2023年江蘇省泰州市【中考】化學真題【無答案】

2023年江蘇省泰州市【中考】化學真題【無答案】2023年江蘇省泰州市【中考】化學真題【無答案】2023年江蘇省泰州市【中考】化學真題【無答案】泰州市二○二三年初中學業(yè)水平考試化學試題（考試時間：化學、物理共150分鐘題號范圍：化學1~19；物理20~48）（化學滿分：60分）請注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩個部分。2．答題卡正面為化學學科的答題范圍，反面為物理學科的答題范圍。所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H－1C－12O－16Na－23Al－27Si－28S－32第一部分選擇題（共20分）第1~10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。第11~15題，每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得1分；錯選得0分。每小題2分，共10分。1.蠟燭燃燒及產物檢驗實驗中，屬于物理變化的是A.石蠟受熱熔化 B.石灰水變渾濁 C.火焰上冒黑煙 D.棉質芯線燒焦2.磷灰石陶瓷性質優(yōu)良，可制造人造骨和人造假牙。這里的“磷”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.單質3.某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應施用的是A.K2CO3 B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)24.某同學進行水組成及變化的探究，其中操作錯誤的是A.檢驗氧氣 B.氫氣驗純C.點燃氫氣 D.熄滅酒精燈閱讀下列材料，完成下面小題：我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，抵消自身產生的CO2排放，實現(xiàn)CO2“零排放”。利用高效催化劑將二氧化碳聚合成性能與聚乙烯相似的塑料，由這種塑料制成的薄膜埋在土壤里幾天后就會被細菌吞噬掉而降解，既解決了二氧化碳造成的環(huán)境問題，也解決了白色污染問題。5.塑料屬于A.復合材料 B.合成材料C.金屬材料 D.無機非金屬材料6.下列對節(jié)能減排的建議可行的是A.生活垃圾集中焚燒 B.大力推廣燃油汽車C.推廣使用光伏發(fā)電 D.禁止使用化石燃料7.下列不屬于CO2吸收或轉化途徑的是A.光合作用 B.加高煙囪C.聚合成塑料 D.通入氫氧化鈉溶液8.金納米粒子可催化某些化學反應，金元素在元素周期表中的相關信息如圖。下列說法正確的是A.金元素的原子序數(shù)為79 B.金原子的電子數(shù)為118C.金的相對原子質量為197.0g D.金是一種非金屬元素9.配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗中，下列儀器沒有用到的是A.漏斗 B.玻璃棒 C.燒杯 D.量筒10.《輟耕錄》中記載，杭人燃燒松木前，將其削成薄紙片狀。削成薄紙片狀目的是A.降低了松木的著火點 B.升高了松木的著火點C.提高了氧氣的濃度 D.增大了松木與空氣的接觸面積11.氯氣和氨氣發(fā)生反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A.該反應屬于基本反應類型中的置換反應B.反應前后分子、原子的數(shù)目均沒有改變C.丙物質的水溶液能使無色酚酞試液變紅D.參加反應的甲、乙分子個數(shù)之比為1∶112.硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是A.硝酸鉀的溶解度比氯化鈉的溶解度大B.硝酸鉀中含有少量氯化鈉，常用蒸發(fā)結晶法提純硝酸鉀C.60℃時，等質量的硝酸鉀和氯化鈉分別配成飽和溶液，所需水的質量：硝酸鉀<氯化鈉D.將60℃時硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液分別降溫至10℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)：硝酸鉀>氯化鈉13.有關鹽酸性質的學習中，下列實驗方案設計不合理的是A.驗證濃鹽酸的揮發(fā)性：打開瓶塞，觀察瓶口是否有白霧B.區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸：取樣，分別滴加Na2CO3溶液，觀察是否有氣泡C.除去CaCl2溶液混有的少量鹽酸：向其中加入過量的Ca（OH）2溶液D.探究鹽酸和氫氧化鈉溶液反應后溶液組成：取樣，用pH試紙檢測14.“價類二維圖”是從元素化合價和物質所屬類別兩個維度認識元素及其化合物性質的坐標圖。下圖是銅元素的“價類二維圖”，下列說法錯誤的是A.物質a能與AgNO3溶液反應B.物質b的化學式為CuOC.CuSO4可由物質d與稀硫酸反應生成D.e點對應物質有多種，如CuCl2、Cu（NO3）2等15.硫酸鋁固體分解得到的活性Al2O3可作為工業(yè)催化劑載體。取33.3g于坩堝內，隔絕空氣灼燒。