山西省朔州市2021版小升初語(yǔ)文期末試卷B卷

山西省朔州市2021版小升初語(yǔ)文期末試卷B卷

姓名:班級(jí):成績(jī):

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!

一、積累運(yùn)用（共12題；共23分）

1.（2分）下劃線字注音有誤的一組是（）?

A.搖曳（y。）孕育（yOn）蒼穹（qi6ng）

B.馥郁（fU）冠冕（miGn）瓊漿（qi6ng）

C.婆娑（shG）碩大（shu。）鳴唯（zhuGn）

2.（2分）下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（）。

A.襟飄帶舞意味深長(zhǎng)自做自受呆頭呆腦

B.龐然大物斬釘截鐵懸涯峭壁跌跌撞撞

C.全神貫注粉身碎骨排山倒海五顏六色

D.戚風(fēng)凜凜技高一籌大步流星心滿意足

3.（2分）下列句子中劃線字的讀音只有一處是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）。

A.況且這通身的氣派（pdi）,竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。

B.王熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量（Hang）了一番。

C.小胖墩兒是個(gè)摔跤的慣手，總是不露一點(diǎn)兒破綻。（zhan）

4.（2分）填入下面句中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓_________在鳥(niǎo)籠上。

②每逢說(shuō)起小時(shí)候的趣事，爸爸總是眉飛色舞，。

A.蒙蓋得意忘形

第1頁(yè)共15頁(yè)

B.籠罩得意忘形

C.蒙蓋興高采烈

D.籠罩興高采烈

5.（1分）選詞填空

寬廣寬大寬闊

①汽車在的公路上穿梭來(lái)往。

②的會(huì)議廳內(nèi)，整整齊齊地排列著四百多張椅子。

③的田野一望無(wú)際。

6.（2分）對(duì)下面這句話的理解正確的一項(xiàng)是（）

人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

A.做人不能炫耀自己，要做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人。

B.要做一個(gè)能掙錢(qián)的人。

C.要做一個(gè)會(huì)做事的人。

7.（2分）（2020五上?鹽城月考）使用丈八蛇矛槍的英雄是（）。

A.秦明

B.林沖

C.盧俊義

I）.朱仝

8.（2分）按要求寫(xiě)句子。

（1）老師組織了比賽。（擴(kuò)句）

（2）死亡在洪水的聲音中逼近。（改為擬人句）

（3）在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）

第2頁(yè)共15頁(yè)

（4）她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。（用劃線詞造句）

（5）中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）

（6）桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”（改為轉(zhuǎn)述句）

9.（2分）與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊(yùn)含的道理相似的俗語(yǔ)是（）

A.近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。

B.莫道君行早，更有早行人。

C.讀書(shū)須用意，一字值千金。

D.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

10.（2分）按要求改寫(xiě)句子。

①覺(jué)如高興地答應(yīng)了他們移居的請(qǐng)求。（縮句）

②覺(jué)如用法力消滅了危害牲畜的地鼠惡魔。（改為“把”字句）

③覺(jué)如說(shuō)：“我不能要你們的財(cái)物。"（改為轉(zhuǎn)述句）

11.（2分）下列說(shuō)法正確的是（）。

A.作者小時(shí)候的讀物從小畫(huà)片到文藝書(shū)籍，到連環(huán)畫(huà)，再到大部頭小說(shuō)。

B.本文作者回憶了自己小時(shí)候讀書(shū)和寫(xiě)作的經(jīng)歷。

C.作者讀書(shū)時(shí)不求甚解，所以作文水平快速提高了。

12.（2分）（2019?邵陽(yáng)模擬）根據(jù)文段的內(nèi)容依次填空，正確的一項(xiàng)是（）。

寬容是一種潤(rùn)滑劑，;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，;寬容是一束陽(yáng)光,

;寬容是一座橋梁，o

①可以消融彼此之間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦

③可以將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A.①②③④

第3頁(yè)共15頁(yè)

B.②④①③

C.②①③④

D.②④③①

二、閱讀理解(共3題；共33分)

13.(11分)閱讀下文，回答問(wèn)題

蝸牛

很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中自由地飛舞著。

在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對(duì)手：蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是，獎(jiǎng)杯便授

給了蝸牛。

蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍。

可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷走。

好心的朋友見(jiàn)蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從

此以后，再也沒(méi)有人去勸它了。

天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在了一起，它再也不能飛行了。只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡

