談公益廣告的運(yùn)用

談公益廣告的運(yùn)用摘要：通過(guò)與其它廣告進(jìn)行比較，說(shuō)明公益廣告運(yùn)用形式靈活、以理念為內(nèi)容、應(yīng)用范圍廣泛的重要特征。并強(qiáng)調(diào)公益廣告要做到內(nèi)涵理念與表現(xiàn)形式和諧統(tǒng)一。并鍵詞：公益廣告;宣傳;理念公益廣告是以社會(huì)公德建設(shè)為最終目的的廣告形式，它是精神文明建設(shè)的重要手段之一，作為一門(mén)獨(dú)立的廣告形式有著自己的運(yùn)用方式。1運(yùn)用公益廣告宣傳理念公益廣告宣傳的是某種理念，而理念是無(wú)形的，只能借助某些有形的東西來(lái)打動(dòng)公眾，使公眾產(chǎn)生共鳴，從而接受這種理念。也就是說(shuō)公益廣告宣傳的并非是畫(huà)面上的東西，而是畫(huà)面中蘊(yùn)涵的深刻意義。例如：中央電視臺(tái)播出的一則公益廣告畫(huà)面是這樣的：一個(gè)小青年想買(mǎi)油菜，問(wèn)賣(mài)菜的老大爺多少錢(qián)一斤，老大爺說(shuō)“六毛”，他說(shuō)“太貴了”，騎車(chē)走了。一會(huì)兒他又轉(zhuǎn)回來(lái)了，說(shuō)“還是您這兒便宜，來(lái)2斤吧!”。他拿了2捆油菜放在秤上，老大爺說(shuō)“您看高高兒的”。小青年又遲疑了，說(shuō)“高高兒的是高高兒的，就是不知道這秤準(zhǔn)不準(zhǔn)”，老大爺說(shuō)“秤不準(zhǔn)那是心不準(zhǔn)”。隨即屏幕上打出一行字“誠(chéng)實(shí)是一種美德”。本篇廣告并非賣(mài)油菜，也非抨擊短斤少兩，它是在告誡人們誠(chéng)實(shí)的意義，這是創(chuàng)意者的一種理念。而我們平時(shí)看到的大部分廣告畫(huà)面是什么就宣傳什么，如“愛(ài)生活?lèi)?ài)拉芳”、“真巧，好吃得不得了”、“除螨，我信賴(lài)螨婷”等等都是在宣傳某種產(chǎn)品。2運(yùn)用公益廣告揭示社會(huì)問(wèn)題主要是幫助人們建立自信心，例如：中央電視臺(tái)播出的紅衣少女跳舞的廣告，少女從山村跳到了城市，從廣場(chǎng)跳到了大舞臺(tái)。畫(huà)面上出現(xiàn)了這樣兩行字：“每個(gè)人心中都有個(gè)大舞臺(tái)，心有多大舞臺(tái)就有多大?！鄙倥窃诓粩嗟淖非笾袑?shí)現(xiàn)了自己的理想。又如：中央電視臺(tái)播出-N下崗再就業(yè)方面的公益廣告，該廣告的畫(huà)面是蒲公英的種子撐著小傘離開(kāi)母體尋找新的土壤，并孕育出新的綠色。畫(huà)面上出現(xiàn)這樣幾行字：纖小，并不意味著怯弱;離開(kāi)，并不意味放棄;新的土壤，新的機(jī)遇，新的開(kāi)始??這則廣告，制作者用蒲公英的種子來(lái)比喻下崗工人，只要有“土壤”，它們就會(huì)有生存的機(jī)會(huì)，有美好的開(kāi)始。它如一縷春風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心房，那么柔弱的蒲公英借助風(fēng)力在另一片土地上尚能營(yíng)造出屬于自己的新綠。而下崗職工呢，他們有社會(huì)各方面力量的支持和幫助，為什么不能開(kāi)辟一片新天地呢?誰(shuí)能不信心百倍。2.1健身方面公益廣告采取規(guī)勸的方式告訴人們減肥的重要性。例如：“你該減肥了”、“全民健身，利國(guó)利民”，告訴人們鍛煉身體減肥健身不僅是個(gè)人的事情，而是關(guān)系到國(guó)家前途命運(yùn)的問(wèn)題，中國(guó)不能再回到“東亞病夫”的時(shí)代。2.2環(huán)境保護(hù)方面針對(duì)人們喜歡食用野生珍稀動(dòng)植物從而破壞生態(tài)平衡的做法，中央電視臺(tái)播出了“紅燜羚羊”的公益廣告，畫(huà)面是一對(duì)男女在飯店點(diǎn)菜，忽然看到了“紅燜羚羊”這道菜，開(kāi)始兩人都很興奮，隨即男的很猶豫，于是有這樣的一段對(duì)話(huà)：男：這可是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物!女：咱吃，現(xiàn)在不吃以后吃不著了!男：如果這個(gè)動(dòng)物真的從地球上消失了呢?女：那咱更吃不著了，聽(tīng)我的，咱吃!男：那好，.紅燜羚羊(高聲呼喊)!廣告采用年輕情侶去飯店吃飯點(diǎn)菜的形式，描寫(xiě)了一個(gè)想吃一個(gè)不想吃“紅燜羚羊”，最后還是吃了這道菜的情形，揭示了人們的復(fù)雜心理，既想吃又想保護(hù)環(huán)境。同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，即人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，關(guān)鍵是怎樣做，怎樣約束自己的行為，“環(huán)保在你我的一舉一動(dòng)”，保護(hù)好自己的生存環(huán)境，保護(hù)好生物鏈，這真是當(dāng)務(wù)之急。2.3教育方面針對(duì)孩