幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第1頁
幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第2頁
幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》課題：神奇的指紋班級：幼兒園大班教案時長：30分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)指紋的特點，培養(yǎng)幼兒的觀察和分辨能力。2.激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的仔細(xì)觀察、描述和表達(dá)能力。4.通過互動游戲和實際操作，提高幼兒的細(xì)節(jié)注意力和動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片資料：指紋的圖片、手指模板的圖片。2.實物材料：不同的手指模板、顏料、畫筆、水盆。3.教具：黑板、白板、筆。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示一張指紋的圖片，然后問幼兒：“你們知道這是什么嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察、思考。2.讓幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵他們提出猜測或描述。Step2：探究指紋的特點（10分鐘）1.教師給每個幼兒分發(fā)一張手指模板的圖片，讓他們細(xì)細(xì)觀察，并鼓勵他們用自己的話描述出不同模板之間的差異。2.教師引導(dǎo)幼兒觀察、思考并發(fā)現(xiàn)指紋的特點，例如：指紋的形狀、大小、線條等。3.教師將幼兒的觀察結(jié)果記錄在黑板上，幫助幼兒總結(jié)指紋的特點。Step3：互動游戲（10分鐘）1.教師將幾種不同的手指模板放在桌上，讓幼兒閉上眼睛，教師選擇一種模板，然后輕輕碰觸幼兒的手指，讓幼兒猜猜是哪一種模板。2.每個幼兒輪流參與游戲，并鼓勵他們用簡潔明了的語言描述出所感受到的模板特點。3.教師引導(dǎo)幼兒討論每個模板的特點，進(jìn)一步加深幼兒對指紋特點的理解。Step4：實際操作（5分鐘）1.教師讓幼兒在水盆中涂抹一層顏料，并且將手指放入顏料中蘸取一些顏料。2.教師準(zhǔn)備一張紙張，讓幼兒將手指印按在紙上，然后慢慢抬起手指。3.教師鼓勵幼兒觀察和比較自己的指紋，讓幼兒用語言描述并欣賞自己的指紋。Step5：總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鞏固他們對指紋的認(rèn)識。2.教師鼓勵幼兒提出后續(xù)探究的問題和想法，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對指紋有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的觀察力、分辨力和表達(dá)能力。通過互動游戲和實際操作，讓幼兒們參與其中，提高了他們的動手能力和細(xì)節(jié)注意力。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論