覺(jué)時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎(jiǎng)杯里伸出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。

看，榮譽(yù)竟成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。

(1)給下面的形近字組詞。

渦________賽________蜜________睡________杯—

蝸塞________密垂懷

(2)結(jié)合短文內(nèi)容，給劃線的字選擇正確的解釋。

①榮譽(yù)________

A.名譽(yù)B.稱贊

②遙遙領(lǐng)先

第4頁(yè)共15頁(yè)

A.來(lái)回?cái)[動(dòng)B.遙遠(yuǎn)C.看望

③授給

A.傳授，教B.交付，給予

（3）對(duì)比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子，想一想它為什么會(huì)變成這樣？寫(xiě)在下面的橫線上。

14.（11分）（2020六下?汕頭期末）閱讀短文，回答問(wèn)題。

為別人喝彩

我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)

程中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己

班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí).，也不忘為別人喝彩?！薄盀閯e人喝

彩”，竟值得這樣推崇。

由此，我還想起一個(gè)外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面：2001年8月22日在北京舉行的“大運(yùn)會(huì)”開(kāi)幕式上，當(dāng)法

國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫(xiě)著一行字：

、一”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩，他們

贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。

“為別人喝彩”，未必說(shuō)明你就是弱者。

生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對(duì)別人則常常冷漠得面無(wú)表情，無(wú)動(dòng)于衷，很少真心實(shí)

意地為別人喝彩。其實(shí)，為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，也在不斷提升和完善自我；為別人喝

彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會(huì)損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng),

贊賞別人的過(guò)程，其實(shí)也是矯正自己狹隘自私和妒忌的心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。

為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人喝彩。

（1）聯(lián)系上下文理解加下劃線的詞的意思，在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞的近義詞。

①我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑……

②其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)……

③法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩……

（2）讀句子，體會(huì)加下劃線的詞和標(biāo)點(diǎn)，按要求寫(xiě)句子。

第5頁(yè)共15頁(yè)

①“為別人喝彩”，未必說(shuō)明你就是弱者。(用“未必”寫(xiě)句子)

②有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。(寫(xiě)一個(gè)句子，用上雙引號(hào))

(3)第2自然段中的橫線上是法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高舉的橫幅上的一句祝賀語(yǔ)，請(qǐng)你聯(lián)系后面的話，想一想：法國(guó)代

表團(tuán)究竟在祝賀什么呢？請(qǐng)寫(xiě)上一句合適的祝賀語(yǔ)。

(4)文中舉了兩個(gè)“為別人喝彩”的例子。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①有一個(gè)班的學(xué)生在為取得好成績(jī)歡呼雀躍的同時(shí)，也不忘,所以獲得了獎(jiǎng).

②法國(guó)巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給，但法國(guó)人仍能,他們贏得了觀眾熱烈的掌聲。

(5)文中第4自然段畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法是。根據(jù)畫(huà)線句子的內(nèi)容，把下面的句子補(bǔ)充完整。

為別人喝彩是一種智慧，是一種,是一種。

15.(H分)對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。

囊螢夜讀

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。

孫敬懸梁

孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休?及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒

【注釋】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有學(xué)問(wèn)的讀書(shū)人。

(1)用組詞法解釋下列下劃線字的意思

好學(xué)________晨夕不休________懸屋梁_

(2)兩篇文章相比，相同點(diǎn)是車胤和孫敬都是的人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中都遇到了困難。但他們遇到的困

難不同，車胤遇到的困難是,孫敬遇到的困難是,采取的方法也不一樣，車胤的方法是,

孫敬的方法是。(除第一空外，均引用原文作答)

(3)有同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會(huì)發(fā)生了再講這類故事不

合時(shí)宜”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、寫(xiě)作(共1題；共5分)

第6頁(yè)共15頁(yè)

16.（5分）把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不

喜歡的人……總之，寫(xiě)景，記事，寫(xiě)人，寫(xiě)物，展開(kāi)想象編故事都可以，題目自定。

第7頁(yè)共15頁(yè)

參考答案

一、積累運(yùn)用(共12題；共23分)

答案：1T、0

考占.月音

解析：

【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的般匕正確讀準(zhǔn)字音,注言因踞近字、多音字的讀音，還要注聲聲詡、幼母的區(qū)S!l,平時(shí)要

條讀,多絳.

