六年級語文下冊期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)必考題部編人教版

六年級語文下冊期末知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)必考題部編人教版

班級:姓名:

拼音基礎(chǔ)

1.看拼音寫詞語。

jianyue

zaogao

2.看拼音,寫詞語。

3.認(rèn)真拼一拼,把字寫漂亮。

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4.看拼音，寫詞語，注意書寫整潔美觀。

paishe

kangkai

形近字詞

5.相似兄弟比一比。

濟(jì)(_________)著（—____)約（）崖（)

擠(_________)睹(________)芍（_____—）涯（―_____)

臍(_________)堵（_____)釣（______）睚（—_)

6.比一比，組詞語。

崖()屹（)爆（_____—）腐（―_____)

涯()乞（)暴(______）俯（—_)

7.比一比，組詞語。

藹(_________)慨（________)睹（）籃（)

歇(_________)康（—____)諸（）藍(lán)（)

8.形近字組詞。

瞪(_________)泰（________)鞋（_____—)開(—_____)

橙(_________)秦（________)靴（_____—)干U(—_____)

絡(luò)(_________)捶（_____)鑿（_____—）焚（____)

洛()錘（)函(_____—）燙（_______)

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正確讀音選一選

9.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“J”標(biāo)出來。

渲(xuanxuan)染搖申(yiye)噂(zhanzhan)仰

嫵(wuWU)媚叱咤(zhacha)愚(chuzhu)立

蜷(qu如juan)縮苔薛(xianxian)蓑(suoshuai)笠

10.正確讀音我會(huì)選。(用標(biāo)出)

領(lǐng)略(Ilielue)分享(h6ngxi&ng)演奏(zbucou)剛勁(jinjing)

凝聚(yining)小巷(g油gxiAng)怒號(hWohao)清脆(cuiwei)

11.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“。

湯匙(chici)都嚷(nWngnang)腫(zhongzong)脹

興(xingxing)旺批評(pmping)李大釗(zaozhao)

12.用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

晃動(dòng)(hu京nghuang)撥弄(nbnglong)翻箱倒柜(daodao)

縹緲(shamiao)急遽(jiuju)消逝(shishl)

句子強(qiáng)化

13.按要求改寫句子。

1.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？(改為陳述句)

2.媽媽告訴我，要我?guī)е陚闵蠈W(xué)去。(改為直述句)

3.我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。(縮句)

4.是否主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。(修改病句)

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14.按要求完成句子練習(xí)。

1.地球是我們的家園。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

2.車廂里坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵。（縮句）

3.長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問句）

4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？（改為陳述句）

15.按要求寫句子。

1.老農(nóng)在訴說著過去的辛酸往事。（修改病句）

2.我們走進(jìn)頤和園。（擴(kuò)句）

3.記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的?。ǜ某煽隙ň洌?/p>

4.這樣竟會(huì)春光飽滿地燦爛和（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）

16.按要求寫句子。

1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（用自己的話說說詩句的意思）

2.忽然背后有一位游客說：“多好啊！”（改為不用“說”表達(dá)的句子）

3.他湊到我的耳朵邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

4.他們回頭望望還在向上爬的敵人，露出勝利的喜悅。（修改病句）

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課內(nèi)填空

17.課文回顧與積累填空。

1.通過學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》這篇課文，我掌握了寫人記事的方法，比如本文

是按事情發(fā)展的順序來記敘的，先寫接受任務(wù)，再寫、、、

,條理清楚。五位壯士的精神讓我難以忘懷。

2.《開國大典》記敘了1949年—月一日首都北京舉行開國大典的盛況，本文

通過對開國大典——的描寫，表達(dá)了中國人已對中華人民共和國誕生的一之

情。

3.《花之歌》一文中大量運(yùn)用和的修辭方法，表現(xiàn)了花

____________的精神。

18.根據(jù)課文內(nèi)容填。

1.《兩小兒辯日》中兩小兒各自提出自己的觀點(diǎn)，他們的依據(jù)是一兒認(rèn)為

；一兒認(rèn)為O

2.《表里的生物》通過寫小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的,

所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)在里面。表現(xiàn)

