高中生物《5.4-能量之源-光和光合作用》課件1-新人教版必修1

第一節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶

一、酶的作用和本質(zhì)二、酶的特性第二節(jié)細胞的能量“通貨”—ATP第三節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸第四節(jié)能量之源——光與光合作用一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)二、光合作用的原理和應(yīng)用第五章細胞的能量供應(yīng)和利用正常苗白化苗正常幼苗能進行光合作用制造有機養(yǎng)料白化苗不能進行光合作用，無法制造有機養(yǎng)料因為有能捕獲光能的色素1、綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中。2、綠葉中的色素都可以溶解在層析液中，而且不同的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高度隨層析液在濾紙上擴散的快，反之則慢。實驗—綠葉中色素的提取和分離實驗原理：葉綠體中色素提取和分離實驗中幾個關(guān)鍵問題取葉要新鮮，濾液中含有較多的色素；加入二氧化硅：有助于研磨充分加入碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞加入無水乙醇：為了溶解、提取色素研磨要迅速充分，防止乙醇揮發(fā)，同時可以得到色素濃度較大的濾液；尼龍布：過濾葉脈及二氧化硅等畫濾液細線要重復(fù)２－３次，以便色素帶清晰且有較多的色素附著；濾液細線要細、直，防止色素帶重疊；濾液細線勿浸入層析液，防止色素溶解在層析液中；層析時，燒杯要加蓋，避免苯等有毒物質(zhì)揮發(fā)出來污染空氣；實驗結(jié)束，要用肥皂洗手，因為實驗中可能接觸了苯等有毒物質(zhì)；濾紙條要避光保存，防止褪色一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色)葉綠素a(藍綠色)葉綠素b(黃綠色)(占1/4)(占3/4)濾紙上色帶的排列順序如何？寬窄如何？說明什么？胡蘿卜素葉黃素葉綠素ａ葉綠素ｂ類囊體膜葉綠素a

光合色素與光能的捕獲不同種色素對光的吸收是否相同呢？葉綠體色素提取液吸收光譜的現(xiàn)象能量之源——光與光合作用

葉子除了含有綠色的葉綠素外，還有一些其他的色素，如橙黃色的胡羅卜素和黃色的葉黃素。平時，葉子中的葉綠素含量最多，其他色素較少，各種顏色完全被葉綠素遮蓋住了，因此，呈現(xiàn)在我們眼前的就是綠色。不過，葉綠素有個弱點，就是特別害怕低溫寒冷，每當(dāng)秋風(fēng)四起，氣溫逐漸下降時，葉子中的葉綠素就開始分解消失，數(shù)量越來越少。而胡羅卜素和葉黃素卻不怕低溫，等到葉綠素大量消失后，它們便“重見天日”，顯示出自己的本色。秋天葉子變黃，就是這個原因。那么紅葉又究竟是怎么回事呢？紅葉的典型代表是楓樹，它的葉子有一項獨特的本領(lǐng)：每當(dāng)氣溫下降，葉綠素分解消失時，楓葉里面的糖分大量地轉(zhuǎn)變成紅色的花青素，使葉子變得紅艷可愛。而鴨跖草又與楓樹不同，它葉子里面的花青素，不管春夏秋冬，始終占據(jù)著優(yōu)勢地位，將其他色素完全遮蓋，所以常年都是紫紅色的。

2、捕獲光能的結(jié)構(gòu)—葉綠體（1）分布主要分布在綠色植物的葉肉細胞（2）形態(tài)一般呈扁平的橢球形或球形（3）結(jié)構(gòu)外膜內(nèi)膜（4）功能光合作用的場所“養(yǎng)料的制造車間”“能量的轉(zhuǎn)換站”基粒由兩個以上的類囊體組成，含色素和酶基質(zhì)含多種光合作用所必需的酶、少量的DNA透明，有利于光線的透過外膜內(nèi)膜基?；|(zhì)類囊體葉綠體3、葉綠體的功能（1）光合作用的場所（2）它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著色素，還有許多酶什么是光合作用？光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。場所條件產(chǎn)物原料1、光合作用的探究歷程2.普利斯特利發(fā)現(xiàn)：4.薩克斯的實驗發(fā)現(xiàn)：5.恩格爾曼的實驗：6.魯賓和卡門的實驗：植物可以更新空氣（二氧化碳，氧氣）光合作用產(chǎn)生了淀粉光合作用的場所是葉綠體光合作用釋放的氧全部來自水1.凡.海爾蒙特發(fā)現(xiàn)：3.揚.英根豪斯的實驗:植物生長所需養(yǎng)料主要來自水植物只有在陽光下才能更新空氣1、海爾蒙特的實驗（1648年）小柳樹+干土該試驗