高考作文素材精粹與多向運用

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高考作文素材精粹與多向運用一.20xx年上海高考作文真題：

依據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，經(jīng)常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不行勝食也?！币馑际牵灰眉?xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。

實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的很多方面。

《高考作文素材精粹與多向運用》：

1.凡事應(yīng)留有余地(詳情請參見137頁“故事掘金答案”)

2.閱讀下面的材料，談?wù)勥\用其中的相關(guān)材料，可以論證哪些論題。

從前，森林中有一只云雀。有一天，它在唱歌時遇到了一位手提盒子的農(nóng)夫，那個盒子裝滿了蟲子。云雀擋住了他，問道：“你的盒子里面是什么?你要去哪里?”農(nóng)夫回答說，他捕獲了許多蟲子，想把它們拿到集市上去換些羽毛。云雀聽后就說：“我有許多羽毛，我拔下來一根與你交換吧!這樣就可以省了我去找蟲子的力氣?！庇谑寝r(nóng)夫把全部的蟲子都給了云雀，作為交換，云雀給了他一根羽毛。其次天還是同樣的交易。第三天，第四天……直到云雀一根羽毛也沒有的時候，它再也不能飛了，更不能去找蟲子吃了。它看起來丑陋無比，也不能唱歌了，很快，它就死了。(詳情請參看85頁“故事掘金”)

②眼前利益和長遠(yuǎn)利益。云雀的目光是短淺的。當(dāng)拿“自己的羽毛”換“眼前好像唾手可得的利益”成為一種習(xí)慣或生存方式時，人生的道路基本就走到頭了，個人如此，國家亦然。

④量變引起質(zhì)變。一根羽毛可能算不了什么，不礙于飛行，但一根又一根地失去，最終連根都沒有時，就是不會飛的鳥了。(解說請參看135頁“故事掘金答案”)

二20xx年江蘇卷高考作文真題：

綠色，生氣勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今日，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。

請以“提倡綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。

《高考作文素材精粹與多向運用》：《中國承諾：到20xx年碳減排40～50%》

這是綠色的生活，再看：

例3低碳生活從我做起

聚沙能成塔，集腋可成裘。一只節(jié)能燈、一臺太陽能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)的確很小，可13億人中只要有1/10的人用它們來取代傳統(tǒng)產(chǎn)品，那節(jié)省的能源、削減的碳排量都將會是天文數(shù)字!僅以節(jié)能燈為例，曾有專家測算，到20xx年，估計全國2.7萬億度用電量中照明用電量將超過3000億度，假如全國有1/3的白熾燈換成LED節(jié)能燈，每年能省下一個三峽工程的年發(fā)電量。

中國承諾減排，就需要進(jìn)展低碳經(jīng)濟(jì)，提倡低碳生活，就要從我做起?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，可以理解為減低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支。如今，這股風(fēng)潮正在北京、上海、廣州等一些大城市興起，潛移默化地影響著人們的生活方式。網(wǎng)上也消失了與低碳生活有關(guān)的族群。豆瓣網(wǎng)上建立了幾個與低碳生活有關(guān)的小組，他們討論可以為減碳做些什么，并想各種方法抵消自己的碳排放。一個名為“低碳生活”的小組，創(chuàng)建者旗幟鮮亮地在主頁上寫道：“你今日減碳了么?”

今日你低碳了么?(詳情請見60頁)

三20xx北京高考作文真題：

以“仰視星空與腳踏實地”為題。寫一個不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。

《高考作文素材精粹與多向運用》：]

1.腳踏實地與好高騖遠(yuǎn)(詳情請看131頁)

在這里特殊提示的是，此題也與本書主編編寫的《高考作文亮點打造必勝技》里的一道練習(xí)題如出一轍，請看：

2.西哲維特根斯坦曾說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”這句名言詩意形象，寓意深刻，它會引發(fā)讀者諸多的聯(lián)想或感悟。請結(jié)合這句名言，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章，要求運用復(fù)合修辭。(請參看該書81頁)

答案：本次作文屬于題意型作文，審題主要集中在“我貼在地面步行，不在云端跳舞”這句話上。名言型材料的含義常含而不露，具有很強的隱喻性或象征性。如就事論事，就只能觸及皮毛，得出一個膚淺的熟悉。想要參透其中深層的含義，就要擅長類比，巧抓“事”與“意”的相像點，深化挖掘其內(nèi)涵?！拔屹N在地面步行”可以理解為對事業(yè)，對人生要沉穩(wěn)務(wù)實，一步一個腳印?！霸贫颂琛笨梢岳斫鉃閷κ聵I(yè)，對人生浮躁輕率，顯得虛無縹緲，毫無依托。兩個分句連在一起可以看出哲學(xué)家的觀點：贊同沉穩(wěn)務(wù)實的人生追求，拒絕浮躁輕率的人生選擇。但也可反向立意，憑什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢?然后擬制這樣的題目《既要貼地而行，更要云端舞蹈》等。(請參看該書130頁)

