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文檔簡介

大班語言活動《水果歌》作業(yè)內(nèi)容活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌韻律美。2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。3.進(jìn)一步鞏固水果的名稱，豐富詞語：紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的活動準(zhǔn)備1、四幅大掛圖（蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地）2、水果圖片。3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。4、兒歌掛圖?；顒舆^程：一）開始部分1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。教師：“今天的天氣真好呀！小朋友我們?nèi)ス麍@看看，好嗎？”2、來到掛圖前，請幼兒說一說水果名稱。教師：“小朋友請看一看，這是什么水果？”請小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。大班語言活動《水果歌》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。二）展開部分大班語言活動《水果歌》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。1、教師朗誦兒歌，提示幼兒注意傾聽兒歌。教師：“我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌，好嗎？你們想聽嗎？”教師朗誦兒歌。水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？杏子杏子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。2、

教師逐一出示水果圖片，對應(yīng)兒歌。例如：教師出示蘋果圖片，提問：“這是什么？他是什么顏色？”引導(dǎo)幼兒說出：“蘋果蘋果紅紅的?！?、幼兒感受兒歌，并理解內(nèi)容。（1）師幼共同進(jìn)行并答題—教師問幼兒答。例如：教師：“什么水果紅紅的？”幼兒：“蘋果蘋果紅紅的?！保ㄟ@里可以用圖片和語言進(jìn)行引導(dǎo)）（2）游戲：我說你找。玩法：圖片放在地上，幼兒圍成圓圈，教師問，幼兒邊走邊答。（玩2-3遍）大班語言活動《水果歌》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。大班語言活動《水果歌》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。教師：“還有什么水果是紅紅的？什么水果是黃黃的？什么水果是紫紫的？什么水果是綠綠的？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。結(jié)束部分：整體感受并朗誦兒歌。請幼兒集體朗誦兒歌（感受兒歌的韻律美）。再次念兒歌，引導(dǎo)幼兒加動作。大班語言活動《水

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