幼兒園公開課聽課心得體會5篇

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幼兒園公開課聽課心得體會篇1

12月我縣開展了幼兒園新課程觀摩課，我聽了《歡樂餐廳》《車輛總動員》《零的游戲》《龜兔賽跑》《方和圓》《小動物過冬》共六節(jié)課。從這幾節(jié)課中，我看到老師們已逐步接受了新課程理念，脫離了老師“教”和幼兒“學(xué)”的死規(guī)條，表現(xiàn)為以下幾點：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)了精美的環(huán)境，如王老師的區(qū)角活動《歡樂餐廳》，在一個良好的氛圍中進(jìn)行，活動環(huán)境逼真，如身臨其境。為幼兒提供了豐富多樣的教具進(jìn)行活動，從而達(dá)到良好的活動目的。

2、課堂氣氛活躍，孩子們積極主動參加活動，老師選材符合年齡特點，活動趣味性強(qiáng)。在《龜兔賽跑》表演中，小伙伴們奇妙地運(yùn)用語言和故事引導(dǎo)幼兒表演，讓孩子們在活動中體會故事角色，進(jìn)展幼兒制造力，培育幼兒德育進(jìn)展。

這次觀摩課，各位老師各具特色，從不同的課型角度給我們展示了新綱要引領(lǐng)下老師們觀念的更新、素養(yǎng)的提升，表達(dá)了以幼兒為主、把時間留給孩子，深究教材、明確目標(biāo)的新課程理念。從中我學(xué)到了許多，回想起自己平常教學(xué)中存在的一些問題，我更要努力提升自身素養(yǎng)，做到以下幾點：

1、需要要有肯定的教學(xué)方法，還要具備扎實的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的調(diào)控課堂的技能。

2、需要要對教材充分理解，對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研分析，把握教學(xué)重點、難點，才能更好把教學(xué)任務(wù)完成。

3、需要做好充分的課前預(yù)備，包括教具、教材等物質(zhì)預(yù)備和心理預(yù)備。

這次觀摩課豐富了我的教學(xué)閱歷和方法，給我?guī)砹撕艽蟮脑蛦l(fā)，在今后工作中能更好地完成教學(xué)任務(wù)。

幼兒園公開課聽課心得體會篇2

前一段時間有幸參與了山東省優(yōu)質(zhì)課評比的聽課活動,這次聽課中我學(xué)習(xí)到了許多.參賽的老師們都特別的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中歡樂的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個活動過程中.下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:

一、教具簡潔,充分發(fā)揮教具的作用

以前上公開課的時候我常常會預(yù)備比較花俏的教具,以此來吸引幼兒的留意力,相信許多老師們也都走入過這個誤區(qū).但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲.比如讓孩子們捏小布墊,把小布墊捏成各種外形,并且利用捏成的物品玩耍,既激發(fā)了孩子們對小布墊的愛好又熬煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布墊上移動熬煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)技能;讓孩子們利用小布墊做成荷葉,在荷葉上跳躍熬煉了孩子們的跳躍技能等等.整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一貫玩弄著一個小布墊,玩的既興奮,還熬煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒暢.我覺的不管是在日常的教學(xué)中,還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原那么,充分發(fā)揮教具的作用,讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè).

二、精選活動課題,讓教育與社會掛鉤

在聽課的時候有兩節(jié)課的對比很劇烈,一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》.在抗震救災(zāi)這節(jié)課上,老師與玉樹地震聯(lián)系,讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小伙伴們運(yùn)輸物資,通過不斷增高的木塊,來熬煉孩子的跳躍技能.由于孩子們對玉樹的地震已有所了解,所以孩子們在活動的時候特別的勇猛積極,老師也借機(jī)向孩子傳達(dá)了不怕吃苦,愛祖國,愛人民的思想.整節(jié)課上不僅孩子們活躍,就連聽課的老師也聽的有滋有味.《狐貍與烏鴉》這節(jié)課那么選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題,由于孩子們對這個故事已經(jīng)耳熟能詳了,上課的時候孩子們已經(jīng)缺乏了新穎的想象力,故事發(fā)生的好像無可置疑.針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子,充分的發(fā)揮和進(jìn)展了孩子們的表達(dá)技能.因此我覺得在我們的日常教學(xué)中,我們也要精選上課內(nèi)容,讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)覺新新世界的窗口,每節(jié)課都讓孩子們愛好盎然的進(jìn)行.

