《我們來造“環(huán)形山”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2001》

《我們來造“環(huán)形山”》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解什么是環(huán)形山，認(rèn)識(shí)環(huán)形山在月球表面的重要性；2.學(xué)習(xí)環(huán)形山的形成原理和特點(diǎn)；3.通過實(shí)際操作，制作一個(gè)模擬的環(huán)形山，加深對(duì)環(huán)形山的理解。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.環(huán)形山的定義和分類；2.環(huán)形山的形成原理；3.環(huán)形山的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)；4.制作一個(gè)模擬環(huán)形山的實(shí)驗(yàn)。三、學(xué)習(xí)過程：1.導(dǎo)入環(huán)形山的概念，讓學(xué)生討論月球表面的特點(diǎn)，并引導(dǎo)他們注意到月球上環(huán)形山的存在；2.介紹環(huán)形山的定義和分類，讓學(xué)生了解不同類型的環(huán)形山；3.分組討論環(huán)形山的形成原理，引導(dǎo)學(xué)生探討撞擊坑和地質(zhì)構(gòu)造兩種理論；4.講解環(huán)形山的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解環(huán)形山的形態(tài)、內(nèi)部構(gòu)造和地質(zhì)特征；5.實(shí)際操作，制作一個(gè)模擬的環(huán)形山，讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)環(huán)形山的形成過程，加深對(duì)環(huán)形山的認(rèn)識(shí)；6.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生展示他們制作的模擬環(huán)形山，分享他們對(duì)環(huán)形山的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)法，通過提出問題和引導(dǎo)討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望；2.情境教學(xué)法，通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受環(huán)形山的形成過程；3.合作學(xué)習(xí)法，分組討論和合作實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.參與度：觀察學(xué)生在課堂中的主動(dòng)性和積極性，評(píng)估他們對(duì)環(huán)形山的學(xué)習(xí)興趣和參與度；2.學(xué)習(xí)效果：檢查學(xué)生制作的模擬環(huán)形山是否符合環(huán)形山的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，評(píng)估他們對(duì)環(huán)形山的理解程度；3.情感態(tài)度：了解學(xué)生對(duì)環(huán)形山的態(tài)度和情感，鼓勵(lì)他們保持探索精神和科學(xué)好奇心。六、拓展延伸：1.可以組織參觀天文館或觀星活動(dòng)，讓學(xué)生近距離觀察月球表面的環(huán)形山；2.鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀相關(guān)科普書籍或文章，拓展對(duì)環(huán)形山及天文學(xué)知識(shí)的了解；3.組織學(xué)生參加相關(guān)的科學(xué)競賽或活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)研究的熱情和興趣。通過本次學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解環(huán)形山的概念、形成原理和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)天文學(xué)的興趣和探索精神，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛和求知欲望，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。愿每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)海洋中探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，成為具有創(chuàng)新精神和探索精神的科學(xué)少年。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解月球表面的環(huán)形山特征和形成原因。2.學(xué)習(xí)如何利用材料制作一個(gè)模擬環(huán)形山。3.提升學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一幅月球表面的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察月球表面的特征，了解環(huán)形山的形狀和分布。2.引入本堂課的主題：“我們來造‘環(huán)形山’，探索月球的奧秘。”二、講解環(huán)形山的形成（10分鐘）1.介紹環(huán)形山是由撞擊天體撞擊月球表面形成的凹坑，形成原因是撞擊力量巨大造成地表凹陷。2.解釋環(huán)形山的特征：中央峰、邊緣環(huán)、坑底平臺(tái)等。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)月球表面的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)形山的形成對(duì)月球的影響。三、制作環(huán)形山模型（30分鐘）1.分發(fā)材料：塑料泥、碎石、膠水等。2.指導(dǎo)學(xué)生按照環(huán)形山的特征和形狀，使用塑料泥制作一個(gè)模擬環(huán)形山。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，在模型上添加中央峰和邊緣環(huán)等細(xì)節(jié)。4.提醒學(xué)生注意模型的穩(wěn)固性，確保模型能夠展示出環(huán)形山的特征。四、展示與分享（15分鐘）1.學(xué)生展示他們制作的環(huán)形山模型，并分享他們的制作過程和體會(huì)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生互相交流，分享制作環(huán)形山的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。3.總結(jié)討論：學(xué)生通過制作環(huán)形山模型，了解了環(huán)形山的形成原理和特征，對(duì)月球表面有了更深入的了解。五、鞏固與拓展（10分鐘）1.提出問題：除了月球表面，地球上還有哪些類似的地貌特征？如何解釋它們的形成原因？2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展性思考，探索其他天體表面的地貌特征和形成原理。3.提醒學(xué)生保持對(duì)科學(xué)探索的熱情，積極參與實(shí)驗(yàn)和觀察，探索未知的奧秘。導(dǎo)學(xué)案結(jié)束語：通過本堂課