2019年10月自考00442教育學(xué)二試題及答案含解析

教育學(xué)（二）年月真題

00442-sc201910

1、【單選題】我國(guó)學(xué)校目前所開(kāi)設(shè)的課程,大致上是由

社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科組成

體育類和藝術(shù)類組成

A:

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)組成

B:

工具類學(xué)科、知識(shí)類學(xué)科和技藝類學(xué)科組成

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】我國(guó)學(xué)校目前所開(kāi)設(shè)的課程,大致由三類學(xué)科構(gòu)成,它

們是技藝類學(xué)科、知識(shí)類學(xué)科、工具類學(xué)科。

2、【單選題】中國(guó)分科教學(xué)始于

孔子

孟子

A:

荀子

B:

墨子

C:

答D:案：A

解析：中國(guó)的孔子將奴隸制的文化典籍加以整理編輯，分為禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六

科，以教弟子,這是分科教學(xué)之始。

3、【單選題】“學(xué)科結(jié)構(gòu)論”的提出者是

杜威

布魯納

A:

康德

B:

巴班斯基

C:

答D:案：B

解析：布魯納運(yùn)用結(jié)構(gòu)主義的方法論原理,借鑒其認(rèn)知心理學(xué)的研究成果,提出學(xué)科基本結(jié)

構(gòu)理論。他圍繞“教什么”、“什么時(shí)候教”、“怎么教”這樣幾個(gè)問(wèn)題,系統(tǒng)闡述了其

學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的基本觀點(diǎn)。

4、【單選題】建立在一定理論基礎(chǔ)之上,為實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目標(biāo)而制定的教學(xué)實(shí)施總體方案是

教學(xué)策略

A:

教學(xué)方法

教學(xué)原則

B:

教學(xué)設(shè)計(jì)

C:

答D:案：A

解析：教學(xué)策略是指建立在一定理論基礎(chǔ)之上，為實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目標(biāo)而制定的教學(xué)實(shí)施總

體方案。p295

5、【單選題】“一般發(fā)展”理論的提出者是

維果茨基

麥丁斯基

A:

贊可夫

B:

凱洛夫

C:

答D:案：C

解析：【正確答案】C【答案解析】贊可夫是提出“一般發(fā)展”理論的教育學(xué)家。

6、【單選題】“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是

昆體良

亞里士多德

A:

柏拉圖

B:

蘇格拉底

C:

答D:案：D

解析：產(chǎn)婆術(shù)，亦譯“接生術(shù)”、“助產(chǎn)術(shù)”，別稱“理智助產(chǎn)術(shù)”、“精神助產(chǎn)

術(shù)”。是指古希臘蘇格拉底關(guān)于尋求普遍知識(shí)的方法。

7、【單選題】“不陵節(jié)而施”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是

鞏固性原則

循序漸進(jìn)原則

A:

啟發(fā)性原則

B:

直觀性原則

C:

答D:案：B

解析：[解析]陵，超越。節(jié)，限度?！安涣旯?jié)而施”意思是不超過(guò)學(xué)的人的接受能力而

進(jìn)行(教育)，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

8、【單選題】可使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識(shí)的方法是

討論法

談話法

A:

講授法

B:

讀書(shū)指導(dǎo)法

C:

答D:案：C

解析：講授法是一種歷史較長(zhǎng)、使用范圍較廣的教學(xué)方法。其優(yōu)點(diǎn)在于,教師有較充分的

主動(dòng)性,易于控制所傳遞的知識(shí)內(nèi)容,可使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識(shí)的

方法。

9、【單選題】教師是教育影響和學(xué)生間的

中介

基礎(chǔ)

A:

依據(jù)

B:

橋梁

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】教師是教育影響和學(xué)生間的中介。教育影響是教師對(duì)

學(xué)生施加影響的橋梁。學(xué)生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù)。

10、【單選題】教育起源于

無(wú)意識(shí)的模仿

競(jìng)爭(zhēng)的本能

A:

生產(chǎn)勞動(dòng)

B:

生存的本能

C:

答D:案：C

解析：馬克思最早提出對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育的思想，他指出教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是

“造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。因?yàn)橹挥袑?shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，才能把體力勞動(dòng)和腦

力勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使人的體力和智力協(xié)調(diào)地統(tǒng)一發(fā)展。

11、【單選題】遺傳是人的發(fā)展的

動(dòng)力

客觀條件

A:

主導(dǎo)條件

B:

