《走近科學家作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版2001》

《走近科學家》作業(yè)設計方案第一課時一、背景介紹《走近科學家》是一本介紹科學家生平和科學成就的讀物，深受廣大讀者喜愛。本次作業(yè)設計旨在通過學生閱讀本書，并深入了解其中的科學家和他們的成就，激發(fā)學生對科學的興趣和熱愛，幫助他們更好地了解科學領域的發(fā)展歷程。二、作業(yè)目標1.了解不同科學家的生平和科學成就，拓展學生的科學知識；2.培養(yǎng)學生對科學家及其科學成就的欣賞和尊重；3.提高學生的閱讀理解能力和寫作能力；4.激發(fā)學生對科學的興趣和熱情。三、作業(yè)內容1.閱讀《走近科學家》全書，選擇其中任意一位科學家，撰寫一篇短文，介紹該科學家的生平和科學成就。短文要求包括基本信息、科學研究方向、重要成就等內容，字數(shù)不少于800字。2.在短文中，學生需結合其所選科學家的成就，談談自己對科學的認識和熱愛，以及對科學家的敬佩和感激之情。3.學生需在短文結尾附上一幅插圖，展示所選科學家的形象和研究領域。四、作業(yè)要求1.學生需按時完成作業(yè)，提交到指定郵箱或教師公布的網(wǎng)盤中；2.作文須結構完整，內容連貫，語言通順，表達清晰；3.插圖需精心設計，可以手繪、電腦繪制或照片處理，要求清晰美觀；4.作業(yè)評分將綜合考慮內容的豐富程度、語言的表達能力、插圖的質量等因素。五、評分標準1.內容豐富度：包括科學家生平、科學研究方向、重要成就等方面的介紹（滿分20分）；2.語言表達能力：語言通順、表達清晰、邏輯嚴謹（滿分20分）；3.插圖質量：插圖設計美觀、清晰，符合主題（滿分10分）；4.完成時間：按時提交作業(yè)（滿分10分）。六、作業(yè)安排1.發(fā)放作業(yè)通知：教師在課堂上發(fā)放作業(yè)通知，并詳細介紹作業(yè)要求；2.學生獨立完成作業(yè)：學生閱讀《走近科學家》，選擇一位科學家，并按要求完成作業(yè)；3.提交作業(yè)：學生需在規(guī)定時間內將作業(yè)提交到指定郵箱或網(wǎng)盤中；4.教師批改作業(yè)：教師按照評分標準對學生的作業(yè)進行批改，并在規(guī)定時間內將成績通知學生。七、作業(yè)效果通過本次作業(yè)設計，學生將深入了解不同科學家的生平和科學成就，培養(yǎng)對科學家的欣賞和尊重，激發(fā)學生對科學的興趣和熱情，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力，為他們今后的學習和發(fā)展奠定堅實基礎。第二課時一、設計背景《走近科學家》是一部備受學生喜愛的科普動畫片，通過講述科學家們的成長故事，展示他們在科學領域的貢獻和影響，激發(fā)了學生對科學的興趣和熱愛。為了進一步深化學生對科學家的了解，引導他們走近科學、了解科學，設計本次作業(yè)方案，讓學生通過多角度的學習和思考，更加全面地了解科學家們的成就和影響。二、設計目標1.培養(yǎng)學生對科學家的興趣和熱愛；2.提高學生對科學家成就的了解和認識；3.激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲望；4.培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。三、設計內容1.學生需要選擇一個自己感興趣的科學家，對其生平、成就、影響等方面進行深入了解和研究。2.學生需要撰寫一篇300字以上的科學家傳記，介紹科學家的成就、貢獻以及對世界的影響。3.學生需要設計一個海報或展板，展示所選科學家的生平事跡、重要研究成果等信息。4.學生需要結合所學知識，進行一個小實驗或模型展示，展示所選科學家的研究成果或工作原理。5.學生需要進行一個口頭報告，分享所選科學家的故事和成就，回答老師和同學的提問。6.學生需要參與一個小組討論，探討科學家的影響和意義，以及對科學發(fā)展的啟示。四、評價標準1.科學家傳記內容全面、準確，表達流暢，語言通順，無錯別字。2.海報或展板設計獨具特色，信息全面、清晰，符合科學家的形象和風格。3.小實驗或模型展示操作規(guī)范，效果明顯，與科學家的研究成果或工作原理相符。4.口頭報告內容生動有趣，表達清晰，回答問題準確、有條理。5.小組討論參與積極，思維開闊，表達觀點有條理，能夠與同學進行有意義的討論。五、作業(yè)流程1.學生選擇科學家，并向老師提交選題；2.學生開始查找資料、撰寫傳記，并設計海報或展板；3.學生進行小實驗或模型展示，并準備口頭報告；4.學生進行口頭報告和小組討論；5.老師進行評價和點評，學生進行總結和反思。六、作業(yè)要求1.尊重科學家的生平和成就，不得抄襲或篡改信息；2.作業(yè)內容真實可靠，不得編造虛假信息；3.作業(yè)要求按時提交，不得遲交或漏交；4.作業(yè)參與度高，積極思考、討論，不得玩忽職守。七、總結通過《走近科學家》作業(yè)設計方案的實施，學生將能夠更加全面地了解科學家們的成就和影響，培養(yǎng)對科學的興