高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式10篇

第第頁(yè)高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式10篇高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式篇1

敬愛的老師，各位叔叔、阿姨，心愛的同學(xué)們：

大家上午好!很興奮能作為同學(xué)代表在此發(fā)言，首先我代表全班同學(xué)對(duì)在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)的各位叔叔、阿姨，表示誠(chéng)心的感謝和激烈的歡迎!

今日，我站在講臺(tái)上，代表同學(xué)們發(fā)言，并不是由于我有好的〔學(xué)習(xí)〔閱歷〕〕，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧!老師也同你們一樣，盼望同學(xué)有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的細(xì)心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心盼望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的〔教育〕。請(qǐng)讓我在此代表全體同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、常常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。

2、教育我們要有端正的〔學(xué)習(xí)立場(chǎng)〕。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐煩地輔導(dǎo)和援助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

6、常常和我們溝通，談心，掌控我們的心理狀況。

自從我們上了六班級(jí)，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們六(1)班有兩位特別負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓舞和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，還需要爸爸媽媽們的督促和鼓舞，由于我們還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。我相信，在老師的辛勤培育和爸爸媽媽的積極協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感恩我的班主任郝老師以及全部關(guān)懷和援助我的老師們，我更感恩我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表全部的學(xué)校生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了!”

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水，就能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望!

最末祝各位家長(zhǎng)身體健康!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式篇2

敬愛的家長(zhǎng)伙伴：

特別感謝各位家長(zhǎng)伙伴在繁忙的工作中，抽出時(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間，我們?cè)俅尉凼?。本次家長(zhǎng)會(huì)，將以“學(xué)校和家庭親密協(xié)作、援助同學(xué)順當(dāng)度過高考前的困難時(shí)期”為主題。首先，由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)高三本學(xué)期的工作和將來一個(gè)月的計(jì)劃、安排，并就如何援助孩子作好最末的沖刺工作提出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班狀況、傾聽家長(zhǎng)建議和家長(zhǎng)伙伴進(jìn)一步做互動(dòng)溝通。

本學(xué)期的工作和聯(lián)考成果。

本學(xué)期我們高三是從初六開學(xué)的。從開學(xué)那天算起，到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間?？梢哉f本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重，我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復(fù)習(xí)，做了以下工作：

1、開學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成果分析。分析各種數(shù)據(jù)、班級(jí)組、班級(jí)、備課組各個(gè)層次，都進(jìn)行了〔總結(jié)〕和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大。

2、勝利進(jìn)行了白日誓師大會(huì)。誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為將來三個(gè)月的學(xué)習(xí)制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、帶領(lǐng)全體備課組長(zhǎng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習(xí)他們的二輪復(fù)習(xí)備考閱歷，購(gòu)置最新復(fù)習(xí)資料和獵取最新高考信息。

4、依據(jù)東校區(qū)地理位置和高三實(shí)際狀況，以及家長(zhǎng)同志的建議，調(diào)整了進(jìn)度表和課程表，把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波，也為全部同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間，有效提高了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)進(jìn)度表受到了絕大多數(shù)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的歡迎。

5、二輪復(fù)習(xí)，各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了詳細(xì)的分工，計(jì)劃詳細(xì)到了每一天每一節(jié)課。復(fù)習(xí)期間，每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)示范課。同時(shí)，在這期間，市教研室各科教研員前來我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導(dǎo)，對(duì)我們的工作進(jìn)行了充分確定，并提出了許多珍貴建議。

6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對(duì)每一次的綜合訓(xùn)練都極為重視，從出題、考試、閱卷和評(píng)析各個(gè)環(huán)節(jié)，都提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)際工作過程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。

7、本學(xué)期，全市統(tǒng)一組織了兩輪統(tǒng)考。組織過程特別嚴(yán)密、執(zhí)行了嚴(yán)格的保密〔措施〕，統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)據(jù)發(fā)布和成果分析，標(biāo)準(zhǔn)猶如高考。在這兩次嚴(yán)格的考試中，我們均取得了特別超卓的成果：第一次總體成果是第三;這一次，總體成果是第四。這個(gè)名次，我們感到特別滿足。成果意味著我們?cè)趶?fù)讀生大量嚴(yán)峻外流的狀況下，依靠薄弱的基礎(chǔ)、戰(zhàn)勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì)壓力，在成果上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級(jí)大縣一中之后。

總之，經(jīng)過三年來的艱苦努力，經(jīng)過高三階段的扎實(shí)工作，我們?nèi)w老師和同學(xué)們一道，在各位家長(zhǎng)關(guān)注的目光中，走過了風(fēng)雨坎坷，戰(zhàn)勝了困難險(xiǎn)阻，究竟走到了光明的前頭。此刻，我們的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)一樣，心情難于鎮(zhèn)靜，我們就要共同走過五月，去摘取勝利的金蘋果了。我們將如何走過這個(gè)關(guān)鍵的五月?

