高一學生數(shù)學學習方法

高一學生數(shù)學學習方法數(shù)學是自然科學的根底,中學數(shù)學是中學階段最重要的學科,而高一數(shù)學具有重要的根底地位。但在教學實踐中,我們發(fā)覺高一學生數(shù)學學習兩極分化緊要,局部學生數(shù)學學習愛好下降,成果滑坡,數(shù)學學習出現(xiàn)了許多不適應(yīng)的狀況。那么我們應(yīng)當駕馭怎么樣的數(shù)學學習方法，才能解決高一學生們的這些問題呢?

高一學生數(shù)學學習方法1.相識中學數(shù)學的特點

中學數(shù)學內(nèi)容難度增大，并增加數(shù)學學問的應(yīng)用，要求學生會運用文字、符號和圖形等數(shù)學語言表達問題進展溝通，數(shù)學思想方法貫穿教材始終，對實力提出更高的要求。

高一學生數(shù)學學習方法2.正確對待學習中遇到的新困難和新問題

數(shù)學內(nèi)容的巨變和學習方法的落后，在學習中學數(shù)學的過程中，確定會遇到不少困難和問題，同學們要有克制困難的志氣和信念，勝不驕，敗不餒，千萬不能讓問題積累如山，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的方法，造就分析問題，解決問題的實力。

高一學生數(shù)學學習方法3.要將被動學習模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習模式

中學數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思索去獲得的，學習數(shù)學的最正確狀態(tài)就是踴躍主動地，參考教學過程，對數(shù)學活動持必需的主動權(quán)，并常常能發(fā)覺和推出問題。

剛好了解、駕馭常用的數(shù)學思想和方法

學好中學數(shù)學，須要我們從數(shù)學思想與方法高度來駕馭它。中學數(shù)學學習要重點駕馭的的數(shù)學思想有以上幾個：集合與對應(yīng)思想，分類探討思想，數(shù)形結(jié)合思想，運動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。有了數(shù)學思想以后，還要駕馭具體的方法，比方：換元、待定系數(shù)、數(shù)學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：視察與試驗，聯(lián)想與類比，比擬與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

解數(shù)學題時，也要留意解題思維策略問題，常常要思索：選擇什么角度來進入，應(yīng)遵循什么原那么性的東西。中學數(shù)學中常常用到的數(shù)學思維策略有：以簡馭繁、數(shù)形結(jié)合、進退互用、化生為熟、正難那么反、倒順相還、動靜轉(zhuǎn)換、分合相輔等。

高一學生數(shù)學學習方法4.要養(yǎng)成良好的特性品質(zhì)

要樹立正確的學習目的，造就深厚的學習愛好和固執(zhí)的學習毅力，要有足夠的學習信念，實事求是的科學看法，以及獨立思索，勇于探究的創(chuàng)新精神。

高一學生數(shù)學學習方法5.要養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣，提高自學實力

預(yù)習也叫課前自學，預(yù)習得越充分，聽課效果就越好，聽課效果越好，就能更好地預(yù)習下節(jié)內(nèi)容，形成良性循環(huán)，預(yù)習中存在問題就會削減，自學實力就會逐步提高。

高一學生數(shù)學學習方法6.要養(yǎng)成良好的審題習慣，提高閱讀實力

建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。中學數(shù)學的良好習慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思索、好動手、重歸納、留意應(yīng)用。學生在學習數(shù)學的過程中，要把老師所傳授的學問翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數(shù)學習慣包括課前自學、專心上課、剛好復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。

而審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，要逐字逐句細致審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣。審數(shù)學題有時須對題意逐句翻譯，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件，有時須聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前呼后應(yīng)，挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標的橋梁，找尋突破點，從而形成解題思路。

高一學生數(shù)學學習方法7.要養(yǎng)成良好的演算、驗算習慣，提高運算實力

學習數(shù)學離不開運算，中學老師常把計算留給學生，這就是要同學們多動腦，勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對困難運算，要有耐性，駕馭算理，留意簡便方法。

高一學生數(shù)學學習方法8、逐步形成以我為主的學習模式

數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲得的。學習數(shù)學就要踴躍主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學看法，獨立思索、勇于探究的創(chuàng)新精神;正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成踴躍進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學習過程中，要遵循相識規(guī)律，擅長開動腦筋，踴躍主動去發(fā)覺問題，留意新舊學問間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，常常進展一題多解，一題多變，從