英語試卷命題分析

英語試卷命題分析一、試卷特點1.試卷注重基礎(chǔ)知識的考查,體現(xiàn)了對語言運用能力的要求。試題難度和區(qū)分度適當(dāng),沒有出現(xiàn)偏題或怪題。試題注重考查學(xué)生在特定語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握情況,以及綜合運用英語的能力。語言基礎(chǔ)知識的考查重點突出,覆蓋面廣;情景設(shè)置合理,避免了單純的知識性死記硬背題;詞匯和語法的測試充分注重了語言的真實性、趣味性和實踐性;注重語感,靈活性強(qiáng),突出了語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。2.試題從注重知識考查向注重能力考查轉(zhuǎn)變。3.書面表達(dá)題的難度控制合理。書面表達(dá)題為學(xué)生提供了充分發(fā)揮能力的空間,加大了對學(xué)生綜合運用語言能力的考查力度,使試卷更具現(xiàn)實性。書面表達(dá)題對初中英語教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用,要求學(xué)生充分運用所學(xué)語言記錄自己的真實情感,進(jìn)一步體現(xiàn)了英語學(xué)科的交際性和工具性。二、七年級英語試卷分析及教學(xué)建議本次期中考試,七年級英語試卷題量適中,難度適宜,大部分為基礎(chǔ)題。從整體上看,試題涵蓋范圍很合適,符合七年級學(xué)生的實際水平。只要認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)生就能取得較好的成績。第一題聽力部分,滿分20分,得分率為60%,是本次考試失分最多的一題。其中,聽力理解對話并選擇答案的小題,大部分學(xué)生只能做對1-2道。造成這一結(jié)果的主要原因是學(xué)生的聽力訓(xùn)練不足,缺乏考試經(jīng)驗。第二題單項選擇,滿分15分,得分率為86%。這是基礎(chǔ)題型,學(xué)生失分較少。不過,由于語法知識欠缺,仍然存在一些問題,如對縮寫形式的掌握不夠,以及對名詞復(fù)數(shù)形式的認(rèn)知不足等。教師應(yīng)該加強(qiáng)對這些語法重點的教學(xué)。第三題句型轉(zhuǎn)換,滿分5分,學(xué)生平均得分3分。問題主要出在對助動詞do和does的使用不熟練。第四題補全對話,滿分10分,得分率約95%。這一題學(xué)生表現(xiàn)較好,說明教師的指導(dǎo)很到位。第五題完型填空,滿分10分,得分率在80%以上。學(xué)生在選擇形容詞還是名詞上存在一些困惑,這再次反映出語法知識的欠缺。第六題閱讀理解,滿分30分,得分率為87%。學(xué)生的失誤主要源于粗心?？偟膩碚f,這次試卷體現(xiàn)了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和綜合應(yīng)用能力的全面考查,試題設(shè)計合理,難度適中。但學(xué)生在語法知識、聽力理解等方面仍存在一些問題,教師需要針對性地加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)。第七題寫作本題10分，得分率為70%。學(xué)生失誤的原因主要是沒有用提示中所給的單詞，不注意大小寫，句型掌握不牢固，教師有必要在審題、書寫、句型等方面給學(xué)生一些指導(dǎo)。今后英語教學(xué)建議１、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能，平時應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。２、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語感。七年級后半期的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。３、面向全體學(xué)生，做好防差補差的工作。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。三、八年級英語試題分析及教學(xué)建議第一題聽力部分聽力部分共20分，得分率為51%，學(xué)生失分較多。失分最多地方在11—15小題及短文填表題。在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對短文的聽力訓(xùn)練及做題技巧的訓(xùn)練。第二題單項選擇單項填空共20分，得分率為73%。通過對單項選擇試題的分析，可以發(fā)現(xiàn)，單項選擇題已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語法知識逐漸向英語實際應(yīng)用能力的方向發(fā)展，體現(xiàn)了英語的交際功能?？疾橹攸c也由集中到分散，考查的知識點多。但難度不大。題干設(shè)計簡潔，情景清楚，考點不偏不怪，考查范圍廣。本題學(xué)生失分的原因表現(xiàn)在課外積累太少，對一些詞的習(xí)慣性用法掌握不夠。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不要花大量的時間摳語法知識，而將更多的精力放在語言能力的培養(yǎng)上。第三題完形填空共10分，得分率為44%。此題的難度較大，絕大多數(shù)學(xué)生答得不好。有幾個單詞學(xué)生含糊不清，所以此題的得分不高。作為教研部門今后會降低此類試題的難度；作為學(xué)校老師，今后教學(xué)中應(yīng)多訓(xùn)練學(xué)生的解題能力。第四題閱讀理解閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)現(xiàn)作者要表達(dá)的真實意圖。特別是綜合閱讀部分，考題多元化，從不同角度考察學(xué)生閱讀理解準(zhǔn)確率、語言運用的靈活程度。該大題共20分，得分率為62%。失誤原因是部分學(xué)生不能根據(jù)上下文猜測詞義，對于常見用語掌握的熟練程度不夠，基本功不扎實，知識掌握不到位。應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。第五題選詞填空共10分，得分率為51%。這個題目難度僅次于完型填空，學(xué)生得分不高，反映出學(xué)生對知識點的綜合運用能力很差。第六題補全對話共10分，得分率為89%。這個題目的難度較小，學(xué)生做的不錯，很多學(xué)生得滿分。第七題書面表達(dá)共10分，得分率為80%。2）考生在書面表達(dá)中所反映的問題主要有：基礎(chǔ)不扎實，語言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上交的試卷分析中反映出的突出問題：1）此次考試最高分89分，最低分只有9分，明顯看出從八年級開始就已經(jīng)產(chǎn)生了很嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。2）學(xué)生的閱讀能力差，知識面窄，再加上思維能力差，這是閱讀理解題失分的主要原因。3）學(xué)生的詞匯量小，詞匯掌握的不牢固，綜合能力差，所以要寫的題即主觀題出錯最多。4）由于學(xué)生的基本功差，基礎(chǔ)知識不牢，解題能力差，語法知識不系統(tǒng)且掌握的不好，這是選擇題失分的主要原因。5）學(xué)生書寫能力差，書寫不規(guī)范，書寫了草，也是失分的一個原因。教學(xué)建議：通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個方面作進(jìn)一步的努力：1.更新理觀念，鉆研教材，夯實英語基礎(chǔ)英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注重知識考查向注重綜合語言運用能力的'考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，而是要聯(lián)系實際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會，一做就對”。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運用英語知識的能力。2．確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運用能力仁愛英語和新目標(biāo)英語突出了語篇功能和綜合運用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)教材切實搞好語篇教學(xué)，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實際，注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關(guān)注學(xué)生運用英語進(jìn)行直接思維意識能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。3．加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，課標(biāo)要求五級學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到15萬字。因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。其次，訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。在選擇學(xué)習(xí)材料的時候，一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實際精選材料，可以將好的材料進(jìn)行優(yōu)化組合，減少學(xué)生的無效學(xué)習(xí)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的實效。同時要增強(qiáng)信息意識，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運用英語解決實際問題的能力。4．規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生（包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。英語試卷命題分析篇三：三年級英語試卷命題質(zhì)量分析試題內(nèi)容的覆蓋面較廣，基本能體現(xiàn)對學(xué)生基本知識、基本理論、基本技能考查的內(nèi)容所占的