在熱分解過程中，熱重分析儀記錄的數(shù)據(jù)如下圖（已去除坩堝的質量），已知425℃前減少的均為結晶水的質量。下列說法正確的是A.和Al2O3受熱都易分解B.加熱至M點時固體質量減少19.8gC.圖中N點物質化學式為D.圖中a＝5.1第二部分非選擇題（共40分）16.中華傳統(tǒng)文化、中國前沿科技、生產生活社會中蘊含著豐富的化學知識。Ⅰ.中華傳統(tǒng)文化（1）四大發(fā)明包括指南針、造紙術、印刷術和火藥?；钭钟∷⒛z泥含有CaO，加水發(fā)生反應的化學方程式為______。黑火藥爆炸發(fā)生反應的化學方程式是______↑。（2）兵馬俑彩繪中發(fā)現(xiàn)了絕美的“中國紫”，“中國紫”主要成分是硅酸銅鋇（BaCuSi2O6），其中硅元素和氧元素的質量比為______。Ⅱ中國前沿科技（3）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，航天員景海鵬、朱楊柱和桂海潮入駐“天宮”。宇航服內活性炭用于處理呼吸產生的廢氣，說明活性炭具有______性。（4）2023年3月，8200立方米天然氣加注船在江蘇建造完工并順利下水。從能源是否可循環(huán)再生的角度看，天然氣屬于______能源，天然氣在液化過程中分子間隔______。Ⅲ.生產生活社會（5）泰州“梅蘭春”酒釀造過程如下圖所示：在有機化學的物質分類中，淀粉和葡萄糖都屬于______，葡萄糖轉化為乙醇（C2H5OH）和二氧化碳的化學方程式為______。（6）泰州本地豆腐制作包含磨豆、濾渣、煮漿、點鹵等工序，“點鹵”是在豆?jié){中加入鹽鹵或石膏，利用了大豆中蛋白質的性質是______。17.九年級某班學生進行氣體的制取和性質實驗。（1）裝置A中儀器①的名稱是______。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選用_______（填字母），反應的化學方程式為_______。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選用裝置B或C，與裝置C相比，裝置B具有的優(yōu)點是_______。（4）用稀鹽酸和大理石反應制備二氧化碳的化學方程式為_______。選用裝置C和D組合制取二氧化碳，證明已收集滿的操作和現(xiàn)象是_______。（5）小莉在學習二氧化硫的化學性質時，進行微型化一體設計如裝置E，實驗過程中稀高錳酸鉀溶液和紫色石蕊試液中的現(xiàn)象分別為_______、_______。18.某化學小組圍繞四氧化三鐵開展主題學習。Ⅰ.檢驗（1）生活中常用墨粉中所含鐵的氧化物為四氧化三鐵，用物理方法初步檢驗的操作為_________，用化學方法進一步檢驗可確定。Ⅱ.制備方法一：方法二：（2）方法一中發(fā)生反應的化學方程式為______，低碳鐵皮在空氣中跟______等物質作用會生銹。（3）方法二中A的化學式是______。操作Ⅰ和操作Ⅱ相同，為______。（4）與方法二比較，方法一的不足之處是______（答1點即可）。（5）氫氧化氧鐵（FeOOH）中鐵元素的化合價是______。Fe3O4可表示為FeO·Fe2O3，當A溶液①和A溶液②的質量之比為______時，鐵元素全部轉化到Fe3O4中。Ⅲ應用納米高性能Fe3O4可以實現(xiàn)高效催化分解水，其反應歷程如圖所示。回答以下問題：（6）該過程中______能轉化為化學能。（7）分解水前后Fe3O4的______和化學性質不變。（8）在加熱的條件下反應b的化學方程式為______。19.某化學興趣小組對家用某品牌發(fā)酵粉進行探究?；顒右唬憾ㄐ匝芯浚?）小星通過觀察標簽知道這種發(fā)酵粉主要成分是碳酸氫鈉，為測定發(fā)酵粉溶解形成溶液的酸堿性，取少量發(fā)酵粉加適量水溶解，在室溫下用pH計測得所得溶液pH為8.2，說明溶液中除、外，一定含有_______（填離子符號）。（2）小靜對碳酸氫鈉固體溶解過程溫度變化進行研究，實驗裝置如圖1，使用溫度傳感器分別測得不同質量的碳酸氫鈉粉末溶解過程的溫度變化曲線如圖2。由圖可知，碳酸氫鈉固體溶于水_______熱量，影響溶解過程溫度變化程度還與_______因素有關（答1點即可）?；顒佣憾繙y定小燕設計了如圖3裝置，測定該發(fā)酵粉樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)（已知發(fā)酵粉中其他成分不與鹽酸反應產生氣體）。（3）B裝置中濃硫酸的作用為_______。（4）小燕取15.0g固體樣品和足量稀鹽酸置于裝置A中，打開活塞，充分反應后，測得裝置C增重6.6g。請計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)。（寫出計算過程）（5）小組同學圍繞實驗中產生的碳酸氫鈉的質量分數(shù)誤差進行分析，形成兩種不同意見。請分別寫出產生偏大和偏小兩種誤差的原因和導致結果_______。（經(jīng)檢測裝置氣密性良好）活動三：拓展延伸小林發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，提出問題：NaOH和NaHCO3否發(fā)生了化學反應？（6）猜想