了童年的“我”對事物有著,是個(gè),愛的孩子。

3.“真理誕生于一百個(gè)問號之后”這句話啟發(fā)我們。

4.《他們那時(shí)候多有趣啊》一文中瑪琪是一個(gè)、、

的孩子。

19.根據(jù)課文內(nèi)容，完成題目。

1.《只有一個(gè)地球》一文采用科學(xué)小品文的形式，闡明了只有一個(gè)地球的事

實(shí)，呼吁人類。

2.《書戴嵩畫牛》作者是代文學(xué)家,這篇短文塑造了一個(gè)

_________________的牧童形象。

3.《我的伯父魯迅先生》中“黑洞洞”指的是0

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4.《丁香結(jié)》作者以丁香結(jié)象征______________0告訴我們：結(jié)，是解不完

的；O

20.課文內(nèi)容填空。

1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用,不用墨線勾勒的中國畫

那樣，到處,輕輕。

2.《七律?長征》這首詩的作者是o詩句“,

”采用對偶的修辭手法，既表達(dá)了紅軍渡江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪

取瀘定橋的驚心動(dòng)魄。

3.讀詩句，悟詩情，“,”富有情趣的田園生活是孟浩然筆

下的美好境界；",”是朱熹筆下“尋芳”所得，春意蓬

勃，萬物皆春；“,”是賀知章離鄉(xiāng)五十余年的滄桑感

慨。

閱讀理解

21.閱讀短文后，回答問題。

魯迅愛惜時(shí)間

魯迅是中國偉大的革命文學(xué)家。他在1年間，為我們寫作和翻譯了600多

萬字。大家都說魯迅是天才，可是魯迅自己說：“哪里有天才！我是把別人喝

咖啡的工夫都用在工作上了?！?/p>

魯迅為了愛惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)

省時(shí)間，就等于延長了一個(gè)人的生命?！?/p>

魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作，晚上寫文章，

一寫就到天亮。他在書房里總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看

書，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，對時(shí)間抓得更緊。不管斗爭多么緊

張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我

工作。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼

命地寫作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一

篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天，

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從來就沒有浪費(fèi)過時(shí)間。

魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。他從來不遲到，絕不叫別

人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是

性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！?/p>

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也

要愛惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。

1.寫近義詞。

愛惜一一（）疲倦一一（）

2.寫反義詞。

浪費(fèi)一一（）緊張一一（）

3.根據(jù)意思在短文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。

A.形容要求非常迫切。（）

B.日夜不停，干勁十足。（）

4.當(dāng)大家都說魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用在文中畫出來。

5.用“一一”畫出文中的過渡句，它在文中起_______的作用

6.文章從幾個(gè)方面來寫魯迅愛惜時(shí)間的？分別是什么？

7.讀了這篇文章后你有怎樣的感受？你打算怎樣做?

8.請寫一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語。

22.閱讀探秘。

橘子與毛衣

我八歲時(shí)，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著

我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊

做著布鞋。

一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季

節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘

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子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費(fèi)了

不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。

突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水

果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時(shí)，拾起那塊

橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一

只橘子。

我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著

我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí)，我還不明白她為什么啜泣，我把自

己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身

來，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是

種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起

來。

母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給

你買橘子?！闭f完，她就走了。

過了好長一段時(shí)間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。

母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜

地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親

是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：

“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可

以舍去……”

橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微

笑和虛弱的身體。

1.第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她

的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？

2.為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？

3.集中體現(xiàn)母愛的是哪句話?

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4.結(jié)尾三個(gè)問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?

