6.2.1 化學(xué)反應(yīng)速率 課件 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期人教版化學(xué)_第1頁(yè)
6.2.1 化學(xué)反應(yīng)速率 課件 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期人教版化學(xué)_第2頁(yè)
6.2.1 化學(xué)反應(yīng)速率 課件 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期人教版化學(xué)_第3頁(yè)
6.2.1 化學(xué)反應(yīng)速率 課件 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期人教版化學(xué)_第4頁(yè)
6.2.1 化學(xué)反應(yīng)速率 課件 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期人教版化學(xué)_第5頁(yè)
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第六章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率與限度第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率環(huán)節(jié)一:提出問題,引入新課體會(huì)不同化學(xué)反應(yīng)的快慢不同的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢千差萬(wàn)別,快和慢是相對(duì)而言的,我們以上的判斷方法都是定性地描述反應(yīng)的快慢。在科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用中,往往需要定量地描述一個(gè)反應(yīng)的快慢。光的傳播速度是很快的;光在空氣中的傳播速度3×108m/s。定性描述定量描述環(huán)節(jié)二:創(chuàng)設(shè)情境,交流討論化學(xué)反應(yīng)速率

如何定量表示化學(xué)反應(yīng)速率的快慢?氣泡的快慢渾濁的快慢顏色的變化定性描述定量描述單位時(shí)間內(nèi)生成氣體的體積單位時(shí)間內(nèi)生成沉淀的質(zhì)量單位時(shí)間內(nèi)濃度的變化量環(huán)節(jié)二:創(chuàng)設(shè)情境,交流討論化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率是用來衡量化學(xué)反應(yīng)過程進(jìn)行的快慢的物理量。

定義表達(dá)式常用單位mol/(L·min)或mol/(L·s)或mol·L-1·min-1v(x)=——=——Δc(x)ΔtΔtΔn(x)V——通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量(均取正值)表示。表示方法環(huán)節(jié)二:創(chuàng)設(shè)情境,交流討論化學(xué)反應(yīng)速率例1某反應(yīng)中反應(yīng)物A的濃度在5min內(nèi)由6mol/L變成了2mol/L,求該反應(yīng)物這段時(shí)間內(nèi)的平均反應(yīng)速率。

v(A)==0.8mol/(L?min)環(huán)節(jié)二:創(chuàng)設(shè)情境,交流討論化學(xué)反應(yīng)速率反應(yīng)4NH3+5O2

4NO+6H2O在5升的密閉容器中進(jìn)行,30秒后,NO的物質(zhì)的量增加了0.3mol,此反應(yīng)的平均反應(yīng)速率用NO來表示為多少?=0.002mol·(L·s)-1△c(NO)

=△n(NO)

V0.3mol5L=0.06mol·L-1

v(NO)=△c(NO)

△t=0.06mol·L-1

30s例2環(huán)節(jié)二:創(chuàng)設(shè)情境,交流討論化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率只取正值,沒有負(fù)值。通過公式計(jì)算出的化學(xué)反應(yīng)速率是一段時(shí)間內(nèi)的平均速率,而不是瞬時(shí)速率。不同時(shí)刻的化學(xué)反應(yīng)速率不一定相同。對(duì)于固體物質(zhì)或純液體物質(zhì),由于我們認(rèn)為它們的“濃度”是不變的,所以一般不用固體或純液體表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的速率。對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng),用不同的物質(zhì)表示化學(xué)反應(yīng)速率,其數(shù)值可能不相同。各物質(zhì)表示的反應(yīng)速率比等于該反應(yīng)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)的比。

注意事項(xiàng)

