廣東省湛江市坡頭區(qū)2022-2023學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

2022-2023學(xué)年廣東省湛江市坡頭區(qū)二年級(jí)（上）期末語文試卷

1.（16分）根據(jù)拼音，將漢字正確、美觀地寫到田字格中。

xinkubangwansongbaibaozhi

zhanxianxingfupingjiangdailing

2.（10分）形近字組詞。

被戰(zhàn)炮第渴

披站跑弟喝

3.（4分）我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音填在橫線里。

jiaojiaohaohao

（1）老師在敦___________室里袞書。

（2）他的愛齒就是看書。他是大家公認(rèn)的后學(xué)生。

4.（8分）用部首查字法查下面的字。

要查的字部首除去部首還有幾畫讀音組詞

穿______________________

際______________________

5.（5分）選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在橫線里。

,。？！

（1）老師在批改作業(yè)

（2）東東今天沒有來難道生病了嗎

（3）媽媽真?zhèn)ゴ蟀?/p>

（4）作業(yè)做完了嗎

6.（12分）按要求完成句子，別忘了加標(biāo)點(diǎn)喲。

（1）例：有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。（改寫句子，句意不變。）

這點(diǎn)小事算什么！

（2）例：霧把一切都藏了起來。一切都被霧藏了起來。

洪水把田地淹沒了。

（3）例：我說過的話怎么會(huì)忘記？我說過的話不會(huì)忘記。

這么近的路，還用坐車？

7.（6分）遇到以下情景你知道該怎么說嗎？請(qǐng)用線連一連。

見到長輩我會(huì)說：“對(duì)不起！”

影響了他人我會(huì)說：“您好！”

別人向你道歉我會(huì)說：“謝謝你！”

歸還別人東西我會(huì)說：“沒關(guān)系！”

別人向你道謝我會(huì)說：“再見！”

與他人分別我會(huì)說：'‘不用謝！”

8.（4分）我是小法官。（對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”）

（1）青蛙認(rèn)為天很大很大，沒有邊際。

（2）《寒號(hào)鳥》告訴我們：要腳踏實(shí)地，勤勞肯干，才會(huì)獲得幸福。

（3）葫蘆的葉子上長了蟲子，種葫蘆的人很快聽了鄰居的勸告，把蟲子治了。

（4）《刻舟求劍》讓我們明白了辦事情要根據(jù)情況的變化而靈活變通。

9.（15分）閱讀

放小鳥

姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非常可愛。我把它放進(jìn)籠子里，喂

它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很著急，不知道怎么辦才好。

突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀！

我想，小鳥一定是想媽媽、想小伙伴兒了。

我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。

我打開籠子，小鳥對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說：“?！比缓髿g叫著飛向林中。

（1）這篇短文有個(gè)自然段，第二自然段共有句話。

（2）小鳥是什么樣子的？請(qǐng)用“”畫出相關(guān)句子。

（3）“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)。”小鳥為什么“一動(dòng)不動(dòng)”？請(qǐng)?jiān)谡_答案

的橫線里打“J。

①小鳥生病了。

②小鳥不喜歡“我”

③小鳥想念媽媽和小伙伴兒了。

（4）小鳥對(duì)著“我”拍拍翅膀，像是在說什么？它會(huì)說什么呢？請(qǐng)寫在文中橫線上。

10.（20分）看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。

提示：仔細(xì)看圖，下雨了，小青蛙在干什么？它遇見了誰？接下來會(huì)發(fā)生什么呢？快把你想到的寫下來

吧。

2022-2023學(xué)年廣東省湛江市坡頭區(qū)二年級(jí)(上)期末語文試卷

參考答案與試題解析

1.【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)

的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

辛苦傍晚松柏報(bào)紙

展現(xiàn)幸福評(píng)獎(jiǎng)帶領(lǐng)

2.【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，

然后讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

【解答】例如“被"與“披”，形近，音不同，義不同。被：睡眠時(shí)用以覆體的夾被?？山M詞：被子。披：睡眠

時(shí)用以覆體的夾被可組詞：披上。

故答案為：

被子戰(zhàn)士炮火第一口渴

披上車站跑步弟弟喝水

3.【分析】考查了對(duì)漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞

義來辨析。

【解答】(1)教：U詢。］教導(dǎo)；教育。［jiG。］把知識(shí)或技能傳給人。故“教室”“教書”的“教"依次應(yīng)讀"jiao"

