五年級下冊第七單元復習(精修)分析

詞語盤點人教版小學五年級下冊第七單元讀讀寫寫破綻

咕咚

侄子

穿梭

郎中

媳婦

輝煌

苗條

風騷

打量

標致氣派

祖宗

可憐手疾眼快

精神抖擻

膀大腰粗

斂聲屏氣

放誕無禮

轉悲為喜讀讀記記

刷漿

屁股

師傅

包袱

透亮

清爽

銜接搜索

威嚴露餡發(fā)怔發(fā)傻魔力

通融

刻薄鈔票武斷

熔巖

窘?jīng)r

闊佬攆跑雅致

考究半信半疑興致勃勃

妙不可言十全十美

基礎知識檢測：一、讀拼音，寫詞語pòzhànlángzhōngfēngsāozǔzōng()()()()dǎliangkěliánxífuchuānsuō()()（）（）xiánjiēmólìqìpàishīfu()()()()基礎知識檢測：一、讀拼音，寫詞語pòzhànlángzhōngfēngsāozǔzōng()()()()dǎliangkěliánxífuchuānsuō()()（）（）xiánjiēmólìqìpàishīfu()()()()bāofuzhàpiànchāopiào()()()破綻郎中風騷祖宗打量可憐媳婦穿梭銜接魔力氣派師傅包袱詐騙鈔票二、（1）選擇正確的內容打對號。動畫版電影《小兵張嘎》情節(jié)（驚天動地扣人心弦）小嘎子精神抖擻（sǒushǒu）加上著名演員姜昆、李琦等（惟妙惟肖形神兼?zhèn)洌┑呐湟?，是電影很具吸引力。?）觀看話劇《黛玉葬花》這一幕時，觀眾皆（jiēxié）斂聲屏氣（bǐngqìpíngqì）,好多人（不由自主情不自禁）地掉下了眼淚。

三、補充下列詞語放（）無禮文質（）（）活（）亂（）儀表（）（）（）大腰粗低聲（

）（）巧舌（）（）（）（）動聽手（）眼（）名（）其（）轉（）為（

）興致（）（）誕跳蹦彬彬娓娓細語堂堂喜悲簧快疾如膀實勃副勃課內重點頭腦風暴！你準備好了嗎？

文學常識填空

破綻（zhàn）攆（niǎn）跑

露（lòu）餡

發(fā)怔（zhènɡ）挑剔（tī）刻薄（bó）放誕（dàn）無禮轉（zhuǎn）悲為喜一模（mú）一樣精神抖擻（sǒu)斂（liǎn）聲屏（bǐnɡ）氣

易讀錯的字基礎日積月累文質彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯神采奕奕

滿面春風

垂頭喪氣

目瞪口呆健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長

分組：外貌、神態(tài)、動作、語言你理解哪個成語的意思？文質彬彬:儀表堂堂:虎背熊腰:身強力壯:神采奕奕:滿面春風:垂頭喪氣:目瞪口呆:原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。形容人的容貌端正。形容人身體魁梧健壯。形容身體強壯有力。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。你理解那個成語的意思？健步如飛:活蹦亂跳:大搖大擺:點頭哈腰：低聲細語：巧舌如簧：娓娓動聽：語重心長：步伐矯健，跑得飛快?；顫姟g樂,生氣勃勃的樣子。一般是下級人士對上層人的行為,即獻殷勤.比喻虛假的恭敬或過分的客氣。走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。形容小聲說話。舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。形容善于講話，使人喜歡聽。話深刻有力，情意深長。描寫人物外貌：文質彬彬、儀表堂堂、虎背熊腰、身強力壯描寫人物的神態(tài)表情：神采奕奕、滿面春風、垂頭喪氣、目瞪口呆描寫人物動作：健步如飛、活蹦亂跳、大搖大擺、點頭哈腰描寫人物語言：低聲細語、巧舌如簧、娓娓動聽、語重心長寫人詞語我會說描寫人物動作的：健步如飛活蹦亂跳