環(huán)節(jié)三:提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素催化劑是現(xiàn)代化學(xué)中關(guān)鍵而神奇的物質(zhì)之一。劇統(tǒng)計(jì),有80%以上的化工生產(chǎn)過程使用了催化劑,目的是增大反應(yīng)速率,提高生產(chǎn)效率。在資源利用、能源開發(fā)、醫(yī)藥制造、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域,催化劑有著廣泛的應(yīng)用。催化劑十分神奇,它能極大地提高化學(xué)反應(yīng)速率,而自身的組成、化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生變化;它和一些反應(yīng)體系的關(guān)系就像鑰匙與鎖的關(guān)系,具有一定的選擇性。催化劑神奇面紗至今尚未完全解開,對(duì)催化劑的研究是當(dāng)代化學(xué)一個(gè)極具魅力和應(yīng)用前景的重要課題。環(huán)節(jié)三:提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素[問題]我們已經(jīng)知道催化劑可以影響化學(xué)反應(yīng)速率,此外,還有哪些反應(yīng)條件會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率?[假設(shè)]反應(yīng)溫度、反應(yīng)物濃度。[用品]5%H2O2溶液、1mol/L

FeCl3溶液、0.1mol/L

鹽酸、1mol/L

鹽酸、大理石碎塊、冷水、熱水、試管、試管夾、燒杯、量筒、膠頭滴管。環(huán)節(jié)三:提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素反應(yīng)溫度的影響在兩支大小相同的試管中均加入2mL5%H2O2溶液,同時(shí)滴入2滴1mol/LFeCl3,溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將其中一支試管放入盛有冷水的燒杯中,另一支試管放入盛有熱水的燒杯中,觀察現(xiàn)象并進(jìn)行對(duì)比。不同溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象冷水熱水產(chǎn)生氣泡速率較快產(chǎn)生氣泡速率較慢

其他條件相同,升高溫度,加快反應(yīng)速率。環(huán)節(jié)三:提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素反應(yīng)物濃度的影響步驟與試劑比較各試管中的現(xiàn)象試管15滴1mol/L的HCl溶液;各加入等量大理石小碎塊

試管25滴0.1mol/L的HCl溶液;試管1氣泡產(chǎn)生較快試管2氣泡產(chǎn)生較慢

其他條件相同,增大反應(yīng)物濃度,加快反應(yīng)速率。環(huán)節(jié)三:提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素固體表面積的影響取兩支大小相同的試管,分別加入1g塊狀碳酸鈣和1g粉末狀碳酸鈣,同時(shí)向兩支試管中滴加10mL、1mol/L的鹽酸,觀察現(xiàn)象并進(jìn)行對(duì)比碳酸鈣狀態(tài)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象塊狀粉末狀

其它條件不變時(shí),固體反應(yīng)物表面積越大,化學(xué)反應(yīng)速率增大

產(chǎn)生氣泡較慢產(chǎn)生氣泡較快環(huán)節(jié)三:提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素壓強(qiáng)的影響c(B)=n(B)V

其他條件相同,增大壓強(qiáng)(減小容器容積),相當(dāng)于增大反應(yīng)物濃度,增大反應(yīng)速率。

圖6-16壓強(qiáng)增大,氣體濃度增大環(huán)節(jié)三:提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素規(guī)律(在其它條件相同時(shí))內(nèi)因性質(zhì)外因溫度反應(yīng)物的濃度催化劑反應(yīng)物表面積壓強(qiáng)使用催化劑,化學(xué)反應(yīng)速率加快升高溫度,化學(xué)反應(yīng)速率加快;反之減慢反應(yīng)物的化學(xué)性質(zhì)越活潑,化學(xué)反應(yīng)速率越快;反之則越慢增大反應(yīng)物的濃度,化學(xué)反應(yīng)加快;反之減慢增大反應(yīng)物固體面積,化學(xué)反應(yīng)加快;反之減慢有氣體參加的反應(yīng)

