【高考歷史】2024屆廣東高三下冊模擬試題4（一模）附答案

【高考歷史】2024屆廣東高三下學(xué)期模擬試題（一模）一、單選題1、戰(zhàn)國時期，齊國為了招攬?zhí)煜氯瞬盘綄ぶ螄碚?，專門設(shè)立稷下學(xué)宮招攬?zhí)煜沦t士并給予優(yōu)待，在學(xué)宮內(nèi)出現(xiàn)了各派學(xué)者“聚人徒，立師學(xué)，成文典”的盛況，他們之中有的潛心鉆研，有的聚會論辯，呈現(xiàn)一片欣欣向榮之勢。這種現(xiàn)象反映出稷下學(xué)宮（

）A.體現(xiàn)了官府壟斷學(xué)術(shù)B.得益于諸子百家的相互融合C.維護了貴族等級體系D.為百家爭鳴提供了重要平臺2、商代甲骨文證實，商王自稱“一人”或“余一人”；西周早期周康王和西周晚期周宣王時期的青銅銘文證實周王自稱“余一人”或“我一人”；春秋中晚期的“叔夷鐘”銘文證實齊靈公也自稱“余一人”。這表明（

）A.商代已出現(xiàn)君主專制的雛形B.西周延續(xù)和繼承了商朝政制C.春秋時期傳統(tǒng)禮制遭到破壞D.中華文明具有統(tǒng)一性連續(xù)性3、唐代德政碑一般在地方官員離任后，由當(dāng)?shù)乩裘裾埩⒂诮煌ㄒ溃怨┯^瞻。碑文一般力贊官員德政，在朝廷允準立碑后由士人撰寫。德政碑的頒賜說明朝廷（

）A.不斷完善地方監(jiān)察管理體系B.以民眾口碑衡量官吏政績C.與地方共同構(gòu)建良吏的形象D.豐富地方官考課制度內(nèi)容4、西夏文人骨勒茂才所編《番漢合時掌中珠》，是一部西夏文和漢文對照字典。下圖為其書影，出現(xiàn)了荔枝、龍眼、甘蔗等作物名稱。由此可知，該字典（

）A.表明了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況B.證明了新大陸高產(chǎn)作物的引進C.反映了民族間的交往與交流D.體現(xiàn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展5、北宋張載任官時，以“不刑一人”為理想的治政標準。他常設(shè)酒食招待鄉(xiāng)里的老人，詢問其疾苦，并教導(dǎo)他們訓(xùn)誡子弟的方法；為使縣里頒布的文告家喻戶曉，他還常把鄉(xiāng)長們召集到衙門，“諄諄口諭，使往告其里閭”。這些做法（

）A.體現(xiàn)了無為而治的思想B.反映了律令儒家化的趨勢C.強調(diào)了基層教化的作用D.利用鄉(xiāng)約以凈化民風(fēng)民俗6、晚明時代，社會一時盡棄實學(xué)，談良知者滿天下，出現(xiàn)了士大夫階層公開蔑視傳統(tǒng)禮法和忠君節(jié)義觀念的現(xiàn)象?！叭巳私杂辛贾薄叭巳私钥蔀閳蛩础钡膶W(xué)說被不斷發(fā)揚光大，甚至出現(xiàn)了“君父可以不恤，名義可以不顧”的思想主張。這一變化所依托的主要條件是（

）A.專制皇權(quán)的強化B.社會主流思想的嬗變C.社會經(jīng)濟的變遷D.知識精英階層的覺醒7、下表所示為清末新政時期地方督撫旗漢比例統(tǒng)計。這反映了（

）清末新政時期地方督撫旗漢比例統(tǒng)計A.清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化B.中央權(quán)力不斷下移C.地方上重視洋務(wù)的推行D.新政改革成效顯著8、以下對圖表數(shù)據(jù)的相關(guān)解讀，正確的是（

）主要西方國家在華銀行設(shè)立情況統(tǒng)計表（單位:家)A.列強對華資本輸出日益加劇B.西方各國經(jīng)濟發(fā)展極不平衡C.外國資本完全掌控中國金融D.日俄戰(zhàn)爭影響俄國在華勢力9、山西榆社縣各階級土地占有情況表中數(shù)據(jù)的變化可用于解釋（