大搖大擺點頭哈腰描寫人物外貌的：文質彬彬儀表堂堂

虎背熊腰身強力壯描寫人物神態(tài)的：神采奕奕滿面春風

垂頭喪氣目瞪口呆描寫人物語言的：低聲細語巧舌如簧

娓娓動聽語重心長描寫人物心理活動的：半信半疑忐忑不安迫不及待心急如焚你能用哪個成語造句？你能用哪幾個成語寫一段話？賽一賽成語故事入木三分說說這個成語的故事，并說說成語的意思。原是指容書法筆力強勁，后來也比喻見解、議論、分析問題十分深刻。

愛屋及烏

周武王打敗了殷商，召見姜太公，問道：“該怎樣對待他們的人員呢？”太公答道：“我聽說，如果喜愛那個人，就連帶喜愛他屋上的烏鴉；如果憎恨那個人，就連帶奪來他的仆從家吏。全部殺盡敵對分子，讓他們一個也不留，您看怎樣？”

課外延伸愛屋及烏

我國自古流傳一種迷信習俗，以為烏鴉是“不祥之鳥”，它落到誰家的屋上，誰家就要遭遇不幸。所謂“愛屋及烏”，是說：由于愛那個人，因而連他家屋上的烏鴉都不以為不祥，不覺得討厭了。這句成語，一向被人們用作推愛的比喻。因為深愛某人，從而連帶喜愛他的親屬朋友等人或其他東西，就叫做“愛屋及烏”，或稱這樣的推愛為“屋烏之愛”。課外延伸因為愛一個人而連帶愛他屋上的烏鴉。比喻愛一個人而連帶地關心到與他有關的人或物。

聞雞起舞

西晉時的祖逖，從小勤練武術，鉆研兵法，立志要做一番大事業(yè)。

劉琨也是個有報負的年輕人，兩人很快便成為好朋友。這天晚上，半夜過后，祖逖忽然被一陣雞鳴聲吵醒，他連忙把劉琨喚醒說：“這雞鳴聲把人吵醒，雖然很討厭，但我們可以趁此機會早些起床練習武藝?！?/p>

“好啊！”劉琨欣然同意。于是兩人來到院子里，專心地練起刀劍來。

從此，兩人每到夜半，一聽到雞鳴，便起床練劍。

當時，祖逖看到國家被匈奴軍隊攻陷了很多城池，非常著急，立刻上書皇帝，請求率兵北伐，收復失地。

皇帝很高興，封祖逖為“奮威將軍”，帶領軍隊北上。由于祖逖和劉琨作戰(zhàn)英勇，不久便收復了很多北方的城池。

凌晨聽到雞鳴就起來舞劍，形容有志者及時奮發(fā)的精神。

懸梁刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。這就是孫敬“懸梁”的故事。

戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。

古代中國很重視讀書，于是就有了孫敬的頭懸梁、蘇秦的錐刺骨。形容刻苦學習。鑿壁偷光西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午

歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

形容家貧而讀書刻苦。

囊螢映雪

晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。

夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。

形容讀書刻苦。

晉代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非?？上А?/p>

一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個大官。

形容讀書刻苦。1、《小嘎子和小胖墩摔跤》出自于兒童小說

，作者是

。2、《臨死前的嚴監(jiān)生》出自是我國古典諷刺小說

，作者是

。3、《“鳳辣子”初見林黛玉》出自我國四大名著之一

，作者是

。這學期，我們還學到了其他的三本名著：

《草船借箭》出

，作者是

《猴王出世》出自

，作者是

，《武松打虎》出自

，作者是

。4、《刷子李》出自

，作者是

。5、《金錢的魔力》出自

，作者是

。這學期，我們還學到了這個作者的另一篇文章

。吳敬梓徐光耀《儒林外史》《水滸傳》《紅樓夢》曹雪芹《三國演義》羅貫中《西游記》吳承恩《小兵張嘎》施耐庵《俗世奇人》馮驥才《百萬英鎊》馬克吐溫《威尼斯小艇》五、課文內容我知道1、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自《

》作者

文章通過對人物

的描寫，塑造了一個

的

小嘎子。2、《臨死前的嚴監(jiān)生》選自《

》作者

在這部小說里，作家用

的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求。3、《“鳳辣子”初見林黛玉》出自名著《

》作者

，書中以

和

的愛情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史。4、本期學習了兩篇馬克·吐溫的文章，分別是《

》

和《

》5、“入木三分”原是形容

后來也徐光耀小兵張嘎儒林外史機敏、富有心計動作、心理賈寶玉紅樓夢曹雪芹諷刺林黛玉吳敬梓威尼斯的小艇比喻見解、議論十分深刻書法筆力強勁金錢的魔力

這個單元，你結識了哪些特點鮮明的人物？

篇章

人物

特點《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒憨厚可愛《臨死前的嚴監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》《刷子李》《金錢的魔力》