將來一個(gè)月的計(jì)劃安排。

在我寫給高三同學(xué)的第34封信中，把學(xué)校幾經(jīng)爭(zhēng)論、制定的五月計(jì)劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計(jì)劃的主要內(nèi)容是：

1、一次勝利家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)前進(jìn)的每一步，都包含著家長(zhǎng)的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段，家長(zhǎng)的作用更加巨大。我們盼望，通過這次勝利的家長(zhǎng)會(huì)，把我們學(xué)校和家長(zhǎng)的能量有機(jī)結(jié)合起來，共同努力，科學(xué)指導(dǎo)，不留缺憾。班主任老師將把自己的建議提供應(yīng)家長(zhǎng)，也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)伙伴，留下你們的珍貴建議。

2、五次規(guī)范模擬考。在學(xué)校制定的計(jì)劃中，5月7號(hào)到5月26號(hào)20天的時(shí)間，將進(jìn)行四次正規(guī)的模擬考試;5月31~6月2號(hào)，是高考前的最末一次熱身。通過這五次考試，將熬煉同學(xué)的做題速度、精確度、提高他們整體把握試題的技能、定型他們規(guī)范答題的自覺性。查缺補(bǔ)漏、反饋提高、調(diào)整考試心態(tài)，等等。學(xué)校對(duì)這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中;監(jiān)場(chǎng)嚴(yán)格、試卷全批全改。模擬考試的評(píng)講仔細(xì)，并且針對(duì)考試當(dāng)中涌現(xiàn)的問題，每次都要再出一份反饋練習(xí)，援助同學(xué)繼續(xù)鞏固薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)。

3、一段靜心思考期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由同學(xué)自己總結(jié)〔反思〕、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷，系統(tǒng)歸納，全面整理知識(shí)。這是一段極為需要寧?kù)o的時(shí)期，也將是特別重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴援助學(xué)校給同學(xué)制造良好的心理環(huán)境，用賞識(shí)和暖和，讓他們沉靜下來、悄悄地進(jìn)行知識(shí)的吸納。

這一個(gè)月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂;需要的是鼓舞勸慰，而不是一味指責(zé);需要的是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的強(qiáng)加壓力。高考是人生的一道坎，對(duì)每一個(gè)同學(xué)而言，都不可避開地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說特別需要的，由于人在壓力下才能有良好的發(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和心情的煩躁，對(duì)學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來，盡量避開這種現(xiàn)象的發(fā)生。我們認(rèn)為，心理調(diào)整好了，30天，同樣可以制造奇跡!有許多高三〔畢業(yè)〕生已經(jīng)作出了表率，我們這一級(jí)的同學(xué)，肯定會(huì)有更多的人譜寫六月的輝煌!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式篇3

各位家長(zhǎng)大家好!

首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示激烈的歡迎，相信今日在座的都特別關(guān)懷孩子們的學(xué)習(xí)，由于大家是從百忙中抽空來參與這次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì)，表示感謝!望大家今后能像今日這么積極的繼續(xù)支持、協(xié)作我們的工作。

學(xué)校是育人的基地，要通過不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培育、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。而繪畫活動(dòng)那么是孩子們較喜愛的活動(dòng)，也是進(jìn)展孩子〔想象力〕、制造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是以提高同學(xué)整體素養(yǎng)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教同學(xué)繪畫，教同學(xué)依葫蘆畫瓢。也就是說，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí)，也要育人，既要著重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行制造技能與思維技能的培育。

美術(shù)活動(dòng)除了可進(jìn)展〔兒童〕制造性思維外，還可以培育敏銳的觀測(cè)力、敏捷的動(dòng)手技能和初步的審美技能。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各式各樣有趣的造型活動(dòng)，培育兒童對(duì)美的感受力、想象力和制造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色調(diào)美;有大自然的美、人們勞動(dòng)制造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)四周事物的真摯、美妙的情感。所以美術(shù)能進(jìn)展兒童美妙的情感，提高他們審美技能，陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教育還有利于兒童心智的進(jìn)展，由于它是“視覺藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維技能和多方面技能的進(jìn)展，利于發(fā)揮其潛能與性格，培育兒童豐富的想象力和制造力。

美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人;它不單純是為培育藝術(shù)家，更重要的是培育德、智、體、美全面進(jìn)展的一代創(chuàng)新型的人才。而有人一貫存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

