2019級機電設(shè)備維修與管理專業(yè)二年制人才培養(yǎng)方案

毛澤東思想和中國特色社會

37000010024645684

2主義理論體系概論

33500001001英語2282802

43500001002計算機應(yīng)用基礎(chǔ)22816122

基3600001001

5體育45656022

礎(chǔ)3600001002

能

63500001003大學(xué)生心理健康2323202

力

3500001004

學(xué)7職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)238221622學(xué)時16學(xué)時

習(xí)3500001005

1000001001[2]

領(lǐng)8國防教育41483611218學(xué)時

域100000100218學(xué)時

3700001003

9形勢與政策1161608學(xué)時8學(xué)時

3700001004

102300001001生態(tài)文明教育1.526101626學(xué)時

3500001006

11創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232161616學(xué)時16學(xué)時

3500001007

小計27.5516328188141200

2709403001

1電工電子技術(shù)711248644[1][1]

2709403010

2709404002

2*機械制圖及CAD68444404[1]

2709404011

單32709404003*液壓與氣動技術(shù)45630264

項

職42709404004*電氣控制與PLC811256564[2]

業(yè)

技52709403005工控組態(tài)及觸摸屏46030304

能

學(xué)62709404006*三維設(shè)計與3D打印710353505[1]

習(xí)

領(lǐng)72709404007*工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)710353505[1]

域

82709403008變頻與伺服驅(qū)動技術(shù)5.58844444[1]

92709403009金工實訓(xùn)228028[1]

小計50.574635838888180

綜合12709406001頂崗實習(xí)173400340[17]

職業(yè)

能力22709406002畢業(yè)設(shè)計與答辯240040[2]

學(xué)習(xí)

領(lǐng)域小計1938003800000

合計9716426869562220180

拓3500002001

1大學(xué)生藝術(shù)鑒賞4646432學(xué)時32學(xué)時

展3500002002

30

能

35000020032323232學(xué)時

力2中國近現(xiàn)代史綱要

學(xué)

33500002004大學(xué)生交際禮儀與養(yǎng)成訓(xùn)練2323232學(xué)時

習(xí)

領(lǐng)

43500002005積極心理學(xué)2323232學(xué)時

域

53500002006應(yīng)用文寫作（語文）2323232學(xué)時

63500002007大學(xué)生健康講座2323232學(xué)時

73500002008大學(xué)生安全教育2323232學(xué)時

82709405001無人機與機器人2323232學(xué)時

92709405002工業(yè)設(shè)計4606060學(xué)時

小計22348348拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程至少修滿10學(xué)分

課

外課外學(xué)分認定依據(jù)《學(xué)分制管理制度》規(guī)定執(zhí)行

學(xué)

分

總計107

注：（1）考試課用下劃線標(biāo)出；核心課程在課名前加*；學(xué)習(xí)周數(shù)用“（周數(shù)）”標(biāo)注；集中上課用“[周

數(shù)]”標(biāo)注。

（2）校內(nèi)實訓(xùn)學(xué)時含現(xiàn)場教學(xué)學(xué)時數(shù)。

表8機電設(shè)備維修與管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程一覽表

序號創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容專業(yè)課程名稱學(xué)時/總學(xué)時

1創(chuàng)新項目設(shè)計電氣控制與PLC16/112學(xué)時

2產(chǎn)品造型創(chuàng)新設(shè)計三維設(shè)計與3D打印10/103學(xué)時

3機器人創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)8/103學(xué)時

4工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)工業(yè)設(shè)計10/60學(xué)時

七、畢業(yè)要求

所修課程的成績合格，應(yīng)修滿必修課程97學(xué)分，選修課程10學(xué)分，勞育課

2學(xué)分，總計應(yīng)修滿109學(xué)分，方可畢業(yè)。培養(yǎng)適用社會發(fā)展需要，能夠在現(xiàn)代

化工業(yè)及智能制造等專業(yè)領(lǐng)域，從事加工制造、安裝調(diào)試、維護檢修、運行管理

等工作，具備機械技術(shù)、電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論、機電一體化設(shè)備的應(yīng)用、維護、

