江蘇省揚州市小升初語文學(xué)模擬試卷七

江蘇省揚州市小升初語文學(xué)模擬試卷七一、選擇題1．“何當(dāng)”的“當(dāng)”字，下列讀音正確的一項是（）。A．dāng B．dàng2．下列句子中，加點的成語或俗語運用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）A．我們要同心協(xié)力，這樣才能渡過難關(guān)。B．你這種前怕狼后怕虎的做法會使你一事無成的。C．王強是個詭計多端的人，任何問題到了他那里都能迎刃而解。D．林鳴為了珠港澳大橋的焊接工作嘔心瀝血，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。3．下列詞語解釋正確的一項是（）A．未聞孔雀是夫子家禽（家中的鳥） B．草滿池塘水滿陂（山坡）C．篩酒（喝酒） D．不可同世而立（站立）4．下面詞語中沒有錯別字的一組是（）A．舒展自毫 B．堪探礦物C．收繳應(yīng)邀 D．囂張氣餡5．選擇正確答案，將序號填在括號里。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”愛因斯坦在這里高度稱贊（）A．居里夫人為科學(xué)獻身的精神。 B．居里夫人淡泊名利的偉大人格。C．居里夫人堅定、剛毅、頑強的性格。6．下列說法正確的一項是（）A．“難道您不認(rèn)為這篇文章寫得很好嗎？”改成陳述句是“您不認(rèn)為這篇文章寫得很好”。B．“我們要端正學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)”這句話表達(dá)準(zhǔn)確，沒有語病。C．“我們望見了一條河”改為比喻句是“我們望見了一條明如玻璃的河”。D．“那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來”是一個擬人句。7．《十五從軍征》和《出塞》都是描寫戰(zhàn)爭的詩，下面分析不正確的是（）A．《十五從軍征》是一首敘事詩，《出塞》是一首邊塞詩B．《十五從軍征》是從一個老兵的角度來反映戰(zhàn)爭帶給人民的苦難，《出塞》從時間、空間上寫盡了守邊將士的苦辣辛酸C．《十五從軍征》揭露了封建兵役制度的殘酷；《出塞》表達(dá)了詩人對戍邊士卒極大的同情，并希望像“飛將軍”一樣殺敵立功8．下面哪句話的意思是年少的時候不學(xué)習(xí)，老了有什么作為呢?”（）A．人不學(xué)，不知義。 B．幼不學(xué)，老何為。C．茍不教，性乃遷。 D．玉不琢，不成器。二、詩詞曲鑒賞古詩閱讀題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。________________________________9．把古詩補充完整10．這首詩的作者是代的，他是“八大家之一”。11．用自己的話說說所填詩句的意思。12．說說詩的最后兩句講了一個什么樣的道理。三、填空題13．讀書讓人開闊眼界，正如朱熹所說：“，”，但光讀書是不夠的，還需要將讀書與實踐相結(jié)合，正如陸游所說的“，”。我還知道關(guān)于讀書的名言有：“”。14．同音字聚會。zhū守待兔蜘寶紅色táng池果代爛泥yìng放用題幣化學(xué)反四、現(xiàn)代文閱讀我會閱讀。春天的圖畫星期天，老師帶我們?nèi)ス珗@畫畫。走進公園，我們感到春天真的來了。柳條迎著暖風(fēng)輕輕地擺動，綠茵茵的草坪像鋪了柔軟的地毯。花都開了，有淡黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，還有紫色的丁香花。我們各自選好要畫的景物，就開始畫起來。有的畫樹，有的畫花，有的畫亭子和假山。我們用各種顏色，把春天的景物畫成一幅幅圖畫。大家畫完了，老師說：“咱們把畫帶回去，貼在教室里，讓教室變得像春天一樣美麗。15．仿照短文帶橫線的句子寫話?！小小€有……16．如果要你畫一幅春天的畫，你想畫什么？說給老師聽聽。五、文言文閱讀古文閱讀蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。17．解釋下列句中加點字的含義。①蚌方出曝：②今日不雨：③兩者不肯相舍：④漁者得而并禽之：18．這個故事可以用一個成語概括，這個成語是，含義是。六、小作文19．面對意志堅定，一直向前的挑山工，我們感慨萬千，請把你的感動寫下來吧，寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限，中心明確。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)給出的音節(jié)判斷即可。

“何當(dāng)”意思是何時?！爱?dāng)”讀dāng。讀[dàng]時候的意思是：1.合適：處理得～。2.以為：我～你走了。

故答案為：B

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生理解和正確使用成語、俗語的能力。A.“同心協(xié)力”意思是為了共同的目的或為取得一致的效果而統(tǒng)一思想、共同努力，運用恰當(dāng)，A正確；