這學(xué)期已過半期，而從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò)，還有很大的提升空間，美術(shù)是一門藝術(shù)，可以培育愛好，盼望以后有愛好的同學(xué)的可以〔學(xué)畫畫〕。

下面我來談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O(shè)想：

1、潛心討論教學(xué)方案，通過查閱和觀賞他人作品提高審美技能、了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使同學(xué)體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的性格化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和歡樂。

2、實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀測(cè)觀賞自然中的美妙事物，觀測(cè)四周的人和事，積累豐富的感性閱歷。

3、在“趣”中提高同學(xué)的繪畫技能，由于只有對(duì)美術(shù)感愛好了，才能更為有效地激發(fā)他們參加活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。我很榮幸能成為美術(shù)老師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力!

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式篇4

各位家長(zhǎng)伙伴，大家好!

我主要負(fù)責(zé)藝術(shù)團(tuán)的美術(shù)教學(xué)工作。首先我先做一下〔自我介紹〕，我姓于，畢業(yè)于德州學(xué)院美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，主修〔國(guó)畫〕，本科學(xué)歷。下面就由我來介紹一下美術(shù)教學(xué)的詳細(xì)狀況。

美術(shù)教學(xué)的目的是培育幼兒對(duì)繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美技能和動(dòng)手操作技能。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力、審美技能以及對(duì)美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感愛好的課程。

孩子的美術(shù)進(jìn)展可以分為三個(gè)階段：涂鴉階段、基本圖形階段和繪畫啟蒙階段，學(xué)前班的小伙伴一般處于后兩個(gè)階段。很多家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子的〔文化〕課比較重要，而忽視了對(duì)孩子特長(zhǎng)的培育，這種看法是特別片面的。素養(yǎng)教育要求我們把同學(xué)培育成全面進(jìn)展的，并具有個(gè)人特長(zhǎng)的有用人才，實(shí)質(zhì)上就是通過“合格加特長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)和策略來培育孩子，因此，我想通過這個(gè)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的開展能使孩子們具有肯定的繪畫素養(yǎng)，讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀測(cè)四周美的事物。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)人人能出一張精品內(nèi)容，能完整的描繪出自己感愛好的內(nèi)容，同時(shí)我會(huì)積極輔導(dǎo)同學(xué)參與校內(nèi)外各種美術(shù)競(jìng)賽和繪畫展覽，拓寬孩子的眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。

在教學(xué)時(shí)，我會(huì)采納做范畫和多媒體教學(xué)相結(jié)合的〔教學(xué)〔方法〕〕，充分激發(fā)孩子的繪畫愛好，使孩子們學(xué)的快樂又能有所收獲。

最末，我盼望家長(zhǎng)伙伴們支持學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，只有家庭、學(xué)校相結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。孩子如不能按時(shí)參與活動(dòng)肯定要提前與我聯(lián)系，反映狀況，保證孩子的安全。在家的時(shí)候也要勤于去發(fā)覺孩子的潛能，多鼓舞多表?yè)P(yáng)，有一句話說的很有道理，在這里我想與大家共享一下：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)涌現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式篇5

敬愛的各位家長(zhǎng)，敬愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好!很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會(huì)議。我是__*，376班一名一般的同學(xué)。首先，我代表我們376班的全體同學(xué)向前來參與家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示激烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝!今日我發(fā)言的題目是——《在人生的畫卷中前行》。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！痹?jīng)不斷地問自己，何處青草更青?立刻，向思想更深處漫溯，腦海中出現(xiàn)了這樣畫面，一泓秋水，幾層紅葉，畫布中，花芳香，人徜徉，一個(gè)漂亮的世界，遠(yuǎn)山白雪皚皚，近水綠波蕩漾，未曾遠(yuǎn)行，就如置身于夢(mèng)幻之中。這，就是畫中的世界。

我是一名美術(shù)專業(yè)生，選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅僅是想圓高校夢(mèng)，更是憧憬那亦真亦幻的繪畫世界。人生如畫，天地盡在我心，畫如人生，在人生的畫卷中前行。

圓高校夢(mèng)，是否只有一條路可走?在百萬學(xué)子爭(zhēng)渡中，僅靠一葉扁舟，或許很難到達(dá)理想的彼岸。只有將自己的小船裝上更強(qiáng)勁的輪槳才有更大的盼望。我也曾彷徨，自己的成果不算是優(yōu)秀的，在高考的競(jìng)爭(zhēng)中，可能我會(huì)是落后者?；蛟S我文化成果不盡如人意，或許我曾非常努力也不見起色，曾讓自己失落過，也曾讓父母擔(dān)憂過。后來，我了解到，學(xué)習(xí)專業(yè)，能給我們更多地選擇，能讓我們把握自己人生的方向。由于有更大的理想，我選擇了美術(shù)專業(yè)，也因此進(jìn)入到那如畫卷的人生中。