5.母親的微笑為什么苦澀的？

23.閱讀短文，回答問題。

再見閏土

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土

To他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深

的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的

人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的

棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的

紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，一一你來

了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猗，……

但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)

度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁

To

1.請描述一下中年閏土是什么樣的？

2.“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分

別是什么？

3.閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是什么？“我也說不出話”。

“我”在當(dāng)時(shí)沒有說，當(dāng)時(shí)“我”想說什么呢？

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24.課內(nèi)閱讀。

古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著

了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，

直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。

今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。①小小的花

苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著

解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所

以丁香結(jié)年年都有。②結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，

豈不太平淡無味了么？

1.丁香結(jié)指的是,象征著。

2.文中畫線句子①采用了的修辭手法。

3.說說你對畫線句子②的理解。

4.文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句有何作用？

()

A.通過賞花激發(fā)了作者濃濃的詩情畫意。

B.引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。

C.從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展

開豐富想象的空間。

作文

25.習(xí)作。

童年的生活是豐富多彩的，一次探尋知識(shí)奧秘的實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)充滿儀式

感的典禮，一場釧足勁兒的比賽，一次心儀已久的出游，等等，凡是記憶深刻

的動(dòng)人場景，都值得我們用手中的筆描述，請寫一寫吧。要求：詳略得當(dāng)，表

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達(dá)真情實(shí)感，題目自擬。

26.習(xí)作天地。

生活是萬花筒，在這里我們遇見了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你

的生活產(chǎn)生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹。現(xiàn)在就請你寫一寫讓你感動(dòng)的那

些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實(shí)，書寫工整。）

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27.習(xí)作。

題目：,留在記憶深處

寫一篇寫人的文章，先補(bǔ)充文題，再進(jìn)行寫作，寫出人物的特點(diǎn)。

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答案

1、馬蹄笨拙日寇檢閱爆發(fā)疙瘩抵御糟糕

2、熬粥甜膩咽下湯匙濃稠嘟嚷水缸臟水

3、苔辭草坪瀑布增加棚架嘴唇樓梯衣柜喧鬧醬油

4、參差壯烈肅靜拍攝和藹陶醉抵御慷慨

5、人才濟(jì)濟(jì)著名約會(huì)懸崖?lián)頂D目睹芍藥天涯

肚臍堵塞釣魚睚眥

6、懸崖屹立爆炸腐爛天涯乞討暴風(fēng)俯視

7、和藹慷慨目睹籃球歇著健康諸位藍(lán)天

8、瞪眼泰山鞋子刑法橙子秦國皮靴刊物聯(lián)

絡(luò)捶打開鑿焚燒洛陽錘子信函燙人

9、xuanyezhanwuzhachuquanxiansuo

10、liiexiangzoujmgningxianghaocui

11、chinangzhongxmgpingzhao

12、huangnongdaomiaojushi

13、

1.我不曾留著像游絲樣的痕跡。

2.媽媽告訴我：“你帶著雨傘上學(xué)去?！?/p>

3.我思念著老師們。

4.主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。

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14、

1.示例：美麗的地球是我們共同的家園。

2.車廂里坐著老兵。

3.長城在世界歷史上難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？

4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰都會(huì)向四面八方望一望。

15、

1.老農(nóng)在訴說著辛酸往事。

2.興奮的我們一起走進(jìn)了美麗的頤和園。

3.記住“只揀兒童多處行”，是一定會(huì)找到春天的。

4.春光竟會(huì)這樣地飽滿和燦爛！

16、

1.紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的

事。2.忽然背后傳來一聲游客的贊嘆：“多好??！”

3.他湊到我的耳朵邊輕輕地問我是否見過電燈。

4.他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。

17、誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖英勇頑強(qiáng)、視死如

歸101場面激動(dòng)和自豪比喻擬人積極樂觀、向往

光明

18、早晨太陽離人近，中午太陽離人遠(yuǎn)太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而中午時(shí)離

人近生物小蝎子強(qiáng)烈的好奇心善于觀察思考要仔細(xì)

觀察，善于發(fā)現(xiàn)，不斷思考，鍥而不舍地追根求源，這樣才能有所收獲，才有

可能發(fā)現(xiàn)真理天真可愛富有好奇心很有主見

19、珍惜資源，保護(hù)地球宋蘇軾不迷信權(quán)威，敢于表達(dá)自己的觀

點(diǎn)當(dāng)時(shí)國民黨統(tǒng)治的社會(huì)的黑暗生活中解不開的愁怨人生中的問

題也是解不完的

20、綠色渲染翠色欲流流入云際毛澤東金沙水拍云崖暖

大渡橋橫鐵索寒開軒面場圃把酒話桑麻等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫

千紅總是春少小離家老大回鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

21、

1.珍惜疲勞

2.節(jié)約放松

3.如饑似渴夜以繼日

4.哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

5.魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。承上啟下

6.文章從兩個(gè)方面來寫魯迅愛惜時(shí)間的。一是魯迅工作起來是不知疲倦的；二

是魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。

7.要愛惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒。（可以從學(xué)習(xí)、生活的角度來寫,