安裝、調(diào)試、銷售及管理等專業(yè)知識的技術(shù)技能型人才。能夠成為工礦企業(yè)設(shè)備

維修、運行、管理的核心成員。

八、課程設(shè)置及要求

31

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)

課，也是對大學(xué)生進行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融

思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。課程內(nèi)容

主要針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界

觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法

治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

課程總學(xué)時48學(xué)時，學(xué)分為3學(xué)分，在第一學(xué)期開設(shè)?？己朔绞讲扇￠]卷統(tǒng)一

考試，同時注重過程考核。

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設(shè)

中國特色社會主義為重點。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解馬克思主義中國化的理論成

果，提高大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹立正確的政治方向，堅持

正確的政治立場；認清只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持社會主義道路，才能救中國

和發(fā)展中國。本課程為必修課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，《毛澤

東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程總學(xué)時64學(xué)時，4學(xué)分。理論

教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，其中實踐教學(xué)占1學(xué)分，8學(xué)時。考核方式為閉卷統(tǒng)一

考試。

3.《英語》課程簡介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必要

的、實用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社會責(zé)

任感、創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語語言基礎(chǔ)知識、英語學(xué)習(xí)策略

和跨文化交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparing

forcareer和Resultsshow幾個方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽說讀寫的技能，

學(xué)會用英語進行日常會話和處理涉外業(yè)務(wù)。

4.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共

32

基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計算機相關(guān)基本知識；學(xué)會Word、

Excel、PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算

與統(tǒng)計。該課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析

和解決問題的能力都起到非常重要的作用。

5.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。

通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本

知識、基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學(xué)

方法，培養(yǎng)學(xué)生體育運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

6.《大學(xué)生心理健康教育》課程簡介

《大學(xué)生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了

解心理健康基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。

該課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強自我心理保健和心理危機預(yù)

防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生正確認識義和利、群和己、成和敗、

得和失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。本課程總體情況

和師資隊伍建設(shè)情況完全符合《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（2018

年7月，中共教育部黨組印發(fā)）文件要求。

7.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包

括建立生涯與職業(yè)意識，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導(dǎo)，職業(yè)適

應(yīng)與發(fā)展等五部分。該課程既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的

全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就

業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展。

8.《國防教育》課程簡介

《國防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照教育部中央軍委國防動員

部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課

程、實踐課程、在線學(xué)習(xí)以及社會調(diào)查四部分。通過課程的開展，讓學(xué)生了解掌

握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，

33

弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容包

括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事技能學(xué)習(xí)內(nèi)容

包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練，戰(zhàn)備基

礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。

9.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基

礎(chǔ)課程。本課程主旨是引導(dǎo)學(xué)生正確認識國際國內(nèi)形勢，特別是我國進入中國特

色社會主義新時代以來的現(xiàn)代化建設(shè)形勢，針對學(xué)生的思想實際進行馬克思主義

形勢觀、政策觀教育。通過課程的開展，教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確認識“四情”（即

世情、國情、黨情、民情），正確理解黨的路線、方針和政策，激發(fā)愛國熱情和

提高社會主義覺悟。本課程是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，在

大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負著重要使命。

10.《生態(tài)文明教育》課程簡介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設(shè)的特色公共必修課程。本課程的設(shè)立是以

黨的十九大對生態(tài)文明建設(shè)提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導(dǎo)

環(huán)保行為，普及綠色低碳為內(nèi)容，全方位地開展生態(tài)文明教育。通過課程的開展，

讓學(xué)生進一步了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性，自覺樹立

生態(tài)環(huán)保意識、人和自然和諧共處理念，把學(xué)生培養(yǎng)成為綠色社會、低碳生活、

環(huán)境保護和生態(tài)文明的宣傳者、倡導(dǎo)者和實踐者。

11.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)動力為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新