）A.解放戰(zhàn)爭勝利的深層次原因B.《中國土地法大綱》得到落實C.鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變D.中共的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移10、毛澤東在某次最高國務(wù)會議上所作的報告指出：蘇聯(lián)片面注重重工業(yè)，忽視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)；在國家和農(nóng)民的關(guān)系問題上把農(nóng)民挖得很苦；把什么都集中到中央，地方一點機動權(quán)都沒有。……中國應(yīng)當(dāng)找出一條符合中國情況的道路。該報告（

）A.反映黨對建設(shè)社會主義有了新認識B.標志黨的工作重心發(fā)生了重大轉(zhuǎn)移C.推動社會主義建設(shè)總路線順利實施D.旨在揭露蘇聯(lián)經(jīng)濟體制存在的弊端11、波斯帝國修建了橫跨亞歐非三洲、貫通全國的驛道，最著名的是從小亞細亞的以弗所到帝國行政中心蘇薩的“御道”，沿途設(shè)置驛站。大流士銘文記載：“我占領(lǐng)了從波斯到下屬各個地區(qū)，我是他們的統(tǒng)治者，他們向我繳納貢賦”。據(jù)此可推知，波斯修建這些大通道旨在（

）A.促進三大洲文明交流B.強化中央對地方控制C.推動各地區(qū)民族融合D.實現(xiàn)對古驛道的擴建12、有學(xué)者指出，中世紀歐洲的社會結(jié)構(gòu)“其統(tǒng)治關(guān)系極其復(fù)雜多變，例如一個附庸可能同時效忠兩個領(lǐng)主甚至多個領(lǐng)主，而所效忠的領(lǐng)主之間又結(jié)成復(fù)雜的效忠關(guān)系……它的基本關(guān)系不是國王與臣民，也不是國家與公民，而是領(lǐng)主與附庸。”更符合該學(xué)者觀點的圖示是（

）A.B.C.D.13、1776年，亞當(dāng)·斯密出版了《國富論》，此書一經(jīng)出版，就得到了很高的評價。有人贊譽道：“亞當(dāng)·斯密博士就是牛頓，政治經(jīng)濟學(xué)的牛頓。”這是因為亞當(dāng)·斯密的理論（

）A.推動了資產(chǎn)階級革命B.得到了充分的社會實踐證明C.有利于重商主義發(fā)展D.改變了人對經(jīng)濟規(guī)律的認識14、普魯士于1717年、1763年和1825年三次頒布法令，規(guī)定兒童必須入學(xué)接受教育，否則政府將對家長處以罰金。上述做法（

）A.推進了國家現(xiàn)代化的發(fā)展B.得益于教育體系的完善C.延滯了馬克思主義的興起D.順應(yīng)了工業(yè)革命的潮流15、繼收回蘇伊士運河主權(quán)后，埃及政府接管了數(shù)以千計的外國公司和企業(yè)。但1977年，埃及政府又頒布法令，規(guī)定外國資本可以向工業(yè)、金礦、能源、旅游、交通、銀行、水力資源、土地改良、畜牧和建筑等領(lǐng)域投資。這一變化客觀上（

）A.受到勃列日涅夫改革的影響B(tài).適應(yīng)了信息時代的需要C.促進與西方外交關(guān)系的改善D.強化了國家的經(jīng)濟主權(quán)16、20世紀60年代，法國總統(tǒng)戴高樂提出，歐洲是“從大西洋到烏拉爾山的歐洲”，而不是政治化的西歐和東歐。還宣布：法國不需要任何國家保護，法國政府單獨控制本國的領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海以及部隊。戴高樂政府于1966年退出北約，并要求北約基地撤離法國。戴高樂政府采取這些舉措的主要目的是（

）A.爭取國內(nèi)選民的支持B.強化的對立C.彰顯本國的經(jīng)濟實力D.提升法國的國際地位二、材料分析題17、教育是一個國家、民族發(fā)展進步的活力源泉。閱讀材料，完成下列要求。材料一

古之君子，置身于仁義道德之途，其強固清明，固足以為人上矣，而出其余藝如射、御之類，又足以備國家之用，而捍患御侮焉，此所謂有用之學(xué)也……我國家承平百四十年，所以教習(xí)八旗者，文武并用，蓋古法也。北方之學(xué)者以及邊省文儒，猶或有兼習(xí)弓馬者……現(xiàn)在讀書文童，能文者固多，而兼習(xí)騎射之武童，人材弓馬可觀者，亦復(fù)不乏。——摘編自魏源《魏源全集》材料二