言之有理即可）

8.例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

14/17

22、

1.母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過。母親不愿意

讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠(yuǎn)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

2.我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼

睛，也為母親擔(dān)心，心中十分難過、害怕。

3.“為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去?！?/p>

4.表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動(dòng)。

5.生活的艱難使母親不知道笑了，但為了孩子的心情，她不得不強(qiáng)裝笑臉，怎

怎么能不是苦澀的呢？

23、

1.他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的

皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。

2.閏土之所以臉上顯現(xiàn)出歡喜的神情，是因與久違的作者一一兒時(shí)的伙伴重

逢；而后的“凄涼”是看到昔日好友如今與自身形成的懸殊的差距，臉上自然

而然出現(xiàn)凄涼的神情。

3.閏土想說：“老朋友，你還好嗎？要是有空去我家鄉(xiāng)看看，我可以帶你去捕

鳥、撿貝殼、捉猗、觀魚?！薄拔摇毕胝f：“好久不見，你變化怎么這么大

啊，當(dāng)年活潑可愛，聰明伶俐的你去哪兒了？唉，只因窮富的界限，把我們的

友誼深深地隔離了?！?/p>

24、

1.丁香花的花蕾生活中解不開的愁怨

2.比喻

3.生活中給你芬芳的丁香，同時(shí)也給你幽怨的“丁香結(jié)”，這就是生活的常

態(tài)，就因?yàn)橛辛擞肋h(yuǎn)解不完的結(jié)，我們的生活才有樂趣，我們的明天才更加燦

爛。表達(dá)了作者從容、豁達(dá)、積極、樂觀的人生態(tài)度

4.C

25、記一次難忘的旅行

國慶中，呆在家里實(shí)在很無聊，倒不如出個(gè)遠(yuǎn)門，游游景點(diǎn)，開開眼界

呢。經(jīng)過爸爸媽媽一番商議，最終就決定去西安這座美麗而古老的城市游玩。

聽到西安，我的心就像被火燒著一般激動(dòng)起來，要知道，西安那塊可是有文明

世界的四大山之一一一華山呢，這能使我不激動(dòng)嗎？

在路途中，我的心情就開始激動(dòng)不已，真想趕快見見西安，可到了西安，

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太陽已近親吻著西山跟我們揮手告別了。還是先找個(gè)住處，等第二天養(yǎng)好精神

再去旅游景點(diǎn)。

第二天一大早，天還蒙蒙亮，我們就坐上車去華山了，到了山腳下，抬頭

一望，真是宏偉有驚險(xiǎn)，現(xiàn)在的華山被云霧纏繞著半個(gè)身軀，就像一位披著白

色仙衣的大仙一樣坐在那。從山腳下坐車幾分鐘就可以到纜車區(qū)坐上纜車，從

纜車上向下看，真能嚇出一身冷汗，幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，壯觀極

To到了山中腰就得自己行走了，在山上，空氣清新的很，看看周圍，仿佛置

身于夢境之中，奇幻無比。在通向更高地方的路只有一條，這也應(yīng)證了一句古

話一一自古華山一條路。在這條路上，我看到了許多奇形怪狀的石頭和奇妙的

風(fēng)景，可這條路越走越險(xiǎn)，越走越遠(yuǎn)，我們走到一半就先后泄了氣，四處便觀

賞奇妙的風(fēng)景。飄飄忽忽游覽了一個(gè)上午，最后依依不舍的告別了這座名山。

第三天，法門寺又讓我大飽了眼福，首先到門口第一個(gè)映入我的眼簾的就

是那金碧輝煌的大殿，走到里面更是驚嘆不已，每走一段路就會(huì)有兩座菩薩像

映入我的眼簾，菩薩像各各栩栩如生，像活的一樣。