思維等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本課程既

注重考查學(xué)生運用知識分析、又注重解決問題的能力；既強化了其創(chuàng)新思維、又

提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.《電工電子技術(shù)》課程簡介

34

《電工電子技術(shù)》是機電設(shè)備維修與管理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本

課程的作用和任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)和電子技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識

和基本技能，了解電工技術(shù)和電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和工程

意識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力及綜合運用所學(xué)知識的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從

事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)，同時達到電工上崗證要求。

2.《電機與拖動》課程簡介

《電機與拖動》是機電設(shè)備維修與管理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過

本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各類電機的工作原理、基本結(jié)構(gòu)及運行特性，掌握直

流和交流電力拖動系統(tǒng)的組成、起動、制動和調(diào)速的分析計算方法及必要的測試

技能，從而能合理地使用電機以滿足后續(xù)專業(yè)課對該方面知識的需要，同時也為

學(xué)生在今后從事專業(yè)技術(shù)工作中，保證電機工作穩(wěn)定、可靠和經(jīng)濟運行打下扎實

基礎(chǔ)。

3.《工控組態(tài)及觸摸屏》課程簡介

《工控組態(tài)及觸摸屏》是機電設(shè)備維修與管理專業(yè)的必修專業(yè)課。基于組態(tài)

軟件和觸摸屏的人機界面技術(shù)是當(dāng)前自動化控制技術(shù)的重要組成部分，也是技師

型人才所必須掌握的基本要素。學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)，了解和掌握組態(tài)軟件、

觸摸屏原理及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生具有較完備的計算機組態(tài)軟件和觸摸屏技術(shù)知識、

較強的設(shè)計能力、拓展能力以及較好的自動化技術(shù)設(shè)計和實踐能力，達到維修電

工技師相關(guān)要求。

4.《變頻與伺服驅(qū)動技術(shù)》課程簡介

《變頻與伺服驅(qū)動技術(shù)》是機電設(shè)備維修與管理專業(yè)的必修專業(yè)課。通過本

課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉變頻器與交流伺服的工作原理；能識讀變頻器、交流伺服

相關(guān)的電路圖；掌握常用變頻器與交流伺服的功能與參數(shù)；具備機電一體化設(shè)備

操作、調(diào)試、維修人員所必需的基本知識；能利用變頻器與交流伺服的功能解決

工程實際問題；能熟練操作、使用通用型交流伺服與變頻器；并初步具備故障的

分析和維修能力。

35

（三）核心專業(yè)課程

表9-1《機械制圖及CAD》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱機械制圖及CAD

實施學(xué)期Ⅰ總學(xué)時84學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

國家標(biāo)準(zhǔn)對于機械制圖的基本規(guī)定、投影法和三視圖的投影規(guī)律、點線面投影

的畫法及立體表面交線的畫法、組合體三視圖的畫法、剖視圖及斷面圖的畫法、

標(biāo)準(zhǔn)件的畫法，零件圖及裝配圖的表達方式。

2.能力目標(biāo)：

（1）掌握國家標(biāo)準(zhǔn)對于制圖的基本規(guī)定；

（2）掌握三視圖的基本投影規(guī)律，能夠正確繪制三視圖；

教學(xué)目標(biāo)（3）掌握剖視圖、斷面圖的繪制方法；

（4）能夠正確繪制及識讀零件圖及裝配圖。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

（1）良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

（2）工作認真、細致、嚴(yán)謹(jǐn)；

（3）具有空間想象力、對國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的理解力及與現(xiàn)代計算機繪圖技術(shù)的交