一支畫筆，一只小馬扎，一張畫板，一片調(diào)色板，勾畫出我們美術(shù)生簡(jiǎn)約而多彩的生活。幾筆濃淡，幾層明暗，映畫出人生的喜憂，在那一角畫室里，我們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗。或許枯坐一成天也未能畫出滿足的作品，或許冥思苦想一節(jié)課也未能完成一幅優(yōu)秀的繪畫，可我在努力，由于有理想。

人，就像一張白紙。一落地，就注定在漫漫的人生旅途中，運(yùn)用自己手中的筆，書寫自己，繪制自己的人生畫卷。人生是一帆風(fēng)順，還是困難坎坷，或許會(huì)由天定。但是，人生畫卷的好壞，完全取決于我們自己。十幾年在時(shí)間的長(zhǎng)河中，雖說不長(zhǎng)，但它也是我人生畫卷的見證者;十幾年人生就像一首歌，有高音也有低音;十幾年的人生就像一部戲，有喜也有悲;十幾年的人生就像一幅畫，有濃墨也有輕描。

在人生的畫卷中，父母是最濃重的背景。誕生在農(nóng)村的我，父母沒有給我?guī)砣f貫家財(cái)，也沒教我一技之長(zhǎng);但樸實(shí)勤勞的父母給我樹立了榜樣，讓我明白了做人的基礎(chǔ)的什么;讓我了解到人與人交往的首要條件是什么。父母雖說沒有給我豐裕的物質(zhì)生活，但是給了我精神上的慰籍，才會(huì)讓我有機(jī)會(huì)書寫自己的人生。感謝父母，感謝全部關(guān)愛自己孩子的父母，我們會(huì)用自己手中的畫筆描繪自己別樣的人生，帶著你們的愛前行。

在人生的畫卷中前行，我們無所畏懼。十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)受了太多的辛酸苦楚，由于在我們成長(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上，不是鋪滿玫瑰的花徑而是充斥困難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空

，也有被樹干劃傷的時(shí)候，海燕再怎樣強(qiáng)健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到許多坎坷，我們不僅需要老師的關(guān)懷，同學(xué)的鼓舞，更需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。父母是我們幼當(dāng)心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，我們376班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，是我們的第二個(gè)家庭，在這里沒有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年;沒有貧困和富有，只有不甘平凡而發(fā)奮向上的讀書人;也沒有所謂的失敗者與勝利者，只有一群不畏艱辛的有為青年?；蛟S您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們肯定是最努力的;或許您的孩子不是最聰慧的，但您肯定相信他們肯定是最勤奮的;或許您的孩子不是最頑強(qiáng)的那一個(gè)，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。

在人生的畫卷中前行，我們會(huì)更加努力，相信我們吧，心愛的父母，您們的孩子永久愛您們!

感謝!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式篇6

敬愛的各位同學(xué)家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三班級(jí)800多名同學(xué)和45名老師，感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出時(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在此表示激烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝!

今日把大家邀請(qǐng)到這里，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通，以便我們能夠?qū)崟r(shí)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不論你的孩子在校學(xué)習(xí)，還是在外學(xué)專業(yè)他們都是學(xué)校的同學(xué)，老師們都一貫關(guān)懷他們，并會(huì)一如既往的教育引導(dǎo)他們，同時(shí)盼望家長(zhǎng)也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來，使我們的同學(xué)，你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷提高和進(jìn)步，這是你們的心愿，也是學(xué)校老師的心愿。

今日這個(gè)會(huì)議是一個(gè)很特別的會(huì)議，它是專為我們高三藝術(shù)班的同學(xué)與家長(zhǎng)召開的。今日距美術(shù)統(tǒng)考僅有六天時(shí)間了，其他藝術(shù)類校考也相繼開考，像〔健美操〕立刻就要到東北參與?？?，音樂類包括舞蹈年初九左右就要開始為專業(yè)高考東奔西跑，每年1月初至3月中旬，都是藝術(shù)類高考生們奔波勞碌的季節(jié)。全國(guó)各地的學(xué)子懷揣著各自的“藝術(shù)夢(mèng)”、“明星夢(mèng)”、“升學(xué)夢(mèng)”奔波于大江南北的藝術(shù)院校。

