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《池子與河流》類文閱讀學(xué)問點(diǎn):讀寓言故事,明白其中道理一、課內(nèi)閱讀(一)(2022春·三年級(jí)單元測(cè)試)閱讀課文片段,完成練習(xí)?!鞍?,你在推究哲理?”河流說道,“水要流淌(
)保持清潔,這個(gè)自然規(guī)律,莫非你已經(jīng)忘掉?”“我是一條宏大的河流,那是(
)我遵循著這條規(guī)律,不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水,年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬,光榮無比。或許,我將永久奔流不息;可你早被遺忘,不再有人提起?!焙恿鞯脑捁粦?yīng)驗(yàn)。河流至今長(zhǎng)流不斷,而可憐的池子(
)一年年淤塞,整個(gè)讓青苔鋪滿,又讓蘆葦遮掩,到頭來完全枯干。1.請(qǐng)將“因?yàn)?、卻、才能”三個(gè)詞填入文中的括號(hào)里。2.文中加點(diǎn)的“這條規(guī)律”指什么?
3.河流“受到尊敬”的緣由是什么?4.文中畫“﹏﹏”句子中“河流的話是:5.“池子”和“河流”的結(jié)局一樣嗎?它們的結(jié)局分別是什么?【答案】1.才能
因?yàn)?/p>
卻
2.水要流淌才能保持清潔。
3.河流用源源不斷的清潔的水,年年給人們帶來利益。
4.或許,我將永久奔流不息;可你早被遺忘,不再有人提起。
5.不一樣?!俺刈印钡慕Y(jié)局是完全枯干;“河流”的結(jié)局是至今長(zhǎng)流不斷。(二)(2021春·三年級(jí)單元測(cè)試)課內(nèi)閱讀。“啊,你在推究哲理?”河流回答道,“水要流淌才能保持清潔,這個(gè)自然規(guī)律,莫非你已經(jīng)忘掉?“我是一條宏大的河流,那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律,不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水,年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬,光榮無比?;蛟S,我將永久奔流不息;可你早被遺忘,不再有人提起?!?/p>
6.從文段中找出下列詞語的反義詞。骯臟——()渺小——()牢記——()7.“河流”為什么會(huì)受到尊敬?()A.因?yàn)楹恿鞑活欁陨淼陌惨荩迷丛床粩嗟那鍧嵉乃?,年年給人們帶來利益。B.因?yàn)楹恿鞑辉诤趺麣?,淡泊名利,甘愿過著安逸、清閑、平靜的生活。8.“池子”和“河流”各比方什么樣的人?選一選?!俺刈印北确?),“河流”比方()。A.那貪圖安逸、不思進(jìn)取的人B.那些永不滿意、負(fù)重前進(jìn)、永久制造歡樂和幸福的人【答案】6.清潔
宏大
遺忘
7.A
8.A
B二、類文閱讀(一)(2021春·三年級(jí)課時(shí)練習(xí))閱讀理解懶惰的烏鴉從前,烏鴉的羽毛是五彩繽紛的。冬天快要來臨了,動(dòng)物們都在預(yù)備冬天的食物,唯獨(dú)烏鴉還在樹上懶洋洋地睡大覺。百靈鳥看見了,好心地勸說她:“烏鴉姐姐,冬天快到了,你快點(diǎn)去找冬天的食物吧!”烏鴉張開朦朧的睡眼,望了百靈鳥一眼:“太陽還當(dāng)空照哩!晚一點(diǎn)找食物也不遲!”說完,又呼呼大睡了。百靈鳥無奈地看著她,只好飛走,又忙著去找食物了。冬天很快就到了,烏鴉因?yàn)檫€沒有找到食物,她忍著饑寒,挨家挨戶向別人借點(diǎn)食物,大家都說:“誰讓你這么懶惰,不聽勸說的,我們是不會(huì)憐憫一個(gè)懶惰的家伙的。”烏鴉只好忍著,飛啊飛啊,終于找到一個(gè)荒廢的樹洞。她用木柴鉆火取暖,在旁邊睡著了?;鹪綗酵?,把烏鴉的羽毛燒著了,而烏鴉卻渾然不知,她的羽毛被燒成黑色了。從此以后,烏鴉子子孫孫的羽毛都是黑色的了。9.冬天快要來臨了,烏鴉在,動(dòng)物們?cè)?。?/p>
)A.睡覺
找食物 B.找食物
睡覺 C.借食物
找食物
10.冬天到了,烏鴉為什么沒有食物?(
)A.因?yàn)闉貘f想冬眠,不需要食物。B.因?yàn)闉貘f沒有朋友,借不到食物。C.因?yàn)闉貘f太懶了,冬天還沒到時(shí),不去找食物,反而懶洋洋地睡大覺。11.“太陽還當(dāng)空照哩!晚一點(diǎn)找食物也不遲!”從中你看出了一只怎樣的烏鴉?(
)A.無憂無慮 B.得過且過 C.不因以后的生活而焦慮12.你能用相關(guān)的名言警句說說體會(huì)的道理嗎?【答案】9.A
10.C
11.B
12.人生在勤,不索何獲。富貴必從勤苦得。【解析】9.考查課文的理解能力。從第二自然段“冬天快要來臨了,動(dòng)物們都在預(yù)備冬天的食物,唯獨(dú)烏鴉還在樹上懶洋洋地睡大覺。”這一句得出答案。10.此題考查課文的理解和分析能力。從課文的關(guān)鍵詞“懶洋洋”、“誰讓你這么懶惰”和對(duì)課文整體的理解,可以看出烏鴉沒有食物是因?yàn)樗珣卸枇恕?1.此題考查句子的理解能力。烏鴉在天氣好的時(shí)候睡大覺,不找食物,可以看出烏鴉得過且過的性格。12.這篇寓言故事告訴我們告訴我們勤勞,不能得過且過,更不能懶惰,否則后果不堪設(shè)想。學(xué)生可以找到關(guān)于“勤奮”或者“勤勞”的相關(guān)名言警句,留意把字寫工整。(二)(2021春·三年級(jí)課時(shí)練習(xí))閱讀小屋。蒲公英春風(fēng)緩緩吹來,猶如給田野鋪上了一層綠色的地毯。蒲公英花站在最高處,洋洋得意地對(duì)下面嫩綠的葉子說:“瞧,我是多么漂亮?。∶鄯洳晦o辛苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲乏地從早到晚為我跳舞???,我是多么了不起??!我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜,我還撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’,把我們的子孫送到四面八方,繁衍后代,為下一個(gè)春天填色增香。綠葉子.你的本領(lǐng)有我大嗎?”綠葉聽完,連連搖頭說:“哼,別不大方了。假如沒有我們的葉綠素接收陽光,進(jìn)行光合作用,你的香味從哪兒來?沒有我們綠葉為你陪襯.你會(huì)孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧,到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呀?說起來,還是我們綠葉的本領(lǐng)最大??!”綠葉正在滔滔不絕地自我標(biāo)榜,埋在地下的根須說話了這是誰在上面自我吹擂啊