叉融會力、創(chuàng)新意識。

（1）項目一制圖基本知識；

（2）項目二立體投影基礎(chǔ)；

（3）項目三點、線、面的投影

（4）項目四立體表面交線

教學(xué)內(nèi)容

（5）項目五組合體三視圖的畫法

（6）項目六機件常用的表達方法及標(biāo)準(zhǔn)件畫法

（7）項目七零件圖

（8）項目八裝配圖

教學(xué)重點重點：三視圖的投影規(guī)律、組合體三視圖的畫法、零件圖及裝配圖的畫法。

與難點難點：三視圖的投影規(guī)律、組合體三視圖的畫法。

（1）分組教學(xué)：將學(xué)生分為不同小組，各小組之間形成競爭關(guān)系，對于實施的

任務(wù)進行打分，提高學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)組織

（2）講練結(jié)合：在教學(xué)過程中采用講練結(jié)合的方式，使學(xué)生在課堂上就與實際

崗位對接，鍛煉動手能力。

教學(xué)做一體化教學(xué)；

教學(xué)手段使用AutoCAD軟件，與傳統(tǒng)手繪圖紙相結(jié)合

優(yōu)點1：節(jié)省時間，學(xué)生興趣高；

和方法

優(yōu)點2：實際動手繪制，反饋及時；

優(yōu)點3：與崗位對接。

教材：《機械制圖》黃河水利出版社郭玲

教學(xué)資料參考書：《機械制圖》西北工業(yè)大學(xué)出版社倪士勇

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%。平時成績由出勤率20%、作業(yè)30%、

考核要求

階段測驗成績50%構(gòu)成。

36

表9-2《液壓與氣動技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱液壓與氣動技術(shù)

實施學(xué)期Ⅱ總學(xué)時56學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

（1）使學(xué)生了解液壓傳動系統(tǒng)的介質(zhì)性質(zhì)和壓力形成原理；

（2）了解氣壓傳動的介質(zhì)、氣源裝置及有關(guān)氣動的特點；

（3）掌握元件的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、職能符號和應(yīng)用；

（4）掌握各種基本回路，看懂液壓系統(tǒng)圖；

（5）能進行液壓系統(tǒng)的設(shè)計與有關(guān)的計算。

2.能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)（1）掌握液壓與氣動技術(shù)的基本理論和知識；

（2）具有分析和維護液壓與氣動系統(tǒng)的能力；

（3）具有設(shè)計一般液壓與氣動技術(shù)系統(tǒng)的能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

（1）良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

（2）工作認真、細致、嚴(yán)謹(jǐn)；

（3）具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

（1）項目一氣動基礎(chǔ)；

（2）項目二電氣氣動；

（3）項目三液壓基礎(chǔ)；

教學(xué)內(nèi)容（4）項目四電氣液壓系統(tǒng)裝調(diào)及典型回路分析；

（5）項目五電液比例閥認知與系統(tǒng)裝調(diào)；

（6）項目六PLC控制的氣動、液壓系統(tǒng)；

（7）項目七液壓、氣動系統(tǒng)故障診斷與排除。

教學(xué)重點重點：PLC控制的氣動、液壓系統(tǒng)、電氣液壓系統(tǒng)典型回路分析。

與難點難點：氣動邏輯孔子回路設(shè)計、液壓、氣動系統(tǒng)故障診斷與排除。

（1）層次教學(xué)：認真進行學(xué)情分析，將學(xué)生分為不同個層次，按由簡到難合理

分配任務(wù)。因材施教、讓不同層次的學(xué)生都有成就感；

教學(xué)組織

（2）角色扮演：將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、

責(zé)任清晰、有助于成績考核。

理實一體化教學(xué)；

教學(xué)手段使用“仿真軟件”等信息化教學(xué)手段

優(yōu)點1：提高教學(xué)效率；

和方法

優(yōu)點2：節(jié)省試錯成本；

優(yōu)點3：控制對象形象化，易于理解、激發(fā)興趣。

教材：《液壓與氣動技術(shù)》北京郵電大學(xué)出版社楊健

教學(xué)資料參考書：《現(xiàn)代實用氣動技術(shù)》機械工業(yè)出版社SMC（中國）有限公司

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%。平時成績由出勤率20%、作業(yè)30%、

考核要求

階段測驗成績50%構(gòu)成。

37

表9-3《電氣控制與PLC》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱電氣控制與PLC

實施學(xué)期Ⅱ總學(xué)時112學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

常用低壓電器的選擇和整定、基本控制電路、典型設(shè)備的控制電路、PLC的結(jié)構(gòu)