四20xx年陜西、寧夏高考作文真題：

有一種熱帶欣賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。

狼是一種奇怪???心很強的動物，它們對四周環(huán)境總是布滿奇怪???，從而不斷體驗，發(fā)覺食物，躲避危急，堅韌地生存下來。

心理學(xué)家羅森塔爾隨機挑出一批同學(xué)作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對這些同學(xué)寄予更大期望，八個月后，同學(xué)的成果有明顯提高。

以上現(xiàn)象啟示人們熟悉到，人才成長是有肯定規(guī)律的。

依據(jù)以上材料撰寫一篇文章。

《高考作文素材精粹與多向運用》：

1.搭建才能舞臺。(請參見137頁“故事掘金答案”)

2.請你分析《墨子·所染》這則寓言故事，談?wù)効梢哉撟C哪些論題。

子墨子言見染絲者而嘆，曰：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。五入必而已則為五色矣。故染不行不慎也!”

①近朱者赤，近墨者黑。對于一個涉世未深、純凈無瑕的青少年，當(dāng)他身處五顏六色的社會大染缸之中時，肯定要牢記“近朱者赤，近墨者黑”的真理，擇善而從，以促使自己更健康地成長。

②環(huán)境影響命運。什么樣的環(huán)境，鑄就什么樣的人生。樂觀向上的環(huán)境，會使人更加奮進(jìn);消極頹廢的環(huán)境，會使人消極頹廢?！懊夏溉w”，不正是出于此緣由嗎?(解說請參看123頁“故事掘金答案”)

五20xx年山東高考作文真題：

人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構(gòu)成的，要求依據(jù)以上的材料來寫一篇800字以上的文字。

《高考作文素材精粹與多向運用》：

請你分析下面這則寓言故事，談?wù)勥\用其中的相關(guān)材料，可以論證哪些論題。

“影子真厭煩!”小貓湯姆和托比都這樣想，“我們肯定要擺脫它?！?/p>

然而，無論走到哪里，湯姆和托比發(fā)覺，只要一消失陽光，它們就會看到令它們抓狂的自己的影子。

不過，湯姆和托比最終還是找到了各自的解決方法。湯姆的方法是，永久閉著眼睛;托比的方法則是，永久待在其他東西的陰影里。(詳情請參看41頁)

六20xx全國卷2作文真題：

閱讀下邊的材料，寫一篇不少于800字的文章。

今年世界讀書日這天網(wǎng)上綻開了關(guān)于淺閱讀的行動。

甲：什么是淺閱讀

乙：就是追求簡潔輕松，有用好玩的閱讀。

聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個漂亮的傳奇。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳奇中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著學(xué)問與力氣。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男伴侶贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞誕生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。

《高考作文素材精粹與多向運用》：公眾閱讀趨于功利化

公眾閱讀人文大師著作的現(xiàn)狀如何?不久前，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)開展的一項在線調(diào)查顯示(1466人參加)，60.2%的人通常購買專業(yè)學(xué)習(xí)用書，47.7%的人通常購買科普、生活類書籍，常常購買文學(xué)名著的人只占33.8%。

長沙晚報教育工作室與長沙市21中聯(lián)合進(jìn)行“關(guān)于中同學(xué)讀書狀況的調(diào)查”，問卷顯示，50%的同學(xué)課余時間埋頭于各種課外輔導(dǎo)書，30%閱讀輕松的青春書籍、上網(wǎng)沖浪和看電視，僅有不足兩成的同學(xué)閱讀經(jīng)典名著。

北京師范高校文學(xué)院教授蔣原倫說，閱讀可以分成三種，即工具性閱讀、為滿意求知欲的閱讀和為滿意情感需求的閱讀?！肮喿x就是把書當(dāng)做一種工具來讀?，F(xiàn)在許多人覺得工具書成了一種生活必需品?！笔Y教授說。

例2如何正確引導(dǎo)閱讀的潮流?[新聞時評]

如今飛速進(jìn)展的信息化時代，多元化的流行元素，讓我們對精彩紛呈的世界應(yīng)接不暇，人們閱讀的方式也慢慢地在轉(zhuǎn)變著，流行速讀被追捧，經(jīng)典閱讀被冷落，在青少年同學(xué)中，絕大部分除了完成作業(yè)之外，選擇閱讀的方式多是網(wǎng)絡(luò)或者電視，經(jīng)典名著的閱讀被置一旁。面對這種變化如何調(diào)整心態(tài)，正確看待閱讀的功用，成為一件非常重要的事。

無論到什么時候，經(jīng)典閱讀都是不應(yīng)當(dāng)被放棄的，它會給我們的生命和思想注入厚重的力氣。但閱讀是多元的，假如只強調(diào)它單一的作用，難免讓閱讀行為失去了豐富性，甚至有過于強調(diào)其有用主義的嫌疑。閱讀潮流需要肯定的引導(dǎo)，尤其是現(xiàn)在社會的多元化，我們既不能拋卻經(jīng)典閱讀，也不行過分追求閱讀的快速有用而搞“快餐文化”，在選擇閱讀方向時，要把握正確的尺度，辨別好書壞書，去偽存真，以豐富自己的人生為準(zhǔn)繩。于丹在這一點上看得比較開闊，于丹認(rèn)為“讀書應(yīng)當(dāng)做到歡樂閱讀”。我們既要讀經(jīng)典，也不排斥流行。