回想同學(xué)備考的這幾年我想在座各位肯定有說不完的心酸和辛苦，頭幾天看了一篇報(bào)道，一位記者在山東濰坊學(xué)院考點(diǎn)采訪了棗莊考生王崢，她告知記者，她是在8年前開始練習(xí)古箏的。她的父親王先生給記者粗略算了一筆賬，8年來王崢專業(yè)培訓(xùn)費(fèi)花費(fèi)近20萬元。據(jù)了解，王先生夫婦都是工薪階層，倆人每月的收入加起來不到5000元，這筆費(fèi)用對(duì)他們家來說是筆不小的費(fèi)用。對(duì)此，王先生表示，只要孩子能考入名牌高校，花再多的錢也不心疼。高三半年培訓(xùn)花四萬。與一般生相比，可以說花銷巨大，我想大家對(duì)此可能有同感。其實(shí)藝體生和一般生的區(qū)分不僅在花銷方面，在高考錄用方式、備考內(nèi)容、文化課沖刺等方面有著諸多不同，在這里給大家做一介紹：

一、高考錄用上，針對(duì)藝體生，主流分類方法主要分為三種方式：

1。在文化課最低錄用〔分?jǐn)?shù)線〕以上，按專業(yè)課成果由高到低投檔錄用;

2。在專業(yè)課最低錄用分?jǐn)?shù)線或合格生源中，按文化課成果由高到低投檔錄用;

3。文化課與專業(yè)課按比例折合后，按合成分?jǐn)?shù)由高到低投檔錄用(某些院校專業(yè)分和文化分徑直相加，不在折合)。

此外，某些學(xué)校依據(jù)專業(yè)會(huì)設(shè)定科目小分(英語、語文等，例如清華美院某些專業(yè)要求語文、外語90分以上)。

這就決斷了一件事：你不必面面俱到，你不必想著自己奔著500分以上用勁兒(當(dāng)然，假如你是學(xué)習(xí)播音、編導(dǎo)或者藝術(shù)史論之類，沖擊中國(guó)傳媒高?；蛘咔迦A這樣的目標(biāo)，那么另當(dāng)別論)，就國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校絕大多數(shù)專業(yè)而言，你的專業(yè)課拿到合格證或者拿到文考〔通知書〕，你能夠把文化課推到380—450分的高度，你就大可高枕無憂了。學(xué)習(xí)美術(shù)的，面對(duì)央美、清華、北師、中傳，得在500分以上。

就我們同學(xué)而言同學(xué)最簡(jiǎn)單盲目自大，藝考成果下來之后，一看過這名牌、那名校，簡(jiǎn)單好高騖遠(yuǎn)，迷失自我，這就造成專業(yè)過線了，成果也不差就是走不了，去年我們有40多名同學(xué)涌現(xiàn)這一問題，這樣就導(dǎo)致同學(xué)要么復(fù)讀、要么上?？?，這就離我們選擇藝體道路最初目的，考本科，南轅北轍了，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這也是我們開會(huì)的主要目的，要認(rèn)清孩子的文化課基礎(chǔ)，在報(bào)?？继钪驹钢耙智逍蝿?shì)，報(bào)考學(xué)校要分開批次，出名校也要有保證能上本科的院校，像棗莊學(xué)院這樣學(xué)?？忌弦膊诲e(cuò)。

第二個(gè)不同：備考內(nèi)容和投入精力不一樣

與一般生相比，這個(gè)無疑是咱們藝體生的劣勢(shì)了。應(yīng)對(duì)高考，藝體生需要經(jīng)受兩個(gè)環(huán)節(jié)的考試，一個(gè)是專業(yè)課，一個(gè)是文化課。所以與一般生比較起來，藝體生可謂更加辛苦!這一點(diǎn)想必任何一位正在備考路上奮斗的同學(xué)都深有體會(huì)，那些已經(jīng)經(jīng)受過藝考的同學(xué)，那么更有切膚之痛，可能遠(yuǎn)不是“辛苦”兩個(gè)字就能蓋得住的了。專業(yè)課的訓(xùn)練是異樣勞累的，不知道重復(fù)過多少次，無論你是畫畫、表演、〔唱歌〕、演奏、播音或者是舞蹈。有的時(shí)候我們說自己是學(xué)習(xí)藝術(shù)的，許多一般生就會(huì)像一只高慢的小天鵝一樣投來不屑的眼光，他們以為我們都是拈輕怕重、不學(xué)很多的同學(xué)，有人認(rèn)為我們“學(xué)習(xí)相當(dāng)之爛”，面對(duì)這樣的人，我們只能對(duì)他們的無知和自大一笑了之了，說實(shí)在的，學(xué)習(xí)藝術(shù)所付出的努力不是一般人能夠忍受的，枯燥的訓(xùn)練足以摧毀意志薄弱者的精神防線，扼住其咽喉使之投誠(chéng)放棄;當(dāng)然，也能把堅(jiān)持下來的高手們鍛造成無堅(jiān)不摧的勇士。