“jido”。

(2)好：［h壬o］優(yōu)點(diǎn)多的。［hAo］嗜愛、喜愛。故“愛好”“好學(xué)生”的“好”依次應(yīng)讀“hAo”“hdo”。

故答案為：

(1)jiaojiao；

(2)haohaoa

4.【分析】考查了查字典。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確

定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，可用音序查字法；如果是獨(dú)體字就

用數(shù)筆畫查字法。

【解答】“穿”用部首查字法應(yīng)查部首“穴”，除去部首還剩4畫，讀音是“chudn”，組詞為：穿戴。

“際”用部首查字法應(yīng)查部首”，除去部首還剩5畫，讀音是“ji”，組詞為：實(shí)際。

故答案為：

穴4chuan穿戴

B5jl實(shí)際

5.【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)即可。

【解答】(1)句子為陳述句，句末加句號(hào)。

(2)句子為疑問句，句末加問號(hào)，句子間的一般停頓加逗號(hào)。

(3)句子為感嘆句，句末加感嘆號(hào)。

(4)句子為疑問句，句末加問號(hào)。

故答案為：

(1)老師在批改作業(yè)。

(2)東東今天沒有來，難道生病了嗎？

(3)媽媽真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

(4)作業(yè)做完了嗎？

6.【分析】考查了句子仿寫及語句改寫.作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)

行改寫。

【解答】(1)“這點(diǎn)小事算什么！”意思是這點(diǎn)小事不算什么。所以在“算”字前加上“不”，感嘆號(hào)改句號(hào)即

可。

(2)考查了“被”字句。被字句的形式為：施動(dòng)者(田地)+被+主動(dòng)者(洪水)+其他成分。

(3)改陳述句，把“還”換成“不”問號(hào)該句號(hào)即可。

故答案為：

(1)這點(diǎn)小事不算什么。

(2)田地被洪水淹沒了。

(3)這么近的路，不用坐車。

7.【分析】考查了語言得體?！暗皿w”，指能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求，要注意謙辭、敬辭、適

用對(duì)象。禮貌用語是尊重他人的具體表現(xiàn)，是友好關(guān)系的敲門磚?！爸x謝”“對(duì)不起”和“請(qǐng)”這些禮貌用語,

如果使用恰當(dāng)，對(duì)調(diào)和及融洽人際關(guān)系會(huì)起到意想不到的作用。

【解答】結(jié)合情景設(shè)計(jì)人物對(duì)話，注意人物身份及場合，使用禮貌用語。

故答案為：

見到長輩一一我會(huì)說：“您好！”

影響了他人一一我會(huì)說：“對(duì)不起！”

別人向你道歉一一我會(huì)說：“沒關(guān)系！”

歸還別人東西一一我會(huì)說：“謝謝你！”

別人向你道謝一一我會(huì)說：“不用謝！”

與他人分別一一我會(huì)說：“再見！”

8.【分析】考查了課文的理解。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文

內(nèi)容非常熟悉。

【解答】(1)有誤，青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。

(2)正確。

(3)有誤，葫蘆的葉子上長了蟲子，種葫蘆的人不聽鄰居的勸告。

(4)正確。

故答案為：

(1)X；

(2)J；

(3)X；

(4)

9.【分析】本文通過記敘“我”放飛小鳥的事情，表現(xiàn)了“我”心地善良，愛護(hù)小動(dòng)物的美好品質(zhì)。

【解答】(1)考查數(shù)自然段和句子。根據(jù)劃分自然段的標(biāo)準(zhǔn)，凡是看到句首空兩格的段落就算是一小節(jié)，即一個(gè)

自然段。本文由四小節(jié)組成，故有四個(gè)自然段。按照劃分句子的標(biāo)準(zhǔn)可知，凡是看到句末是句號(hào)、問號(hào)或者是

感嘆號(hào)的句子就是一個(gè)完整的句子，即一句話。通讀第二自然段可知，本段有兩個(gè)句號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào)，故有三

句話。

(2)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，從第一段中的句子“綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的,

非?？蓯邸笨芍?，這句話是描寫小鳥樣子的句子。

(3)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解與概括。聯(lián)系文章內(nèi)容“我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了”和“然后歡叫著

飛向林中”可知我猜測小鳥一動(dòng)不動(dòng)是因?yàn)樗雼寢屜胄』锇榱耍曳棚w后小鳥的表現(xiàn)也證實(shí)了