二、把時間空間充分的留給孩子,給孩子犯錯的機(jī)會

在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象技能和動手技能.在《生蛋與熟蛋》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們每人一個生蛋熟蛋,讓他們自己做試驗,雖然到之后孩子們的試驗結(jié)果是錯誤的,但是,經(jīng)過老師的訂正以后相信他們肯定會對正確的結(jié)果更加記憶深刻.有了這樣的活動閱歷,孩子們也會對自己充斥信心,動手技能就是這樣培育起來的.在《運(yùn)動計劃》這節(jié)課上,老師與孩子們一起制定運(yùn)動計劃,在老師的提示下,計劃表中全部的內(nèi)容都是孩子們自己的創(chuàng)意,包括幾怎么表示,包括什么運(yùn)動,用什么來表示的,這些都是孩子們自己的創(chuàng)意,孩子們?yōu)樽约耗軌蚪o自己設(shè)計出運(yùn)動機(jī)會而驕傲,要是把這份運(yùn)動計劃貼在自己的班級中,孩子們還會不遵循、不喜愛運(yùn)動嗎?

三、從孩子的角度出發(fā),設(shè)計好活動流程

在我們的教學(xué)活動中常常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了.當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā).我覺得之所以孩子們沒有了興致,是由于老師沒有設(shè)計好活動流程.在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上,老師就熬煉了孩子們爬和跳躍的技能,整個過程就是爬,跳躍,跑,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,由于他們知道,前面有更好玩的在等待著他們.老師一步步的從大山到小河,從矮橋到高橋,從徒手到舉著救援物資,可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo),老師就會適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度,由于自己上一步的勝利,讓孩子們自信心滿滿,有信心和欲望來制服下一個困難,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高.與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜,到表演小老鼠,到躲避大貓的追捕,活動過程設(shè)計的特別的流暢,老師的引導(dǎo)語言也特別的到位,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,特別的盡興,老師簡約教,孩子輕松學(xué),孩子們的愛好就是這樣被培育出來了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)著重活動流程的設(shè)計,這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,讓一節(jié)簡約的活動課變成孩子充斥驚異的旅程.

四、培育孩子的社會自我

在聽課的時候有兩節(jié)課特別的著重培育孩子的社會性,分別是《名字的故事》和《我喜愛我自己》這兩節(jié)課在進(jìn)展孩子語言的同時,進(jìn)展了孩子們的社會性.聽完這兩節(jié)課,我覺的孩子們都很驕傲自己的名字,很驕傲自己有不同的見解,有什么問題也能主動的表達(dá)出來,同時讓孩子能正確的認(rèn)識自己和自己的伙伴,認(rèn)識到自己的別出心裁,加強(qiáng)了幼兒的自信心.在日常教學(xué)中我們會發(fā)覺,有些孩子羞于表達(dá),這主要是由于孩子們對自己沒有良好的認(rèn)識,對自己沒有自信心.因此在日常教學(xué)中,老師應(yīng)著重孩子社會性的培育,包括正確的認(rèn)識自己、認(rèn)識自己的伙伴、處理好自己與別人之間的關(guān)系,以及對孩子民族文化的培育等.

一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會.盼望在以后的工作中,能有更多的機(jī)會參加到這種學(xué)習(xí)中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)閱歷,溝通心得,努力提高教育質(zhì)量.

幼兒園公開課聽課心得體會篇3

前段時間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感受挺大，同時也學(xué)習(xí)了許多有用的東西，比如一些好的教學(xué)方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的課程，她預(yù)備了各式各樣的材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗，然后總結(jié)出結(jié)論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的愛好，然后在玩、在動手的過程中學(xué)到有用的知識。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們肯定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒老師是孩子的引導(dǎo)者，不是管理者，讓孩子們在一個健康歡樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。

幼兒園公開課聽課心得體會篇4

前一段時間有幸參與了優(yōu)質(zhì)課評比的聽課活動,這次聽課中我學(xué)習(xí)到了許多.參賽的老師們都特別的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中歡樂的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個活動過程中.下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:

一、運(yùn)用簡約的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好.

以前上公開課的時候我常常會預(yù)備比較花俏,以此來吸引幼兒的留意力,相信許多老師們也都走入過這個誤區(qū).但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小伙伴在游戲中練習(xí)向前爬,向后退,橫著爬,轉(zhuǎn)圈爬.整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一貫扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動作,玩的既興奮,還熬煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒暢.我覺得不管是在日常的教學(xué)中,還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原那么,充分利用游戲調(diào)動幼兒的積極性,讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到熬煉.

二、精選活動課題,找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法.

