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文檔簡介
甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學年度高一上學期開學考
試數學試題【解析版】
一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)
1.二次根式值=一。成立的條件是()
A.a>0B.a<0C.a<0D.a是任意實數
2.若x<3,則內二標壽_|61的值是()
A.-3B.3C.-9D.9
3.不等式-2V+X+15WO的解集為()
A.jx—|<x<s|B.卜x“一
C.-3<x<-||>D.{x\x<-3^x>^\
4.關于尢的一元二次方程(切-2)¥+(2m+l)x+機-2=0有兩個不相等的正實數根,則
機的取值范圍是()
A.m>—
4
3
B.—<m<2
C.——<m<2
3
D.—且機工2
4
5.下列四個函數圖象中,當x<0時,函數值y隨自變量X的增大而減小的是()
6.在同一平面直角坐標系中,函數y=-x+--2<左<2)與)=’的圖象的公共點的個數
X
是()
A.3個B.1個C.2個D.0個
7.若一個所有棱長相等的三棱柱,它的主視圖和俯視圖分別是正方形和正三角形,則
左視圖是()
A.菱形B.正方形C.矩形D.正三角形
若是方程2丁-6,+3=。的兩個根,則:的值是
8.)
A.2B.-1C.-2D.
9.函數y=x,y=v和y=J的圖象如圖所示,有下列四個說法:
X
①如果那么Ovavl;
a
②如果那么a>l;
③如果了"2那么
④如果標時,那么。<一1.
C.①②D.①③④
10.已知〃是關于x的一元二次方程N-2tx+t2-2f+4=0的兩個實數根,則(加+2)(〃+2)
的最小值是().
A.7B.11C.12D.16
11.如圖,在4x5的正方形網格中,每個小正方形的邊長都是1,A8C的頂點都在這
那么tan/ABC的值為()
A.在B.叵
D.4
55
12.將函數丫=卜/+1|+2向左、向下分別平移2個、3個單位長度,所得圖像為()
二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)
13.若函數/(力=/+2"-2在上具有單調性,則實數Z的取值范圍是.
M-已知關于'的不等式組以\x-a>―b的解集為3Mx<5,則Ih的值為
15.設小三是方程f+px+q=0的兩實根,X,+1,9+1是關于x的方程x2+gx+p=0的
兩實根,貝ijp=,q=
16.邊長為1的正八邊形面積為.
三、解答題(共70分)
17.將下列角度與弧度進行互化:
⑴%
6
⑵-女
12
(3)10°
(4)-855°
(5)等
O
18.(1)化簡:-2(a—6+c');
(2)化簡:(6。-15孫>(3肛);
(3)先化簡,再求值:(2x+3)(2x-3)+(x+2『-3x(x-l),其中x=—l.
19.為了豐富學生們的課余生活,學校準備開展第二課堂,有四類課程可供選擇,分別
是“4.書畫類、B.文藝類、C.社會實踐類、D體育類”.現隨機抽取了七年級部分學生對報
名意向進行調查,并根據調查結果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據圖表信息回答
下列問題:
數
人
人
O20
16
1
類
12
10隊fe%
8一A
B
市
類
4面
文藝
類
0ABeD類別
(1)本次被抽查的學生共有名,扇形統(tǒng)計圖中“4書畫類”所占扇形的圓心角的度數
為度;
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補全;
(3)若該校七年級共有600名學生,請根據上述調查結果估計該校學生選擇“C.社會實踐
類”的學生共有多少名?
(4)本次調查中抽中了七(1)班王芳和小穎兩名學生,請用列表法或畫樹狀圖法求她們
選擇同一個項目的概率.
20.已知小三是一元二次方程4日2一4日+左+1=0的兩個實數根.
⑴是否存在實數3使得(2天-々)仿-2々)=-1成立?若存在,求出%的值;若不存
在,請說明理由;
(2)求使'+強-2的值為整數的實數%的整數值.
X2X\
21.已知當TMxMl時,函數/(司=依2+4以+/-1的最大值為5,求實數。的值.
22.如圖,拋物線y=與x軸交于A,8兩點(點A在點B的左側),與y
軸交于點C,連接AC,BC.點尸是第四象限內拋物線上的一個動點,點P的橫坐標為
m,過點P作尸軸,垂足為點H,PH交BC于點、Q,過點P作尸E//AC交x軸于
點E,交BC于點、F.
(1)求4B,C三點的坐標.
(2)試探究在點P運動的過程中,是否存在這樣的點。,使得以A,C,0為頂點的三角
形是等腰三角形?若存在,請直接寫出此時點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)請用含小的代數式表示線段的長,并求出,"為何值時。尸有最大值.
1.c
【分析】根據根式的性質和絕對值的意義可得結果.
【詳解】因為J/=|a|=—4,所以a?0.
故選:C
【點睛】本題考查了根式的性質和絕對值的意義,屬于基礎題.