,增大壓強(qiáng),化學(xué)反應(yīng)速率增大;反之減慢環(huán)節(jié)三:提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素變量控制探究影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的一般原則是“定多變一”,即要保持其他變量不變,改變其中一個(gè)變量的值進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定數(shù)據(jù),通過系列實(shí)驗(yàn),找出變量對(duì)反應(yīng)速率的影響。其探究流程為方法導(dǎo)引環(huán)節(jié)三:提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素下列調(diào)控反應(yīng)速率的措施或?qū)嶒?yàn)中,分別利用或體現(xiàn)了哪些影響反應(yīng)速率的因素?(1)向爐膛內(nèi)鼓風(fēng),用煤粉代替煤塊可以使?fàn)t火更旺。(2)把食物存放在冰箱里,在糕點(diǎn)包裝內(nèi)放置除氧劑可以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期。(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),為加速反應(yīng)的進(jìn)行,通常將塊狀或顆粒狀的固體藥品研細(xì)并混勻,或者將固體試劑溶于水配成溶液后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)鐵在空氣中和在純氧中反應(yīng)的劇烈程度明顯不同。固體反應(yīng)物表面積溫度固體反應(yīng)物表面積反應(yīng)物的濃度環(huán)節(jié)四:歸納整理,鞏固提升歸納整理環(huán)節(jié)四:歸納整理,鞏固提升鞏固提升1.將4molA氣體和2molB氣體置于1L的密閉容器中,混合后發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)=2C(g)。若經(jīng)2s后測(cè)得C的物質(zhì)的量濃度為1.2mol·L-1,下列說法正確的是(

)A.用物質(zhì)A表示的反應(yīng)速率為1.2mol·L-1·s-1B.用物質(zhì)B表示的反應(yīng)速率為0.6mol·L-1·s-1C.2s時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為30%D.2s時(shí)物質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度為0.6mol·L-1C環(huán)節(jié)四:歸納整理,鞏固提升鞏固提升2、在恒溫下,使反應(yīng)C(s)+H2O(g)====CO(g)+H2(g)在一容積可變的密閉容器中進(jìn)行,改變下列條件,其反應(yīng)速率如何變化?①若加壓將容器的體積縮小一半_____。

②若保持體積不變,充入N2使體系壓強(qiáng)增大_____。

③若保持壓強(qiáng)不變,充入N2使容器體積變大_____。

增大不變減小環(huán)節(jié)四:歸納整理,鞏固提升鞏固提升3、在2A+B=3C+4D反應(yīng)中,表示該反應(yīng)速率最快的是(

A.v(A)=0.5mol·L-1·s-1B.v(B)=0.3mol·L-1·s-1C.v(C)=0.8mol·L-1·s-1D.v(D)=1mol·L-1·s-1B環(huán)節(jié)四:歸納整理,鞏固提升鞏固提升4、某小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),欲使甲中試管先出現(xiàn)渾濁,下列操作一定達(dá)不到目的的是

()A.向甲燒杯中加入適量CaO

B.向甲中試管內(nèi)滴加適量濃硫酸C.向乙燒杯中加入適量冰塊 D.增大甲裝置所在環(huán)境的壓強(qiáng)D1.概念:在相同條件下,既能向

,同時(shí)又能向

的反應(yīng)。正反應(yīng)方向進(jìn)行

逆反應(yīng)方向進(jìn)行

可逆反應(yīng)教師點(diǎn)撥25min同一條件下3.表示:化學(xué)方程式中用

表示。?

2.特征:4.很多化學(xué)反應(yīng)都有一定的可逆性,不同反應(yīng)的可逆性不同,有些化學(xué)反應(yīng)在同一條件下可逆程度很小,如2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,視為“不可逆”反應(yīng)。可逆反應(yīng)[自學(xué)檢測(cè)]對(duì)于可逆反應(yīng)2SO2+O22SO3,在混合氣體中充入一定量的18O2,足夠長(zhǎng)時(shí)間后,18O原子(

)

A.只存在于O2中B.只存在于O2和SO3中C.只存在于O2和SO2中D.存在于O2、SO2和SO3中D正逆反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行反應(yīng)物、生成物同時(shí)存在