1953年，中央人民政府頒布《關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作的決議》后，全國各地出現(xiàn)合作社辦學(xué)的新現(xiàn)象。1956年3月，中共中央、國務(wù)院指出應(yīng)根據(jù)農(nóng)事季節(jié)不同情況因時制宜，有所伸縮，提倡“不忙多學(xué)、小忙少學(xué)、大忙放假”的做法。社員一邊學(xué)習(xí)、一邊參加生產(chǎn)勞動，合作社在培養(yǎng)大批有用人才的同時，提高了干部和群眾辦社的信心。農(nóng)民很快在辦社實踐中識字脫盲，學(xué)文化、學(xué)技術(shù)熱情高漲?！幾苑杜d旺《新中國三次農(nóng)民掃盲運動及其歷史意義(1949—1960)》(1)根據(jù)材料一，概括魏源的教育主張，并結(jié)合所學(xué)知識分析這一主張?zhí)岢龅谋尘啊?2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，分析合作社辦學(xué)的意義。18、閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一

所謂立憲政體，所謂國民政治，果能實現(xiàn)與否，純?nèi)灰远鄶?shù)國民能否對于政治，自覺其居于主人的主動的地位為惟一根本之條件……是以立憲政治而不出于多數(shù)國民之自覺，多數(shù)國民之自動，惟日仰望善良政府，賢人政治，其卑屈陋劣，與奴隸之希冀主思，小民之希冀圣君賢相施行仁政，無以異也。——陳獨秀《吾人最后之覺悟》(1916年)材料二

(中國)近代民主思想的演進，既不是一江長流，也不止一個洪峰，而是以一個接一個思潮的漲落相繼出現(xiàn)的?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》(1)指出材料一中陳獨秀認為實現(xiàn)立憲政體的“惟一根本之條件”是什么,為此，他做了哪些努力?(2)結(jié)合史實，簡述你對中國近代民主思想“是以一個接一個思潮的漲落相繼出現(xiàn)”的理解。19、恰當(dāng)?shù)厥褂檬妨鲜菍W(xué)習(xí)歷史的必備素養(yǎng)之一。閱讀材料，完成下列要求。材料一

侵華日軍中尉尾島芳美在其手寫的作戰(zhàn)日記中，記載了在百團大戰(zhàn)的某場戰(zhàn)斗中八路軍與侵華日軍交戰(zhàn)的情況：“（1940年8月21日凌晨0時）傳來了左側(cè)消息：敵軍向石太線（即正太鐵路）發(fā)動了大規(guī)模襲擊…井陘附近鐵道被敵人爆破，石門到榆次間的鐵道運輸被中斷。”“（凌晨0時30分）陽泉前方的鐵路被敵人爆破，列車不能正常前行，只能在原地等待。”“（凌晨1時30分）聽到了運輸途中發(fā)生了事故…槍聲從近處傳來。敵人突然從陽泉車站四周襲來。”——整編自《史料解讀：一個日軍中尉日記中的百團大戰(zhàn)》材料二

百團大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)時期八路軍在華北地區(qū)向日軍發(fā)起的大規(guī)模戰(zhàn)役，其特點主要有：1、突襲作戰(zhàn)；2、以破壞華北日軍占領(lǐng)的交通線為主要目的：3、戰(zhàn)斗取得了較大戰(zhàn)果?！幾越饹_及《二十世紀中國史綱》材料三

《新華日報》是中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時期創(chuàng)辦的機關(guān)大報，報中刊發(fā)了大量抗戰(zhàn)宣傳版畫，以下為其中的一部分：——摘自魏長健《刀鋒上的火焰》(1)材料一能否為材料二的觀點提供佐證？請說明理由。（要求：引用材料一的信息進行具體的分析說明。）(2)某同學(xué)以“中國共產(chǎn)黨是全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱”為主題開展研究性學(xué)習(xí)，請分析材料三對論證這一主題的史料價值。三、論述題20、閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一

20世紀上半葉，英國婦女運動主要圍繞三個關(guān)鍵問題：（一）婦女應(yīng)享有公民權(quán)，爭取選舉權(quán)成為婦女一種關(guān)鍵的訴求，被認為是改善婦女地位最重要的權(quán)利。（二）女性就業(yè)問題，男女兩性機會應(yīng)該均等。（三）女性應(yīng)不應(yīng)該避孕，應(yīng)不應(yīng)該以撫育子女為主要事業(yè)—僅以家庭為一生的舞臺。——摘編自裔昭印等著《西方婦女史》材料二

