2024年武寧縣羅坪鎮(zhèn)綜合管理崗公務(wù)員招錄1人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（答案詳解版）

2024年武寧縣羅坪鎮(zhèn)綜合管理崗公務(wù)員招錄1人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（答案詳解版）一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共20題)1、下列關(guān)于維生素的說(shuō)法中，正確的有（

）。A、甲患有夜盲癥，可能是因?yàn)槿鄙倬S生素B、乙患有腳氣病，可能是因?yàn)槿鄙倬S生素C、丙患有壞血癥，可能是因?yàn)槿鄙倬S生素D、丁患有佝僂病，可能是因?yàn)槿鄙倬S生素正確答案選項(xiàng)：ABCD解析：本題考查生物常識(shí)。維生素不為人體提供能量，主要調(diào)節(jié)人體新陳代謝、維持身體健康。A項(xiàng)正確，夜盲癥指在光線昏暗的條件下看不清事物，行動(dòng)困難。缺乏維生素易得夜盲癥。B項(xiàng)正確，腳氣病指因?yàn)槿狈S生素引起的全身性疾病，表現(xiàn)為多發(fā)性神經(jīng)炎、肌肉萎縮等癥狀。維生素包含維生素。C項(xiàng)正確，維生素缺乏癥又稱(chēng)壞血病，因缺乏維生素引起，臨床表現(xiàn)為出血和骨骼病變。D項(xiàng)正確，佝僂病是是由于嬰幼兒、兒童、青少年體內(nèi)維生素不足，引起鈣、磷代謝紊亂，產(chǎn)生的一種以骨骼病變?yōu)樘卣鞯募膊　Ｈ狈S生素可能會(huì)導(dǎo)致佝僂病。故正確答案為ABCD。

2、馬克思主義是我們“立黨立國(guó)、興黨興國(guó)”的根本指導(dǎo)思想，推進(jìn)馬克思主義是一個(gè)追求真理、揭示真理、篤行真理的過(guò)程。A、理論創(chuàng)新B、中國(guó)化時(shí)代化C、同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合D、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查政治常識(shí)。B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，黨的二十大報(bào)告中“開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界”部分指出：“推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化是一個(gè)追求真理、揭示真理、篤行真理的過(guò)程。十八大以來(lái)，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化和實(shí)踐新要求，迫切需要我們從理論和實(shí)踐的結(jié)合上深入回答關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、黨治國(guó)理政的一系列重大時(shí)代課題······”故正確答案為B。

3、下列關(guān)于歷史人物的說(shuō)法中，正確的是：A、秦穆公時(shí)期，商鞅在秦國(guó)進(jìn)行變法B、韓非系統(tǒng)地提出了“抱法處勢(shì)，法術(shù)勢(shì)相統(tǒng)一”的觀點(diǎn)C、李斯輔佐幼年時(shí)期的秦王嬴政處理朝政D、慎到是墨家思想的代表人物正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，秦國(guó)的商鞅變法是在“秦孝公”時(shí)期，不是“秦穆公”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)正確。韓非一生追求為統(tǒng)治者創(chuàng)建一套行之有效的“王者之道”，這就是其中以法、術(shù)、勢(shì)為核心的法律理論。韓非的法律思想體系實(shí)際上是以君為主、法術(shù)勢(shì)相結(jié)合的君王集權(quán)思想?！俄n非子?定法》有言：君無(wú)術(shù)則弊于上，臣無(wú)法則亂于下。《韓非子?難勢(shì)》有言：“抱法處勢(shì)則治，背法去勢(shì)則亂?！惫蔅項(xiàng)表述正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤，公元前247年，13歲的秦始皇被立為秦王。這時(shí)呂不韋為相，獨(dú)擅大權(quán)。故輔佐幼年時(shí)期的秦王嬴政處理朝政的是呂不韋，而不是李斯，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤，慎到，約公元前390年-公元前315年，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)邯鄲人。早年學(xué)“黃老之術(shù)”，后來(lái)成為法家重要代表人物。齊宣王時(shí)他曾長(zhǎng)期在稷下講學(xué)，為法家思想在齊國(guó)的傳播做出了貢獻(xiàn)。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案為B。

4、下列哲學(xué)家與其思想主張對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A、黃宗羲——理勢(shì)合一B、王夫之——?dú)庖辉揅、黑格爾——存在即合理D、盧梭——感覺(jué)是認(rèn)識(shí)的來(lái)源正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，黃宗羲，明末清初經(jīng)學(xué)家、史學(xué)家、思想家、地理學(xué)家、天文歷算學(xué)家、教育家，與顧炎武、王夫之并稱(chēng)“明末清初三大思想家”，他在哲學(xué)上反對(duì)宋學(xué)中“理在氣先”的理論，認(rèn)為“理”并不是客觀存在的物質(zhì)實(shí)體，而是“氣”的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；而“理勢(shì)合一”的歷史觀是由王夫之所提出的，他認(rèn)為歷史發(fā)展過(guò)程是天地自然陰陽(yáng)二氣相互交感而呈現(xiàn)的有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程，而“理”和“勢(shì)”亦是陰陽(yáng)二氣相互交感的具體表現(xiàn)；B項(xiàng)正確，王夫之，明末清初杰出的思想家、哲學(xué)家，其主張“氣一元論”，認(rèn)為天地萬(wàn)物即是一氣所生，氣是唯一的實(shí)體；C項(xiàng)正確，黑格爾是德國(guó)19世紀(jì)唯心論哲學(xué)的代表人物之一。存在即合理出自黑格爾《法哲學(xué)原理》序，意思是凡是合乎理性的東西都是現(xiàn)實(shí)的；凡是現(xiàn)實(shí)的東西都是合乎理性的，這里合乎理性就是指絕對(duì)精神，黑格爾把絕對(duì)精神看作是世界的本原；D項(xiàng)正確，盧梭是18世紀(jì)法國(guó)大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運(yùn)動(dòng)最卓越的代表人物之一。在哲學(xué)上，盧梭主張感覺(jué)是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。本題為選非題，故正確答案為A。

5、“黑天鵝事件”作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，它源于：A、生物學(xué)B、邏輯學(xué)C、社會(huì)學(xué)D、物理學(xué)正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。在發(fā)現(xiàn)澳大利亞的黑天鵝之前，17世紀(jì)之前的歐洲人認(rèn)為天鵝都是白色的。但隨著第一只黑天鵝的出現(xiàn)，這個(gè)不可動(dòng)搖的信念崩潰了。后來(lái)人們就用“黑天鵝事件”指非常難以預(yù)測(cè)，且不尋常的事件，通常會(huì)引起市場(chǎng)連鎖負(fù)面反應(yīng)甚至顛覆。所以這個(gè)術(shù)語(yǔ)最初是起源于生物學(xué)。故正確答案為A。

6、下列選項(xiàng)中，不屬于洋流形成原因的是：A、地轉(zhuǎn)偏向力B、太陽(yáng)輻射C、大氣運(yùn)動(dòng)D、磁偏角正確答案選項(xiàng)：D解析：洋流又叫海流，它和周期性地改變著自己的流速和流向的潮流不同，而是具有相對(duì)穩(wěn)定流向的海水流動(dòng)。洋流可以是一支淺而狹窄的水流，僅僅沿著海洋表面流動(dòng)；也可以是一股深而廣闊的洪流，攜帶著數(shù)百萬(wàn)噸海水前進(jìn)。洋流的成因主要有：大氣運(yùn)動(dòng)和行星風(fēng)系、密度差異、流體的連續(xù)性形成的補(bǔ)償作用、陸地的形狀和地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力。風(fēng)形成的原因有兩個(gè)，即地球的轉(zhuǎn)動(dòng)以及地球表面受太陽(yáng)加熱程度的差別，所以太陽(yáng)輻射會(huì)影響到風(fēng)的形成，進(jìn)而影響洋流的形成。其中，盛行風(fēng)是形成洋流的主要?jiǎng)恿?，但是，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下，風(fēng)海流的流向并不與風(fēng)向完全一致。本題為選非題，故正確答案為D。

7、行政復(fù)議期間具體行政行為不停止執(zhí)行，有（

）情形之一的，可以停止執(zhí)行。A、被申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止執(zhí)行的B、行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行的C、申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行，行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為其要求合理，決定停止執(zhí)行的D、行政法規(guī)規(guī)定停止執(zhí)行的正確答案選項(xiàng)：ABC解析：本題考查法律常識(shí)。A、B、C三項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》第二十一條規(guī)定：“行政復(fù)議期間具體行政行為不停止執(zhí)行；但是，有下列情形之一的，可以停止執(zhí)行：（一）被申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止執(zhí)行的；（二）行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行的；（三）申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行，行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為其要求合理，決定停止執(zhí)行的；（四）法律規(guī)定停止執(zhí)行的。”故正確答案為ABC。

