2022-2023學(xué)年重慶市梁平區(qū)梁山初中教育集團(tuán)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題

2022-2023學(xué)年重慶市梁平區(qū)梁山初中教育集團(tuán)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題

L下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是

A.硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體B.蠟燭在空氣中燃燒生成氣體

C.水在加熱時(shí)變成氣體D.氯酸鉀在加熱時(shí)放出氣體

2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是

A.蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生水和二氧化碳

B.紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白色煙霧

C.硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色固體

支科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些元素的原子具有放射性，即原子能自動(dòng)地放出一些固定的粒子.據(jù)此推

斷，當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過(guò)放射變化后，結(jié)果變成了另一種元素的原子.它一定是放射

了（）

A.電子B.中子C.質(zhì)子D.該原子的原子核

生今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

A.它們表示四種元素B.②④屬于同種元素

C.①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子D.②③都表示陽(yáng)離子

2小明要稱取3.5克食鹽配制溶液，他加了3克祛碼，在把游碼撥到0.5克的位置，稱量中

發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該

A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母

C.向右撥動(dòng)游碼D.取出少量食鹽

色下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A.天然氣做燃料B.氫氣填充探空氣球

C.氧氣用于氣焊D.稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣。

L下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）

A.B.C.D.

8.A原子與B原子的質(zhì)量比為a：b,而B原子與碳-12原子的質(zhì)量比為c：d,則A原子的

相對(duì)原子質(zhì)量為

A.12ac/bdB.bc/12adC.12bd/acD.ad/12ac

2對(duì)于Fe、Fe2\Fe3+三種粒子的判斷，正確的是

①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相等③電子層結(jié)構(gòu)完全相同④質(zhì)量幾乎相等⑤所含的質(zhì)

子數(shù)相等.

A.①③④⑤B.②③④C.①④⑤D.③④⑤

地硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多影響.下列軟化硬

水程度最高的方法是

A.蒸儲(chǔ)B.煮沸C.沉淀D.過(guò)濾

1L關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中，正確的是

A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子B.只有帶電的原子才叫離子

C.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子D.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

段下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是

A.02B.CuC.NaClD.CO

某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是

8表示汞原子

8o表示氧原子

甲乙丙

A.生成物一定是混合物

B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

C.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

D.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變

14.下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（）

A.硫+氧與包暨二氧化硫

B.高鎰酸鉀雌銃酸鉀+二氧化鎰+氧氣

C.氫氣+霸氣遂贏化氫

D.二氧化碳+氧氧化鈣-碳酸鈣+水

15.為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低含量是多少，乙同學(xué)也進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，

他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里，收集氣體的裝置

如圖。收集氣體的方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活

塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,

然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量簡(jiǎn)，若要收集瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為

60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積的是（）

B.60mL和40mL

C.40mL和60mL

D.20mL和80mL

16.某同學(xué)誤將少量高錦酸鉀當(dāng)成二氧化錦加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量

隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A.c代表氧氣B.KMnCU是催化劑

C.h時(shí)刻，高鎰酸鉀開始分解D.t2時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生

17.用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）2個(gè)鈣離子。

(2)2個(gè)氧分子o

(3)保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的微粒。

運(yùn)小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，

按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸儲(chǔ)水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)取水后加入明磯的作用是O

(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是()

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面不要低于濾紙邊緣

(3)向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。

(4)從廣告語(yǔ)：“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”，可以說(shuō)明“農(nóng)夫山泉”飲用水屬于(填“純凈物”或

“混合物”)。

坨根據(jù)下表提供的信息，回答下列問(wèn)題。

__1H

周期

3Li4Be5B

弟―

周期⑨;③萬(wàn)致

11Na12Mg13Al

用A*Zr二------

周期礎(chǔ)j

第

四

周

期ABc

(1)鈉、鎂、鋁均屬于元素(選填“金屬”或“非金屬”)，它們的原子在化學(xué)反應(yīng)中易

(選填“得到”或“失去”)電子而形成(選填“陽(yáng)”或“陰”)離子，其中地殼中

含量最多的金屬元素形成的離子其符號(hào)是。

(2)鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為如圖，據(jù)此推測(cè)，鈣元素在元素周期表中的位置應(yīng)該是

