部編版初中語(yǔ)文 《生物入侵者》同步練習(xí)5

第19課《生物入侵者》助學(xué)練測(cè)集優(yōu)方案☆課文導(dǎo)讀本文是一篇介紹關(guān)于生物通過(guò)非自然途徑移遷可能對(duì)人類造成危害的知識(shí)的事理性說(shuō)明文。文章從解釋“生物入侵者”這個(gè)概念入手，介紹了“生物入侵者”給人類帶來(lái)的危害、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用、形成“生物入侵者”的原因、科學(xué)界對(duì)待“生物入侵者”的不同見(jiàn)解和目前世界各國(guó)對(duì)“生物入侵者”所采取的措施?！罨A(chǔ)過(guò)關(guān)一、讀音辨析劫掠（jiélüè）失衡（hénɡ）扼制（è）遵循（xún）霍亂（huò）歸咎（jiù）醞釀（yùnniànɡ）棲息（qī）繁衍（yǎn）水域（yù）五彩斑斕（lán）嘯聚山林（xiào）二、詞語(yǔ)釋義歸咎：歸罪。厄運(yùn)：痛苦的遭遇；不幸的命運(yùn)。束手無(wú)策：像手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。藩籬：籬笆。比喻門(mén)戶或屏障。嘯聚山林：舊指盜賊盤(pán)踞山林。嘯聚，形容其互相呼叫，拉幫結(jié)伙。在劫難逃：命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，無(wú)法避免。物競(jìng)天擇：生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)自然的被選擇存留下來(lái)。無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。為所欲為：想干什么就干什么，任意行事。三、語(yǔ)句解讀1.從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類中已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。數(shù)字的變化說(shuō)明生物入侵者對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的危害之大。2.到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。說(shuō)明生物入侵者對(duì)人類造成的經(jīng)濟(jì)損失巨大。3.當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉(cāng)底貨物中的“偷渡者”并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。把斑貝比喻成“偷渡者”，說(shuō)明它是在人們不知不覺(jué)中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害的。四、作家作品梅濤，博士生導(dǎo)師,1962年11月出生于江西省南城縣。2001年12月獲中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)力學(xué)與機(jī)械工程系博士學(xué)位。1999年5月至今任中國(guó)科學(xué)院合肥智能機(jī)械研究所常務(wù)副所長(zhǎng)。五、背景探視科技高度發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，我們共同的家園——地球正面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，環(huán)境問(wèn)題已成了擺在人類面前的亟待解決的問(wèn)題，而生態(tài)問(wèn)題則又是當(dāng)今世界環(huán)境問(wèn)題的中心議題?！钜伙@身手一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.物種（zhǒnɡ）耗資（hào）棲息（qī）歸咎（jiù）B.漏網(wǎng)（lòu）斑斕（lán）寵物（chǒnɡ）藩籬（fán）C.失衡（hénɡ）劫掠（lüè）監(jiān)控（jiàn）醞釀（niànɡ）D.厄運(yùn)（è）調(diào)節(jié)（tiáo）棕樹(shù)（cōnɡ）霍亂（huò）2.下列各句中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（

）A.夏威夷島上沒(méi)有任何可以遏止棕樹(shù)蛇繁延的天敵。B.近年來(lái)，由于引進(jìn)五彩斑藍(lán)的觀賞魚(yú)而給某些地區(qū)帶來(lái)霍亂病源的消息時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端。C.生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的一些學(xué)者認(rèn)為一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物競(jìng)天擇的法則。D.要知道，生物入侵正是人類自己挑起的一場(chǎng)沒(méi)有消煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，不能不引起我們高度警覺(jué)。3.下列語(yǔ)句中，說(shuō)明方法不同于其他各項(xiàng)的一項(xiàng)是（

）A.由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。B.來(lái)自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國(guó)人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹(shù)木，后者則專門(mén)叮咬人畜，傳播疾病。C.從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類中已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。D.僅在美國(guó)，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元。4.下列句子中畫(huà)線部分的意義或作用理解有誤的一項(xiàng)是（）A.由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。（突出斑貝的危害之大）B.如果聽(tīng)任“生物入侵者”自由發(fā)展，許多本土物種將難逃絕種厄運(yùn)。（不幸的命運(yùn)）C.目前，世界上許多國(guó)家已開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，并采取了相應(yīng)措施。（表明還有一些國(guó)家沒(méi)有認(rèn)識(shí)到）D.事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”目的的。（三個(gè)引號(hào)的用法一樣）5.填在文段橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）“生物入侵者”給人類社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失是驚人，僅在美國(guó)，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，。A.人們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？B.人們豈能無(wú)動(dòng)于衷？C.人們不能無(wú)動(dòng)于衷。

D.難道人們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？二、整體感知1.根據(jù)你對(duì)下面三個(gè)詞語(yǔ)意思的理解填空。生態(tài)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)平衡⑴專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的中的“移民”稱為“生物入侵者”⑵在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的并沒(méi)有受到太大破壞。⑶凡此種種，都是在沒(méi)有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的，時(shí)間和空間跨度都非常有限，因此不會(huì)造成的嚴(yán)重失衡。2.“生物入侵者’在給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅”在文中起什么作用？其中“以及物種的多樣性”是否重復(fù)，能否去掉？為什么？