8、下列不屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容的是：A、創(chuàng)辦了近代軍事、民用工業(yè)B、創(chuàng)建近代海軍和訓(xùn)練新式海軍C、頒布《資政新篇》，提倡資本主義D、興辦近代學(xué)校和派遣留學(xué)生正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查人文常識(shí)，主要涉及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。A項(xiàng)正確，洋務(wù)派前期創(chuàng)辦了一系列軍事工業(yè)，如安慶軍械所、江南制造總局等，后期創(chuàng)辦了一系列民用工業(yè)，如湖北織布官局、漢陽(yáng)鐵廠等。B項(xiàng)正確，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中組建了北洋海軍、福建水師、南洋水師三支海軍，并建立近代軍事學(xué)堂，培養(yǎng)新式陸海軍人才。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《資政新篇》是太平天國(guó)時(shí)期洪仁玕向洪秀全提出的改革內(nèi)政和建設(shè)國(guó)家的新方案，是太平天國(guó)后期的重要文獻(xiàn)。與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)。D項(xiàng)正確，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中首次創(chuàng)辦京師同文館，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)近代化教育的篇章，并選派留學(xué)生赴美歐學(xué)習(xí)。本題為選非題，故正確答案為C。

9、以下關(guān)于中部六省的描述，不正確的是：A、安徽率先在全國(guó)掀起家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制B、湖北率先建立全國(guó)第一個(gè)小商品批發(fā)市場(chǎng)C、河南率先在全國(guó)完成集體林權(quán)制度改革D、湖南、湖北率先建設(shè)國(guó)家“兩型社會(huì)”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)正確答案選項(xiàng)：B解析：1982年，浙江義烏率先建立全國(guó)第一個(gè)小商品批發(fā)市場(chǎng)，逐漸成長(zhǎng)為全國(guó)聞名的小商品集散地。故正確答案為B。

10、社會(huì)主義之所以高于并優(yōu)于資本主義最終要體現(xiàn)在：A、提高人民生活水平B、完善和發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系C、推進(jìn)精神文明建設(shè)D、創(chuàng)造比資本主義更高的勞動(dòng)生產(chǎn)力正確答案選項(xiàng)：D解析：鄧小平理論指出，社會(huì)主義之所以高于和優(yōu)于資本主義，最終也要體現(xiàn)在它的生產(chǎn)力要比資本主義發(fā)展得更高一些，更快一些。因?yàn)橐环N社會(huì)制度是否先進(jìn)和具有優(yōu)越性，從根本上說(shuō)，就是看其能否促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，創(chuàng)造出比先前的經(jīng)濟(jì)制度更高的社會(huì)生產(chǎn)力。故正確答案為D。

11、十六屆五中全會(huì)指出，我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的重大歷史任務(wù)是：A、建設(shè)小康社會(huì)B、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村C、正確處理新形勢(shì)下人民內(nèi)部矛盾D、發(fā)展科技教育正確答案選項(xiàng)：B解析：黨的十六屆五中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的一項(xiàng)重大歷史任務(wù)，它的目標(biāo)要求是：“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主?！惫收_答案為B。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：“小康社會(huì)”是由鄧小平在20世紀(jì)70年代末80年代初在規(guī)劃中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展藍(lán)圖時(shí)提出的戰(zhàn)略構(gòu)想。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的深入，其內(nèi)涵和意義不斷地得到豐富和發(fā)展。在20世紀(jì)末基本實(shí)現(xiàn)“小康”的情況下，中共十六大報(bào)告明確提出了“全面建設(shè)小康社會(huì)”。

12、下列關(guān)于故意殺人罪的描述中，說(shuō)法正確的是∶A、王某想要李某死于車(chē)鍋，于是和李某一起飆車(chē)，結(jié)果飆車(chē)的時(shí)候因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，李某當(dāng)場(chǎng)死亡，王某的行為構(gòu)成故意殺人罪B、王某想要李某死亡，于是經(jīng)常邀約李某喝酒，由于長(zhǎng)期喝酒，李某肝臟嚴(yán)重?fù)p環(huán)，后患肝癌死亡，王某的行為構(gòu)成故意殺人罪C、王某與李某有仇，于是天天對(duì)李某進(jìn)行語(yǔ)言羞辱，結(jié)果李某不堪忍受，跳樓自殺，王某的行為是造成李某死亡的直接原因，故構(gòu)成故意殺人罪D、王某認(rèn)為人死亡后可以遠(yuǎn)離痛苦，于是在家人食物中投毒，結(jié)果導(dǎo)致家人死亡，但王某本人被救活。后經(jīng)鑒定，王某具有辨認(rèn)與控制能力。經(jīng)查實(shí)，王某小學(xué)畢業(yè)，平時(shí)比較迷信，雖然王某的行為出于愚昧無(wú)知，但仍構(gòu)成故意殺人罪正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查法律常識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十二條規(guī)定，故意殺人罪是指故意非法剝奪他人生命的行為。從客觀上來(lái)說(shuō)，故意殺人罪的行為內(nèi)容為剝奪他人生命即殺人，其特點(diǎn)是直接或者間接作用于人的肌體，使人的生命非自然終結(jié)。剝脫剝奪他人生命的方式，既可以是作為，如刀砍、斧劈、拳擊、槍殺等，也可以是不作為，如母親故意不給嬰兒哺乳致其死亡等；既可以是物理的方式，如刺殺、毒殺，也可以是心理的方法，如以精神沖擊方法致心臟病患者死亡。但不管是什么殺人行為，都必須具有致人死亡的緊迫危險(xiǎn)性。從主觀上來(lái)說(shuō)，故意殺人罪的責(zé)任形式為故意，即明知自己的行為會(huì)發(fā)生他人死亡的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果的發(fā)生。A項(xiàng)錯(cuò)誤，王某雖然想要李某死于車(chē)禍，但和李某一起飆車(chē)這個(gè)行為并沒(méi)有致人死亡的緊迫危險(xiǎn)性，導(dǎo)致李某最終死亡的直接原因是操作不當(dāng)，王某不構(gòu)成故意殺人罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，王某雖然想要李某死亡，但邀約喝酒這個(gè)行為并沒(méi)有致人死亡的緊迫危險(xiǎn)性，導(dǎo)致李某最終死亡的直接原因是肝臟受損、罹患肝癌，王某不構(gòu)成故意殺人罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤，語(yǔ)言羞辱并沒(méi)有致人死亡的緊迫危險(xiǎn)性，不屬于殺人行為，王某不構(gòu)成故意殺人罪。D項(xiàng)正確，王某主觀上具有殺害家人的故意，客觀上實(shí)施了在家人食物中投毒的行為，且對(duì)自己的行為有辨認(rèn)和控制能力，構(gòu)成故意殺人罪，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。故正確答案為D。

13、下列屬于行政訴訟受案范圍的是：A、某行政機(jī)關(guān)對(duì)其工作人員的開(kāi)除處分B、政府交通管理部門(mén)關(guān)于在某一時(shí)期對(duì)某條街實(shí)行禁止通行的公告C、某環(huán)保局責(zé)令某企業(yè)停產(chǎn)整頓治理環(huán)境污染的決定D、某行政機(jī)關(guān)對(duì)下屬機(jī)關(guān)通報(bào)批評(píng)責(zé)令整改的通報(bào)正確答案選項(xiàng)：C解析：行政訴訟是一種訴訟程序法，主要是確定訴訟參加人的法律地位和相互關(guān)系的法律規(guī)范。狹義上的行政訴訟法也稱(chēng)形式意義上的行政訴訟法，特指由國(guó)家立法機(jī)關(guān)依據(jù)立法程序所制定的，通常被稱(chēng)為“民告官”。根據(jù)《行政訴訟法》第11條的規(guī)定，人民法院受理公民、法人和其他組織對(duì)拘留、罰款、吊銷(xiāo)許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒(méi)收財(cái)物等行政處罰不服提起的行政訴訟?！缎姓V訟法》第12條規(guī)定：“人民法院不受理公民、法人或者其他組織對(duì)下列事項(xiàng)提起的訴訟：（一）國(guó)防、外交等國(guó)家行為；（二）行政法規(guī)、規(guī)章或者行政機(jī)關(guān)制定、發(fā)布的具有普遍約束力的決定、命令；（三）行政機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員的獎(jiǎng)懲、任免等決定；（四）法律規(guī)定由行政機(jī)關(guān)最終裁決的具體行政行為。”A項(xiàng)符合（三）規(guī)定；B、D項(xiàng)符合（二）規(guī)定，人民法院均不受理。故正確答案為C。

14、某市公辦學(xué)校全部向外來(lái)務(wù)工人員的子女開(kāi)放，不允許再收取任何入學(xué)贊助費(fèi)。這最主要體現(xiàn)的法律價(jià)值是：A、安全B、平等C、效率D、秩序正確答案選項(xiàng)：B解析：法律價(jià)值：是指在作為客體的法律與作為主體的人的關(guān)系中，法律對(duì)一定主體需要的滿(mǎn)足狀況以及由此所產(chǎn)生的人對(duì)法律性狀、屬性和作用的評(píng)價(jià)。公辦學(xué)校全部向外來(lái)務(wù)工人員的子女開(kāi)放，不再收任何入學(xué)贊助費(fèi)，意味著外來(lái)務(wù)工人員的子女可以與城市居民一樣平等的享有受教育權(quán)。因此，這最主要體現(xiàn)的法律價(jià)值是“平等”。