1901—1911年涌現(xiàn)出的女子結(jié)社與團體多達四十余個，多數(shù)團體既熱衷于婦女解放也熱衷于政治斗爭。1924年國民黨一大后，國共兩黨分別確立了婦女運動方針，婦女運動被納入了國民革命的軌道?？谷諔?zhàn)爭時期，抗日根據(jù)地成立了婦女聯(lián)合會、婦女抗日救國會等婦女團體，這些團體擔(dān)當(dāng)了在廣大農(nóng)村組織婦女參加抗戰(zhàn)的重任，也是推動婦女運動發(fā)展的巨大動力?！幾远欧记佟吨袊鴼v史中的婦女與性別》有學(xué)者提出，婦女運動是特定歷史條件的產(chǎn)物。概括20世紀上半葉中英兩國婦女運動訴求的不同之處，并論證該學(xué)者的觀點。（要求：史實準確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

1、【正確答案】D;【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)材料可知，齊國為了招攬?zhí)煜氯瞬艑ｉT設(shè)立稷下學(xué)宮，而在學(xué)宮內(nèi)出現(xiàn)了各派學(xué)者潛心鉆研、聚會論辯的場景，為百家爭鳴的出現(xiàn)提供了重要平臺，D項正確；春秋時期，官府壟斷學(xué)術(shù)的局面已經(jīng)打破，排除A項；材料描述的是本質(zhì)，而非原因，排除B項；專門設(shè)立稷下學(xué)宮招攬?zhí)煜沦t士，而非維護貴族等級體系，排除C項。故選D項。2、【正確答案】C;【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：先秦時期的中國。根據(jù)材料可知，商王、西周早期周康王和西周晚期周宣王均自稱“一人”或“余一人”，強調(diào)了自己與眾不同的地位，但到春秋晚期渚侯國齊國的國君齊靈公自稱“余一人”，強調(diào)了他獨一無二的地位，分明是沒有把周天子放在眼里，僭越了周禮，表明傳統(tǒng)禮制遭到破壞，C項正確；商朝尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，排除A項；西周對商朝的政治制度是繼承和發(fā)展，非延續(xù)，排除B項；統(tǒng)一性通常指的是兩個或多個不同事物之間存在的一種相互聯(lián)系和共性，排除D項。故選C項。3、【正確答案】C;【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：唐代中國。根據(jù)材料“碑文一般力贊官員德政，在朝廷允準立碑后由士人撰寫”和所學(xué)可知，樹立德政碑贊揚官員德政，有利于宣傳良吏事跡，培養(yǎng)良好的官場風(fēng)氣，C項正確；德政碑宣揚良吏德政，而非監(jiān)察官員行為，排除A項；德政碑一般在地方官員離任后樹立，并非對官員政績的日常考核，“衡量官吏政績”不是樹立德政碑的主要目的所在，排除B項；樹立德政碑主要意在宣揚儒家道德、培育官場風(fēng)氣，并非官員考核制度的內(nèi)容，排除D項。故選C項。4、【正確答案】C;【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是遼宋夏金元時期（中國）。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，荔枝、龍眼、甘蔗等都是產(chǎn)于中國南方的作物，而西夏位于中國西北，所以該字典中出現(xiàn)這些作物名稱體現(xiàn)了南北方之間的交往與交流，C項正確；荔枝、龍眼、甘蔗等并不產(chǎn)于位于西北的西夏，所以不能表明西夏當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，排除A項；新大陸高產(chǎn)作物的引進是在明清時期，排除B項；西夏屬于地區(qū)性政權(quán)，當(dāng)時沒有建立統(tǒng)一的多民族國家，排除D項。故選C項。5、【正確答案】C;【詳解】本題為多類型單項選擇題。根據(jù)選項用詞可知，這是本質(zhì)題、影響題。時空范圍為宋代（中國）。張載為官時期，重德輕刑，利用基層的鄉(xiāng)老、鄉(xiāng)長來勸諭百姓，體現(xiàn)了其重視基層教化的作用，C項正確；張載經(jīng)常召集鄉(xiāng)老鄉(xiāng)長，并非無為，排除A項；律令儒家化強調(diào)的是法律中滲透了大量儒家思想，與材料主旨不符，排除B項；張載為官時期，并未提到對鄉(xiāng)約的利用，排除D項。故選C項。6、【正確答案】C;【詳解】本題是單類型單項選擇題，根據(jù)設(shè)問可知是原因題，時空是晚明（中國）。