辛苦自知，日夜兼程，只愿癡心無悔。

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式篇7

各位家長(zhǎng)，大家好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的援助和鼓舞，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)你們的到來表示誠(chéng)心的感謝。

自從選擇了學(xué)習(xí)美術(shù)開始，你們的孩子就開始接受和別人不一樣的教育，他們的學(xué)習(xí)和別人就不太同，他們的付出(腦力、體力、財(cái)力)和別人就不太一樣，那些有責(zé)任心的家長(zhǎng)、關(guān)懷孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)就開始做好了不一樣的預(yù)備，也付出了不一樣的代價(jià)。這些，都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。學(xué)藝術(shù)，無論是真〔愛好〕，還是劍走偏鋒，都要訂正一個(gè)誤會(huì)，就是認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)比學(xué)習(xí)其他文化知識(shí)要簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單勝利，簡(jiǎn)單成才，其實(shí)，恰恰相反，由于藝術(shù)高于生活，區(qū)分于大眾化，它是屬于少數(shù)人的，它是稀有人才(600人當(dāng)中有60人學(xué)美術(shù))的專利，在專業(yè)領(lǐng)域里，它需要特別的智商和才情，所以要有特別的努力和付出，由于它將來的回報(bào)也是很高的。比如說在財(cái)力方面，學(xué)習(xí)一般文化知識(shí)，高一、高二的同學(xué)除了學(xué)費(fèi)，就不再花什么錢，而美術(shù)生，就不但培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)比別人多，就連買學(xué)習(xí)用具都比別人多許多錢——這是需要的投入，學(xué)習(xí)藝術(shù)的正常投入，由于我們是學(xué)藝術(shù)的，是較為稀缺的人才品種，將來和前途和一般人也不一樣。我覺得要想把老師美術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為同學(xué)美術(shù)素養(yǎng)，首先你得了解什么是美術(shù)素養(yǎng)，俗話說的好，知其然，更要知其所以然。基本的美術(shù)素養(yǎng)包括多方面的內(nèi)容，首先需要具備肯定的文化知識(shí)的積累，二是對(duì)美術(shù)內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解，三是對(duì)美術(shù)作品的創(chuàng)作技法和過程有所了解，四是美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有所了解。所以美術(shù)的〔基本素養(yǎng)〕不但是對(duì)美術(shù)的基本知識(shí)和美術(shù)創(chuàng)作的基本技能的掌控，更重要的是要具備基本的藝術(shù)立場(chǎng)。

美術(shù)的主要目標(biāo)就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，著重在每節(jié)課中培育同學(xué)感受美、理解美、鑒賞美和制造美的技能。在這個(gè)學(xué)期的愛好小組活動(dòng)中，每一個(gè)同學(xué)都很積極努力，在繪畫水平和審美技能上都有很大的提高。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，專業(yè)比文化更難考，更重要;也有的家長(zhǎng)認(rèn)為，文化比專業(yè)更難考，更重要。這都沒有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，它和不同同學(xué)的實(shí)際、和不同的考試年份(考試也有大小年)有關(guān)系。我們的同學(xué)，比較多的是從高一開始學(xué)美術(shù)，專業(yè)的基礎(chǔ)和底子比較弱，所以，絕大部分家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)為專業(yè)的難度比文化大，這也可以理解，事實(shí)上也存在這個(gè)問題。然而我們的同學(xué)考桂中的文化學(xué)科的成果也不高，再加上有一部分同學(xué)就是由于文化課不太好才報(bào)考美術(shù)專業(yè)的，因此，我們的同學(xué)文化基礎(chǔ)也很差，不像有的學(xué)校最好的同學(xué)都有人學(xué)美術(shù)。因此，我們的同學(xué)，無論專業(yè)還是文化，備考的壓力都很大，負(fù)擔(dān)都很重，假如沒有科學(xué)合理的安排，哪一條線都上不了。

一、切實(shí)的〔學(xué)習(xí)計(jì)劃〕

在本學(xué)期愛好班教學(xué)中，每天下午為美術(shù)專業(yè)課，同學(xué)的學(xué)習(xí)激情很高，所以美術(shù)室常常開放給同學(xué)來學(xué)習(xí)。