B.前怕狼后怕虎”比喻膽小怕事，顧慮太多，運用恰當(dāng)，B正確；

C.“詭計多端”意思是欺詐的計謀層出不窮，是貶義詞，運用不恰當(dāng)，C錯誤；

D.“嘔心瀝血”形容費盡心思和精力，運用正確，D正確。

故答案為C。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對成語和俗語的理解和運用，要求學(xué)生能牢記詞語的意思并掌握詞語的正確用法。平時可以多積累成語和俗語，記住詞語的意思并學(xué)會靈活運用。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查詞語理解。A：“未聞孔雀是夫子家禽”意思是我可沒有聽說孔雀是先生您家中的鳥?！凹仪荨敝讣抑械镍B。所以解釋正確。B：“草滿池塘水滿陂”意思是綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。陂，塘岸。所以解釋錯誤。C：“篩酒”指斟酒。所以解釋錯誤。D：“不可同世而立”的意思是不可能同時存在于這個世界上。立，存在。所以解釋錯誤。故答案為：A【點評】平時要注重詞語的積累，還要學(xué)會在一定的語言環(huán)境中理解詞語的意思。正確理解詞語有利于對課文內(nèi)容的理解，豐富詞匯，鍛煉理解能力。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：“自毫”的“毫”應(yīng)該是“豪”，所以有誤。

B：“堪探”的“堪”應(yīng)該是“勘”，所以有誤。

C：正確。

D：“氣餡”應(yīng)寫作“氣焰”。

故答案為：C

【點評】解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字，同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。5．【答案】B【解析】【分析】考查了課文的理解。題干出自課文《跨越百年的美麗》，主要講述了居里夫人不顧鐳射線以及化學(xué)藥品的侵蝕，堅持進行科學(xué)研究的故事，充分體現(xiàn)了其堅定執(zhí)著，淡泊名利、剛毅頑強，為科學(xué)獻身的精神?！氨皇⒚麑檳摹敝傅氖蔷永锓蛉说母呱衅焚|(zhì)，就是淡泊名利，剛毅頑強，為科學(xué)獻身的精神。故AC項不符合題意，B項符合題意。

故答案為：B【點評】根據(jù)課文內(nèi)容理解的題型既考查了對課文原文的回憶，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。6．【答案】C【解析】【分析】本題考查句子轉(zhuǎn)換、修辭手法、修改病句。A：反問句改陳述句的方法：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等），或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等），再去掉“難道……嗎？”或“怎么……呢？”等語氣詞。由此可見，“難道您不認(rèn)為這篇文章寫得很好嗎？”這句話改成陳述句是：您會認(rèn)為這篇文章寫得很好。所以這句話錯誤。

B：“我們要端正學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)”這句話有語病，是搭配不當(dāng)?！岸苏迸c“學(xué)習(xí)習(xí)慣”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“端正態(tài)度”。所以這句話錯誤。

C：“我們望見了一條明如玻璃的河”中把河比作玻璃，是運用了比喻的修辭手法。所以這句話正確。

D：“那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來”中“大蟲”指老虎，這句話沒有把老虎當(dāng)作人來寫，不是擬人句。所以這句話錯誤。

故答案為：C

【點評】像這樣綜合性很強的題目，首先要看清每個選項的內(nèi)容，反復(fù)思考屬于哪一類型的練習(xí)，按照各自方法辨析，才能更準(zhǔn)確。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查古詩賞析?！妒鍙能娬鳌肥且皇讟犯姡鲎浴稑犯娂M吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》。此詩描繪了一位在外征戰(zhàn)的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的種種場景，暴露了古代社會不合理的兵役制度對于勞動人民的殘酷奴役和對于人性的損害，具有一定的史詩意義。全詩為“十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：‘家中有阿誰？’‘遙看是君家，松柏冢累累?！脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣?！?/p>

《出塞》這是一首著名的邊塞詩，表現(xiàn)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過著安定的生活。全詩為“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山?！?/p>