及工作原理、指令系統(tǒng)、PLC的配置、程序編制及應(yīng)用設(shè)計、PLC編程軟件和組

態(tài)軟件的使用。

2.能力目標(biāo)：

（1）會選擇低壓電器、具有構(gòu)建基本功能控制電路的能力；

（2）具有運行、操作、維護和調(diào)試電氣控制設(shè)備的能力；

教學(xué)目標(biāo)（3）掌握PLC結(jié)構(gòu)及工作原理、具有編制簡單程序的能力；

（4）具有對簡單工程進行PLC維護和設(shè)計的能力；

（5）具有技術(shù)創(chuàng)新與改造能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

（1）良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

（2）具有團結(jié)協(xié)作精神；工作認真、嚴(yán)謹(jǐn)，獨立思考；

（3）具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

（1）項目一運煤小車兩地往返運動控制；

（2）項目二三相異步電動機的Y-△啟動；

（3）項目三萬能銑床的PLC改造

（4）項目四十字路口交通燈

教學(xué)內(nèi)容

（5）項目五大小球分揀系統(tǒng)

（6）項目六自動售飲料機系統(tǒng)

（7）項目七兩臺PLC通信控制

（8）項目八創(chuàng)新項目設(shè)計

教學(xué)重點重點：典型控制電路、PLC的結(jié)構(gòu)及工作原理、PLC編程軟件的使用。

與難點難點：常用低壓電器的選擇和整定、PLC程序編制及應(yīng)用設(shè)計。

（1）層次教學(xué)：認真進行學(xué)情分析，將學(xué)生分為不同個層次，按由簡到難合理

分配任務(wù)。因材施教、讓不同層次的學(xué)生都有成就感；

教學(xué)組織

（2）角色扮演：將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、

責(zé)任清晰、有助于成績考核。

理實一體化教學(xué)；

教學(xué)手段使用“機電仿真軟件”等信息化教學(xué)手段

優(yōu)點1：提高教學(xué)效率；

和方法

優(yōu)點2：節(jié)省試錯成本；

優(yōu)點3：控制對象形象化，易于理解、激發(fā)興趣。

教材：《電氣控制與PLC》航空工業(yè)出版社董改花

教學(xué)資料參考書：《可編程控制技術(shù)應(yīng)用與實戰(zhàn)》北京郵電大學(xué)出版社牛云生

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%。平時成績由出勤率20%、作業(yè)30%、

考核要求

實驗成績50%構(gòu)成。

38

表9-4《工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)

實施學(xué)期Ⅲ總學(xué)時103學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

（1）掌握機器人操作方法；

（2）掌握機器人工作站構(gòu)成；

（3）掌握機器人編程方法；

（4）了解I/O通信的方法。

2.能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生機器人I/O設(shè)備調(diào)試能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生具備基本的機器人操作和編程能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生對機器人工作站系統(tǒng)的安裝與維護能力；

（4）培養(yǎng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用能力；

教學(xué)目標(biāo)（5）培養(yǎng)學(xué)生與設(shè)備及裝置生產(chǎn)廠商溝通交流能力；

（6）培養(yǎng)學(xué)生具備設(shè)備及裝置說明書手冊等的閱讀能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度；