假如沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料你們?cè)缇涂菟懒四銈冊(cè)诘厣现挥腥绺叨夷貐s埋在地下三尺長(zhǎng)我終生看不到蜂蝶也曬不到太陽我整日整夜不聲不響竭盡全力地頂著堅(jiān)石硬土為你們輸送著生命的汁液……”根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。他們?cè)陟o默中思索、覺醒。13.給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。14.讀句子填空。“蜜蜂不辭辛苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲乏地從早到晚為我跳舞?!边@句話使用了_________的修辭手法?!俺琛敝竉___,“跳舞”指____________。“根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭?!被ê途G葉慚愧的是________;“低下頭”表現(xiàn)出它們_________。15.選詞填空。接受
接收
接手
終身
終生
慚愧
口若懸河
滔滔不絕
蘊(yùn)藏
貯存
慚愧那王俊得知這個(gè)消息,叫聲(),幸而預(yù)先走脫了。敵人做夢(mèng)也沒想到會(huì)()到假情報(bào)。一個(gè)成語不能只看表面意思,其()的含義也是格外深刻的。每當(dāng)易老師講起名人名事,總是(),令人大為贊揚(yáng)?????!他少年時(shí)候不努力,也沒有遠(yuǎn)大追求,碌碌(),老了什么值得回憶的東西也沒有。16.推斷下面的說法,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。“春風(fēng)緩緩吹來”中的“緩緩”的意思是慢慢地。()第3自然段最終的省略號(hào)表示引文中省略的部分。()“他們?cè)陟o默中思索、覺醒”的意思是:他們認(rèn)真思考根須的話,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。()這篇文章的中心思想是贊美花和綠葉知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的精神。()【答案】13.:“?,。,,。,;,、,
14.?dāng)M人
蜜蜂叫
蝴蝶飄舞
只看到自己的作用,看不到別人的作用
為此很難為情
15.慚愧
接收
蘊(yùn)藏
滔滔不絕
終生
16.√
×
√
×(三)(2021春·三年級(jí)??颊n時(shí)練習(xí))閱讀短文,回答問題。蝸牛與它的大海有一只蝸牛,很想去見識(shí)一番大海。
然而,它算計(jì)了一下,悲觀地發(fā)覺,假如依據(jù)每日的爬行速度,它的壽命只可能爬完四分之一的路程?!暗恰?,它又換了一個(gè)角色,自言自語道,“能否到達(dá)大海,并不是最重要的。因?yàn)閷?duì)于許多到達(dá)大海的人來說,大海反而離他們更遠(yuǎn)了?!薄耙虼耍蠛;蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中。”這只蝸牛連續(xù)自言自語道:“假如我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,盡管微不足道。但是,我假如堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程,那么,我就擁有了四分只一的大?!獙?duì)于一只蝸牛來說,這已經(jīng)夠了?!庇谑牵@只蝸牛踏上了大海之程。17.在文中找出下列詞語的反義詞樂觀()
丟失()
奔跑()
放棄()18.“很想去見識(shí)一番大?!钡摹耙娮R(shí)”在文中的意思是(
)A.借出事物,擴(kuò)大見聞 B.見聞,見識(shí)。19.蝸牛渴望看見大海,人也渴望看見大海,你認(rèn)為大海有什么吸引力?下面說法符合你的想法的一句是(
)A.大海一望無際,開拓了認(rèn)得視野。B.大海好玩,可以撿貝殼,可以游泳,可以在沙灘上曬太陽。C.大海有氣概,大海波濤洶涌,一浪接一浪20.蝸牛兩次“自言自語”,前一次是為了____________。后一次是為了______________?!敬鸢浮?7.悲觀
擁有
爬行
堅(jiān)持
18.A
19.ABC
20.自我說服
自我勉勵(lì)(四)(2020春·三年級(jí)單元測(cè)試)閱讀短文,回答問題。
蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整齊的書桌上,每當(dāng)夜幕降落的時(shí)候,它便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了它自己,也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈常常________地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說:“你看我多么了不起,不但長(zhǎng)得漂亮,而且很有用。可你呢,土里土氣,簡(jiǎn)直是廢物!”蠟燭看著趾(zhǐ)高氣揚(yáng)的臺(tái)燈,________地說:“朋友,你確實(shí)很漂亮,可是你也應(yīng)當(dāng)想一想自己的短處……”臺(tái)燈早就不耐煩了,大聲喊道:“行了,我能有什么短處?我比你強(qiáng)一百倍!”