A、B、D：正確

C:要要Ghi改su6).嗚BS(zhuin故zhu^n)

故野索為:C

【點(diǎn)評(píng)】此題考至學(xué)生料斤字音的能九正確①佳字音,注意區(qū)§11形近字、多有字的讀音,0注尋聲調(diào)、韻母的區(qū)S!l.平時(shí)要

多讀.多絳.

答案：2-1、C

考點(diǎn)：字形

解析：

【分析】此眄是考查同音字、形近字的辨析,改正錯(cuò)別字.認(rèn)真分析詞語(yǔ)中事個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正成語(yǔ)的用字都是固

定不變的，不能隨便改動(dòng).

A：做----作

B:涯——S

C：正確

D:戚----威

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本量考直學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正通書(shū)寫(xiě).平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注良區(qū)別同音字一形近字.

答案：3-1、0

考點(diǎn)：拼音；人物播寫(xiě)一組

解析：

第8頁(yè)共15頁(yè)

【分析】主要考?查學(xué)生對(duì)課文生字詞的拼音的量握程度.氣派，指人的態(tài)度.作風(fēng).風(fēng)貌、或某種厚物所表現(xiàn)的氣勢(shì).氣慨,

毋人與眾不同的感覺(jué),顯現(xiàn)出大氣，陵的景象和姿態(tài).可用作形容詞.名河.打量，從上到下，仔仔細(xì)細(xì)地觀察,不疏忽地

看：觀察《人的衣著外貌）,并對(duì)具例出評(píng)價(jià).破綻［zh^nj,漢造詞謖,原指衣服懾靴帽等劃破的黯1,后用來(lái)說(shuō)明在做昊種

事上更出的弱點(diǎn).

［點(diǎn)評(píng)］對(duì)于一些生字詞的讀音,學(xué)生應(yīng)汪忠枳累并事避.考試常涉及，

答案：4-1,C

考點(diǎn)：詞義；語(yǔ)言衰達(dá)

解析：

【分析】選詞填空中的缶選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞,通過(guò)分帳比較,會(huì)叁現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別.因此，選擇時(shí)

我們必相合諳苔環(huán)境,體會(huì)詞諳的區(qū)別，認(rèn)直選擇恰當(dāng)?shù)膰?guó)語(yǔ).

放蓋：意思是有i￡差,遮擋的.

S3：廣泛要朝樣子.

得意忘形：形容高興得失去了常態(tài).含有貶義之意.

用5采雜：現(xiàn)羯興致鬲，情緒去烈.是褒義詞.

故答堂為：C

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的括配和珥合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程

中的幽e色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)敦材注程和課文后列出的字詞苜誦積累等.

【第1空】寬國(guó)

【第2空】芯

答案：5T、【第3空】交廣

考點(diǎn)：詞義；天安門(mén)廣場(chǎng)

解析：

【分析】寬詞重點(diǎn)在于面機(jī)容大的場(chǎng)鼠；寬大重點(diǎn)在于大小,一^容衣物、身體等；寬廣在這幾個(gè)詞中最大囪理是考

直學(xué)生對(duì)課文詞語(yǔ)的事38情況，如果想弄明白這些詞語(yǔ),必須把課文讀窿,這樣就明白了息息.

［點(diǎn)評(píng)］.寬廣寬大克醬-這三個(gè)都是近義詞,不過(guò)它們還是有區(qū)別的,所以在填空的時(shí)候要看清型選酈個(gè).

答案：6T、八

者占.課文內(nèi)容理解

解析：

第9頁(yè)共15頁(yè)

【分析】理解女章語(yǔ)句的含義，一朝合具體的語(yǔ)境，二朝合文中人物的情感.，賺聞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、

分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的如￡含義.蒙將SU汪急,這類成地,往往不是要問(wèn)聞句的表面意義,如果筒生

崛忤為詞句的表后良岳，就容曷理解僚整.

故筌或?yàn)椋篈

【點(diǎn)評(píng)】體會(huì)重要話句的古意，品味語(yǔ)苫表達(dá)藝本.

答案：7-1、B

考點(diǎn)：文學(xué)文化常以

解析:

【分析】本題考查對(duì)名苔《水滸傳》的內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力.答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合會(huì)目所給的條件和提

示作出正確的回答.做好此類霎,平時(shí)要認(rèn)百上好每一節(jié)課,有怠識(shí)地積累教材中的名賽名篇.