故正確答案為

B。

15、“個(gè)性化定制”就在我們身邊，“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下，我們可以張揚(yáng)更多的個(gè)性，從一件T恤到一本書(shū)，只要你愿意，生活中就會(huì)充滿(mǎn)驚喜。這種消費(fèi)屬于：A、求異心理引發(fā)的消費(fèi)B、攀比心理引發(fā)的消費(fèi)C、從眾心理引發(fā)的消費(fèi)D、求同心理引發(fā)的消費(fèi)正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查的是經(jīng)濟(jì)常識(shí)。A項(xiàng)正確，求異心理引發(fā)的消費(fèi)指的是有些人消費(fèi)時(shí)喜歡追求與眾不同、標(biāo)新立異的效果。題中追求“個(gè)性化定制”屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，攀比心理引發(fā)的消費(fèi)是指消費(fèi)者出于攀比心理，脫離自己實(shí)際收入水平而盲目攀高的消費(fèi)心理，與題干不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤，從眾心理引發(fā)的消費(fèi)是指人們出于跟風(fēng)、隨大流的心理，引發(fā)對(duì)某類(lèi)商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢(shì)，當(dāng)然盲目從眾不可取。D項(xiàng)錯(cuò)誤，求同心理引發(fā)的消費(fèi)是指不管自己是否愿意作出某種行為，也會(huì)盡量與周?chē)娜吮３忠恢?，與題干不符。故正確答案為A。

16、中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命。則十九大的初心與使命是（

）。A、為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興B、決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利C、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗D、決勝全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，習(xí)近平總書(shū)記《十九大報(bào)告》開(kāi)頭部分指出：“大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗······中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！惫收_答案為A。

17、甲在旅游景區(qū)商店試戴一翡翠手鐲時(shí)，覺(jué)得很喜歡，因沒(méi)看見(jiàn)標(biāo)價(jià)，就問(wèn)店員多少錢(qián)。店員說(shuō)30萬(wàn)元。甲一驚，趕忙往下脫手鐲，但手一滑，手鐲掉地上一斷為二。處理這個(gè)案件時(shí)，主要考慮______的指導(dǎo)作用。A、平等原則B、自愿原則C、公平原則D、誠(chéng)信原則正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查法律常識(shí)，主要考查民法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)《民法總則》第4條規(guī)定，民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。第5條規(guī)定，民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。第6條規(guī)定，民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)利和義務(wù)。第7條規(guī)定，民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。A項(xiàng)錯(cuò)誤，平等原則是指民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。與題意不符，故排除。B項(xiàng)錯(cuò)誤，自愿原則是指民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。與題意不符，故排除。C項(xiàng)正確，甲因不小心將手鐲摔壞，應(yīng)根據(jù)公平原則，合理確定各方的權(quán)利和義務(wù)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，誠(chéng)信原則是指民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。與題意不符，故排除。故正確答案為C。

18、近年來(lái)，某地的洪水泛濫越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)民生危害越來(lái)越大。造成洪水泛濫的原因之一是人類(lèi)活動(dòng)增多所造成的地球環(huán)境破壞。從哲學(xué)上看：A、事物之間存在著因果聯(lián)系B、改造自然和人類(lèi)活動(dòng)存在著矛盾的關(guān)系C、人類(lèi)活動(dòng)必將引起自然災(zāi)害的出現(xiàn)D、洪水和自然災(zāi)害之間存在著本質(zhì)的聯(lián)系正確答案選項(xiàng)：A解析：題干所反映的哲學(xué)道理是事物之間存在著因果聯(lián)系，因是人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的破壞，果是洪水泛濫。故正確答案為A。

19、我國(guó)現(xiàn)行憲法公布實(shí)施40年來(lái)，全國(guó)人大先后五次對(duì)憲法內(nèi)容作出必要的修正。其中，下列修正按時(shí)間先后排序正確的是：①將“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”寫(xiě)入憲法②增加“國(guó)家允許私營(yíng)經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展。私營(yíng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充”規(guī)定③增加“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”規(guī)定④將“我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段”“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論”提法寫(xiě)進(jìn)憲法序言⑤將國(guó)家建設(shè)目標(biāo)修改為“建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”A、②④③①⑤B、①④②③⑤C、④②①⑤③D、③②④⑤①正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查法律常識(shí)。第①項(xiàng)，2004年《憲法修正案》規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。第②項(xiàng)，1988年《憲法修正案》規(guī)定，國(guó)家允許私營(yíng)經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展。私營(yíng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。國(guó)家保護(hù)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益，對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理。第③項(xiàng)，1999年《憲法修正案》規(guī)定，中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。第④項(xiàng)，1993年《憲法修正案》規(guī)定，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段。國(guó)家的根本任務(wù)是，根據(jù)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。第⑤項(xiàng)，2018年《憲法修正案》將“推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家”修改為“推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”。故按時(shí)間先后排序正確的是：②④③①⑤。故正確答案為A。

20、下列表述正確的是：A、鄱陽(yáng)湖棲息著世界上最大的白鶴群B、我國(guó)最早出現(xiàn)的種植業(yè)位于松花江流域C、被譽(yù)為“天上云霞,地下鮮花”的是四川蜀繡D、東北平原是中國(guó)第二大平原，也是中國(guó)重要的糧棉生產(chǎn)基地正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查地理國(guó)情。A項(xiàng)正確，鄱陽(yáng)湖是全世界最大的白鶴集中越冬地，白鶴的數(shù)量占全世界總數(shù)的以上，堪稱(chēng)鶴之天堂。1983年世界鶴類(lèi)會(huì)議上估計(jì)全世界自鶴數(shù)量為320只，這年冬季鄱陽(yáng)湖所見(jiàn)則為409只。從此，逐年增多。1986年1月為1609只，目前多達(dá)數(shù)千只。1983年已在江西省永修縣吳城鎮(zhèn)建立了鄱陽(yáng)湖候鳥(niǎo)保護(hù)區(qū)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)最早出現(xiàn)的種植業(yè)應(yīng)位于黃河、長(zhǎng)江流域。黃河、長(zhǎng)江是中國(guó)的母親河，這兩條河流的沖積平原地區(qū)是中華文明的發(fā)祥地且兩個(gè)平原處在溫帶濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)，氣候溫暖濕潤(rùn)，比較適宜人類(lèi)居住，所以種植業(yè)發(fā)展最早。C項(xiàng)錯(cuò)誤，被譽(yù)為“天上云霞，地下鮮花”的是杭州的錦繡。D項(xiàng)錯(cuò)誤，東北平原是中國(guó)最大的平原，是中國(guó)四大平原之一。位于中國(guó)東北部，南北長(zhǎng)約1000千米，東西寬約400千米，面積達(dá)35萬(wàn)平方千米。同時(shí)東北平原土地肥沃，是全球僅有的三大黑土區(qū)域之一，是中國(guó)重要的糧食、大豆、畜牧業(yè)生產(chǎn)基地，也是中國(guó)重要的鋼鐵、機(jī)械、能源、化工基地。故正確答案為A。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理與邏輯判斷四種類(lèi)型的試題。(共45題)1、公共利益是一定社會(huì)條件下或特定范圍內(nèi)不特定多數(shù)主體利益相一致的方面，它不同于國(guó)家利益和集團(tuán)（體)利益，也不同于社會(huì)利益和共同利益，具有主體數(shù)量的不確定性、實(shí)體上的共享性等特征。下列不屬于公共利益的是：A、國(guó)家進(jìn)行公共設(shè)施及公益事業(yè)建設(shè)需要集體所有的土地B、國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位需要使用集體所有土地C、政府組織實(shí)施的保障性安居工程建設(shè)D、政府組織實(shí)施的科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育、環(huán)境和資源保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)、文物保護(hù)、社會(huì)福利、市政公用等公共事業(yè)正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙欢ㄉ鐣?huì)條件下或特定范圍內(nèi)不特定多數(shù)主體利益相一致的方面”“具有主體數(shù)量的不確定性、實(shí)體上的共享性等特征”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：國(guó)家進(jìn)行公共設(shè)施及公益事業(yè)建設(shè)，其所面對(duì)的主體數(shù)量是不確定的，且公共設(shè)施和公益事業(yè)建設(shè)完成后，實(shí)體上是公民共享，符合定義，排除；B項(xiàng)：國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位需要使用集體所有土地，其所面對(duì)的主體數(shù)量是不確定的，且國(guó)有企事業(yè)單位屬于全民所有，具有實(shí)體上的共享性，符合定義，排除；C項(xiàng)：政府組織實(shí)施保障性安居工程建設(shè)，所面對(duì)的主體數(shù)量是確定的，且保障性安居工程建成后，在特定范圍內(nèi)一定數(shù)量的主體會(huì)因此而獲益，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：政府組織實(shí)施的教科文衛(wèi)等公共事業(yè)，其所面對(duì)的主體數(shù)量是不確定的，且這些公共事業(yè)在實(shí)體上具有共享性，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。

