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家庭教育的核心所在前兩天乘公交車出門,一個四五歲的小女孩一不小心把正在喝的酸奶撒出一點在地上,小女孩的媽媽連忙拉開拉鏈想要從包里拿紙巾出來擦,坐在過道對面的一個小男孩突然大叫了一聲:“你怎么沒那么笨,把地都弄臟了!”小女孩顯然嚇了一跳,愣愣地看著那個小男孩,小男孩更大聲地說:“你聾了?怎么那么笨!”小女孩的媽媽聽到小男孩這樣說,先是用紙巾把地上擦干凈,安慰了一下被嚇到的孩子,然后對小男孩說:“我已經把地擦干凈了,而且我們并不是故意的,小哥哥說話不能不文明哦?!毙∧泻⒉辉倮硭齻?,繼而轉向媽媽要手機想要玩游戲,媽媽說:“你天天就知道玩游戲,還能干個啥?”小男孩聽到媽媽這樣說,十分不高興,繼續(xù)央求媽媽要拿手機。旁邊小男孩的爸爸看小男孩這樣,不耐煩地對小男孩媽媽吼道:“你看你把孩子慣成什么樣,玩游戲眼都玩瞎了,還要玩!”小男孩媽媽聽到這話,也不顧旁邊人的眼光,直接懟回去:“你別在這兒胡扯八道,我寵孩子了?你當爹的好到哪去了?一天到晚在家玩游戲,孩子不都是跟你學的?”旁邊的人既沒有勸解,也沒有安慰,都像看戲一樣默默看著這一家人。我突然不覺得小男孩討厭,反而覺得他生在這樣的家庭很可憐,因為他剛剛對著小女孩時那蠻橫的語氣和表情,跟他的父母幾乎一模一樣。這個孩子,不過是他父母的復印件而已。一、每一個大人都是孩子的一面鏡子我曾經在網上看到過一個60秒的公益視頻,名字叫《孩子在模仿》,視頻里的內容是這樣的:一位父親邊快步走邊暴躁地打電話,女兒跟在他的旁邊,也學他一樣把一只手放在耳邊裝作暴躁地打電話;一位媽媽邊抽煙邊走上扶梯,卻不知道她的孩子學著她的樣子,手里夾著半截點燃的香煙跟在她的后面,走到扶梯盡頭媽媽把煙扔在地上用腳踩滅,孩子在她身后跟她做著一樣的動作;一個父親喝完的易拉罐隨手扔在路邊,旁邊的孩子也隨手把自己喝完的易拉罐扔在馬路上;一個開車的媽媽憤怒地罵著旁邊的司機,坐在后排座的孩子也露出了憤怒的小臉,朝著旁邊車上的人豎起了中指……視頻的最后,一位爸爸看到一位女士拿的東西太多散落到了地上,趕緊上前蹲下幫忙撿,旁邊的孩子也學著爸爸一樣一起蹲下幫忙撿。每一個孩子都在模仿大人,每一個大人都是孩子的鏡子。大人怎么做,孩子就怎么學。網絡上有一段話,寥寥數句,深得父母認同:如果孩子喜歡譴責別人,是因為平時我們對他批評過多;如果孩子凡事喜歡抱怨,是因為我們總是挑剔他;如果孩子喜歡對抗,是因為我們對他有敵意和強制;如果孩子不夠善良,是因為我們是一個缺少同情心的人……如果孩子懶惰和依賴,是因為我們替孩子做的事和決定太多。如果把父母比作原件,那兒女就是復印件。孩子小的時候,大人表現(xiàn)在孩子面前的也許只是一個猙獰的表情,一句不雅的話,一個無禮的動作,可是這些影響孩子的不良行為,長大后就成了孩子的道德與教養(yǎng)問題。孩子的言行里都藏著父母的影子,皮膚,眼睛,頭發(fā)這些基因都會遺傳,唯一遺傳不了的是一種叫做教養(yǎng)的東西。不會遺傳,可是卻會深受影響,孩子的教養(yǎng)都體現(xiàn)在父母身上。二、你是什么樣的人生,傳承給子孫的就是什么樣的人生在英國有一個愛德華家庭,是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家,為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學校長,100位教授,80多位文學家,60多位醫(yī)生,1人當過大使,20多人當過議員。同樣在英國,另一個珠克家族,與之相比則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒,渾渾噩噩,無所事事。這個家族至今已傳下八代,其子孫后代中有300多人當過乞丐和流浪漢,400多人酗酒致殘或死亡,60多人犯過詐騙或盜竊罪,7個殺人犯,整個家族沒有一個人有出息。這并不是說第一個家庭就有優(yōu)良的基因血統(tǒng),第二個家庭就沒有一個好人。而是說幾乎每一個孩子都會受到原生家庭的影響,一個人的人生觀、價值觀以及人際關系,甚至是親密關系的建立,最初都來源于原生家庭中父母的言行舉止,來源于父母自己的人生觀與價值觀。高爾基曾經說過:單單愛孩子,這是母雞也會做的事情,可是善于教養(yǎng)他們,卻是一樁更偉大的公共事業(yè)。如果父母為人勤奮,熱愛學習,那么在這種氛圍下成長的孩子無需督促,自然會成為一個勤奮愛學習的孩子;如果父母平時待人友善,處事和氣,那么這樣家庭出來的孩子,無需刻意學習,會自然懂得如何與別人、與伴侶恰當舒適的相處,繼而更容易擁有幸運的事業(yè)和幸福的家庭。