：B

【成怦］對(duì)于.課標(biāo)“勝薦必讀名著,平時(shí)要認(rèn)育閱讀,識(shí)記文學(xué)常識(shí),季建主要內(nèi)容,故事情節(jié),主要人物等.

答案：8-1、找們的體育者帥組織了小娟接力比春?

答案：8-2、死亡在洪水的獰笑聲卬調(diào)近?

答案：8-3、在冷呈堰理的宇宙中，地球就像一葉扁丹?

答案：8-4、他十分僧強(qiáng).非要今租這項(xiàng)跟巨的任勞完成不可.

答案：8-5、中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家

答案：8-6、M驗(yàn)&發(fā)白，說(shuō)，幡痛““4M解沁卜風(fēng)吼得那么兇，菖叫人芋怕.

考點(diǎn).幡手法；修改病句；擴(kuò)寫(xiě)、的句子：句式轉(zhuǎn)換；普吉礴

解析:

第10頁(yè)共15頁(yè)

【分析】(1)考查學(xué)生擴(kuò)月的能力.擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí),在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形急,無(wú)實(shí)豐滿即可.

(2)擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)罵，氣予物以人的啻行或樂(lè)想愚情.用痛罵人的詞來(lái)描寫(xiě)物.作用是使其體事物人格化,諂言生

(3)比喻句：就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代音抽第it理解的事物.比喻句的基布鉆構(gòu)分為三部分：本體(被

比唏的事物)、啼詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和嚼體.本體、峰體有劇以成r但不是同一類事物.

(4)考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用.解答時(shí)耍先理解例句分句前后表示的是何種關(guān)系,再用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句..非……不可…：是條件關(guān)

系.

(5)詞序睢,翻挖-KJ-,孫■人口?放在“最費(fèi)之前.

(6)引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符覆的改兗:引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào).B人稱的兗化：a引述句改轉(zhuǎn)

述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱■?"要改為第三人稱“他「或.她-；b當(dāng)弓I述內(nèi)容涉及第二人稱,在改為告述句時(shí)就應(yīng)改為第一

人稱.應(yīng)注意,直號(hào)和弓I號(hào)前的內(nèi)容不變.

故售空為；(1)找們的體育老師組織了小組接力比賽.

(2)死亡在浜水的獰笑聲中遇近.

(3)在群星璀茂的手宙中,地球就像一葉扁舟.

(4)他十分強(qiáng)，非要今天把這項(xiàng)艱巨的任勞完成不可.

(5)中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家；

(6)桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，……縫差杵卜.…風(fēng)吼得那么兇r更叫人害怕.

【點(diǎn)評(píng)】(1)本罌主要考苴學(xué)生!r句的方法，培養(yǎng)譜臺(tái)表達(dá)能力.

(2)考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握.要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用.

(3)考宣學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的攀援.要注意本體和嗡體特點(diǎn)的一致性.要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用.

(4)本典考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞逼的使用.

(5)修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)鏢,可以提有語(yǔ)言表達(dá)耗力、分析判斷能力.注意句子的病因.改病句時(shí)要對(duì)癥下藥.

(6)舉18引述句改於述句的方法.平時(shí)多級(jí)習(xí)，提商諾吉表達(dá)能力.

答案：9-1＞人

考占.諺語(yǔ)

解析：

【分析】此題要在理解俗語(yǔ)的基礎(chǔ)上解答.題干?奈身下河肉深淺,親口嘗毅知酸甜”意思：只有京自下到河里才知遒河水的

深淺(只背奈□去品蕓梨才知道它酸還是甜.這句話就是首訴人們什么事情都要親身經(jīng)歷才能真正去了解，而不S繕當(dāng)然！

A:近水知魚(yú)性,近也也堪音.意念：近水知魚(yú)性是噲埴生活在有水的地方,你對(duì)這些海里的生物,比如魚(yú)就會(huì)導(dǎo)言的了

解,近山識(shí)鳥(niǎo)育是說(shuō)經(jīng)常在山里邊聽(tīng)到鳥(niǎo)的聲音,聽(tīng)多了之后就了苦指拿了，就好比我們經(jīng)常霰一個(gè)人在一起,時(shí)間久了你就

珈這個(gè)人造活.

B:莫迪君行早,更有早行人.意思：不要以為自己來(lái)得早，前面已經(jīng)有人更早I

Ct讀書(shū)須用意,一字值千金.更思：馨文采出眾一字千金就傅住讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫.