2、—位教師在教學(xué)《兩條小溪的對(duì)話(huà)》時(shí)，讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問(wèn)：“老師，我能不用書(shū)中的原話(huà)嗎？”老師和藹地問(wèn)：“為什么呢？”“因?yàn)闀?shū)中的原話(huà)太長(zhǎng)，我背不下來(lái)。拿著書(shū)表演，又不太好?！焙⒆诱f(shuō)出了原因?！澳愕囊庖?jiàn)很好，就用自己的話(huà)來(lái)表演吧?！崩蠋煾吲d地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然，這個(gè)孩子表演得非常出色。以下哪項(xiàng)不是作者想要表達(dá)的意思？A、教師要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)B、課堂上，教師與學(xué)生是完全平等的關(guān)系C、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以達(dá)到事半功倍的效果D、民主平等的課堂氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性正確答案選項(xiàng)：B解析：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中老師肯定了孩子的想法，結(jié)果孩子的表演很出色，說(shuō)明教師要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，可以推出，排除；B項(xiàng)：題干中并沒(méi)有體現(xiàn)老師與學(xué)生之間的關(guān)系完全平等，完全的表述過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法推出，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干中學(xué)生主動(dòng)要求用自己的話(huà)來(lái)進(jìn)行表演時(shí)，老師肯定其想法，是一種發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的表現(xiàn)，學(xué)生表演的非常出色，說(shuō)明可以達(dá)到事半功倍的效果，可以推出，排除；

D項(xiàng)：老師尊重學(xué)生意見(jiàn)，是一種平等的表現(xiàn)，學(xué)生表演的非常出色，說(shuō)明有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以推出，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

3、語(yǔ)言：思想A、行為：品格B、頭部：大腦C、粉筆：黑板D、紙張：知識(shí)正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。通過(guò)語(yǔ)言可以反映一個(gè)人的思想，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：通過(guò)行為可以反映一個(gè)人的品格，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：大腦是頭部的一部分，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：粉筆可以在黑板上寫(xiě)字，二者是配套使用的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：知識(shí)可以印刷在紙張上進(jìn)行傳播，紙張可以作為知識(shí)的載體，但紙張不能直接反映知識(shí)，反映知識(shí)的應(yīng)該是印在紙張上的文字，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

4、消費(fèi)決策是指人們根據(jù)自己的消費(fèi)需要，在一定的收入和其他消費(fèi)環(huán)境的約束下，為了實(shí)現(xiàn)一定的消費(fèi)目標(biāo)而作出關(guān)于消費(fèi)層次、消費(fèi)方式、消費(fèi)途徑、消費(fèi)范圍等方面的決定或方案。根據(jù)上述定義，以下哪種行為不屬于消費(fèi)決策？A、大學(xué)生小李沒(méi)有時(shí)間逛街，因此喜歡在網(wǎng)上買(mǎi)東西B、某公司采購(gòu)員計(jì)劃與供應(yīng)商簽訂乙烯采購(gòu)合同C、在朋友的推薦下，小王選擇購(gòu)買(mǎi)某款高性?xún)r(jià)比的入門(mén)級(jí)單反相機(jī)D、某老師決定在學(xué)生畢業(yè)前自費(fèi)為他們每人買(mǎi)一本書(shū)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！案鶕?jù)自己的消費(fèi)需要”、“在一定的收入和其他消費(fèi)環(huán)境的約束下”、“為了實(shí)現(xiàn)一定的消費(fèi)目標(biāo)而作出關(guān)于消費(fèi)層次、消費(fèi)方式、消費(fèi)途徑、消費(fèi)范圍等方面的決定或方案”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大學(xué)生小李沒(méi)有時(shí)間逛街，因此喜歡在網(wǎng)上買(mǎi)東西，沒(méi)有時(shí)間逛街說(shuō)明他被消費(fèi)環(huán)境所約束，符合“在一定的收入和其他消費(fèi)環(huán)境的約束下”，在網(wǎng)上買(mǎi)東西是他為了實(shí)現(xiàn)消費(fèi)目標(biāo)作出的關(guān)于消費(fèi)途徑的決定，符合“根據(jù)自己的消費(fèi)需要”、“為了實(shí)現(xiàn)一定的消費(fèi)目標(biāo)而作出關(guān)于消費(fèi)層次、消費(fèi)方式、消費(fèi)途徑、消費(fèi)范圍等方面的決定或方案”，符合定義，排除；B項(xiàng)：某公司采購(gòu)員計(jì)劃與供應(yīng)商簽訂乙烯采購(gòu)合同，不符合“根據(jù)自己的消費(fèi)需要”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：在朋友的推薦下，小王選擇購(gòu)買(mǎi)某款高性?xún)r(jià)比的入門(mén)級(jí)單反相機(jī)，考慮性?xún)r(jià)比高的產(chǎn)品說(shuō)明他受到價(jià)格的約束，符合

“在一定的收入和其他消費(fèi)環(huán)境的約束下”，選擇某款高性?xún)r(jià)比的入門(mén)級(jí)單反相機(jī)是他作出的關(guān)于消費(fèi)層次的決定，符合“根據(jù)自己的消費(fèi)需要”、“為了實(shí)現(xiàn)一定的消費(fèi)目標(biāo)而作出關(guān)于消費(fèi)層次、消費(fèi)方式、消費(fèi)途徑、消費(fèi)范圍等方面的決定或方案”，符合定義，排除；D項(xiàng)：某老師決定在學(xué)生畢業(yè)前自費(fèi)為他們每人買(mǎi)一本書(shū)，在學(xué)生畢業(yè)前是消費(fèi)環(huán)境，符合“在一定的收入和其他消費(fèi)環(huán)境的約束下”，決定自費(fèi)為他們買(mǎi)書(shū)是老師作出的關(guān)于消費(fèi)方式的決定，符合“根據(jù)自己的消費(fèi)需要”、“為了實(shí)現(xiàn)一定的消費(fèi)目標(biāo)而作出關(guān)于消費(fèi)層次、消費(fèi)方式、消費(fèi)途徑、消費(fèi)范圍等方面的決定或方案”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

5、近日一項(xiàng)研究結(jié)果顯示，無(wú)論親生父母中的哪一位患有I型糖尿病，孩子的認(rèn)知發(fā)展都可能受到影響。該研究首次表明，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差可能與父母患有I型糖尿病等慢性疾病有關(guān)，而不是與母親在胎兒發(fā)育期間的高血糖有關(guān)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？A、孕期母親患有I型糖尿病對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展有不利影響B(tài)、母體過(guò)高的葡萄糖穿過(guò)胎盤(pán)輸送給胎兒，會(huì)影響其發(fā)展C、妊娠期糖尿病對(duì)其子女認(rèn)知功能的影響已有明確研究結(jié)論D、母親或父親患有I型糖尿病的孩子，數(shù)學(xué)平均成績(jī)要低于其他兒童正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差可能與父母患有I型糖尿病等慢性疾病有關(guān)，而不是與母親在胎兒發(fā)育期間的高血糖有關(guān)。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋或舉例證明“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差可能與父母患有I型糖尿病等慢性疾病有關(guān)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是“孕期”母親患有I型糖尿病對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展有不利影響，不明確對(duì)認(rèn)知造成影響的究竟是“母親在胎兒發(fā)育期間的高血糖”還是“母親患有I型糖尿病”，為不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是胎兒發(fā)育期間，母體過(guò)高的葡萄糖會(huì)影響其發(fā)展，但并不明確具體影響哪方面的發(fā)展，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是“妊娠期糖尿病”對(duì)子女的認(rèn)知功能存在影響，而論點(diǎn)討論的是I型糖尿病對(duì)孩子的影響，話(huà)題不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是母親或父親患有I型糖尿病的孩子，數(shù)學(xué)平均成績(jī)低于其他兒童，舉例說(shuō)明父母任一方患有I型糖尿病的確會(huì)導(dǎo)致子女成績(jī)較差，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