生理前提

C:

D:

答案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】遺傳是人的發(fā)展的生理前提。

12、【單選題】教師與學(xué)生之間為完成教育任務(wù)而發(fā)生的關(guān)系是

人際關(guān)系

工作關(guān)系

A:

心理關(guān)系

B:

組織關(guān)系

C:

答D:案：B

解析：師生之間的直接聯(lián)系是一種十分復(fù)雜的關(guān)系體系。就其所指向的目標(biāo)而言，有為

完成教育任務(wù)而發(fā)生的工作關(guān)系，也有為單純滿足交往需要而形成的師生之間的人際關(guān)

系。P150

13、【單選題】我國(guó)中小學(xué)最常見(jiàn)的德育方法是

說(shuō)服教育

陶冶

A:

操行評(píng)定

B:

榜樣示范

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】說(shuō)服教育法是我國(guó)中小學(xué)最常見(jiàn)的德育方法。

14、【單選題】把大班、小班和個(gè)人三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)的是

導(dǎo)生制

特朗普制

A:

設(shè)計(jì)教學(xué)法

B:

道爾頓制

C:

答D:案：B

解析：近年來(lái)，美國(guó)學(xué)校出現(xiàn)了一種新的教學(xué)組織形式。它是由教育學(xué)教授勞伊德?特朗

普提出的。這種教學(xué)形式試圖把大班、小班和個(gè)人3種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)。實(shí)行大班上

課，即把兩個(gè)以上的平行班合在一起上課，講課時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，由出類拔萃的

教師擔(dān)任；小班研究，每個(gè)小班20人左右，由教師或優(yōu)秀生領(lǐng)導(dǎo)，研究、討論大班授課

材料；個(gè)別教學(xué)，主要由學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，部分作業(yè)指定，部分作業(yè)自選，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性

的發(fā)展。其教學(xué)時(shí)間分配為：大班上課占40%,小班研究占20%，個(gè)別教學(xué)占40%。P308-

P309

15、【單選題】“師者,人之模范”,這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的

長(zhǎng)期性

復(fù)雜性

A:

協(xié)作性

B:

示范性

C:

答D:案：D

解析：強(qiáng)烈的示范性。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。教育活動(dòng)的這一本質(zhì)特點(diǎn)，決定了教師的

勞動(dòng)必然帶有強(qiáng)烈的示范性。韓愈講：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。①這里，傳

道、授業(yè)、解惑，在很大程度上都是通過(guò)教師的示范來(lái)進(jìn)行的。所以，“師者，人之模范

''。教師勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的一個(gè)最大的不同點(diǎn)，就在于教師主要是用自己的思想、學(xué)識(shí)和

言行，通過(guò)示范的方式去直接影響勞動(dòng)對(duì)象。“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,是最直

觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣”。任何一個(gè)教師，不管他是否意識(shí)到這一

點(diǎn)，不管他是自覺(jué)還是不自覺(jué)，他都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范。P109-P110

16、【判斷題】我國(guó)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)之一是:重視課程形式的【多樣化】、個(gè)性化和綜

合化。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：我國(guó)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)(1)以學(xué)生的全面主動(dòng)發(fā)展作為課程目標(biāo)的基本價(jià)值取

向；(2)課程設(shè)計(jì)與編織結(jié)構(gòu)化；(3)課程形式的多樣化、個(gè)性化和綜合化；(4)課程內(nèi)容

上科學(xué)教育與人文教育的結(jié)合。

17、【判斷題】中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的安排,基本上是由必修課、選修課、活動(dòng)課和【技藝類】

課四個(gè)“板塊”組成的。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的安排,基本上是由必修課、選修課、活動(dòng)課和社會(huì)活動(dòng)四個(gè)“板

塊”組成的。

18、【判斷題】備課、上課、課后輔導(dǎo)和【歸納概括】構(gòu)成了教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

正確

錯(cuò)誤

A:

B:

答案：B

解析：教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是:備課、上課、布置和檢查作業(yè)、課外輔導(dǎo)和學(xué)生成績(jī)的檢

查與評(píng)定。

19、【判斷題】人的身心發(fā)展具有順序性、階段性、【平衡性】和個(gè)別差異性的特點(diǎn)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：人的發(fā)展具有順序性、階段性、不均衡性和個(gè)別差異性的特點(diǎn)。