由此可見，AB項符合題意，C項不符合題意。

故答案為：C【點評】翻譯與賞析古詩是一門學(xué)問，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩時就更能與作者產(chǎn)生共鳴。8．【答案】B【答案】9．不識廬山真面目|只緣身在此山中。10．宋；蘇軾；唐宋11．為什么不能辨認(rèn)廬山的真實面目呢？因為身在廬山之中眼界受到局限的緣故。12．告訴我們要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！薄窘馕觥俊军c評】翻譯與賞析古詩是一門學(xué)問，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩時就更能與作者產(chǎn)生共鳴。9．本題考查古詩句的識記。根據(jù)平時積累可知答案。《題西林壁》后兩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。10．本題考查文學(xué)常識?！额}西林壁》作者是宋代的蘇軾，他是唐宋八大家之一?！疤扑伟舜蠹摇狈謩e為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。11．本題考查古詩翻譯。古詩翻譯要注意方法的運用。先理解關(guān)鍵詞的詞義，然后把詞義串聯(lián)起來就是全詩的意思。如：不識，不能認(rèn)識，辨別。真面目，指廬山真實的景色，形狀。緣，因為；由于。此山，這座山，指廬山。所以詩句意思是：為什么不能辨認(rèn)廬山的真實面目呢？因為身在廬山之中眼界受到局限的緣故。12．本題考查古詩主旨。結(jié)合詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”可知，之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為“身在此山中“。也就是說，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。由此我們可以想到一句俗語“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。

故答案為：告訴我們要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?3．【答案】問渠那得清如許；為有源頭活水來；紙上得來終覺淺；絕知此事要躬行；書籍是人類進步的階梯【解析】【分析】本題考查詩句識記、理解。宋代朱熹的《觀書有感》中“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”意思是要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。源頭活水：比喻知識是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運用和探索，才能使自己永保先進和活力，就像水源頭一樣。這句詩告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能開闊眼界。

宋代陸游《冬夜讀書示子聿》中“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思是從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識學(xué)習(xí)知識這件事還必須親自實踐。這句詩告訴我們光讀書是不夠的，還需要將讀書與實踐相結(jié)合。

關(guān)于讀書的名言還有很多，如：書籍是人類進步的階梯故答案為：問渠那得清如許；為有源頭活水來；紙上得來終覺淺；絕知此事要躬行；書籍是人類進步的階梯

【點評】翻譯與賞析古詩是一門學(xué)問，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩時就更能與作者產(chǎn)生共鳴。14．【答案】株；蛛；珠；朱；塘；糖；唐；塘；映；應(yīng)；硬；應(yīng)【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。

守株待兔：守著兔子撞死在樹樁上。比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。故填“株”。蜘蛛：一種昆蟲。故填“蛛”。珠寶：珍珠寶石一類的飾物。故填“珠”。朱紅色：一種像朱砂一樣的顏色。故填“朱”。

池塘：蓄水的坑。故填“塘”。糖果：糖制的食品。故填“糖”。唐代：我國歷史上一個朝代。故填“唐”。爛泥塘：在一個水塘里，底下全是聚集很厚的淤泥。故填“塘”。

放映：利用強光裝置把圖片或影片上的形象照射在幕上或墻上。故填“映”。應(yīng)用題：是用語言或文字?jǐn)⑹鲇嘘P(guān)事實，反映某種數(shù)量關(guān)系，并求解未知數(shù)量的題目。故填“應(yīng)”。硬幣：金屬制成的貨幣。故填“硬”。化學(xué)反應(yīng)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化而產(chǎn)生性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與原來不同的新物質(zhì)的過程。故填“應(yīng)”。

故答案為：株、蛛、珠、朱、塘、糖、唐、塘、映、應(yīng)、硬、應(yīng)

【點評】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區(qū)分它們時可以根據(jù)字義區(qū)別，也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別，還可以通過給它們組詞區(qū)別。【答案】15．公園里，有假山，有成行的柳樹，有美麗的菊花，還有許多小朋友在快樂地玩耍。16．我會畫小朋友們在快樂地放風(fēng)箏?！窘馕觥俊军c評】要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好地理解。15．仿寫句子可以根據(jù)生活實際回答，如：公園里，有假山，有成行的柳樹，有美麗的菊花，還有許多小朋友在快樂地玩耍。16．本題考查想象能力和語言表達(dá)?；卮饡r只要圍繞春天給我們帶來美的享受這一主題即可。如：我會畫小朋友們在快樂地放風(fēng)箏?！敬鸢浮?7．正；下雨；放棄；一起18．鷸蚌相爭，漁翁得利；比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利【解析】【點評】翻譯與賞析文言文是一門學(xué)問，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩時就更能與作者產(chǎn)生共鳴。17．①“蚌方出曝”的意思是有個河蚌剛剛打開曬太陽。故“方”意思是剛剛，正。②“今日不雨”的意思是今天不下雨。故“雨”意思是下雨。③“兩者不肯相舍”的意思是兩個不肯互相放棄。故“舍”意思是放棄。④“漁者得而并禽之”的意思是漁夫看見了，就把它們倆一起捉走了。故“并”意思是一起。18．“鷸蚌相爭，漁翁得利”的意思是比喻雙方爭執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。與選文的意思一樣。

故答案為：鷸蚌相爭，漁翁得利；比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。19．【答案】略【解析】【分析】本次習(xí)作是寫讀后感。面對意志堅定，一直向前的挑山工，寫一