6、麥格克效應(yīng)是一種認(rèn)知現(xiàn)象，表現(xiàn)為語(yǔ)音感知過(guò)程中聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)之間的相互作用。人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)有時(shí)會(huì)過(guò)多地受到視覺(jué)的影響，產(chǎn)生誤聽(tīng)的現(xiàn)象；當(dāng)視覺(jué)看到的一種“聲音”與耳朵聽(tīng)到的另一種聲音不匹配時(shí)，會(huì)讓人們察覺(jué)到第三種聲音。根據(jù)上述定義，以下符合麥格克效應(yīng)的是：A、小梅看美劇時(shí)，總是選擇有中文字幕的原音版本。媽媽說(shuō)：“不是有中文配音的嗎？”小梅說(shuō)：“中文配音的，口型對(duì)不上，看著別扭。”B、流感爆發(fā)時(shí)期，小王說(shuō)：“最近跟大家溝通好像有些困難，現(xiàn)在大家都帶著口罩，看不見(jiàn)嘴，我更聽(tīng)不清別人說(shuō)話(huà)了?！盋、研究者給成年志愿者觀看一段視頻，視頻中人的嘴唇發(fā)出“ga”的音，但放出的配音卻是“ba”，結(jié)果98%的志愿者表示他們聽(tīng)到的是“da”音D、表演者用腹語(yǔ)為手中的木偶配音，坐在他面前的觀眾會(huì)明知不可能，還是感到聲音是從木偶口中發(fā)出的正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！罢Z(yǔ)音感知過(guò)程中聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)之間的相互作用”、“人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)有時(shí)會(huì)過(guò)多地受到視覺(jué)的影響，產(chǎn)生誤聽(tīng)的現(xiàn)象”、“當(dāng)視覺(jué)看到的一種‘聲音’與耳朵聽(tīng)到的另一種聲音不匹配時(shí)，會(huì)讓人們察覺(jué)到第三種聲音”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：中文配音與口型對(duì)不上，只是看著別扭，但并沒(méi)有察覺(jué)到第三種聲音，不符合“當(dāng)視覺(jué)看到的一種‘聲音’與耳朵聽(tīng)到的另一種聲音不匹配時(shí)，會(huì)讓人們察覺(jué)到第三種聲音”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：因?yàn)榇骺谡挚床灰?jiàn)嘴，導(dǎo)致更聽(tīng)不清人說(shuō)話(huà)，只是聽(tīng)不清，并不是因?yàn)槭艿揭曈X(jué)的影響而產(chǎn)生誤聽(tīng)，不符合“人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)有時(shí)會(huì)過(guò)多地受到視覺(jué)的影響，產(chǎn)生誤聽(tīng)的現(xiàn)象”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：看到嘴唇發(fā)出“ga”的音，但聽(tīng)到的配音是“ba”，符合“視覺(jué)看到的一種‘聲音’與耳朵聽(tīng)到的另一種聲音不匹配”，98%的志愿者表示他們聽(tīng)到的是“da”音，說(shuō)明察覺(jué)到第三種聲音，符合“語(yǔ)音感知過(guò)程中聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)之間的相互作用”、“會(huì)讓人們察覺(jué)到第三種聲音”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：觀眾將表演者用腹語(yǔ)為木偶的配音當(dāng)成是木偶自己的發(fā)音，是對(duì)聲音發(fā)出的位置出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)知，但并不會(huì)察覺(jué)到第三種聲音，不符合“當(dāng)視覺(jué)看到的一種‘聲音’與耳朵聽(tīng)到的另一種聲音不匹配時(shí)，會(huì)讓人們察覺(jué)到第三種聲音”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

7、聯(lián)合國(guó)氣象組織發(fā)布報(bào)告說(shuō)，受厄爾尼諾影響，2016年是有記錄以來(lái)最熱年份，2017年超過(guò)2015年成為最熱的非厄爾尼諾年。長(zhǎng)期氣溫趨勢(shì)遠(yuǎn)比單個(gè)年份的氣溫排名重要，而長(zhǎng)期趨勢(shì)是上升的。雖然某些地區(qū)平均氣溫降低，但全球總體氣溫是快速上升的。報(bào)告據(jù)此得出結(jié)論，地球氣溫自2010年以來(lái)，呈現(xiàn)出加速上升的趨勢(shì)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A、2015年、2016年和2017年是有記錄以來(lái)三個(gè)最熱年份B、2017年全球平均氣溫比工業(yè)革命前的水平高1.1攝氏度C、有系統(tǒng)記錄以來(lái)的五個(gè)最溫暖年份都出現(xiàn)在2010年之后D、聯(lián)合國(guó)氣象組織的結(jié)論與其他五家主要國(guó)際氣象機(jī)構(gòu)一致正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球氣溫自2010年以來(lái)，呈現(xiàn)出加速上升的趨勢(shì)。論據(jù)：聯(lián)合國(guó)氣象組織發(fā)布報(bào)告說(shuō)，受厄爾尼諾影響，2016年是有記錄以來(lái)最熱年份，2017年超過(guò)2015年成為最熱的非厄爾尼諾年。長(zhǎng)期氣溫趨勢(shì)遠(yuǎn)比單個(gè)年份的氣溫排名重要，而長(zhǎng)期趨勢(shì)是上升的。雖然某些地區(qū)平均氣溫降低，但全球總體氣溫是快速上升的。論點(diǎn)和論據(jù)講的都是地球氣溫加速上升的事，因此話(huà)題一致，可以考慮補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：2015年、2016年和2017年是有記錄以來(lái)三個(gè)最熱年份，而根據(jù)題干2017年比2015年熱，2016年受厄爾尼諾影響比之前都熱，因此可知地球氣溫自2010年以來(lái)確實(shí)呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：2017年全球平均氣溫比工業(yè)革命前的水平高，只能說(shuō)明2017年的氣溫變高了，并不能說(shuō)明自2010年以來(lái)地球氣溫是否是加速上升的趨勢(shì)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：五個(gè)最溫暖年份都出現(xiàn)在2010年之后，說(shuō)明相對(duì)2010年之前來(lái)說(shuō)，氣溫確實(shí)是升高了，但地球氣溫自2010年以來(lái)的趨勢(shì)并不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：氣象組織的結(jié)論一致并不能說(shuō)明結(jié)論一定成立，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。

8、擬態(tài)環(huán)境指由大眾傳播活動(dòng)形成的信息環(huán)境，它不是客觀環(huán)境的鏡子式再現(xiàn)，而是大眾傳播媒介通過(guò)對(duì)新聞和信息的選擇、加工和報(bào)道，重新加以結(jié)構(gòu)化以后向人們所提示的環(huán)境。根據(jù)上述定義，下列擬態(tài)環(huán)境的是：A、小劉在某報(bào)看到一篇文章宣傳某農(nóng)產(chǎn)品的多種養(yǎng)生功能，他對(duì)此深信不疑B、受某產(chǎn)品廣告語(yǔ)“新一代的選擇”的影響，年輕人非常認(rèn)同且熱衷于購(gòu)買(mǎi)這一產(chǎn)品C、小李在公司內(nèi)網(wǎng)論壇上看到大家都說(shuō)同事張某專(zhuān)業(yè)功底深厚，經(jīng)觀察他發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此D、某微信公眾號(hào)發(fā)布一則消息，稱(chēng)2016年1月1日起乘車(chē)不系安全帶將罰200元，交警部門(mén)對(duì)此出面辟謠正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝纱蟊妭鞑セ顒?dòng)形成的信息環(huán)境”、“不是客觀環(huán)境的鏡子式再現(xiàn)”、“大眾傳播媒介通過(guò)對(duì)新聞和信息的選擇、加工和報(bào)道”、“重新加以結(jié)構(gòu)化”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：報(bào)紙是大眾傳播媒介，通過(guò)報(bào)紙對(duì)某農(nóng)產(chǎn)品的多種養(yǎng)生功能進(jìn)行報(bào)道，是將農(nóng)產(chǎn)品的多種養(yǎng)生功能這些信息進(jìn)行整合，重新加以結(jié)構(gòu)化向人們展示，符合定義，排除；

B項(xiàng)：廣告是大眾傳播媒介，該產(chǎn)品的廣告語(yǔ)“新一代的選擇”是對(duì)該產(chǎn)品的加工報(bào)道，符合“大眾傳播媒介對(duì)信息進(jìn)行選擇、加工和報(bào)道”，符合定義，排除；C項(xiàng)：公司內(nèi)網(wǎng)論壇不是大眾傳播媒介，且“經(jīng)觀察他發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此”說(shuō)明張某專(zhuān)業(yè)功底深厚這個(gè)信息是客觀存在的，不符合“不是客觀環(huán)境的鏡子式再現(xiàn)”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：微信公眾號(hào)是大眾傳播媒介，通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布消息體現(xiàn)了“對(duì)信息進(jìn)行報(bào)道”，交警部門(mén)出面辟謠說(shuō)明此消息不是真的，說(shuō)明公眾號(hào)發(fā)布的消息與客觀事實(shí)不符，符合“不是客觀環(huán)境的鏡子式再現(xiàn)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。

9、多普勒效應(yīng)是指波源和觀察者作相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者接收到的頻率和波源發(fā)出的頻率不同的現(xiàn)象。兩者相互接近時(shí)接收到的頻率升高，相互離開(kāi)時(shí)則降低。根據(jù)上述定義，以下多普勒效應(yīng)的是：A、多普勒導(dǎo)航B、激光測(cè)速儀C、彩超D、多普段攝影機(jī)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“波源和觀察者作相對(duì)運(yùn)動(dòng)”、“觀察者接收到的頻率和波源發(fā)出的頻率不同的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：多普勒導(dǎo)航系統(tǒng)是利用多普勒效應(yīng)測(cè)定多普勒頻移，從而計(jì)算出飛機(jī)當(dāng)時(shí)的速度和位置來(lái)進(jìn)行導(dǎo)航，符合定義，排除；B項(xiàng)：激光測(cè)速儀的原理是交警向行進(jìn)中的車(chē)輛發(fā)射頻率已知的超聲波同時(shí)測(cè)量反射波的頻率，根據(jù)反射波的頻率變化的多少就能知道車(chē)輛的速度。符合“波源和觀察者作相對(duì)運(yùn)動(dòng)”、“觀察者接收到的頻率和波源發(fā)出的頻率不同的現(xiàn)象”，符合定義，排除；C項(xiàng)：彩超是彩色多普勒超聲的簡(jiǎn)稱(chēng)。它是根據(jù)多普勒效應(yīng)在二維超聲顯像（即B超）的基礎(chǔ)上，疊加彩色血流信號(hào)，實(shí)現(xiàn)彩色血流顯像的一種方法，符合定義，排除；D項(xiàng)：多普段攝影機(jī)是指對(duì)于同一地區(qū)，在同一瞬間提取多個(gè)波段攝像的攝影機(jī)。不涉及“波源和觀察者作相對(duì)運(yùn)動(dòng)”，也不涉及“觀察者接收到的頻率和波源發(fā)出的頻率不同的現(xiàn)象”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

