《水的分布》導學案

《水的分布》導學案第一課時導學目標：1.了解水在地球上的分布情況及其重要性；2.掌握水在地球上的不同形態(tài)和存儲形式；3.理解水循環(huán)的基本過程；4.意識到水資源的有限性并學會節(jié)約利用水資源。導學內(nèi)容：1.水在地球上的分布情況；2.水的不同形態(tài)和存儲形式；3.水循環(huán)的基本過程；4.水資源的重要性及節(jié)約利用。導學步驟：第一步：引入導學（5分鐘）引導學生思考水在地球上的分布情況，并提問如下問題：-地球上的水資源占比有多少？-淡水資源又占地球上水資源的多少？-水資源分布是否均衡？第二步：學習水在地球上的分布情況（15分鐘）講解水在地球上的分布情況，包括地球上水資源的總量、淡水資源和鹽水資源的比例分布等，引導學生了解水資源的分布不均衡性，并探討其影響和解決方法。第三步：探究水的不同形態(tài)和存儲形式（20分鐘）介紹水的不同形態(tài)，包括液態(tài)水、固態(tài)水和氣態(tài)水，并討論水的存儲形式，如地表水、地下水、冰川和湖泊等，引導學生了解水資源的不同形態(tài)及其重要性。第四步：學習水循環(huán)的基本過程（25分鐘）講解水循環(huán)的基本過程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水、地表徑流、地下徑流等，引導學生了解水在地球上的循環(huán)過程，并討論其對地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。第五步：認識水資源的重要性及節(jié)約利用（15分鐘）介紹水資源的重要性，包括維持生態(tài)平衡、人類生存和經(jīng)濟發(fā)展等方面，討論如何節(jié)約利用水資源，提高學生的環(huán)保意識和節(jié)約意識。第六步：課堂小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)水資源在地球上的重要性和有限性，鼓勵學生積極參與環(huán)保行動，珍惜水資源。拓展學習：1.讓學生自主選擇水資源相關的課外閱讀材料，拓展對水資源的理解；2.組織學生參加“節(jié)水行動”，提倡在日常生活中節(jié)約用水，形成良好的節(jié)約用水習慣；3.制定節(jié)水計劃，鼓勵學生在家庭和學校中積極參與節(jié)約用水行動。思考問題：1.如果地球上的淡水資源消失，將會對地球生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響？2.你認為個人如何才能在日常生活中節(jié)約用水？請舉例說明。作業(yè)要求：完成水資源相關的思維導圖，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，寫一篇不少于500字的短文，表述對水資源的認識和對節(jié)約用水的看法。第二課時一、學習目標：1.了解地球上水資源的分布情況；2.掌握水資源的分類及利用方式；3.知曉保護水資源的重要性。二、學習重點：1.水資源的分布情況；2.水資源的分類及利用方式。三、學習難點：1.如何保護水資源。四、學習內(nèi)容：1.水資源的分布情況：a.地球上的水資源分布廣泛，包括海洋、河流、湖泊、地下水等；b.70%的地球表面覆蓋著海洋，是世界上最大的水資源庫；c.河流、湖泊、地下水是人類生活和生產(chǎn)所必需的淡水資源。2.水資源的分類及利用方式：a.水資源分為淡水資源和咸水資源；b.淡水資源主要用于人類生活、農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)生產(chǎn)等；c.咸水資源主要用于海產(chǎn)品養(yǎng)殖、鹽堿地改良等。3.保護水資源的重要性：a.水資源是人類生存和發(fā)展的基礎，缺水會影響社會經(jīng)濟穩(wěn)定；b.水資源短缺會導致生態(tài)環(huán)境惡化，加劇水資源利用的不平衡；c.保護水資源需要全社會共同參與，加強水資源管理和節(jié)約利用。五、學習方法：1.閱讀教材相關內(nèi)容，理解水資源的分布情況；2.討論水資源的利用方式，分享自己的觀點和想法；3.觀看相關視頻，了解水資源保護的重要性；4.通過小組合作，提出保護水資源的具體措施。六、課堂展示：1.學生可結(jié)合圖片、圖表等形式展示水資源的分布情況；2.學生可模擬討論水資源的利用方式，展示自己的觀點；3.學生可制作海報、宣傳冊等宣傳水資源保護的重要性。七、課后作業(yè)：1.完成課堂筆記，總結(jié)水資源的分布情況及利用方式；2.撰寫一篇關于水資源保護的小作文，表達自己的觀點和建議；3.收集有關水資源保護的新聞報道或研究成果，匯總成報告并進行