2.A
【分析】根據》的范圍化簡根式和絕對值,由此求得表達式的值.
【詳解】依題意x<3,所以x—6<O,x_3<0,所以J9_6x+d_卜一6|=_-_6|
=|3-%|-|x-6|=3-x+x-6=-3.
故選:A.
【點睛】本小題主要考查根式和絕對值的化簡,屬于基礎題.
3.B
【分析】將式子變形再因式分解,即可求出不等式的解集;
【詳解】解:依題意可得2/7—1520,故(2x+5)(x—3)20,解得x4-|或x23,
所以不等式的解集為卜卜4-|或xN3}
故選:B.
4.B
【分析】根據一元二次方程根的分布,結合韋達定理即可求解.
【詳解】根據題意可知;,〃-2H0=/WK2,
in-2_
------>0
tn-2
2優(yōu)+1八口3八
由韋達定理可得?>0,解傳,<m<2
m-249
A=(2W+1)2-4(W-2)2>0
故選:B
5.D
【分析】函數值V隨自變量x的增大而減小,說明圖像從左到右看,圖像在下降,觀察選項
即可得出結果.
【詳解】因為x<o,所以只用觀察)‘軸左邊的圖像,函數值y隨自變量x的增大而減小,說
明圖像從左到右看,圖像一直在下降,觀察選項,只有D符合,
故選D
【點睛】本題考查識圖能力,是基礎題.
6.D
【分析】聯(lián)立方程,根據判別式可判斷一元二次方程無實數根,進而可判斷公共點個數.
[詳解]聯(lián)立y=-x+k(-2<k<2)與y可得L=_x+Znx2_"+]=0,
XX
則A=r-4,
由于一24<2,所以A=A2-4<O,故方程V-履+1=0無實數根,
所以y=T+?-2<%<2)與y的圖象沒有公共點,
X
故選:D
7.C
【分析】根據正俯等寬,正左等高,俯左等寬即可得解.
【詳解】因為正視圖和左視圖等高,俯視圖的寬等于左視圖正三角形的高,
而主視圖和俯視圖分別是正方形和正三角形,
所以左視圖的長和寬不相等,
所以左視圖是矩形.
故選:C.
8.A
【分析】根據韋達定理即可求解.
3
【詳解】由韋達定理可得%+9=3,再入2=1,
1I1=X+%2=3=2
所以玉x2x}x23,
2
故選:A
9.A
【分析】結合函數丫=羽丫=/和y=’的圖象,逐項判定,即可求解.
X
【詳解】當三個函數的圖象依y=1,y=x和y=Y次序呈上下關系時,可得0<%<1,
X
所以,若,>”>/,可得0<”1,所以①正確;
a
當三個函數的圖象依y=/,y=x,和y=J次序呈上下關系時,_1<X<O或X>1,
X
所以,^a2>a>-,可得所以②錯誤;
a
由于當三個函數的圖象沒有出現y=_L,y=f和y=x次序的上下關系,所以③錯誤;
X
當三個函數的圖象依y=》2,y=,和y=x次序呈上下關系時,X<-1,
X
所以,若標時,可得所以④正確.
故選;A.
10.D
【分析】由根與系數的關系可得出m+n-2t,mn=t2-2?+4,將其代入。"+2)("+2)="〃7+2(〃?+”)
+4中可得出(瓶+2)(〃+2)=(/+1)2+7,由方程有兩個實數根結合根的判別式可求出,的取值
范圍,再根據二次函數的性質即可得出("+2)(〃+2)的最小值.
【詳解】-:m,n是關于x的一元二次方程/-2tx+t2-2r+4=0的兩個實數根,
,,.m+n-2t,mn-t2-2r+4,
(〃?+2)(〃+2)=mn+2(m+n)+4=/2+2z+8=(/+l)2+7.
???方程有兩個實數根,
(-2/)2-4Ct2-2r+4)=8f-16大,
:.(/+1)2+7>(2+1產+7=16.
故選:D.
11.D
【分析】結合網格圖形將/ABC放到直角三角形,利用銳角三角函數計算可得.
【詳解】如圖在RdAfiD中AO=4、BD=1,所以tanNAB£>=詬=4,
所以tanNABC=tanNA比>=4.
故選:D
12.C
【分析】根據題意,將函數化為分段函數的形式,得到其大致圖像,即可判斷平移之后的函
數圖像.
【詳解】
因為y=
將其向左、向下分別平移2個、3個單位長度,所得函數圖像為C選項中的圖像.
故選:C
13.k<-2^k>\
【分析】求出函數“X)的對稱軸x=Tl,由-24-1或-ZN2即可求解.
【詳解】因為/(x)=d+2丘-2的對稱軸為x=-3
若函數/(X)=x2+2履-2在[-1,2]上具有單調性,
貝|]一女22或一%4—1,解得:ZW-2或
故答案為:Z4-2或々21.