10、如圖，用繩子分別將兩顆不同的磁力球和系在上、下兩個(gè)平面上，、互相吸引，此時(shí)上平面對(duì)的作用力為，下平面對(duì)的作用力為

，則以下關(guān)于、說(shuō)法準(zhǔn)確的是：A、大于B、等于C、小于D、無(wú)法判斷正確答案選項(xiàng)：A解析：如圖1所示，對(duì)進(jìn)行受力分析，受到豎直向下的重力，繩子的拉力，以及對(duì)的吸引力，此時(shí)處于平衡狀態(tài)，則水平方向受力平衡，設(shè)與水平方向的夾角為，與水平方向的夾角為，則；如圖2所示，對(duì)進(jìn)行受力分析，受到豎直向下的重力，繩子的拉力，以及的對(duì)的吸引力，此時(shí)處于平衡狀態(tài)，則水平方向受力平衡，設(shè)與水平方向的夾角為，由于與為一對(duì)作用力與反作用力，則二者大小相等，方向相反，所以且與水平面的夾角為，則；由此可知，由圖可知，則，所以。故正確答案為A。

11、長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校一直按專(zhuān)業(yè)招生，專(zhuān)業(yè)分得過(guò)細(xì)過(guò)窄暴露出諸多突出問(wèn)題，如太側(cè)重職業(yè)知識(shí)與技能的傳授，忽略人文素養(yǎng)與科學(xué)精神的培養(yǎng)。大類(lèi)招生、大類(lèi)培養(yǎng)被認(rèn)為是高等教育發(fā)展的趨勢(shì)，能擴(kuò)大學(xué)生的自主選擇權(quán)，更符合當(dāng)前學(xué)科交叉、專(zhuān)業(yè)界限淡化的改革方向，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新性、綜合性人才。為此，有人主張當(dāng)下所有高校應(yīng)該用大類(lèi)招生全面取代專(zhuān)業(yè)招生。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？A、一些學(xué)校的大類(lèi)招生把熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和冷門(mén)專(zhuān)業(yè)放在一起搞“捆綁式招生”，是給學(xué)生“挖坑”B、大類(lèi)招生與培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要高校建立起一套完整的支撐體系，不能一蹴而就和“一刀切”C、大類(lèi)招生是大勢(shì)所趨，也是形勢(shì)所迫。據(jù)統(tǒng)計(jì)，九成的一流大學(xué)建設(shè)高校和近七成的一流學(xué)科建設(shè)高校都實(shí)行了大類(lèi)招生D、一些學(xué)校將大類(lèi)招生簡(jiǎn)單作為應(yīng)對(duì)新高考的舉措，并沒(méi)有抓住改革良機(jī)，下大力氣推行大類(lèi)培養(yǎng)，只有大類(lèi)培養(yǎng)之名，沒(méi)有大類(lèi)培養(yǎng)之實(shí)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：當(dāng)下所有高校應(yīng)該用大類(lèi)招生全面取代專(zhuān)業(yè)招生。論據(jù)：我國(guó)高校一直按專(zhuān)業(yè)招生，專(zhuān)業(yè)分得過(guò)細(xì)過(guò)窄暴露出諸多突出問(wèn)題，如太側(cè)重職業(yè)知識(shí)與技能的傳授，忽略人文素養(yǎng)與科學(xué)精神的培養(yǎng)。大類(lèi)招生、大類(lèi)培養(yǎng)被認(rèn)為是高等教育發(fā)展的趨勢(shì)，能擴(kuò)大學(xué)生的自主選擇權(quán)，更符合當(dāng)前學(xué)科交叉、專(zhuān)業(yè)界限淡化的改革方向，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新性、綜合性人才。本題論點(diǎn)和論據(jù)都在討論大類(lèi)招生相對(duì)于專(zhuān)業(yè)招生的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)下所有高校應(yīng)該用大類(lèi)招生取代專(zhuān)業(yè)招生，論點(diǎn)論據(jù)話(huà)題一致，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)指出部分學(xué)校的大類(lèi)招生是把冷、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)捆綁，給學(xué)生“挖坑”，與論據(jù)中表述的大類(lèi)招生能擴(kuò)大學(xué)生的自主選擇權(quán)相違背，削弱論據(jù)，可以削弱，保留；B項(xiàng)：選項(xiàng)指出實(shí)行大類(lèi)招生不能一蹴而就和“一刀切”，說(shuō)明“當(dāng)下”所有高校不能用大類(lèi)招生“全面取代”專(zhuān)業(yè)招生，應(yīng)該循序漸進(jìn)，削弱論點(diǎn)，可以削弱，保留；C項(xiàng)：選項(xiàng)指出大類(lèi)招生是大勢(shì)所趨并舉例說(shuō)明大部分一流大學(xué)都實(shí)行了大類(lèi)招生，有加強(qiáng)作用，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)指出大類(lèi)招生在推行過(guò)程中出現(xiàn)有名無(wú)實(shí)的情況，這不利于培養(yǎng)創(chuàng)新性、綜合性人才，與論據(jù)中表述的利于培養(yǎng)創(chuàng)新性、綜合性人才相違背，削弱論據(jù)，可以削弱，保留。對(duì)比A、B、D三項(xiàng)，B項(xiàng)的削弱論點(diǎn)的削弱力度強(qiáng)于A、D兩項(xiàng)的削弱論據(jù)，當(dāng)選。故正確答案為B。

12、某游戲公司規(guī)定，登錄游戲必須實(shí)名驗(yàn)證，未成年人每天最多只能在線100分鐘，晚上8點(diǎn)至次日上午6點(diǎn)不能使用。然而，后臺(tái)的賬戶(hù)登錄數(shù)據(jù)顯示，規(guī)定實(shí)施后，未成年人賬戶(hù)登錄游戲的平均時(shí)長(zhǎng)與之前相比增加了15％。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象？A、規(guī)定實(shí)施后，許多家長(zhǎng)通過(guò)為孩子注冊(cè)未成年人賬戶(hù)來(lái)限制其長(zhǎng)時(shí)間玩游戲B、許多未成年人通過(guò)購(gòu)買(mǎi)成年人賬號(hào)或者使用其父母賬號(hào)登錄游戲C、未成年人有逆反心理，新規(guī)定反而刺激了他們?cè)诠?jié)假日過(guò)度玩游戲D、規(guī)定實(shí)施后，公司推出在線滿(mǎn)90分鐘送裝備活動(dòng)，吸引了許多購(gòu)買(mǎi)力不強(qiáng)的玩家正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出題干矛盾。登錄游戲必須實(shí)名驗(yàn)證，未成年人每天最多只能在線100分鐘，但后臺(tái)的賬戶(hù)登錄數(shù)據(jù)顯示，規(guī)定實(shí)施后，未成年人賬戶(hù)登錄游戲的平均時(shí)長(zhǎng)與之前相比增加了15％。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：許多家長(zhǎng)為孩子注冊(cè)未成年人賬戶(hù)限制其游戲時(shí)長(zhǎng)，說(shuō)明家長(zhǎng)在限制孩子游戲的時(shí)間，無(wú)法解釋為何實(shí)名驗(yàn)證后未成年人賬戶(hù)登錄時(shí)長(zhǎng)增加，不能解釋題干矛盾，排除；B項(xiàng)：許多未成年人購(gòu)買(mǎi)成年人賬號(hào)或使用父母賬號(hào)登錄游戲，說(shuō)明他們登錄游戲的賬戶(hù)是成年人賬戶(hù)，但是題干說(shuō)的是未成年人賬戶(hù)的使用情況，不能解釋題干矛盾，排除；C項(xiàng)：在新規(guī)之后，未成年人在節(jié)假日會(huì)過(guò)度游戲，即在節(jié)假日未成年人賬戶(hù)登錄時(shí)長(zhǎng)增加，可以導(dǎo)致未成年人賬戶(hù)登錄游戲的平均時(shí)長(zhǎng)比之前增加，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選；D項(xiàng)：規(guī)定實(shí)施后，新活動(dòng)吸引許多購(gòu)買(mǎi)力不強(qiáng)的玩家，但購(gòu)買(mǎi)力不強(qiáng)的玩家不明確是否一定是未成年人，也可能是很多不喜歡在游戲中充值的成年人，不能解釋題干矛盾，排除。故正確答案為C。