據(jù)材料可知，晚明時士大夫階層公開蔑視傳統(tǒng)秩序和儒家倫理觀念，這是該時期商品經(jīng)濟發(fā)展、新的經(jīng)營方式如開設(shè)工場、雇傭勞動出現(xiàn)的反映，C項正確；蔑視傳統(tǒng)禮法和忠君節(jié)義不能體現(xiàn)出專制皇權(quán)強化，排除A項；晚明時期，社會主流思想沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變，排除B項；知識精英層的覺醒是材料所反映的現(xiàn)象，而非所依托的主要條件，排除D項，故選C項。7、【正確答案】A;【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是晚清時期的中國。據(jù)材料“地方督撫中，漢人所占比例是76.3%”，并結(jié)合所學(xué)，自鎮(zhèn)壓太平天國運動以來，漢人地主官僚集團崛起，清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，A項正確；材料主旨是滿漢官僚權(quán)力變化的對比，不是中央和地方權(quán)力的對比，排除B項；清末新政是1901年至1911年，而洋務(wù)運動在1895年已失敗，排除C項；由于改革政策的“支離、拖沓”和一些官員的“敷衍”等原因，新政效果不顯著，排除D項。故選A項。8、【正確答案】A;【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知時空是：1894-1930年（中國）。根據(jù)表格信息可知，在1894年之前列強在華銀行有24家，到1930年有167家，銀行的數(shù)量增多反映列強對華資本輸出日益加劇，A項正確；材料提及的是西方國家在華銀行設(shè)立數(shù)量情況，無法反映各國資本情況，無法得出“西方各國經(jīng)濟發(fā)展極不平衡”的結(jié)論，排除B項；外國資本完全掌控中國金融的說法過于絕對，排除C項；日俄戰(zhàn)爭的時間是1904年，材料中1904年沒有明顯的轉(zhuǎn)折，所以不能得出“日俄戰(zhàn)爭影響俄國在華勢力”的結(jié)論，排除D項。故選A項。9、【正確答案】A;【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1946年中國。根據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，地主、富農(nóng)的人口數(shù)和占有土地的數(shù)量都大幅減少，而貧農(nóng)和雇工的人數(shù)減少，占有土地的數(shù)量增加，這有利于調(diào)動人民群眾的革命熱情，推動解放戰(zhàn)爭的勝利，A項正確；《中國土地法大綱》頒布于1947年，與題干時間不符，排除B項；材料反映各階級土地占有情況，與社會結(jié)構(gòu)變化無關(guān)，排除C項；1949年黨的七屆二中全會確定將黨的工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，排除D項。故選A項。10、【正確答案】A;【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)材料“蘇聯(lián)片面注重重工業(yè)，忽視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)；在國家和農(nóng)民的關(guān)系問題上把農(nóng)民挖得很苦；把什么都集中到中央，地方一點機動權(quán)都沒有?！袊鴳?yīng)當(dāng)找出一條符合中國情況的道路”，說明黨對如何進行社會主義建設(shè)進行探索，A項正確；材料強調(diào)黨對社會主義建設(shè)進行探索，不能照搬蘇聯(lián)模式，沒有設(shè)計黨的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移，排除B項；材料強調(diào)避免受蘇聯(lián)模式影響，不能推動社會主義中路線的實施，排除C項；毛澤東在某次最高國務(wù)會議上所作的報告旨在對中國經(jīng)濟建設(shè)進行指導(dǎo)，不是揭露蘇聯(lián)經(jīng)濟體制存在的弊端，排除D項。故選A項。11、【正確答案】B;【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：波斯帝國時期。據(jù)材料“占領(lǐng)了從波斯到下屬各個地區(qū)，我是他們的統(tǒng)治者，他們向我繳納貢賦”可知，波斯修建這些大通道是為了加強對地方的控制和管理，B項正確；材料描述的是目的是加強對地方的控制，而非促進文明交流，也不是推動民族融合，排除AC項；對古驛道的擴建是現(xiàn)象，而非目的，排除D項。故選B項。12、【正確答案】D;【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。時空是：中世紀（歐洲）。