14.-2
x>a+ba+b=3
【解析】由題可得,a+2〃+l,所以|a+26+l」進一步求出“力的值,從而求出答案.
x<---------------=5
2I-
x>a+ba+b=3
【詳解】由題意得:a+2Hl,則<a+2b+1u'
x<----------------------=J
2
所以2=2
a
故答案為:-2.
【點睛】本題考查不等式組的解集,屬于基礎題型.
15.-1-3
【分析】利用根與系數關系列方程組,由此求得。應的值.
-p①;
【詳解】由于占,三是方程—+用+4=0的兩實根,所以
x]-x2=q
X.+1+X~r1=-q
由于%+1,々+1是關于x的方程x2+"+p=o的兩實根,所以“x+1).j7x+l)=p②.
由①②解得P=T,4=-3.
故答案為:(1)-1;(2)-3.
【點睛】本小題主要考查根與系數關系,考查化歸與轉化的數學思想方法,考查運算求解能
力,屬于基礎題.
16.2+20##20+2
【分析】將正八邊形補成正方形MNP。,即可根據三角形的面積以及正方形的面積求解.
【詳解】如圖,將正八邊形補成正方形MNPQ,
由正八邊形的性質可得/£0斤=幽=45,ZFOD=2NEOF=90,則
8
/FED=NFEO+/DEO=NFEO+NEFO=180-45=135,
所以NME£>=180-135=45,
故.BCN,.AP”,_GFQ為全等的等腰直角三角形,
且EM=MD=^ED=^,
22
所以SEMD=;EM.MD=;義與*=
2
=(1+同=3+2&,
SMNPQ=MN甘
所以八邊形的面積為S,的世—4S麗=3+20-1=2&+2,
故答案為:2+2友
(2)-105°
⑶看
/八19兀
⑷F
(5)690°
【分析】根據角度與弧度制的轉化公式即可逐一求解
【詳解】(1)—n--xl80=15330
66
(2)xl80=-105
1212
兀兀
(3)10°=10x—=—
18018
兀19K
(4)-855°x—=—
1804
(5)—=—x!80=690
66
18.(1)—2Q+?—2c;(2)-5y2;⑶-10
【分析】根據整式的運算法則運算即可;
【詳解】解:(1)-2(a-b+c)
=-2a+2/?-2c;
(2)(6/y-15肛3)+(3個)
2
=2X-5/;
(3)(2x+3)(2x-3)+(x+2)2-3x(x-l)
=4x2-9+x2+4x+4-3/+3x
=2/+7x-5,
當x=-l時,
原式=2x(-1)-+7x(-l)-5
=-10.
19.(1)50,72
(2)作圖見解析
(3)96名
(4)答案見解析
【分析】(I)兩個統(tǒng)計圖數據分析得到本次被抽查的學生總數,進而得到“4書畫類”所占扇
形的圓心角的度數;
(2)計算出B類人數,補全條形統(tǒng)計圖;
(3)利用“C.社會實踐類”的學生占比乘以600求出答案;
(4)利用表格列舉出王芳和小穎兩名學生的選擇情況,從而求出她們選擇同一個項目的概
率.
【詳解】(1)由扇形統(tǒng)計圖中可知:。體育類占比為40%,條形統(tǒng)計圖中可知,。體育類有
20人,
故本次被抽查的學生共有:20+40%=50名,
扇形統(tǒng)計圖中“4書畫類”所占扇形的圓心角的度數為工、360。=72。;
(2)B類人數是:50-10-8-20=12名,補全條形統(tǒng)計圖如圖所示:
人數人
O
20
u6
2人
2
1
0
1
8人
1
8
4
類別
D
e
B
A
0
,
8人
生有
”的學
踐類
會實
“C.社
可看出
統(tǒng)計圖
從條形
(3)
,
96名
00=
4'6
數為
學生
類”的
實踐
.社會
計“C
,估
生中
0名學
故60
名;
有96
生共
”的學
實踐類
C.社會
選擇“
校學生
估計該
答:
的概率
個項目
擇同一
學生選
穎兩名
芳和小
...王
;
解析
由見
,理
存在
(1)不
20.
—5
,—3,
=—2
(2)k
據一元
,根
成立
=-:
2%)
)(芭-
%-々
得(2
3使
實數
存在
假設
法先
反證
)利用
】(1
【分析
9
在;
故不存
立,
不成
假設
此原
=(,因
得上
根可
實數
兩個
程有
二次方
被4整
1能
得2+
~,可
--^
4=
*-
一4=
芭+引
2=(
^—
=^
三一2
上+
題意
根據
(2)
攵+1
k+1
xx
xx
X]
X
12
{2
2
除,即可求出%的值.
3
【詳解】(1)假設存在實數左,使得(2%-9)(玉-2々)=-;成立,
一元二次方程4丘2-4日+后+1=0的
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