13、普通社會(huì)工作是人們?cè)诒韭毠ぷ髦獬袚?dān)的、不計(jì)報(bào)酬的思想政治教育性或公益服務(wù)性活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于普通社會(huì)工作的是：A、交通協(xié)管員小鄧在工作期間阻止欲闖紅燈的群眾，并對(duì)其進(jìn)行交通安全宣傳B、在家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)日，某高校教師為其兒子所在班級(jí)的同學(xué)們授課，向小學(xué)生們普及大數(shù)據(jù)知識(shí)C、某國(guó)有企業(yè)有償聘請(qǐng)?jiān)谄髽I(yè)管理領(lǐng)域有很高造詣的退休老專(zhuān)家劉教授為企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部做培圳講座D、為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，有效銜接家長(zhǎng)們的下班時(shí)間，陽(yáng)光小學(xué)為有需要的學(xué)生開(kāi)展每天兩小時(shí)的課后服務(wù)工作正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“本職工作之外”、“不計(jì)報(bào)酬”、“思想政治教育性或公益服務(wù)性活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：交通協(xié)管員小鄧在工作期間對(duì)欲闖紅燈的群眾進(jìn)行交通安全宣傳，“在工作期間”說(shuō)明這是小鄧的本職工作，不符合“本職工作之外”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：在家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)日，某高校教師向兒子所在班級(jí)的小學(xué)生們普及大數(shù)據(jù)知識(shí)，該教師作為家長(zhǎng)參加活動(dòng)，且“高校教師”說(shuō)明其不是小學(xué)老師，向小學(xué)生普及知識(shí)并非自己本職工作，符合“本職工作之外”；在家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)日上作為家長(zhǎng)進(jìn)行科普，未收取金錢(qián)，符合“不計(jì)報(bào)酬”；普及大數(shù)據(jù)知識(shí)，符合“思想政治教育性或公益服務(wù)性活動(dòng)”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：某國(guó)有企業(yè)有償聘請(qǐng)退休老專(zhuān)家做培圳講座，“有償聘請(qǐng)”不符合“不計(jì)報(bào)酬”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：陽(yáng)光小學(xué)為有需要的學(xué)生開(kāi)展課后服務(wù)工作以銜接家長(zhǎng)們的下班時(shí)間，說(shuō)明該小學(xué)負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作，那么課后服務(wù)工作就是老師的本職工作，不符合“本職工作之外”，不符合定義，排除。故正確答案為B。

14、假定一個(gè)人群只有兩個(gè)人A、B構(gòu)成，A、B均知道一件命題P，P是A、B的知識(shí)，但此時(shí)P還不是他們的公共知識(shí)。當(dāng)A、B雙方均知道P，并且他們各自知道對(duì)方知道自己知道P……這是一個(gè)無(wú)窮的過(guò)程。由此推出：A、與A、B之間是公共知識(shí)B、與A、B之間是基礎(chǔ)知識(shí)C、與A、B之間是通用知識(shí)D、與A、B之間是同一知識(shí)正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：翻譯題干。利用充分必要條件。原題干的假設(shè)為：P不是公共知識(shí)?A知P∧B知P∧A、B互不知道對(duì)方情況。第二步:利用題干中剩余語(yǔ)句進(jìn)行判斷。題干中“當(dāng)A、B雙方均知道P”意味著“A知P∧B知P”，這屬于肯定題干后件中的一部分。此外，題干中“他們各自知道對(duì)方知道自己知道P”意味著“A、B互相知道對(duì)方知道P”，這屬于否定題干后件中的一部分。利用聯(lián)言命題和逆否規(guī)則，肯定題干后件中的一部分并且否定題干后件中的一部分，可以得到否定題干前件的結(jié)論“P是公共知識(shí)”。故正確答案為A。

15、我：認(rèn)識(shí)：你A、爾：就是：你B、他：喜歡：她C、八：大于：六D、你：矮于：她正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。我認(rèn)識(shí)你，三者為主謂賓結(jié)構(gòu)，且“我”和“你”是人稱(chēng)代詞，“認(rèn)識(shí)”為動(dòng)詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：爾就是你，三者為主謂賓結(jié)構(gòu)，但“就是”為副詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：他喜歡她，三者為主謂賓結(jié)構(gòu)，且“他”和“她”為人稱(chēng)代詞，“喜歡”為動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：八大于六，三者不是主謂賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：你矮于她，三者為主謂賓結(jié)構(gòu)，但“矮于”為狀語(yǔ)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

16、請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成凌亂，考查數(shù)量問(wèn)題。線條有直有曲，考慮交點(diǎn)個(gè)數(shù)。從左向右觀察，圖形中各種線條的交點(diǎn)數(shù)量依次為“2、3、4、5、6”，下一個(gè)應(yīng)為有7個(gè)交點(diǎn)的圖形。觀察可知，只有A項(xiàng)線條交點(diǎn)數(shù)為7。故正確答案為A。

17、醫(yī)生：病人A、加油站：汽油B、法官：原告C、股民：企業(yè)D、師傅：徒弟正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。醫(yī)生治療病人，二者為主賓的語(yǔ)法關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：加油站里有汽油，二者為地點(diǎn)與事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：法官是法院中審判人員的通稱(chēng)；原告指向人民法院提起訴訟的公民、法人或其他組織，原告提起的訴訟需要法官審理，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：股民指從事股票交易的個(gè)人投資者，可以買(mǎi)進(jìn)或賣(mài)出企業(yè)發(fā)行的股票，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：師傅教徒弟，二者為主賓的語(yǔ)法關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

18、如下圖所示是一輛運(yùn)動(dòng)著的車(chē)，底部C點(diǎn)在車(chē)頂A點(diǎn)的正下方。若A處有一滴水掉下，水滴落在C點(diǎn)的正前方B點(diǎn)處，則車(chē)子正在作：A、向前的勻速直線運(yùn)動(dòng)B、向后的勻速直線運(yùn)動(dòng)C、向前的加速直線運(yùn)動(dòng)D、向前的減速直線運(yùn)動(dòng)正確答案選項(xiàng)：D解析：由于空氣的阻力可忽略不計(jì)，當(dāng)車(chē)子作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水滴也會(huì)由于慣性而隨之運(yùn)動(dòng)，此時(shí)會(huì)落到正下方的C點(diǎn)。車(chē)子作向前的減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，水滴由于慣性保持了比車(chē)減速后更快的運(yùn)動(dòng)速度，故會(huì)落到A點(diǎn)正下方的前方。故正確答案為D。

19、震懾是指利用各種手段造成足夠強(qiáng)大的脅迫和強(qiáng)制力量，從而使對(duì)手懾于巨大的壓力而喪失繼續(xù)抵抗意志的一種軍事戰(zhàn)略形式。根據(jù)上述定義，下列軍事行動(dòng)不屬于震懾的是：A、運(yùn)用大規(guī)模毀滅性武器打擊敵國(guó)重要設(shè)施，數(shù)天內(nèi)即瓦解敵國(guó)的抵抗意志B、對(duì)敵國(guó)主戰(zhàn)派進(jìn)行有選擇的、迅速的斬首行動(dòng)，使敵國(guó)主戰(zhàn)派喪失主心骨C、長(zhǎng)時(shí)間使用經(jīng)濟(jì)禁運(yùn)、騷擾等惡化敵人生存環(huán)境的手段脅迫使敵人崩潰D、通過(guò)欺騙、誤導(dǎo)、散布假情報(bào)等方式，使敵人相信自己不堪一擊從而放棄抵抗正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！袄酶鞣N手段造成足夠強(qiáng)大的脅迫和強(qiáng)制力量”、“使對(duì)手懾于巨大的壓力而喪失繼續(xù)抵抗意志”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：運(yùn)用大規(guī)模毀滅性武器打擊敵國(guó)重要設(shè)施，符合“利用各種手段造成足夠強(qiáng)大的脅迫和強(qiáng)制力量”，數(shù)天內(nèi)即瓦解敵國(guó)的抵抗意志，也符合“使對(duì)手懾于巨大的壓力而喪失繼續(xù)抵抗意志”，符合定義，排除；B項(xiàng)：對(duì)敵國(guó)主戰(zhàn)派進(jìn)行有選擇的、迅速的斬首行動(dòng)，符合“利用各種手段造成足夠強(qiáng)大的脅迫和強(qiáng)制力量”，使敵國(guó)主戰(zhàn)派喪失主心骨，不等同于喪失抵抗意志，不符合“使對(duì)手懾于巨大的壓力而喪失繼續(xù)抵抗意志”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：長(zhǎng)時(shí)間使用經(jīng)濟(jì)禁運(yùn)、騷擾等惡化敵人生存環(huán)境，符合“利用各種手段造成足夠強(qiáng)大的脅迫和強(qiáng)制力量”，脅迫使敵人崩潰，也符合“使對(duì)手懾于巨大的壓力而喪失繼續(xù)抵抗意志”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：欺騙、誤導(dǎo)、散布假情報(bào)等方式，使敵人相信自己不堪一擊從而放棄抵抗，符合“利用各種手段造成足夠強(qiáng)大的脅迫和強(qiáng)制力量”，也符合“使對(duì)手懾于巨大的壓力而喪失繼續(xù)抵抗意志”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。備注：通過(guò)查詢(xún)相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)ABCD項(xiàng)均在原文有所體現(xiàn)，但是出題人明顯改動(dòng)了B項(xiàng)的斬首行動(dòng)，將原文中的目的進(jìn)行了刪減，從而使B項(xiàng)跟其他三項(xiàng)相比，關(guān)鍵詞并不完全對(duì)應(yīng)，本題問(wèn)“不屬于”，故小粉筆更傾向把答案給到B項(xiàng)。