美術(shù)班的同學(xué)都是來自各個(gè)學(xué)校的喜愛美術(shù)的孩子，同學(xué)對(duì)美術(shù)具有深厚的愛好，讓同學(xué)利用第二課堂接受繪畫方面的系統(tǒng)訓(xùn)練;培育同學(xué)在繪畫上的制造技能和想象技能，以愛好引導(dǎo)同學(xué)繪畫進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的教學(xué)中，我引入了〔素描〕造型寫生，速寫二大內(nèi)容：一方面，讓同學(xué)對(duì)美術(shù)知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí);另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫的樂趣。我在教學(xué)中采納各種教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)的參加熱忱，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)

有人說，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主，培育同學(xué)繪畫技能和技巧。我覺得美術(shù)愛好小組的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在尊敬同學(xué)的性格進(jìn)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很快樂，都有收獲。這才能讓同學(xué)樂于參加你愛好小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的愛好中去。

四、重視對(duì)同學(xué)〔學(xué)習(xí)方法〕的討論

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位，轉(zhuǎn)變老師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和同等關(guān)系。

老師鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。

重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測(cè)、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

美術(shù)愛好小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)制造了一個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)了他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。

最末、我盼望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們實(shí)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)開展教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)聞名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題討論叫新教育試驗(yàn)。他主見：無限相信孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)涌現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式篇8

各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先，我代表咱們高二(藝術(shù))班全體任課老師以及35位珍寶對(duì)你們的到來表示激烈的歡迎!作為一個(gè)成年年人，我深深的體會(huì)到家長(zhǎng)的勞碌于不簡(jiǎn)單，今日，你們能到來就已經(jīng)說明你們是特別情愿協(xié)作我們吧孩子們教育的更好。此次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：一是讓家進(jìn)步一步了解近期孩子的在校學(xué)習(xí)與生活狀況;二加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通溝通，家校齊力協(xié)作，促進(jìn)同學(xué)更加努力的去提高各方面成果。

下面我就咱班的教育教學(xué)工作、同學(xué)的成果等向各位家長(zhǎng)作一個(gè)具體的展示匯報(bào)，同時(shí)我也想把我自己對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議提出來跟家長(zhǎng)溝通一下，假如有家長(zhǎng)覺得不妥的地方，指出來咱們共同商量取其精髓，棄其糟粕。

一、班級(jí)現(xiàn)狀考試成果分析：

就班級(jí)現(xiàn)狀做個(gè)簡(jiǎn)約介紹，然后切入期中考試以及第一次月考成果做一個(gè)對(duì)比分析(PPT展示)

表?yè)P(yáng)：進(jìn)步的同學(xué)，之所以進(jìn)步，每一位同學(xué)都是老師在后面硬趕著學(xué)，時(shí)刻監(jiān)督，一不留神就松懈。

退步同學(xué)做簡(jiǎn)約分析，告知家長(zhǎng)自己的下一步提高計(jì)劃，讓家長(zhǎng)怎樣協(xié)作。

二.老師和同學(xué)發(fā)言

選了三名同學(xué)發(fā)言，都比較優(yōu)秀的，但是有的同學(xué)是曾經(jīng)不優(yōu)秀，在我校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后變得優(yōu)秀了，還有的是德智體全面進(jìn)展的，還有一位同學(xué)，平常在校仔細(xì)學(xué)，不會(huì)的立馬找老師補(bǔ)課，放假回家總是給自己的學(xué)習(xí)生活安排的滿滿的。

同學(xué)發(fā)言結(jié)束，做一個(gè)簡(jiǎn)約總結(jié)。自然切入同學(xué)的成果離不開老師，把本學(xué)期重新安排的老師介紹一下，然后請(qǐng)老師代表發(fā)言。

三.專業(yè)課狀況反饋

介紹學(xué)校美術(shù)專業(yè)的火爆及老師安排(課桌上有同學(xué)的作品)，音樂班的幾位同學(xué)要著重強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的表?yè)P(yáng)，差生批判，不是由于差而批判，是由于立場(chǎng)極其不端正而批判。雅思，今年的雅思涌現(xiàn)新的突破，外教特地的雅思培訓(xùn)老師，國(guó)內(nèi)老師一律是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入培訓(xùn)階段，有位同學(xué)明顯提高：杜蘇格格。

四.警鐘長(zhǎng)鳴，存在的問題

(1)學(xué)習(xí)沒有自主性，總是被動(dòng)學(xué)習(xí)。(前十名當(dāng)中就有5個(gè)同學(xué)是老師緊迫盯人才學(xué)下去的)