3.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可否去掉？為什么？⑴由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。

⑵在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風(fēng)飄蕩幾十千米后才會(huì)落地，如果各種條件適合，它會(huì)在那里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)……

4.你認(rèn)為可以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？

三、課內(nèi)閱讀如果一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸。當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉(cāng)底貨物中的“偷渡者”并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)童便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來(lái)自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國(guó)人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹(shù)木，后者則專門(mén)叮咬人畜，傳播疾病。“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹(shù)蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹(shù)上的爬行動(dòng)物專門(mén)（）鳥(niǎo)類，（）鳥(niǎo)巢，（）鳥(niǎo)蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類中已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹(shù)蛇的身影。他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵，一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥(niǎo)類將在劫難逃。1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。2.如何理解“這里竟成了斑貝的‘天堂’”一句中的“竟”字，它起到了什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第一段中為什么在形成“生物入侵者”的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“不受同類食物競(jìng)爭(zhēng)”和“不受天敵傷害”這兩個(gè)條件呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第一段中用兩處事例來(lái)說(shuō)明其危害，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者在材料安排上有什么不同。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展閱讀讓沙塵暴來(lái)得更猛烈些吧前些日子遭遇沙塵暴的襲擊，一時(shí)間，黑風(fēng)乍起、黃塵蔽日、飛沙走石、天地閉合……院子里黃土彌漫、沙塵鋪地，最叫人可惜的是剛剛開(kāi)了兩天的迎春花未及怒放，便落英繽紛、零落成泥碾作塵了。人們紛紛嘆息著，并且?jiàn)A雜著幾句對(duì)沙塵暴的詛咒，但我卻在心里喊：“讓沙塵暴來(lái)得更猛烈些吧！”緣何有此想法？因?yàn)槲覀兲朴谕鼌s，如果沒(méi)有沙塵暴的時(shí)時(shí)（），我們會(huì)很輕易地忘記江河源頭曾經(jīng)的河水清清、魚(yú)翔淺底，曾經(jīng)的天高云淡、鷹擊長(zhǎng)空，曾經(jīng)的青山隱隱、獸走雉起．也因?yàn)槲覀兩朴诼槟荆绻麤](méi)有沙塵暴的時(shí)時(shí)（），我們會(huì)習(xí)慣于早上起來(lái)抹去桌上黃土，說(shuō)幾句“這鬼天氣”之類的話，爾后馬照跑、舞照跳……還因?yàn)槲覀兩朴谑虏魂P(guān)己、高高掛起，對(duì)于20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)每年沙化掉一個(gè)中等縣的面積這一無(wú)情事實(shí)和大自然的警示，我們漠然視之．我們需要沙塵暴的時(shí)時(shí)（）。報(bào)紙上說(shuō)，此次沙塵暴越過(guò)其西北領(lǐng)地，長(zhǎng)驅(qū)直入，席卷了大半個(gè)中國(guó)。這便讓我“欣慰”不已，對(duì)了，別老跟西部幾個(gè)窮省的百姓過(guò)不去，他們受的苦夠多了。沙塵暴呀，請(qǐng)你去去大都市，或許靠了你，京城里的人們?cè)谕碌舸~牙的沙子后，會(huì)想想風(fēng)從何方來(lái)，沙從何處起，進(jìn)而想想咱戈壁大漠、草原腹地、黃土高坡，想想江澤民同志的號(hào)召：“再造一個(gè)山川秀美的大西北！”沙塵暴呀，請(qǐng)你去去江南，或許靠了你，他們?cè)诨翌^土腦、蓬頭垢面之時(shí)，會(huì)想起哺育魚(yú)米之鄉(xiāng)的三江源，想起知恩圖報(bào)……這么想著，夜晚?yè)眙纻?cè)臥，細(xì)聽(tīng)窗外沙塵暴的怒吼狂叫，但覺(jué)狂亂時(shí)訇訇然萬(wàn)馬奔騰、浩浩然驚濤拍岸，低沉?xí)r嗚嗚然抑揚(yáng)頓挫、凄凄然一詠三嘆，好一首宏大壯美之樂(lè)章！我一邊聆聽(tīng)這樂(lè)章，一邊暗祈：“讓沙塵暴來(lái)得更猛烈些吧！”1.給加點(diǎn)的字注音。乍起()詛咒()戈壁（）暗祈()2.你覺(jué)得本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？這樣的標(biāo)題有什么作用？

3.文中兩次出現(xiàn)“讓沙塵暴來(lái)得更猛烈些吧！”這句話，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)它的作用。

4.依次在第二段空白處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的是()A.敲打提醒刺激B.刺激敲打提醒C.提醒敲打刺激D.提醒刺激敲打5.作者表達(dá)了一個(gè)什么觀點(diǎn)？你同意嗎？為什么？

☆新題探密成語(yǔ)中的比喻很多，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，使成語(yǔ)完整。膽小如（）料事如（）暴跳如（）度日如（）揮汗如（）揮金如（）答案：鼠、神、雷、年、雨、金☆寫(xiě)作小練筆美國(guó)阿拉斯加一個(gè)自然保護(hù)區(qū)有一種稀珍的鹿種