[思考]對(duì)于可逆反應(yīng)而言,反應(yīng)物會(huì)轉(zhuǎn)變成生成物,而生成物又會(huì)分解成反應(yīng)物,那豈不是無窮無盡也?化學(xué)平衡狀態(tài)的建立時(shí)間(min)

0102030405060c(SO2)1.000.700.500.380.300.300.30c(O2)0.500.350.250.190.150.150.15c(SO3)00.300.500.620.700.700.70在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2SO2+O22SO3催化劑△(1)當(dāng)反應(yīng)剛開始時(shí),反應(yīng)物和生成物的濃度哪個(gè)大?(2)當(dāng)反應(yīng)剛開始時(shí),正反應(yīng)與逆反應(yīng)哪個(gè)反應(yīng)速率大?(3)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物和生成物濃度如何變化?(4)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,v(正)與v(逆)怎樣變化?√√↓↑v(正)

↓v(逆)↑化學(xué)平衡狀態(tài)的建立在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2SO2+O22SO3催化劑△時(shí)間(min)

0102030405060c(SO2)1.000.700.500.380.300.300.30c(O2)0.500.350.250.190.150.150.15c(SO3)00.300.500.620.700.700.70濃度-時(shí)間圖像c/mol·L-1t/min1.00.5040SO2O2SO3對(duì)于此濃度-時(shí)間圖像,為何40min后3種物質(zhì)的濃度保持不變?是反應(yīng)停止了嗎?化學(xué)平衡狀態(tài)的建立[思考]從濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響入手,分析正、逆反應(yīng)速率隨時(shí)間是如何變化的?用速率-時(shí)間圖象來表示此變化過程。①開始階段:開始時(shí)c(SO2)、c(O2)大,c(SO3)=

0只有正反應(yīng)進(jìn)行,v(逆)=0②反應(yīng)的發(fā)生階段:一段時(shí)間后c(SO2)、c(O2)逐漸變小,c(SO3)逐漸增大,三種物質(zhì)的濃度達(dá)到一個(gè)特定值

v(正)=v(逆)≠0瞬間后c(N2)、c(H2)變小,c(NH3)≠0正逆反應(yīng)都進(jìn)行,v(逆)≠0,v(正)>v(逆)v

(mol/L·min)t/min40v正v逆

v正=v逆≠0

v表觀=01.定義:在一定條件下,可逆反應(yīng)中,當(dāng)正、逆兩個(gè)方向的反應(yīng)速率相等時(shí),反應(yīng)物的濃度和生成物的濃度都不在改變。達(dá)到了一種表面靜止的狀態(tài),我們稱之為“化學(xué)平衡狀態(tài)”,即達(dá)到了化學(xué)反應(yīng)的限度,化學(xué)反應(yīng)的限度決定了反應(yīng)物在該條件下轉(zhuǎn)化為生成物的最大轉(zhuǎn)化率。化學(xué)平衡狀態(tài)2.特征:化學(xué)平衡狀態(tài)可逆反應(yīng)ν(正)=ν(逆)逆等動(dòng)≠0動(dòng)態(tài)平衡定各組分的濃度保持不變變條件改變,原平衡被破壞,在新的條件下建立新的平衡時(shí)間tV正V逆V正=V逆反應(yīng)速率達(dá)到平衡0t1判斷可逆反應(yīng)是否達(dá)到平衡的直接標(biāo)志。溫度,濃度改變都能使平衡移動(dòng)、加催化劑不能化學(xué)平衡狀態(tài)的判定直接標(biāo)志(1)正、逆反應(yīng)速率相等①同種物質(zhì):②不同種物質(zhì):v正=v逆≠0v正(A)v逆(B)=A化學(xué)計(jì)量數(shù)B化學(xué)計(jì)量數(shù)步驟①判斷有無正逆