例3功利化閱讀的價值不容忽視[新聞時評]

人生一世不過幾十個春秋，要讓自己活得有意義，就必需學(xué)有所成，而這學(xué)的內(nèi)容都是為了或想為活得有意義服務(wù)的。雖有調(diào)查顯示如今年輕人的閱讀趨向功利化，但不得不說這種趨勢是與時俱進(jìn)的，社會越高速進(jìn)展，人們可用于閱讀的時間空間越少，于是有用的閱讀成了人們的首要選擇。

“功利化”閱讀的價值不容忽視。為了消閑可以隨興而讀，只是在競爭日趨激烈的今日，有多少人是真正的“有閑階級”呢?極個別人的消閑成不了時代潮流。更多的人是為了收入更多生活更好而“充電”?？梢哉f“功利化”閱讀是這個時代的大趨勢。所以，“功利化”閱讀不該是貶義，“功利化”閱讀不僅比不閱讀好，而且更有助于人民生活幸福，更有助于社會和諧。蘇州市副市長朱永新教授曾說，讓閱讀成為中國人的日常生活方式。其實，為謀生而讀書本就是像每天吃飯一樣的日常生活方式。(詳情請參看41頁)

特殊提示：本書第一主編執(zhí)行編輯的《高中》雜志，精確?????無誤地押中此題：

閱讀下面的材料，按要求作文。

當(dāng)前，科技進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)普及使人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣發(fā)生著深刻變化，即時在線掃瞄正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀，以快餐式、跳動性、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢。對此，有人認(rèn)為是時代進(jìn)展的要求，有人認(rèn)為是對傳統(tǒng)文化的褻瀆。

請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，談?wù)勀銓Α皽\閱讀”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

【思路導(dǎo)航】首先，要了解“淺閱讀”的概念?！皽\閱讀”就是閱讀不需要思索而實行跳動式的閱讀方法，所謂整個吞棗、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暫的視覺快感和心理的怡悅。以“快速、快感、快扔”為消費特點的“淺閱讀”，符合大眾流行文化與消費文化的基本特質(zhì)，符合現(xiàn)代社會人們追求休閑與消遣的需求。但由此導(dǎo)致的非導(dǎo)向閱讀、功利性閱讀等現(xiàn)象，將會對讀者特殊是青少年的人格成長、精神發(fā)育、學(xué)問訓(xùn)練乃至價值觀、世界觀塑造等產(chǎn)生不良影響。寫作時宜多聯(lián)系現(xiàn)實，圍繞自己的觀點來論證。如確定“淺閱讀”，我們可以從淺嘗輒止的“淺閱讀”方式可涉獵更多的信息，不斷淘汰、更新，打破時空的局限，更好地利用現(xiàn)代科技為閱讀服務(wù)等角度來去闡釋。而否定“淺閱讀”，我們則可以從“淺閱讀”無法深化了解經(jīng)典的精髓，讓我們和傳統(tǒng)文化漸漸遠(yuǎn)離，簡單使我們養(yǎng)成浮華的性格，精神世界越來越空虛等角度來闡釋。也可以用辯證的方法來解讀“淺閱讀”，還可以針對現(xiàn)實中的“淺閱讀”現(xiàn)象提出自己的應(yīng)對策略，等等。(詳情請參看20xx年《高中》雜志的第6期第8頁的11題)

七20xx年高考安徽作文題：

“溝通四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發(fā)的思索和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。

《高考作文素材精粹與多向運用》：站到適合你的位置上(請參看137頁“故事掘金答案”)

八20xx天津高考作文：我生活的世界

《高考作文素材精粹與多向運用》：《我們給孩子一個怎樣的世界》

雖然說的孩子，但其實也是我們生活的世界，假如說高中生是成人了，那么請看例：

例1反思成人世界

冰心說：“除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思考，態(tài)度不必矜持。”孩子造出炸學(xué)校、殺母親的句子，孩子說出做貪官的抱負(fù)，并不是孩子出了什么問題，而是我們成人世界出了問題。或許，孩子根本不知道這樣的想法荒唐，這樣的抱負(fù)很荒謬，但在被世俗扭曲的現(xiàn)實環(huán)境的教育引導(dǎo)下，孩子僅僅說出了自己所受到的影響。雖說童言無忌，但這樣的大實話和大白話還是讓人覺得心里不是味道：他們的話語至少模糊折射出如今小孩身處的現(xiàn)實環(huán)境遭到了世俗的扭曲。在孩子們的世界中，并沒有認(rèn)為這樣的抱負(fù)有何不妥。從這個意義而言，最應(yīng)當(dāng)自省的是我們成人，我們應(yīng)當(dāng)反省究竟讓孩子中了怎樣的“毒”。(詳情請見85頁)