據(jù)材料，中世紀歐洲的基本關(guān)系是領(lǐng)主與附庸，統(tǒng)治關(guān)系極其復(fù)雜多變，能夠反映這種復(fù)雜關(guān)系的是D項中糾纏在一起的線繩，D項正確；領(lǐng)主與附庸的效忠關(guān)系很復(fù)雜，而非層次分明、關(guān)系單一，排除A項、B項、C項。故選D項。13、【正確答案】D;【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1776年（英國）。根據(jù)材料“亞當(dāng)·斯密博士就是牛頓，政治經(jīng)濟學(xué)的牛頓?！笨芍ｎD的經(jīng)典力學(xué)改變了人們對宇宙和物體運動規(guī)律的認識，而亞當(dāng)·斯密是自由市場經(jīng)濟理論的奠基人之一，它的理論改變了人對經(jīng)濟規(guī)律的認識，對于現(xiàn)代市場經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，D項正確；亞當(dāng)·斯密的理論屬于經(jīng)濟理論，未推動資產(chǎn)階級革命，排除A項；材料反映了亞當(dāng)·斯密的理論改變了人對經(jīng)濟規(guī)律的認識，未體現(xiàn)該理論得到了充分的社會實踐證明，排除B項；亞當(dāng)·斯密的理論有利于自由主義的發(fā)展，排除C項。故選D項。14、【正確答案】D;【詳解】本題是多類型單項型選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是影響題、原因題，時空是1717年至1825年的普魯士。根據(jù)材料“普魯士于1717年、1763年和1825年三次頒布法令，規(guī)定兒童必須入學(xué)接受教育，否則政府將對家長處以罰金?！奔八鶎W(xué)可知，這一時期普魯士運用法律手段使兒童接受教育，學(xué)代自然科學(xué)知識，意在為資本主義工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)人才和技術(shù)勞動者，D項正確；材料未涉及普魯士現(xiàn)代化進程的相關(guān)信息，排除A項；材料無法得出普魯士教育體系完善的相關(guān)信息，表述不準確，排除B項；1848年《共產(chǎn)黨宣言》的頒布，標志著馬克思主義的誕生。題干信息與延滯馬克思主義的興起無關(guān)，排除C項。故選D項。15、【正確答案】C;【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1977年（埃及）。根據(jù)“材料埃及政府又頒布法令，規(guī)定外國資本可以向工業(yè)、金礦、能源、旅游、交通、銀行、水力資源、土地改良、畜牧和建筑等領(lǐng)域投資”可知，埃及允許西方資本的投資，有利于改善與西方國家的關(guān)系，C項正確；蘇聯(lián)改革強調(diào)資產(chǎn)國有，而材料體現(xiàn)埃及允許西方投資，排除A項；材料未提及網(wǎng)絡(luò)等信息，與信息時代無關(guān)，排除B項；材料強調(diào)允許西方投資，故并不是強化國家經(jīng)濟主權(quán)，排除D項。故選C項。16、【正確答案】D;【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（法國）。根據(jù)材料“法國不需要任何國家保護，法國政府單獨控制本國的領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海以及部隊。戴高樂政府于1966年退出北約，并要求北約基地撤離法國。”結(jié)合所學(xué)知識可知，法國推進歐洲聯(lián)合，發(fā)對美國干預(yù)其目的在于在國家上擺脫美國的干預(yù)，以歐洲聯(lián)合推斷動者的形象出現(xiàn)于國際舞臺，提升法國的國際地位，D項正確；材料沒有涉及法國的選舉情況，排除A項；美國與法國同屬于資本主義陣營，相近，排除B項；材料沒有表現(xiàn)出現(xiàn)法國的經(jīng)濟實力，排除C項。故選D項。17、【正確答案】(1)主張：文武并重、文武并用。背景：繼承了明末清初進步學(xué)者“經(jīng)世致用”的治學(xué)思想；鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，清政府統(tǒng)治風(fēng)雨飄搖；對傳統(tǒng)人才觀的繼承與研究；了解學(xué)習(xí)西方的教育思想和理念；出于鞏固統(tǒng)治的需要。(2)意義：為解決學(xué)習(xí)與生產(chǎn)的沖突提供了方案；為工業(yè)化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)；為后世建立全民學(xué)習(xí)型社會提供了經(jīng)驗借鑒；有效提高了民眾的識字率，提高了民眾的文化水平；改變了社員的生活和命運。