②判斷是否成比例[例]對(duì)于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),判斷:①一段時(shí)間v正(N2):v正(NH3)=1:2,證明達(dá)平衡()②一段時(shí)間v正(N2):v逆(H2)=1:3,證明達(dá)平衡()③一段時(shí)間v正(H2):v逆(NH3)=2:3,證明達(dá)平衡()×√×3:2化學(xué)平衡狀態(tài)的判定拓展:根據(jù)化學(xué)鍵的斷鍵與成鍵反應(yīng)物斷鍵、生成物成鍵:正向生成物斷鍵、反應(yīng)物成鍵:逆向[例]對(duì)于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),判斷:①單位時(shí)間內(nèi)斷裂1mol

N≡N的同時(shí)斷裂3mol

H-H,證明達(dá)平衡。(

)②單位時(shí)間內(nèi)斷裂1molN≡N的同時(shí)斷裂2mol

N-H,證明達(dá)平衡。(

)××6mol

步驟①判斷有無正逆

②判斷是否成比例化學(xué)平衡狀態(tài)的判定直接標(biāo)志(2)各組分的濃度保持一定①各組分的濃度不隨時(shí)間的改變而改變;②各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)不隨時(shí)間的改變而改變?;瘜W(xué)平衡狀態(tài)的判定間接標(biāo)志——“變量不變”有壓強(qiáng),關(guān)注氣體系數(shù)①體系中的總壓強(qiáng)不變(適用于反應(yīng)前后氣體化學(xué)計(jì)量數(shù)和不等的反應(yīng))。[例]在密閉容器中發(fā)生反應(yīng):X(g)+Y(g)?2Z(g)

。恒溫恒容時(shí),容器內(nèi)壓強(qiáng)不變,表明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。()×P為定值,任意時(shí)刻都保持不變[例]在恒溫恒容的容器中發(fā)生反應(yīng)A(s)+3B(g)?2C(g)+D(g)當(dāng)容器的壓強(qiáng)不發(fā)生改變時(shí),化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。()×P為定值,任意時(shí)刻都保持不變[例]在恒溫恒容的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2NO(g)+O2(g)?2NO2(g),當(dāng)容器中壓強(qiáng)不變時(shí),說明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)()√P為變量化學(xué)平衡狀態(tài)的判定間接標(biāo)志——“變量不變”②體系中顏色不再改變(適用于反應(yīng)混合物中存在有顏色變化的物質(zhì))。[例]對(duì)于反應(yīng):2HI(g)?H2(g)+I2(g),當(dāng)反應(yīng)體系顏色不再變化,說明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)()√化學(xué)平衡狀態(tài)的判定間接標(biāo)志——“變量不變”③平均相對(duì)分子質(zhì)量不變(適用于全是氣體參加的反應(yīng)前后化學(xué)計(jì)量數(shù)和不等的反應(yīng))。[例]在恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),當(dāng)容器中混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量恒定不變時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。(

)×[例]密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),當(dāng)容器中混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量恒定不變時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。()√平均摩爾質(zhì)量=混合物中各組成部分的摩爾質(zhì)量×該組成部分的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)(若是氣體組成可以是體積分?jǐn)?shù))化學(xué)平衡狀態(tài)的判定間接標(biāo)志——“變量不變”③平均相對(duì)分子質(zhì)量不變(適用于全是氣體參加的反應(yīng)前后化學(xué)計(jì)量數(shù)和不等的反應(yīng))。[例]一定溫度下,在恒容容器中投入又定量純凈的氨基甲酸銨,發(fā)生下列反應(yīng):NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g)氣體的平均摩爾質(zhì)量不變時(shí),達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)(

)×[例]一定溫度下,在恒容容器中發(fā)生下列反應(yīng):NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g),當(dāng)氨氣的體積分?jǐn)?shù)保持不變時(shí),則達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)(

)×化學(xué)平衡狀態(tài)的判定間接標(biāo)志——“變量不變”④對(duì)絕熱密閉容器,溫度保持不變。⑤對(duì)恒壓容器全是氣體參加,反應(yīng)前后非等體積氣體的反應(yīng),密度保持不變。有固體,密度紫腚行[例]恒溫恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):

