《刀和剪導學案-2023-2024學年科學人教版2001》

《刀和剪》導學案第一課時一、導學目標：1.了解《刀和剪》這部文學作品的背景和作者簡介；2.理解文學作品中的主要情節(jié)和人物形象；3.掌握文學作品中的重要語言表達和修辭手法；4.分析文學作品中的主題和意義；5.提高閱讀和理解文學作品的能力。二、導學內容：1.《刀和剪》的背景和作者簡介《刀和剪》是中國知名作家張愛玲的一部短篇小說，首次發(fā)表于1944年。張愛玲是中國現代文學史上的重要作家之一，以其獨特的寫作風格和對人性的深刻洞察而聞名?！兜逗图簟肥撬拇碜髦?，被視為中國現代文學的經典之一。2.主要情節(jié)和人物形象小說主要講述了一個關于愛情和背叛的故事。女主人公白玉蘭與男主人公杜十娘之間發(fā)生了一段曲折的愛情故事。白玉蘭是一個美麗而富有魅力的女子，而杜十娘是一個英俊而風流的男子。兩人在相識之初即墜入愛河，然而隨著時間的推移，他們之間的感情經歷了種種考驗和磨難。最終，由于種種原因，他們之間的愛情無法圓滿，最終以分手告終。3.重要語言表達和修辭手法在《刀和剪》中，張愛玲運用了大量的隱喻、比喻和象征手法，通過細膩的描寫和深刻的思考，展現了人物內心的矛盾和掙扎。她的文字簡潔而富有詩意，給人以深刻的感受和啟發(fā)。4.主題和意義《刀和剪》的主題主要是關于愛情、背叛和人性的探討。作品通過描繪白玉蘭和杜十娘之間的愛情故事，反映了人性中的善良和復雜。作者通過對人物命運的悲劇性展示，表達了對現實生活中愛情的苦澀和無奈的體會。5.閱讀和理解能力《刀和剪》是一部經典的文學作品，需要讀者通過深入的閱讀和仔細的思考來理解其中的內涵和意義。讀者應該通過積極思考和討論，探索作品背后的深層含義，提高自己的文學鑒賞能力。三、導學活動：1.閱讀《刮和剪》，理解主要情節(jié)和人物形象；2.分析《刀和剪》中的語言表達和修辭手法；3.討論《刀和剪》所反映的主題和意義；4.小組討論《刀和剪》的閱讀體會和感想；5.個人寫作《刀和剪》的讀后感。四、導學評價：1.能夠準確理解《刀和剪》的主要情節(jié)和人物形象；2.能夠熟練分析《刀和剪》中的語言表達和修辭手法；3.能夠深入理解《刀和剪》的主題和意義；4.能夠通過討論和寫作，表達自己對《刀和剪》的深刻理解和感悟；5.通過導學活動，提高閱讀和理解文學作品的能力。第二課時導學目的：通過本文導學，學生將會了解《刀和剪》這部作品的背景、文學特點和主題，并且能夠分析小說中的人物、情節(jié)和象征意義。通過閱讀和討論，提高學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。導學內容：一、作者簡介楊絳，著名作家、翻譯家，擅長散文和小說創(chuàng)作。代表作品有《我們仨》、《干校日記》等?！兜逗图簟肥菞罱{的代表作之一，通過描寫一個家庭中的女兒和母親之間的矛盾與和解，反映了家庭關系的微妙和復雜。二、作品背景《刀和剪》是一篇短篇小說，以母女關系為主線展開故事，通過對家庭內部矛盾的描寫，探討親情、成長和自我認知等主題。三、文學特點1.情感細膩：作品通過細致入微的描寫和對人物內心感情的揭示，展現了母女之間的復雜情感。2.情節(jié)簡單：故事情節(jié)簡單，但情感卻豐富多彩，通過家庭日常的瑣事，展現了家庭關系的微妙和復雜。3.結構緊湊：作品結構緊湊，細節(jié)描寫精準，每一個場景都為主題服務，使整個故事更加貼近現實。四、主題分析《刀和剪》主要探討母女之間的親情、理解與陪伴。通過女兒回憶和母親的囑咐，展現了兩代人之間的心靈溝通和情感交流，呈現了溪澗般的親情。五、人物分析1.女兒：是故事的主人公，通過回憶和對母親的思念，展現出對家庭和親情的珍視。2.母親：是故事中的關鍵人物，她通過一句句囑咐和一絲絲操心，展現了母愛的偉大和無私。六、象征意義1.刀和剪：在整個故事中，刀和剪被賦予了象征意義，刀代表堅強和決斷，剪代表細膩和柔軟，通過刀和剪的對比，表達了母女之間的矛盾與和解。2.囑咐：母親的囑咐在整個故事中扮演著重要角色，不僅是對女兒的關懷和愛護，更是母女之間心靈溝通的重要方式。七、思考與討論1.你對母女之間的關系有何看法？你覺得家庭關系中最重要的是什么？2.你能從《刀和剪》中感受到哪些關于親情和成長的啟示？3.你認為現代社會中母女關系存在哪些問題？如何改善和加強母女關系？八、延伸閱讀如果你對家庭關系、親情等主題感興趣，可以閱讀楊絳的其他作品，如《我們仨》等，進一步了解作者的文學創(chuàng)作風格和主題關注點。導學答案：1.母女之間的關系是復雜而微妙的，需要雙方的包容和理解，溝通和互相尊重是關系和諧的基礎。2.《刀和剪》通過母女之間