20、【判斷題】素質(zhì)教育的特點(diǎn)有:整體性、基礎(chǔ)性、【外化性】和綜合性。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：(1)整體性。素質(zhì)教育是教育全員性和全面性的統(tǒng)一,必須面向全體學(xué)生,抓好每一

個(gè)學(xué)生的素質(zhì)的全面發(fā)展。(2)基礎(chǔ)性。素質(zhì)教育既要為學(xué)生的每一步發(fā)展打下基礎(chǔ),也要

為每個(gè)公民的終身教育打下基礎(chǔ)。(3)內(nèi)化性。注重并切實(shí)把外在影響和要求內(nèi)化為學(xué)生

個(gè)體的素質(zhì)。4綜合性素質(zhì)教育涉及到學(xué)校、家庭、社會(huì)以及學(xué)生個(gè)人等影響因素。因此

整個(gè)社會(huì)也必須重視并切實(shí)優(yōu)化社會(huì)環(huán)境,創(chuàng)造良好的外部教育環(huán)境。

21、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)生品德形成的過(guò)程。

答案：（1）道德認(rèn)識(shí)的形成、道德情感的培養(yǎng)、道德意志的鍛煉和道德行為的訓(xùn)練。

（2）一般是從知開(kāi)始，沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行。（3）但這并不是一個(gè)固定的

模式。（4）品德的培養(yǎng)可以以任何一個(gè)環(huán)節(jié)為開(kāi)端。

22、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)

答案：1）通曉所教的學(xué)科和專業(yè)；2）具有廣泛的基礎(chǔ)文化知識(shí)；3）掌握教育科學(xué)理

論，懂得教育規(guī)律。

23、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的基本要求。

答案：1）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要有整體觀。2）把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究與研究學(xué)生結(jié)合起來(lái)。

3）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。4）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，必須著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

24、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述青少年發(fā)展中的特殊問(wèn)題。

答案：1）身心失衡帶來(lái)的困擾2）獨(dú)立性與依賴性的矛盾3）同輩群體與父母價(jià)值觀的沖

突4）自我探索中的迷惑5）父母期望過(guò)高引起的壓力。

25、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述教育與社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的關(guān)系。

答案：第一，社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)對(duì)教育的作用（1）社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展為教育的發(fā)展提供了

基礎(chǔ)性條件；（2）社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展對(duì)教育不斷提出新的需求。第二，教育對(duì)社會(huì)物

質(zhì)生產(chǎn)的作用（1）教育是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力和生產(chǎn)中所必須的各種人員“再生產(chǎn)”的重要手

段，是提高勞動(dòng)者生產(chǎn)能力的重要手段；（2）教育是加速現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)更新的

有利因素。

26、【問(wèn)答題】試述學(xué)校與家庭聯(lián)系的基本內(nèi)容和方式

答案：①互相訪問(wèn)。②通訊聯(lián)系。③召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。④在學(xué)校中組織家長(zhǎng)委員會(huì)。⑤舉辦

家長(zhǎng)學(xué)校。

27、【問(wèn)答題】試述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。

答案：（1）依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。（2）依據(jù)教師的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。（3）

依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間選擇教學(xué)方法。（4）依據(jù)現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備條件選

擇教學(xué)方法。P280

28、【填空題】德育是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)主義_____和道德規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義______

的教育。

答案：思想政治觀點(diǎn)；品德

解析：德育:是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)主義思想政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范,組織和指導(dǎo)學(xué)生道德實(shí)踐,

培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德的教育。

29、【填空題】教學(xué)計(jì)劃的組成部分是:_____、_____、課時(shí)分配以及學(xué)年編制和學(xué)周安

排。

答案：課程設(shè)置；學(xué)科順序

解析：解析：教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容有:(1)課程設(shè)置;(2)學(xué)科順序;(3)課時(shí)分配;(4)學(xué)年編

制;(5)學(xué)周安排。

30、【填空題】顯性課程是指為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)而正式列入學(xué)校_____的各門(mén)學(xué)科,以及

有目的、有組織的_____

答案：教學(xué)計(jì)劃；課外活動(dòng)

解析：顯性課程指的是為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)而正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門(mén)學(xué)科以及有

目的、有組織的課外活動(dòng)。顯性課程是課程的主要形式,是教學(xué)的主要載體。

31、【填空題】按練習(xí)內(nèi)容,練習(xí)可分為_(kāi)____、_____和文明行為習(xí)慣練習(xí)。

答案：心理技能練習(xí)；動(dòng)作技能練習(xí)

解析：[解析]練