反之,如果一個家庭充滿戾氣,父母自帶負能量,那么孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題就不足為奇了。三、你看到的孩子的缺點,其實就是你身上的缺點中國有句老話,叫“有什么樣的父母,就有什么樣的孩子”,這句話雖然不是絕對的,但也不無它存在的道理。很多有問題的孩子,都是來源于有問題的家庭,而每一個孩子從家庭問題的個案上來看雖然存在各種各樣的差異,但有一點卻是驚人的相似,那就是孩子的問題首先是父母的問題,而父母的問題大多源于他們的行為與個性。曾經看過泰國的一個短片,講的是父親去女兒家里看望女兒。發(fā)現(xiàn)女兒下班后一邊忙著工作的事,一邊忙東忙西拖地洗衣洗碗做飯,還要伺候旁邊玩電腦的女婿。父親很是心疼,再回家去的路上猛然發(fā)現(xiàn):原來女婿的樣子不就是自己年輕時候的翻版嗎?自己當時就是心安理得做個甩手掌柜,家里所有事情全是妻子照料,他從未舉得有任何的不妥。女兒從小就耳濡目染,現(xiàn)在的女兒不就是重復母親的角色嗎?她的老公不過是另一個自己罷了。這就是原生家庭對一個人造成的深遠影響,冥冥之中父母的行為就對孩子的將來產生了影響。蘇霍姆林斯基曾說:“每個瞬間,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并檢驗自己的人格。”父母總是在無意識中就教會了孩子如何表達和接受愛,如何處理分歧表達感受,如何看待人與人之間的互動,無論是對是錯,孩子最初都只能學習父母的模式。四、家庭教育的核心是什么新東方創(chuàng)始人俞敏洪說:家庭教育最重要的是人品教育,其次是心情教育,第三是鼓勵教育。關于人品教育:很多人會說,孩子考上最好的大學、踏入社會是否能有一份好的工作就是衡量家庭教育是否成功的標準,其實這都是錯誤的。俞敏洪曾經講過他成功的經歷,其中有一件事讓他感觸最深:俞敏洪大學的時候成績一般,為了引起老師和同學的注意,他一直打掃宿舍和教室衛(wèi)生,還每天幫同學們打水,很多人說他吃虧了,他自己卻不覺得。后來他創(chuàng)立了新東方,想要找合作者,當找到昔日的同學時,他們都毫無例外地來幫他,他們給出的理由很簡單:“俞敏洪,我們回來是沖著你過去為我們掃了4年的地,打了4年水?!彼麄冋f:“我們知道,你有這樣的一種精神,所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝?!闭撬浀臒o私奉獻精神折服了眾人,給們家留下了誠實忠厚的印象,才有了后來的成功。一個人的人品和道德是一個人成功與否的關健,當孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,人們不會說是學校沒教好,人們只會說“養(yǎng)不教,父之過“。對于孩子的教育,人品教育比成績更重要。關于心情教育:在一個班級只能有一個第一名一個第二名,我們在督促孩子好好的學習的同時,也不能忽略孩子的自尊不受到傷害。當然,對于孩子來說,尊重和嚴格從來不是矛盾的,比如孩子要求家長給他買某一件玩具,不能說買他就高興,不買他就哭鬧,結果最后家長還是得給他買,家長一定要衡量一下孩子的要求是否合理,合理的要求可以滿足,不合理的要求一定要溫柔地拒絕。孩子能夠承受得了成功的喜悅,也得能夠承受得了失敗的難過才行,你要保證孩子得第一名高興,不得第一也不要失落,讓孩子覺得活在世界上很美好,培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛,是家長最重要的任務之一。關于鼓勵教育:我曾經問一個馴養(yǎng)海豚的馴獸員,為什么他訓的海豚能從水中躍出,并從那么高的圈鉆過去?他說其實海豚開始是不會做的,他先把這個圈放在水里面,被訓的海豚誰鉆過去就給它一條魚吃,沒鉆過去的就不給吃。海豚也不笨,很快明白了吃魚的方法,后來海豚就形成了一種條件反射。馴獸員馴養(yǎng)海豚的方式,其實就是鼓勵教育。如果孩子這件事沒做好,那么家長可以給孩子設定一個孩子能夠夠得著的目標,鼓勵孩子下次朝著這個目標前進,比如孩子這次考了0分,家長可以鼓勵孩子下次如果能考10分怎么獎勵他,孩子就會覺得10分很容易就能達到了,他就會朝著這方面努力,那如果孩子達到之后,家長可以再重新設定新的目標,孩子就會一天天地進步起來。當然,在鼓勵的同時,家長一定要懂得給孩子定規(guī)矩,定了規(guī)矩之后不要隨隨便便改變。如果你想讓孩子將來婚姻幸

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