PCl3(g)+Cl2(g)?PCl5(g)當(dāng)混合氣體的密度不再改變時(shí),可以表示反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。(

)×[例]相同溫度下,恒容密閉容器均進(jìn)行反應(yīng):

X(g)+Y(s)?Z(g)氣體密度不再改變,說明達(dá)到平衡狀態(tài)。(

)√總之,選定反應(yīng)中“變量”,即隨反應(yīng)進(jìn)行而變化的量,當(dāng)變量不再變化時(shí),反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)。[實(shí)戰(zhàn)演練2min]可逆反應(yīng)2NO2(g)?2NO(g)+O2(g)在體積固定的密閉容器中進(jìn)行,達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是____________________(填序號(hào))。①單位時(shí)間內(nèi)生成nmolO2的同時(shí)生成2nmolNO2②單位時(shí)間內(nèi)生成nmolO2的同時(shí)生成2nmolNO③用NO2、NO、O2表示的反應(yīng)速率的比為2∶2∶1的狀態(tài)④混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)⑤混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)⑥混合氣體的壓強(qiáng)不再改變的狀態(tài)⑦混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)⑧v(NO2)=2v(O2)的狀態(tài)⑨v正(NO2)=2v逆(O2)的狀態(tài)⑩n(O2)不再改變的狀態(tài)√××√×√√×√√①④⑥⑦⑨⑩

(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)

××××

同一條件下

平衡時(shí),各組分濃度不再改變,并非相等

動(dòng)態(tài)平衡(依然進(jìn)行)可逆反應(yīng),2molSO2不能完全轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)演練

1.在一密閉容器中,N2+3H2?2NH3反應(yīng)達(dá)到平衡后,下列說法中正確的是()A.N2與H2不再化合,NH3不再分解B.單位時(shí)間內(nèi),消耗1molN2的同時(shí)消耗3molH2C.容器內(nèi)的總壓強(qiáng)不隨時(shí)間而變化D.N2、H2、NH3的物質(zhì)的量濃度相等C合成氨反應(yīng)屬于可逆反應(yīng)變量不變達(dá)平衡有壓強(qiáng),關(guān)注氣體系數(shù)實(shí)戰(zhàn)演練2.在一絕熱(不與外界發(fā)生熱交換)的恒容容器中,發(fā)生放熱反應(yīng)2A(g)+B(s)?C(g)+D(g),下列描述中不能說明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是()A.容器內(nèi)溫度不變B.混合氣體的密度不變C.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變D.單位時(shí)間內(nèi)生成nmolD,同時(shí)消耗2nmolAD有固體,密度紫腚行實(shí)戰(zhàn)演練

3.CO和H2在一定條件下可以合成乙醇2CO(g)+4H2(g)?CH3CH2OH(g)+H2O(g).下列敘述中能說明上述反應(yīng)在一定條件下已達(dá)到平衡狀態(tài)的是()A.CO全部轉(zhuǎn)化為乙醇B.反應(yīng)體系中乙醇的物質(zhì)的量濃度不再變化C.正反應(yīng)和逆反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率均為零D.CO和H2以1∶2的物質(zhì)的量之比反應(yīng)生成乙醇B實(shí)戰(zhàn)演練第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率與限度第二課時(shí)

化學(xué)反應(yīng)條件的控制第六章

化學(xué)反應(yīng)與能量1.了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.目的:_____________________和______________________化學(xué)反應(yīng)條件的控制教師點(diǎn)撥25min化工生產(chǎn)中化學(xué)反應(yīng)條件的控制促進(jìn)有利的化學(xué)反應(yīng)抑制有害的化學(xué)反應(yīng)2.方法:改變條件改變化學(xué)反應(yīng)的________改變可逆反應(yīng)進(jìn)行的__________速度程度(限度)3.實(shí)例:合成

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