huán)境。2334322030，對宿舍治安狀況。02455201校園內(nèi)自行車丟失情況由來已久，而且屢禁不止，令買車的同學(xué)始終不能心安。前段時間發(fā)生的宿舍筆記本丟失事件更是令學(xué)生震驚，加強治安管理已經(jīng)刻不容緩。經(jīng)過學(xué)校的緊急處理，治安狀況有所好轉(zhuǎn)，宿舍治安得到良好控制，說明學(xué)校的管理取得了良好的效果，但自行車丟失事件還時有發(fā)生，希望學(xué)校再接再厲，徹底打擊不法分子。同時學(xué)生自己也要加強自我財物的保護，并為維護學(xué)校治安獻出自己的一份力量。第三章提高大學(xué)生對在校生活滿意度的意見和建議一、學(xué)校加強自身建設(shè)我校應(yīng)當(dāng)從質(zhì)量和數(shù)量上加強師資隊伍建設(shè)方面的建議，積極引進優(yōu)秀人才，鼓勵我校有才華的老師。努力提高我校老師的理論水平，同時加強相關(guān)的時間水平。同時，加強對教學(xué)制度的改革。增加與外校的溝通聯(lián)系，加強監(jiān)督管理，設(shè)學(xué)生能充分的認(rèn)知專業(yè)、學(xué)習(xí)、就業(yè)的詳細(xì)信息。促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽課，下課尊重老師，主動與老師導(dǎo)師溝通，做一個人格健全，心態(tài)開放的人。不盲目隨大流，不輕信權(quán)威，樹立正確的人生觀、世界觀。二、校園凈化學(xué)校加強了校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，制定了切實可行的《衛(wèi)生評比細(xì)則》，各班劃分了清潔區(qū)，責(zé)任到人，每日三掃，徹底清除了“臟、亂、差”現(xiàn)象，校園內(nèi)一切教育場所、生活設(shè)施干凈整潔，師生有很強的環(huán)保意識，無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，校園始終保持干凈整潔、文明和諧，學(xué)校衛(wèi)生部定期或不定期進行各種形式的檢查評比，開展“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明班級”、“文明寢室”等評比活動，提升校園環(huán)境建設(shè)水平。三、校園綠化學(xué)校以經(jīng)濟、實用、美觀為原則，以綠色植物為主，因地設(shè)置景點，做到布局合理，點面結(jié)合，搭配協(xié)調(diào)，營造花草蔥容，清爽優(yōu)美，綠樹成蔭，賞心悅目的校園環(huán)境。同時加強對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，組織全校師生定期對樹木、花草、草坪進行修剪、養(yǎng)護，努力使校園更加生機勃勃。四、校園美化學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都很精致，過道、走廊、室內(nèi)，都張貼了與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)教師職業(yè)道德要求、公民道德規(guī)范、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容要求的字畫等，既提高了教師的素質(zhì)，有提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。讓校園每面墻成為教育師生的教材，又是師生文明教育的一面鏡子。使師生在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。五、校園文字規(guī)范化學(xué)校大力推廣普通話，使校園文字規(guī)范化，如校園內(nèi)的校訓(xùn)、校風(fēng)、標(biāo)語、警句等。保護環(huán)境、愛護花草等各種提示牌，都會提醒學(xué)生，而且起到警示作用，力避使用“不準(zhǔn)”和“禁止”一類的生硬詞句。大力提倡文明用語，使校園內(nèi)時時充溢和諧文明之風(fēng)。六、環(huán)境知識化要充分利用學(xué)校各種資源，融趣味性和知識性為一體，提高資源的利用效率。通過櫥窗、板報的科普宣傳，校園里花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學(xué)生自辦手抄報，或者知識競賽等形式，使學(xué)生不僅僅感受到藝術(shù)美，同時還可以學(xué)到豐富的知識。參考文獻[1]高慶.基于大學(xué)生消費行為的學(xué)生食堂服務(wù)滿意度研究[D].西南交通大學(xué),2012.[2]孫良.醫(yī)科大學(xué)生焦慮、抑郁及相關(guān)因素的1年縱向研究[D].安徽醫(yī)科大學(xué),2013.[3]田喜洲,王曉漫.在校大學(xué)生滿意度調(diào)查與分析[J].高教探索,2007,05:126-128.[4]徐剛.門診性病患者流行病學(xué)特征及調(diào)查方法學(xué)研究[D].復(fù)旦大學(xué),2013.[5]周婧景.博物館兒童教育研究[D].復(fù)旦大學(xué),2013.[6]金雯.浙江某高校大學(xué)生抑郁焦慮流行現(xiàn)況及相關(guān)因素的橫斷面研究[D].浙江大學(xué),2014.[7]吳娟.大學(xué)生身體自尊、社交回避與生活滿意度的關(guān)系[D].河南大學(xué),2014.[8]袁昆明.在校大學(xué)生對高校服務(wù)滿意度調(diào)查研究[D].江西財經(jīng)大學(xué),2010.[9]劉玉.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及其相關(guān)因素的流行病學(xué)研究[D].泰山醫(yī)學(xué)院,2011.[10]劉杰.重慶市大學(xué)生對高校體育工作滿意度的調(diào)查研究[D].西南大學(xué),2008.[11]王偉.通徑分析在醫(yī)科大學(xué)生婚前性行為態(tài)度研究中的應(yīng)用[D].河北醫(yī)科大學(xué),2007.[12]寇長貴.大學(xué)生神經(jīng)癥環(huán)境因素與COMT基因多態(tài)性的交互作用研究[D].吉林大學(xué),2009.[13]趙圣文.某醫(yī)學(xué)高校大學(xué)生睡眠狀況調(diào)查及相關(guān)因素研究[D].山東大學(xué),2009.[14]王軍民.基于大學(xué)生消費特點的企業(yè)營銷策略研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué),2013.[15]楊清.高校學(xué)生教育消費滿意度實證研究[D].華中農(nóng)業(yè)大學(xué),2008.[16]吳紅燕.某醫(yī)科大學(xué)生自殺相關(guān)行為的心理、社會影響因素研究[D].安徽醫(yī)科大學(xué),2008.[17]張沖.石家莊市在校女大學(xué)生綜合骨評價值現(xiàn)況調(diào)查及影響因素分析[D].河北醫(yī)科大學(xué),2015.[18]孫良.某醫(yī)科大學(xué)生焦慮及其影響因素研究[D].安徽醫(yī)科大學(xué),2009.[19]付希婧,杜偉