D:環(huán)省一席話,融讀十年書(shū).:與對(duì)方交談的時(shí)間蛋然很短但是受益很大.

"就：A

［點(diǎn)評(píng)］此如主要考直對(duì)俗詒的理解及運(yùn)用能力.

答案：10-K①覺(jué)如答應(yīng)了清及②覽如用法力把危害牲畜的地富題的滅了?③覽如說(shuō),他不能要我們的財(cái)物.

第11頁(yè)共15頁(yè)

考點(diǎn)：『寫(xiě)、能寫(xiě)句子：句式籍漁：格而〃’王的叢事

解析：

【分析】①會(huì)學(xué)生縮句的他力.縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可.

咨杼陳述句改雌字句，把字句是用介詞“杷”構(gòu)成的表示主動(dòng)意義的句子,因此句子中要含存"把”這個(gè)字,噌構(gòu)模式可

以記作：庠把乙怎么樣.根JE-中把乙怎么RT的句式償此重即可.

包制述句和楚述句之間的話換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變:引述旬改轉(zhuǎn)虞句,冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào).B人稱的變化：a引述旬次會(huì)述

句時(shí).說(shuō)話人即第一人駢??■要改為第三人稱-他-或"t&-;b當(dāng)引述內(nèi)答涉及第二人舜.在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人

限應(yīng)注意,言髭和引號(hào)前的內(nèi)容不變.

故答案力：①充如答應(yīng)了清求*②期D用法力把危害牲啻的地鼠惡窸肖滅了，③寬如說(shuō)，他不能饕我們的財(cái)機(jī)

【，點(diǎn)評(píng)】①主要測(cè)試學(xué)生對(duì)緡句的方法弱8.認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心.平時(shí)多做鏢習(xí).②、③孽18陳述句改寫(xiě)成把字

句.陸述句改為話述句的方法，霍求宇生能判斷,會(huì)應(yīng)用.

答案：HT、B

考點(diǎn)：課文內(nèi)容理解

【分析】研答此美期要抓住各市的表述要點(diǎn),仔鈿回校謖文區(qū)容,比蛟為斯正誤.

A;相謨，作者小時(shí)候的瀆物從小畫(huà)片變隹環(huán)畫(huà)再莖文藝書(shū)籍或大部頭小說(shuō).

E:正U.

C：審讀，，乍者潰書(shū)時(shí)整舉一反三，所以/乍文水平”夫速提高了.

故答室為；E

解析：【，中評(píng)】此毀考量對(duì)短文H容的掌曜嫩，平時(shí)一期認(rèn)直理解受反以識(shí)i己

答案：12-1、8

考點(diǎn)：句式銜接

解析：

【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力.對(duì)于句子銜橙,要注意語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是

句子前后之間的銜接.由上句的"寬容是一種落骨劑”可知下句選“可以消除人與人之間的庠夠「比較恰當(dāng).由上句的“充容

是定刑-可知下句選■?以使人在眾多紛擾中恪守平辭一比較恰當(dāng).由上句的-競(jìng)咨是一束陽(yáng)光?可如下句法“所有的荒

蕪處都長(zhǎng)履了稹物T比較恰當(dāng).由上句的一寬容是一座"可知下旬選~可再破此間的心靈溝通"比較恰當(dāng).

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此也主要考苣了語(yǔ)句銜接,話臺(tái)上下文進(jìn)行分析判斷,并包括合所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析即可.

二、閱讀理解（共3題；共33分）

第12頁(yè)共15頁(yè)

【第1空】施渦

【第2空】tes

【第3空】蜜姆

【第4空】嚷覺(jué)

【第腔】那

【第此】蝸牛

【第7空】邊塞

【第8空】秘跑

【第9空】垂直

答案：13-1、【堇】陶】懷念

【第2空】A

【第2空】B

答案：13-2、【第3空】B

答案：13-3、蝸牛把這一次的成功看期量,不聽(tīng)別人勸吉.

考點(diǎn)：課文內(nèi)容理解：字形；字義；父親的菜園

解析：

【分析】(1)本意主要考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析,通過(guò)比《部首.字義、組詞記憶生字,還有些形近字的讀音有的也是相近或

相同的，需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶，故答案為：潴涿竭牛；比費(fèi),邊塞；蜜娃、秘密；唾交.箜直；獎(jiǎng)杯、懷

念.