;【詳解】（1）本題是特點類、背景類材料題。時空是：晚晴（中國）。第一小問主張：依據(jù)材料一“我國家承平百四十年，所以教習(xí)八旗者，文武并用，蓋古法也”，可得出文武并重、文武并用。第二小問背景：依據(jù)材料一“古之君子，置身于仁義道德之途，其強固清明，固足以為人上矣，而出其余藝如射、御之類，又足以備國家之用，而捍患御侮焉，此所謂有用之學(xué)也”，可得出繼承了明末清初進步學(xué)者“經(jīng)世致用”的治學(xué)思想；依據(jù)材料一“我國家承平百四十年，所以教習(xí)八旗者，文武并用，蓋古法也”，可得出對傳統(tǒng)人才觀的繼承與研究；結(jié)合所學(xué)可知魏源是“開眼看世界的人”，提出向西方學(xué)習(xí)，可得出了解學(xué)習(xí)西方的教育思想和理念；魏源等人提出向西方學(xué)習(xí)的原因是處于對鴉片戰(zhàn)爭失敗的反省，可得出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，清政府統(tǒng)治風(fēng)雨飄搖；依據(jù)材料一“現(xiàn)在讀書文童，能文者固多，而兼習(xí)騎射之武童，人材弓馬可觀者，亦復(fù)不乏”，可得出出于鞏固統(tǒng)治的需要。（2）本題是影響類材料題。時空是：現(xiàn)代（中國）。意義：依據(jù)材料二“1956年3月，中共中央、國務(wù)院指出應(yīng)根據(jù)農(nóng)事季節(jié)不同情況因時制宜，有所伸縮，提倡‘不忙多學(xué)、小忙少學(xué)、大忙放假’的做法”，可得出為解決學(xué)習(xí)與生產(chǎn)的沖突提供了方案；依據(jù)材料二“社員一邊學(xué)習(xí)、一邊參加生產(chǎn)勞動，合作社在培養(yǎng)大批有用人才的同時，提高了干部和群眾辦社的信心”，可得出為后世建立全民學(xué)習(xí)型社會提供了經(jīng)驗借鑒；依據(jù)材料二“農(nóng)民很快在辦社實踐中識字脫盲，學(xué)文化、學(xué)技術(shù)熱情高漲”，可得出有效提高了民眾的識字率，提高了民眾的文化水平及改變了社員的生活和命運；依據(jù)時間信息1956年可知，此時我國進入到“一五計劃”時期，文化素質(zhì)的提升為工業(yè)化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。18、【正確答案】(1)惟一根本之條件：人民要有主人翁意識；努力：創(chuàng)辦《青年雜志》；掀起新文化運動，啟發(fā)民智。(2)理解：鴉片戰(zhàn)爭國門被打開之后，救亡圖存就成為一個主題。第二次片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派起了洋務(wù)動以“中體西用”為指導(dǎo)思想。然而這種把“西用”與“中體”嫁接的思想有著很大的局限性，甲午中日戰(zhàn)爭中國的失敗宣告了這一思潮的破產(chǎn)；甲午中日戰(zhàn)爭后，有識之士意識到既要學(xué)習(xí)西方的科技和經(jīng)濟，更要學(xué)習(xí)西方的政治，于是維新變法思潮興起，由于固派的強大和維新派力量的弱小，維新變法迅速歸于失敗，這種思也隨之轉(zhuǎn)入低潮；辛亥革命的果實被世凱密取后，有識之士意識到開啟民智的重要性，民主與科學(xué)成為新的思想。所以，近代中國民主思想的演進不止一個洪峰，而是隨著社會的發(fā)展相出現(xiàn)的。;【詳解】（1）本題是特點類材料分析題，時空是近代的中國。條件：根據(jù)材料一“自覺其居于主人的主動的地位為惟一根本之條件”可知陳獨秀認為惟一根本之條件是人民要有主人翁意識。努力：根據(jù)所學(xué)知識可知，北洋軍閥推行尊孔復(fù)古的逆流，經(jīng)過辛亥革命，先進的知識分子認識到，革命失敗的根源在于國民腦中缺乏民主共和意識，必須從文化思想上沖擊封建思想和封建意識，通過普及共和思想來實現(xiàn)真正的共和政體，于是以陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》，掀起了新文化運動。（2）本題是認識類材料分析題，時空是近代的中國。認識：根據(jù)所學(xué)知識可知，中國淪為半殖民地半封建社會過后，救亡圖存成了時代主題，地主階級洋務(wù)派在19世紀60年代提出了中體西用主張，資產(chǎn)階級維新派在19世紀90年代提出了變法維新主張，資產(chǎn)階級革命派在20世紀初期提出暴力革命、民主共和、民主科學(xué)等主張，所以近代中國民主思想的演進不止一個洪峰，而是隨著社會的發(fā)展相出現(xiàn)的。