一天晚上,臺(tái)燈突然熄滅了。剎(chà)那間,整個(gè)房間被黑暗覆蓋了——原來線路出了問題。這時(shí),人們多么需要光啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也是寶貴的。主人把悄悄無聞的蠟燭拿了出來,點(diǎn)燃它,立刻照亮了房間,也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是,蠟燭沒有為此而________自己,還是虛心地對(duì)臺(tái)燈說:“我發(fā)出的光太暗淡了,的確沒有你光明,我很慚愧,我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?!毕灎T說完,便悄悄地燃燒自己,照亮他人,始終到生命之火熄滅。臺(tái)燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡,________地低下了頭。21.選擇合適的詞語,填入短文中的橫線上。
虛心
慚愧
賣弄
傲岸①臺(tái)燈常常________地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說:“你看我多么了不起,不但長(zhǎng)得漂亮,而且很有用??赡隳?,土里土氣,簡(jiǎn)直是廢物!”②蠟燭看著趾(zhǐ)高氣揚(yáng)的臺(tái)燈,________地說:“朋友,你確實(shí)很漂亮,可是你也應(yīng)當(dāng)想一想自己的短處……”③但是,蠟燭沒有為此而________自己,還是虛心地對(duì)臺(tái)燈說:“我發(fā)出的光太暗淡了,的確沒有你光明,我很慚愧,我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?!雹芘_(tái)燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡,________地低下了頭。22.概括臺(tái)燈和蠟燭的性格特點(diǎn)。
臺(tái)燈:蠟燭:23.讀短文最終一段,此時(shí)臺(tái)燈會(huì)想些什么?請(qǐng)你寫一寫?!敬鸢浮?1.傲岸;虛心;賣弄;慚愧
22.傲慢自大、蠻不講理;
虛心寬厚,有奉獻(xiàn)精神
23.蠟燭也有比我強(qiáng)的地方,但是它從不炫耀,而是用生命為人類服務(wù),我真不應(yīng)當(dāng)那樣說它。我以后肯定要以它為榜樣,好好為人類工作。【解析】21.本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境選詞填空,使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。22.考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速掃瞄課文內(nèi)容,鎖定所填的范圍,再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。
23.心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié),理解人物的境況、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。(五)(2022春·三年級(jí)單元測(cè)試)寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹,它想造一間讓大家都艷羨的房子。它傲慢地對(duì)海螺說:“你的房子多難看哪!我要造一幢五顏六色的房子,那是世界上誰也沒見過的房子?!焙B菡f:“蟹大哥,房子造好了,我肯定去參觀。”寄居蟹又得意得意揚(yáng)揚(yáng)地來到黃花魚的家,稱贊地說:“老弟,你這亂石堆的房子多難看。我要造一間用珍寶鑲起來的房子,那是一間世界上誰也沒有見過的房子?!薄凹木有反蟾?,你的房子造好了,我肯定去慶賀,向你學(xué)習(xí)。”黃花魚虛心地說?!安唤辜?,溫暖的太陽還在照著我呢!”寄居蟹邊想邊到處走,見到誰都要講一番造房子的事。時(shí)間一每天過去了,寒冷的冬天就要到了,大家還沒有見到那間房子。一天,小蝦在一個(gè)破舊的海螺殼里見到了寄居蟹,它問:“蟹大哥,這就是你造的世界上誰也沒有見過的房子嗎?”寄居蟹聽了,把身子縮進(jìn)螺殼里,好久也不敢把頭探出來。24.寄居蟹的愿望是__________________________。25.讀了短文,你覺得寄居蟹有怎樣的性格特點(diǎn)?你從哪些詞語中看出來的?請(qǐng)寫一寫。
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