在聽課的時候有兩節(jié)課的讓我感受頗深,一節(jié)是中班的社會課《認(rèn)識安全標(biāo)識》還有一節(jié)是大班的語言活動《猜猜我有多愛你》.在《認(rèn)識安全標(biāo)識》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識交通開始,讓孩子認(rèn)識并記住交通標(biāo)識,特別在紅綠燈的時候老師講了一個故事讓孩子和我印象深刻.聽了這堂課后我想每個人都能遵守交通規(guī)章的話像甘肅省這樣的事情就不會發(fā)生了這些弱小的生命就不會這樣沒有了.老師利用圖片讓孩子認(rèn)識了各式各樣的安全標(biāo)識,并利用課件讓幼兒認(rèn)識并加強(qiáng)記憶.回想自己在教學(xué)中只是枯燥的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶.觀賞這幾課后我覺得自己在以后的教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方.而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中,老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會兔媽媽和小兔子的愛,形象生動的動作讓孩子和精美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽,讓孩子懂得感恩.

三、把時間空間充分的留給孩子,給孩子動手實踐的機(jī)會在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象技能和動手技能.在《桔子變變變》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜愛的東西,孩子很喜愛這個環(huán)節(jié)并且做出了許多意想不到的物體,如:坦克,各種小汽車,各種小動物,孩子們的想法及動手技能讓我覺得自己平常在教學(xué)過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動手技能的培育.觀賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的時間讓孩子能在動手實踐中得到熬煉.

三、從孩子的角度出發(fā),設(shè)計好活動流程在我們的教學(xué)活動中常常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了.當(dāng)看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā).我覺得之所以孩子們沒有了興致,是由于老師沒有設(shè)計好活動流程.在《小螞蟻》這節(jié)課上,老師就熬煉了孩子們爬的技能,整個過程就是爬,,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,由于他們知道,前面有更好玩的在等待著他們.老師通過讓幼兒運(yùn)食物回家對孩子進(jìn)行爬的熬煉,可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo),由于看到自己的勝利,讓孩子們自信心滿滿,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高.與此同時《小青蛙找家》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜唱歌,到小青蛙找家,活動過程設(shè)計的特別的流暢,老師的引導(dǎo)語言也特別的到位,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,特別的盡興,老師簡約教,孩子輕松學(xué),孩子們的愛好就是這樣被培育出來了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)著重活動流程的設(shè)計,這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,在這節(jié)課中老師還對唱曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家,孩子去歌曲加深了記憶,讓一節(jié)簡約的活動課變成孩子歡樂的游戲,也讓孩子懂得了愛.

幼兒園公開課聽課心得體會篇5

前一段時間有幸參與了優(yōu)質(zhì)課評比的聽課活動,這次聽課中我學(xué)習(xí)到了許多.參賽的老師們都特別的優(yōu)秀,是各幼兒園推舉的佼佼者,而她們的表現(xiàn)的確不同凡響,坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會.通過聽課,我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有許多許多,小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的環(huán)節(jié),大到課程的設(shè)計、環(huán)節(jié)的連接、幼兒的引導(dǎo),聽過她們的課使我受益匪淺,深刻的感受是:充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中歡樂的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個活動過程中.

下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:“同課異構(gòu)”的教研方式有特色,每位老師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風(fēng)格,為孩子們營造了輕松歡樂的學(xué)習(xí)氛圍,可以說是亮點閃閃,盡管短短的學(xué)習(xí),卻使我大開眼界,收益多多.這次聽課的內(nèi)容是中班的計算活動《小動物搬家》,在教學(xué)活動中,老師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過程的組織,無不表達(dá)出老師靈動的聰慧,使孩子們在歡樂的游戲中、豐富的材料中、聰慧的互動中,調(diào)動了幼兒參加活動的積極性

老師充分利用一棟樓房的模型,讓孩子觀測操作反復(fù)進(jìn)行,老師講解清晰步驟層次分明,發(fā)揮了老師在學(xué)習(xí)過程中的引領(lǐng)作用,活動過程中能夠考慮孩子的個體差異,能夠依據(jù)孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能選擇是以自己的操作材料,為每個孩子的進(jìn)展提供了平臺,使孩子能夠獲得勝利.

第二位老師還是利用這棟樓房的模型,而這位老師上來就是用老師自己的真實照片引導(dǎo)幼兒觀測樓房第幾層第幾間,找到了就把自己的照片貼上去,特別貼近幼兒的生活,幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很歡樂.活動結(jié)束老師為幼兒提供的驗證貼進(jìn)一步激發(fā)了孩子的愛好,使孩子的知識技能進(jìn)一步得到提升.還有老師的驗證貼制作的也特別奇妙,給人耳目一新的感覺.

第三位老師同樣還是利用這棟樓房,奇妙地利用生活中的鑰匙(鑰匙上寫有房間號)打開房門