中學師德建設工作制度范文

第頁共頁中學師德建設工作制度范文第一章總則第一條為加強中學師德建設，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學教師隊伍，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，樹立良好的師德師風形象，確保中學教育事業(yè)的健康發(fā)展，制定本制度。第二條本制度適用于中學各級各類教師隊伍，包括在編教師、代課教師、實習教師等。第三條中學師德建設工作的目標是：加強中學教師道德修養(yǎng)，培養(yǎng)教師職業(yè)道德，提高中學教師的職業(yè)水平，推動教師隊伍建設，為教育事業(yè)的發(fā)展提供堅實的道德和知識保障。第二章師德建設的主要內(nèi)容第四條中學教師應具備的師德包括：1.愛崗敬業(yè)，以學生為本。教師應堅定教育理想，熱愛教育事業(yè)，將學生的發(fā)展放在首要位置，全心全意關愛和服務學生，切實履行教育職責。2.為人師表，言傳身教。教師應以身作則，以良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，引導學生正確認識社會，理解道德與學問的關系，并以高尚的情操和崇高的品質(zhì)影響學生。3.尊重學生，關心學生。教師應尊重學生的人格尊嚴，關心學生的成長和發(fā)展，積極幫助學生解決困惑和問題，促使學生健康成長。4.熱愛學科，研究學術。教師應不斷學習和研究，提高學科知識水平和教學能力，不斷追求自身的學問提升，并通過學問影響學生。5.關心社會，服務社會。教師應關心社會和國家的發(fā)展，積極參與學校社會實踐活動和社會公益活動，充分發(fā)揮教師的社會責任。第三章師德建設的組織領導和保障措施第五條各級中學應建立健全師德建設的領導機構和工作機制，明確師德建設的責任分工和任務，并配備專職人員，負責師德建設工作的組織、協(xié)調(diào)和督促。第六條中學各級教育行政部門應加強對師德建設工作的指導和監(jiān)督，定期組織對教師師德的考核和評價，將師德建設納入教師績效考核體系，并對不符合師德要求的教師進行相應的處罰和教育，以推動師德建設的深入開展。第七條中學應加強師德建設的宣傳教育工作，通過定期舉辦教師培訓、師德演講、師德大賽等活動，提高教師的師德意識和師德素養(yǎng)，營造良好的師德氛圍。第八條中學應建立健全師德建設的監(jiān)督機制，設立師德建設委員會，由校長任組長，各教研組長、年級組長、班主任、德育主任等教育管理者和教師代表組成，負責師德建設工作的監(jiān)督和指導，發(fā)現(xiàn)和處理師德問題。第四章師德建設的實施方法第九條中學應建立健全學生評價教師的機制，通過問卷調(diào)查、班級學生代表座談等形式，了解學生對教師的評價和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。第十條中學應建立健全教師互評機制，通過同行評教、互相指導等形式，提高教師之間的相互學習和師德互相監(jiān)督的能力。第十一條中學應建立健全師德考核機制，每年對教師進行一次師德考核，重點考察教師的教育教學水平、教育思想、教學質(zhì)量和學生評價情況等，將考核結果作為崗位評價和績效考核的重要參考。第十二條中學應建立健全師德問題處理機制，對違反師德要求的教師，根據(jù)嚴重程度進行相應的處罰和教育，包括警告、嚴重警告、記過、記大過、開除等，并將處理結果記錄在教師檔案中。第五章附則第十三條中學師德建設工作應與教師職業(yè)發(fā)展和課程改革相結合，相互促進，形成良性互動。第十四條中學應加強與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長和發(fā)展，形成家庭、學校和社會的共同育人合力。第十五條本制度自頒布之日起施行。中學師德建設工作制度范文（二）是指針對中學教師進行師德道德建設的一系列制度和措施，旨在提高中學教師的師德素質(zhì)，加強師德師風建設，提升教育教學質(zhì)量。下面是一個可能的中學師德建設工作制度的內(nèi)容：1.師德評價機制：建立全面客觀的師德評價機制，對中學教師進行定期的師德評價和考核，激勵優(yōu)良師德的發(fā)展，懲處不良師德行為。2.師德培訓機制：開展師德培訓，提升中學教師的師德意識和道德素養(yǎng)。培訓內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教學倫理、學術不端行為防范等。