19、【正確答案】(1)材料一能為材料二的觀點提供部分佐證，結(jié)合所學(xué)可知，“百團大戰(zhàn)”是1940年8月20日至1941年1月24日，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在華北敵后發(fā)動的一次大規(guī)模進攻和反“掃蕩”的戰(zhàn)役。共分三個階段，第一階段從1940年8月20日至9月10日，為交通總破襲戰(zhàn)，主要是破壞以正太鐵路為重點的日軍交通線。第二階段是1940年9月22日至10月上旬，主要任務(wù)是攻堅作戰(zhàn)，對日軍盤踞的一些據(jù)點進行攻擊。第三階段是1940年10月上旬至翌年1月24日，主要是反擊日、偽軍的報復(fù)“掃蕩”。材料中的時間“1940年8月21日”與百團大戰(zhàn)的史實吻合，材料中的地點“正太鐵路”“石門到榆次間”“陽泉”“陽泉車站”等位于河北和山西，屬于華北地區(qū)，材料中的史實“石門到榆次間的鐵道運輸被中斷”“陽泉前方的鐵路被敵人爆破，列車不能正常前行”也與百團大戰(zhàn)的作戰(zhàn)任務(wù)相符合。但由于是敵人日本方面的日記，不能全部可信，應(yīng)結(jié)合其它史料全面了解。(2)在抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨始終不渝堅持抗戰(zhàn)、團結(jié)、進步，反對妥協(xié)、分裂、倒退，實際上成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的堅強政治核心。圖一“鞏固團結(jié)抗戰(zhàn)到底”反映了中國共產(chǎn)黨將全國軍民最大限度地動員起來、武裝起來，實行全面抗戰(zhàn)路線和持久戰(zhàn)戰(zhàn)略，是中國抗日戰(zhàn)爭正確方略的制定者和引領(lǐng)者。圖二“游擊”反映了中國共產(chǎn)黨把游擊戰(zhàn)爭提高到戰(zhàn)略地位，領(lǐng)導(dǎo)敵后戰(zhàn)場廣泛地開展伏擊戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，從而陷日本侵略者于人民戰(zhàn)爭的汪洋大海，并在持久戰(zhàn)中逐步實現(xiàn)戰(zhàn)爭力量的強弱轉(zhuǎn)化，最終戰(zhàn)勝日本帝國主義。圖三“邊區(qū)政府民主普選婦女投票情形”反映了中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的抗日根據(jù)地實行一整套抗日民主的方針政策，開展新民主主義政治、經(jīng)濟和文化等各項事業(yè)建設(shè)，從而贏得人民群眾的支持和擁護。抗日戰(zhàn)爭進入相持階段后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場逐步成為抗日主戰(zhàn)場。抗戰(zhàn)勝利前夕，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地揭開局部反攻序幕，實際承擔(dān)起對日全面反攻的主要任務(wù)。材料三中的圖片信息很大程度證明，中國共產(chǎn)黨是全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱。;【詳解】（1）本題是背景類材料分析題。時空是抗日戰(zhàn)爭時期的中國。引用材料一的信息進行具體的分析說明，一方面點明材料一能為材料二的觀點提供部分佐證，如材料中的時間“1940年8月21日”與百團大戰(zhàn)的史實吻合，材料中的地點“正太鐵路”“石門到榆次間”“陽泉”“陽泉車站”等位于河北和山西，屬于華北地區(qū)，材料中的史實“石門到榆次間的鐵道運輸被中斷”“陽泉前方的鐵路被敵人爆破，列車不能正常前行”也與百團大戰(zhàn)的作戰(zhàn)任務(wù)相符合。另一方面，由于是敵人日本方面的日記，不能全部可信，應(yīng)結(jié)合其它史料全面了解。（2）本題是影響類材料分析題。時空是抗日戰(zhàn)爭時期的中國。分析材料三中的三幅圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識答出影響，尤其是中國共產(chǎn)黨的貢獻，突出“中國共產(chǎn)黨是全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱”。如圖一“鞏固團結(jié)抗戰(zhàn)到底”反映了中國共產(chǎn)黨將全國軍民最大限度地動員起來、武裝起來，實行全面抗戰(zhàn)路線和持久戰(zhàn)戰(zhàn)略，是中國抗日戰(zhàn)爭正確方略的制定者和引領(lǐng)者。圖二“游擊”反映了中國共產(chǎn)黨把游擊戰(zhàn)爭提高到戰(zhàn)略地位，領(lǐng)導(dǎo)敵后戰(zhàn)場廣泛地開展游擊戰(zhàn)，逐步實現(xiàn)戰(zhàn)爭力量