(2)手機(jī)等電子產(chǎn)品運(yùn)用嚴(yán)峻(沒收一個(gè)再買一個(gè)，交一個(gè)留一手)

(3)談戀愛現(xiàn)象漸漸萌生(假期不問孩子的去留，任由他們?cè)谕饷嫱嫠?，甚至有家長(zhǎng)覺得怪好的。)

(4)跟任課老師頂撞(特別強(qiáng)調(diào)，許多同學(xué)由于自己心情不好就遷怒于老師，跟老師發(fā)生言語上的沖撞，不尊敬老師，對(duì)于這種同學(xué)需要嚴(yán)厲處理，沒有最基本的做人原那么，尊老愛幼中華傳統(tǒng)之美德)

五.給家長(zhǎng)的建議(PPT展示)

(1)加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和同學(xué)的溝通。

(2)重視成果但不要一味的以分取人，尤其是成果差的同學(xué)，別老是拿他的弱點(diǎn)來說事。

(3)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)覺孩子的“閃光點(diǎn)”。尊敬同學(xué)，尊敬性格。留意這是一個(gè)藝術(shù)班，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要讓他們發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，加以鼓舞，表?yè)P(yáng)。

(4)理解傾聽孩子的心聲，同等對(duì)待孩子，尊敬孩子的思想。

(5)尊敬老師，尊敬教育規(guī)律。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊敬的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)敬愛老師，在同學(xué)面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊敬教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)同學(xué)假如習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成果不好就聯(lián)想到上高校肯定不行，這是不尊敬教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我盼望各位家長(zhǎng)肯定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)，以加強(qiáng)同學(xué)的自信心。

(6)特別強(qiáng)調(diào)部分家長(zhǎng)，從來不回老師的短息，也不跟老師溝通。

六.感情升華

最末把孩子們寫的信發(fā)給家長(zhǎng)，并播放孩子們的視頻，爸爸媽媽我想對(duì)你說：我愛你。

讓我們共同努力，盡最大的努力，把我們的孩子培育的越來越好。

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿格式篇9

敬愛的家長(zhǎng)，尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好!

閑云潭影日悠悠，物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。眼看〔春節(jié)〕又過完，高考也在慢慢迫近。

我們尋尋找覓，磕磕碰碰，在學(xué)校里度過了十幾個(gè)春秋，十幾年來的寒窗苦讀，總是帶著一個(gè)理想：盼望通過高考來實(shí)現(xiàn)我們的追求。于是高考變得神圣、神奇、莊重?；谶@一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的高考意識(shí)。為了高考，須要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可少的。高三這一年中，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)智力上的突破，而且要有良好的心理素養(yǎng)，堅(jiān)韌不拔的意志，承認(rèn)失敗，不怕失敗，以堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。

有人說高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的絕望。有人說高三是金色的，經(jīng)受的是充盈，收獲的是盼望。有人說高三充斥著殘忍，友情好像在你追我趕中稀疏。有人說高三充斥了友情，友情好像在你幫我助中深厚……或許高三的心情是繁復(fù)的，但不管怎樣高三的生活是充盈的，高三的感受是獨(dú)特的，高三的思索是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，給予我們豐富的生活經(jīng)受，培育了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來的漂亮，沒有等出來的輝煌。

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，我們會(huì)動(dòng)搖，甚至?xí)艞?。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最沖突的時(shí)候。是屈服還是繼續(xù)，是向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像〔長(zhǎng)跑〕一樣，只要你在最想停下來的時(shí)候再堅(jiān)持，成功就會(huì)在前面招手。里爾克有一句話：挺住本身就意味著一切。面對(duì)不如意，我們不能失去信心。假如自己連自己都不相信，還有什么理由讓父母老師來相信你。更不能失去盼望，要知道，眼淚里濾過的微笑更漂亮，惆悵里浸過的歌聲更好聽，默寞里沉淀的思想更睿智，迷惘中走出的靈魂更清楚。生活本沒有排斥放棄我們，而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信，才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。

人可以被擊敗，但不能被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無返顧的走向遠(yuǎn)方，把淚水埋進(jìn)胸膛，把頑強(qiáng)裝入行囊，把愛扛在肩膀，只為有一天能夠自由的.放飛抱負(fù)。我們便要努力拼搏。天行健，君子以自強(qiáng)不息。只有經(jīng)受了地獄的磨練，才有制造天堂的能量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們始終堅(jiān)信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著懊悔。

各位家長(zhǎng)，你們冒著寒風(fēng)來到這里，你們辛苦了，我能理解你們的心情，每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳。但誰又沒有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽的時(shí)候。盼望家長(zhǎng)不要提出苛刻和不合理的要求