這個單元，你結識了哪些特點鮮明的人物？

篇章

人物

特點《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強好勝、富有心計《臨死前的嚴監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》《刷子李》《金錢的魔力》

這個單元，你結識了哪些特點鮮明的人物？

篇章

人物

特點《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強好勝、富有心計《臨死前的嚴監(jiān)生》嚴監(jiān)生吝嗇、愛財勝過生命《“鳳辣子”初見林黛玉》《刷子李》《金錢的魔力》

這個單元，你結識了哪些特點鮮明的人物？

篇章

人物

特點《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強好勝、富有心計《臨死前的嚴監(jiān)生》嚴監(jiān)生吝嗇、愛財勝過生命《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳潑辣張狂、口齒伶俐《刷子李》《金錢的魔力》

這個單元，你結識了哪些特點鮮明的人物？

篇章

人物

特點《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強好勝、富有心計《臨死前的嚴監(jiān)生》嚴監(jiān)生吝嗇、愛財勝過生命《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳潑辣張狂、口齒伶俐《刷子李》刷子李技藝高超《金錢的魔力》

這個單元，你結識了哪些特點鮮明的人物？

篇章

人物

特點《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強好勝、富有心計《臨死前的嚴監(jiān)生》嚴監(jiān)生吝嗇、愛財勝過生命《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳潑辣張狂、口齒伶俐《刷子李》刷子李技藝高超《金錢的魔力》托德老板尖酸刻薄、見錢眼開阿諛奉承、唯利是圖作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？使用人物描寫方法外貌描寫語言描寫心理描寫面部表情獨白對話直接描寫抓住動作，讓人物站起來動作描寫描寫方法描寫方法正面描寫側面描寫間接描寫人物描寫神態(tài)描寫衣著、相貌體態(tài)等

“寫人閱讀”

通過抓住人物描寫的句段甚至詞語，體會人物的鮮明特點以及形象?？键c

主要通過動作描寫和心理描寫突出人物性格特點。課內重點

兩個人走馬燈似地轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子。

小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳不動他。

動作描寫：

起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，

圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子。

小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿。

心理描寫：

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

主要通過動作描寫和心理描寫突出人物性格特點。課內重點

兩個人走馬燈似地轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子。

小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳不動他。

動作描寫：

起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，

圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子。

小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿。

心理描寫：

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》重點動詞嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。他就把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。《臨死前的嚴監(jiān)生》主要通過動作描寫和神態(tài)描寫來突出人物形象特點一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客?！逼渌攸c語句

第一段的外貌描寫

第三段的語言描寫、動作描寫《“鳳辣子”初見林黛玉》語言描寫和外貌描寫突出人物性格特點及形象。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。語言描寫外貌描寫倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似地對起陣來。兩個人走馬燈似地轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。課內重點修辭方法：比喻BBDDCDD口語交際習作七寫一個給人留下深刻印象的人（）的小嘎子()的王熙鳳（）的嚴監(jiān)生（）的刷子李（）的托德頑皮機靈刁鉆、世故愛財如命、吝嗇技藝高超刻薄、阿諛奉承找準人物特點選好典型事例

所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這些事情可以明顯反映出人物的特點。

人物

性格

典型事例小嘎子頑皮機靈

嚴監(jiān)生吝嗇、愛財如命王熙鳳察言觀色

刷子李技藝高超

摔跤時總想下冷絆子，使巧招。臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。會根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己的言行。刷墻時穿一身黑，不掉一滴白漿。習作要求：

一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。

對人物外在特征(外貌、神態(tài))描寫。容貌（面容長相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）表情（喜、怒、哀、樂）肖像描寫：外貌神態(tài)第一招：要有一定的順序

描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在(bì)髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

——魯迅《故鄉(xiāng)》

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第三招：凸顯人物性格和情感說說她的性格

金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（害羞但天真、活潑）

如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。第四招：巧用修辭姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出