(選填或"C”)o

辿A、B……H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，

B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清

石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

(1)請(qǐng)你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)：A、Eo

(2)寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式，并指明反應(yīng)的基本類型。③()。

現(xiàn)閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。

2022年北京冬奧會(huì)上，一道靚麗的風(fēng)景展現(xiàn)在人們眼前，那就是被稱為“冰絲帶”的國(guó)家

速滑館。其屋頂為目前世界體有場(chǎng)館中規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面，用鋼

量?jī)H為傳統(tǒng)鋼結(jié)構(gòu)屋面的四分之一。國(guó)家速滑館使用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，極

大降低了制冷過(guò)程的碳排放，緩解了溫室效應(yīng)。

(1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為o

(2)從微觀角度分析，二氧化碳?xì)怏w能被壓縮是因?yàn)閛

(3)二氧化碳制冷原理是液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)(填“吸收”或“放出”)熱量，使環(huán)境溫度

降低。

必化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱制取氧氣進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一：氧氣

制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)有如下裝置：

(1)圖D中用于收集氣體的儀器是；

(2)用E裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氣泡從集氣瓶外冒出說(shuō)明已經(jīng)收集滿了，接下去的操作是

_______;

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(用圖

中的序號(hào)，下同)和收集裝置_______。

實(shí)驗(yàn)二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究小組以“過(guò)氧化氫制取氧氣的最佳條件”為課題并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

［查閱資料］

①M(fèi)nCh、FeCb、KI都可以作H2O2分解的催化劑。

②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化曲線(如圖)。曲線斜率越大，說(shuō)明過(guò)

氧化氫分解速度越快，則該條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響越大。

(4)［進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］

連接儀器，將體積相同、濃度不同的過(guò)氧化氫溶液和不同質(zhì)量的MnCh、FeCh、KI分別

放在耐壓的密閉容器中，用氣壓傳感器測(cè)量并采集數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)號(hào)因素曲線斜率

催化劑種類催化劑用量過(guò)氧化氫濃度

(g)

1MnO20.15%0.383

20.38%6.367

30.610%18.233

4

FeCl30.610%0.099

5KI0.610%0.163

［現(xiàn)象與結(jié)論］

(5)寫出實(shí)驗(yàn)4反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式。

(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)號(hào))的比較可得出，三種催化劑催化效果排序是

(7)實(shí)驗(yàn)3觀察到瓶?jī)?nèi)反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧，其他實(shí)驗(yàn)組中未見到白霧。根據(jù)以上信

息你認(rèn)為最適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的為(填實(shí)驗(yàn)號(hào))。

［驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)］(8)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)不采用氣壓傳感器和數(shù)字傳感器，而是取來(lái)150mL集氣瓶、

水槽、秒表等，重復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)量_______的測(cè)試，從而驗(yàn)證結(jié)論是否適合實(shí)

際操作。

［交流與反思］(9)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，若采用如圖儀器作為氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)從安全角度說(shuō)出

上述實(shí)驗(yàn)在操作中的注意事項(xiàng)(寫1條)。

過(guò)某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測(cè)定”展開探究。

【提出問(wèn)題】用紅磷和白磷測(cè)定空氣中氧氣的含量結(jié)果是否相同？

【實(shí)驗(yàn)操作記錄、分析】

(1)如圖1所示，連接好實(shí)驗(yàn)裝置后，接下來(lái)的操作是。在集氣瓶?jī)?nèi)加入50.0mL水,

導(dǎo)管內(nèi)注滿水后夾緊膠皮管。

(2)打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞

緊。觀