（2）培養(yǎng)學(xué)生健康向上、不畏艱難、不怕苦的工作態(tài)度；

（3）學(xué)會一定的溝通、交際、組織、團隊合作的社會能力；

（4）具有一定的自學(xué)、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；

（5）具有一定的解決問題、分析問題的能力；

（6）具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責(zé)任感；

（7）具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

（1）項目一機器人操作

（2）項目二機器人I/O通信

教學(xué)內(nèi)容（3）項目三機器人編程

（4）項目四機器人系統(tǒng)搭建

（5）項目五常用機器人系統(tǒng)搭建

教學(xué)重點重點：機器人系統(tǒng)構(gòu)成、機器人系統(tǒng)搭建方法與步驟、常用機器人系統(tǒng)搭建。

與難點難點：機器人語言、總線技術(shù)。

（1）層次教學(xué)：認真進行學(xué)情分析，將學(xué)生分為不同個層次，按由簡到難合理

分配任務(wù)。因材施教、讓不同層次的學(xué)生都有成就感；

教學(xué)組織

（2）角色扮演：將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、

責(zé)任清晰、有助于成績考核。

理實一體化教學(xué)；

教學(xué)手段使用“機器人離線仿真軟件”等信息化教學(xué)手段

優(yōu)點1：提高教學(xué)效率；

和方法

優(yōu)點2：解決無實體機器人困擾；

優(yōu)點3：控制對象形象化，易于理解、激發(fā)興趣。

教材：《ABB工業(yè)機器人現(xiàn)場編程》機械工業(yè)出版社劉高鎖

教學(xué)資料參考書：《工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)》機械工業(yè)出版社劉小波

39

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%。平時成績由出勤率20%、作業(yè)30%、

考核要求

實驗成績50%構(gòu)成。

表9-5《三維設(shè)計與3D打印》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱三維設(shè)計與3D打印

實施學(xué)期Ⅲ總學(xué)時103學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

（1）三維造型軟件的應(yīng)用基礎(chǔ)、曲線和草圖的繪法、實體建模工具、模型數(shù)據(jù)

和文件管理；

（2）學(xué)習(xí)構(gòu)建自由曲面的工具、使用由底向上和從上而下的方法建立裝配結(jié)

構(gòu)、生成裝配爆炸視圖、裝配干涉檢查、裝配數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建各種工程視圖、

尺寸標(biāo)注、制作圖框、圖紙打印等制圖工具；

（3）了解實際案例的設(shè)計過程，鍛煉綜合應(yīng)用三維造型建模工具和建模思想的

能力，培養(yǎng)和提高設(shè)計思維。

2.能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)（1）具有應(yīng)用三維造型軟件制作一般機械零件的3D模型的能力；

（2）具有通過3D打印機將數(shù)字模型打印出實物模型的能力；

（3）具有應(yīng)用三維造型軟件進行產(chǎn)品參數(shù)化和優(yōu)化設(shè)計、反求設(shè)計、裝配設(shè)計

的能力。

（4）能夠應(yīng)用三維造型軟件制作中等復(fù)雜程度零件的制作、實現(xiàn)產(chǎn)品裝配及相

關(guān)裝配任務(wù)、制作3D模型的二維工程圖。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

（1）良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

（2）具有團結(jié)協(xié)作精神；工作認真、嚴(yán)謹(jǐn)，獨立思考；

（3）具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

（1）項目1UGNX8.5概述

（2）項目2曲線設(shè)計

（3）項目3草圖設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容（4）項目4實體設(shè)計

（5）項目5曲面設(shè)計

（6）項目6裝配設(shè)計

（7）項目7工程圖設(shè)計

教學(xué)重點重點：草圖設(shè)計、曲面設(shè)計、工程圖設(shè)計。

與難點難點：裝配設(shè)計、工程圖設(shè)計。

教學(xué)組織分組教學(xué)，項目教學(xué)，角色扮演

教學(xué)手段教學(xué)手段：多媒體、PPT、軟件仿真；

和方法教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場教學(xué)、案例法。

教學(xué)資料教材：《UGNX8.5項目教程》北京郵電大學(xué)出版社彭二寶

40

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%。平時成績由出勤率20%、作業(yè)30%、

考核要求

實驗成績50%構(gòu)成。