方差分析與試驗設(shè)計-正交試驗設(shè)計

正交試驗設(shè)計教學(xué)目標理解正交試驗設(shè)計的原理，掌握設(shè)計步驟2.技能目標1.知識目標通過學(xué)習(xí)能夠在工程中進行合理的正交試驗設(shè)計3.態(tài)度目標通過學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)學(xué)生能正確對待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找有效的學(xué)習(xí)方法教學(xué)重點和教學(xué)難點重點:正交試驗設(shè)計的定義難點:正交試驗設(shè)計的步驟引入課題復(fù)習(xí)回顧上次課題的主要內(nèi)容提出本次課題學(xué)習(xí)的問題，學(xué)生思考

如何進行正交試驗設(shè)計？課題講授1、正交試驗

在實際問題中遇到的因素往往超過兩個，需要考察各個因素對試驗結(jié)果是否有顯著影響。為了減少試驗次數(shù)，希望在所有組合水平中挑選一部分出來，在這些組合水平上做試驗，即局部地進行試驗。課題講授2、正交表正交表記為，表示至多安排個因素，每個因素有種水平，共作次試驗的正交表

列號

水平試驗號1234123456789111112221333212322312312313232133321

列號

水平試驗號12345671234567811111111112222122112212222112121212212212122112212212112課題講授3、性質(zhì)：1）表中任何一列所含不同的數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)相同。如表每一列有三個不同的數(shù)字“1”、“2”、“3”，它們各出現(xiàn)3次。2）將表中任意兩列同一行的兩個數(shù)字看成有序數(shù)對，每種數(shù)對出現(xiàn)的次數(shù)相同。如表的有序數(shù)對為（1，1），（1，2），（1，3），（2，1），（2，2），（2，3），（3，1），（3，2），（3，3）共9個，它們各出現(xiàn)一次。課題講授4、步驟設(shè)計試驗方案1）明確試驗的目的，確定試驗指標2）挑因素，選水平3）選擇合適的正交表，進行表頭設(shè)計4）列出試驗方案表，按其做試驗課題講授5、多指標試驗的直觀分析1）綜合評分法

由專業(yè)人員根據(jù)實際生產(chǎn)的要求，對每號試驗評出其各項指標的綜合得分，作為這號試驗的總指標，從而把多項試驗指標轉(zhuǎn)化為單項試驗指標，再應(yīng)用單項指標試驗的直觀分析法進行分析2）綜合平衡法

綜合平衡法就是先分別對各個指標進行與單指標一樣的計算分析，然后把各個指標的分析結(jié)果進行綜合平衡，得出結(jié)論。①因素的主次順序②各指標的最優(yōu)試驗條件課題鞏固提出任務(wù)：簡述如何處理實