3.師德激勵機制：建立師德激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)異的中學教師進行表彰和獎勵。獎勵可以是榮譽稱號、獎金、晉升等形式，鼓勵教師積極踐行良好的師德行為。4.師德監(jiān)督機制：建立師德監(jiān)督機制，鼓勵學生、家長、同事等舉報中學教師的不良師德行為，并建立處理舉報情況的程序和機構，確保師德行為的紀律性和公正性。5.師德宣傳教育：通過各種渠道和形式，加強對中學師德建設的宣傳教育，提高教師和社會公眾對師德建設的認識和重視程度。6.師德責任追究機制：對嚴重違反師德行為的中學教師，按照法律法規(guī)和學校制度規(guī)定，進行相應的處罰和處分，確保師德建設工作的嚴肅性和有效性。中學師德建設工作制度的實施可以進一步提高中學教師的師德意識、提升教育教學質(zhì)量，為學生提供更好的教育環(huán)境和教學效果。這些制度和措施的具體內(nèi)容可以根據(jù)學校的實際情況和師德建設的需求進行調(diào)整和完善。中學師德建設工作制度范文（三）第一章總則第一條根據(jù)中學教育工作的實際情況，為加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平，樹立良好的教師形象，制定本工作制度。第二條本工作制度適用于本中學的全體教職工。第三條本工作制度的制定、宣傳、實施和監(jiān)督，由中學師德建設委員會負責。第四條全體教師應自覺地遵守本工作制度，依法維護教師的權益，不得損害教育教學秩序，不得違背職業(yè)道德。第五條領導班子應高度重視師德建設工作，為教職工提供良好的工作環(huán)境和待遇條件，營造濃厚的教育氛圍。第二章師德建設的內(nèi)容和要求第一條全體教師應秉持教育事業(yè)的公益性和正職意識，時刻把學生的健康成長放在首位。第二條全體教師應敬重學生的人格和尊嚴，不得進行任何形式的侮辱、歧視或虐待。第三條全體教師應樹立正確的權力觀，不濫用職權，不以權謀私，公平公正地對待學生。第四條全體教師應堅持教書育人的原則，注重學生的思維能力培養(yǎng)和創(chuàng)新意識培養(yǎng)，鼓勵學生積極思考和自主學習。第五條全體教師應敬重同事，互相幫助、支持和學習，共同提高教育教學質(zhì)量。第六條全體教師應不斷學習和更新教育教學理念和方法，提高自己的教育教學水平。第三章師德建設的組織和實施第一條中學師德建設委員會由教務主任、德育主任、教師代表等組成，負責師德建設工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。第二條中學師德建設委員會應定期開展師德建設工作會議，研究制定師德建設計劃和措施。第三條中學師德建設委員會應定期開展教師德育培訓活動，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學水平。第四條中學師德建設委員會應建立健全教師激勵機制，對先進個人給予表彰獎勵，對違反師德規(guī)范的行為進行紀律處分。第五條中學師德建設委員會應加強對教師的管理和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。第六條中學師德建設委員會負責宣傳和推廣師德建設工作的好經(jīng)驗、好做法，促進全校師德建設工作的整體提升。第四章師德建設的監(jiān)督和評價第一條教職工互相監(jiān)督：全體教師應互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違背本工作制度和職業(yè)道德的行為，及時向中學師德建設委員會反映，并共同維護中學的教育教學秩序。第二條上級部門監(jiān)督：上級教育主管部門應加強對中學師德建設工作的監(jiān)督和指導，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改要求。第三條學生和家長監(jiān)督：學生和家長可以通過投訴、舉報等方式對教師的師德行為進行監(jiān)督，中學師德建設委員會應及時處理并給予回應。第四條定期評估：中學師德建設委員會應定期對教師的師德行為進行評估，對存在問題的教師進行指導和培訓，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。第五條不良行為的處理：對違反師德規(guī)范的教師，中學師德建設委員會應按照相關規(guī)定進行紀律處分。第五章附則第一條本工作制度的解釋權和