(2)要求學(xué)生筠臺(tái)詞譜理癬主義.故答案為：①榮置A.SS②i-B連通③撞的B.交付，給予.

(3)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力.解答時(shí)要帶若向逑課文全體原知文章內(nèi)容,在用簡(jiǎn)潔的諾音慨括出來(lái)即可，對(duì)比蝸牛以前

和現(xiàn)在的樣子，蝸牛把這一次的成功看得太重,不聽(tīng)別人勸告.

【點(diǎn)評(píng)】(1)主要廁試學(xué)生對(duì)形近字的弱S,從讀音.結(jié)構(gòu).字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較組詞記憶生字.

(2)本題考查學(xué)生結(jié)合詞酒理解字義的能力.

C3)本邂考查苧生對(duì)課文內(nèi)吉的理解程宸.鍛旌了學(xué)生閱談和綠合能力，特別是諾吉表達(dá)能力.

【第1空】例問(wèn)

【第2空】②忽視

答案：14T、【第3空】③大方

①這次考期推蠅，未必表明他不能位完所有蹙目.

答案：14-2、顏階小男接罡大家公認(rèn)的“破壞大E.

答案：14-3、法SI代表團(tuán)祝聞集2008年18s會(huì)申辦成功.

第13頁(yè)共15頁(yè)

【第1空】①自己班的運(yùn)動(dòng)員

【第2空】為別人曝影

【第3空】②W僚

答案：14-4、【第倏】大度地為竟?fàn)帉?duì)手喝彩

【第1空】排比

【第2空】美德

答案：14-5、【第3空】人梏修養(yǎng)

考占.漢論文

解析：

［分析］(1)本但主要考耽近義詞的辨析能力.近義詞.是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ).解答本題,先結(jié)合語(yǔ)境理解詞

語(yǔ),用依據(jù)詞語(yǔ)的原忠寫(xiě)出所蛤詞語(yǔ)的近義詞.普寶合理即可,不唯一.SSW:迷恚,不理吼懷疑,不相信.忽咯：疏忽.

不在黜母瑾到.大度：胸懷開(kāi)閑，氣量寬充

(2)①^^運(yùn)用詞語(yǔ)的隨力.茅生要在明確詞語(yǔ)哀思的前提下,會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)饕港碗.管話,諳句完整、通膩

②一道德風(fēng)尚獎(jiǎng).這JLM引瑪星小特定的稱謂.仿寫(xiě)時(shí)注意雙引Wfi排用.

(3)解答此至要結(jié)合第2自然段回答.

(4)本甕主要考苴對(duì)短文內(nèi)容的理喻2力.修答卒直.需要仔細(xì)間諜戰(zhàn)的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句(9E題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)

充填空即可.

(5)連用三個(gè)結(jié)均相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的痣語(yǔ)或句子序列在一起,用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣,是推比.解答時(shí)仿照文中的句式補(bǔ)

寫(xiě),能做到語(yǔ)意連貫表述只要合理即可.

故答宓為：⑴①J?電顏赧①大方

(2)①這次考試時(shí)「解,未必表明他不能像完所有期目.②另火小男孩是大家公認(rèn)的.破壞大王：

(3)法國(guó)代表團(tuán)祝賀二睥2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功.

(4)①自己班的運(yùn)動(dòng)員.為別人喝彩.②二叮.大度地為克學(xué)對(duì)手力彩

(5)推比.美德.人格修養(yǎng)

【點(diǎn)陽(yáng)(1)主要測(cè)俄學(xué)生對(duì)詞諾的理解,理解了詞義,寫(xiě)出近義詞就容易了.平時(shí)注意多積聚.制口詞HZ1.

(2)①主要考直學(xué)生的詞語(yǔ)運(yùn)用旎力，表意梏當(dāng).②此迪主要考苴學(xué)生對(duì)引號(hào)的作用的至撞及運(yùn)用BS力.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注念

(3)此題考壹在理解第2自然段的基礎(chǔ)上笳選相關(guān)倍息并加以微括的能力.

(4)這道理嵬按法攵短文內(nèi)容填空,T要理解迭文短空?邊謨邊思考,才能埴好85—空.

(5)考至學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握.要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用.

【第1空】百

［第2空］CfJ?

答案：15H、【第日】以掛

第14頁(yè)共