20、大眾傳播是指專(zhuān)業(yè)化的媒介組織通過(guò)一定的傳播媒介，在國(guó)家的管理下，對(duì)受眾進(jìn)行大規(guī)模的信息傳播活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列不屬于大眾傳播的是：A、某報(bào)刊刊登了某傳染病的最新傳播情況B、某電臺(tái)開(kāi)通了法治熱線，接受聽(tīng)眾的咨詢(xún)C、某新聞?lì)l道對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的外事活動(dòng)進(jìn)行了直播D、某市政府網(wǎng)站開(kāi)辦市民專(zhuān)欄，就民生問(wèn)題回答市民的提問(wèn)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：關(guān)鍵詞查找。大眾傳播的定義條件包括：“專(zhuān)業(yè)化的媒介組織”，“在國(guó)家的管理下”，“對(duì)受眾進(jìn)行大規(guī)模的信息傳播活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A

選項(xiàng)：報(bào)刊刊登傳染病的傳播情況，以報(bào)刊為媒介，讀者廣泛，符合定義；B

選項(xiàng)：電臺(tái)開(kāi)通法治熱線接受咨詢(xún)，以電臺(tái)為媒介，聽(tīng)眾廣泛，符合定義；C

選項(xiàng)：直播領(lǐng)導(dǎo)人外事活動(dòng)，是一種信息傳播，符合定義；D

選項(xiàng)：回答市民提問(wèn)也是一種信息傳播的方式，但在政府網(wǎng)站開(kāi)辦專(zhuān)欄的形式，不屬于專(zhuān)業(yè)化的媒介組織，不符合定義。故正確答案為D。

21、園林是指在一定地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過(guò)改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水），種植花草，營(yíng)造建筑和布置園路等途徑，創(chuàng)作而成的優(yōu)美自然環(huán)境和游憩境域。根據(jù)上述定義，下列屬于園林的是：A、某開(kāi)發(fā)商為了提高商品房銷(xiāo)售價(jià)格，在小區(qū)內(nèi)種植了大量樹(shù)木、花草B、劉某承包了數(shù)十畝水面，建造餐廳和客舍，吸引游客周末前來(lái)休閑垂釣C、某區(qū)專(zhuān)辟一塊地供市民休閑，修建回廊亭閣，假山噴泉，以樹(shù)木花草環(huán)繞D、某地雖地處偏僻，但樹(shù)木蔥郁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，民風(fēng)淳樸，很多城市居民慕名前往旅游休閑正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“在一定地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段”、“通過(guò)改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水），種植花草，營(yíng)造建筑和布置園路等途徑，創(chuàng)作而成的優(yōu)美自然環(huán)境和游憩境域”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小區(qū)不屬于自然環(huán)境和游憩境遇，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：建造餐廳和客舍不屬于工程技術(shù)和藝術(shù)手段，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：修建回廊亭閣，假山噴泉，種植樹(shù)木花草屬于通過(guò)工程技術(shù)和藝術(shù)手段來(lái)打造優(yōu)美自然環(huán)境和游憩境域，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：某地是自然景觀，沒(méi)有經(jīng)過(guò)人為改造，不符合定義，排除。故正確答案為C。

22、只有加大查處、懲罰力度，對(duì)貪污官員絕不姑息手軟，才能讓官員“不敢腐”；只有在權(quán)力運(yùn)作的每個(gè)環(huán)節(jié)建立和完善相關(guān)制度，才能讓官員“不能腐”。但是，如果官員缺乏必要的廉恥之心，單純依靠制度，那么，他們一定會(huì)找到制度的漏洞；相反，如果官員有一定的廉恥之心，那么，即便存在一些制度漏洞，他們也不會(huì)有意利用，而是會(huì)克制自己，甚至?xí)扪a(bǔ)這些漏洞，真正做到“不想腐”。根據(jù)以上陳述，可以推出的是：A、如果官員有一定的廉恥之心，一般不會(huì)發(fā)現(xiàn)制度的漏洞；即使發(fā)現(xiàn)了，也不會(huì)利用，只會(huì)去修補(bǔ)它們B、如果官員有一定的廉恥之心，就會(huì)加強(qiáng)自我約束，不會(huì)有意利用制度的漏洞，從心里消除腐敗的念頭C、如果官員缺乏必要的廉恥之心，只要加大查處、懲罰力度，絕不姑息手軟，他們就“不敢腐”D、如果官員缺乏必要的廉恥之心，只要建立和完善權(quán)力運(yùn)作各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)制度，他們就“不能腐”正確答案選項(xiàng)：B解析：翻譯題干：①不敢腐→加大查處、懲罰力度，對(duì)貪污官員絕不姑息手軟；

②不能腐→在權(quán)力運(yùn)作的每個(gè)環(huán)節(jié)建立和完善相關(guān)制度；

③官員缺乏必要的廉恥之心→找到制度的漏洞；

④官員有一定的廉恥之心→不會(huì)有意利用漏洞，會(huì)克制自己。分析選項(xiàng)：A項(xiàng)：選項(xiàng)對(duì)應(yīng)④，“一般不會(huì)發(fā)現(xiàn)制度漏洞”與“廉恥之心”不構(gòu)成邏輯關(guān)系，與題干表述不符，排除；B項(xiàng)：是對(duì)④的等價(jià)表述，肯定前件可推出肯定后件，當(dāng)選；C項(xiàng)：加大查處、懲罰力度→官員不想腐，是對(duì)①的肯后，肯定后件不能肯定前件，排除；D項(xiàng)：建立和完善權(quán)力運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)制度→官員不能腐，是對(duì)②的肯后，肯定后件不能肯定前件，排除。故正確答案為B。

23、亞馬遜：京東：當(dāng)當(dāng)A、鍵盤(pán)：鼠標(biāo)：掃描儀B、湖泊：鯉魚(yú)：魚(yú)缸C、書(shū)包：課本：學(xué)生D、信號(hào)燈：紅燈：綠燈正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。亞馬遜、京東、當(dāng)當(dāng)三者為并列關(guān)系，同屬于電商企業(yè)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀三者為并列關(guān)系，都是電腦配件的一種，與題干關(guān)系相同，當(dāng)選。B項(xiàng)：鯉魚(yú)可以生長(zhǎng)在湖泊里，也可以生活在魚(yú)缸中，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。C項(xiàng)：書(shū)包是裝課本的，學(xué)生背著書(shū)包，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。D項(xiàng)：信號(hào)燈包含紅燈和綠燈，為組成關(guān)系，排除。故正確答案為A。

24、脊髓性肌萎縮癥是一種罕見(jiàn)的致死性遺傳病，大多數(shù)患兒活不到20個(gè)月。近日，有研究人員使用一種新的基因療法，研發(fā)了一種生物技術(shù)藥物Spinraza，通過(guò)在患者脊髓周邊注射給藥，Spinraza使73名受試患者中的近一半患者不同程度的恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)機(jī)能。研究人員據(jù)此得出結(jié)論：這種新的基因療法將為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來(lái)突破性進(jìn)展。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證A、該項(xiàng)研究的具體程序設(shè)計(jì)較為科學(xué)合理B、這種基因療法也可用于其他疾病的治療C、美國(guó)藥監(jiān)局已經(jīng)批準(zhǔn)了這一新藥的上市D、對(duì)照組的所有患者都沒(méi)有恢復(fù)運(yùn)動(dòng)機(jī)能正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這種新的基因療法將為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來(lái)突破性發(fā)展。論據(jù)：有研究人員使用一種新的基因療法，研發(fā)出一種生物技術(shù)藥物Spinraza，通過(guò)在患者脊髓周邊注射給藥，Spinraza使73名受試患者中的近一半患者不同程度的恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)機(jī)能。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)研究的具體程序設(shè)計(jì)較為科學(xué)合理，說(shuō)明該研究是科學(xué)的，加強(qiáng)論據(jù)，保留；B項(xiàng)：該基因療法可用于其他疾病的治療，與脊髓性肌萎縮癥的治療無(wú)關(guān)，不能支持，排除；C項(xiàng)：新藥獲批上市，說(shuō)明新藥被允許使用，但是對(duì)治療脊髓性肌萎縮癥是否有效果，以及是否能為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來(lái)突破性發(fā)展都不明確，無(wú)法支持，排除；D項(xiàng)：對(duì)照組的所有患者都沒(méi)有恢復(fù)運(yùn)動(dòng)機(jī)能，補(bǔ)充了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)比能得出“新的基因療法將為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來(lái)突破性發(fā)展”，保留。比較A、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)證明了論據(jù)為真，而D項(xiàng)證明了論點(diǎn)為真，D項(xiàng)的加強(qiáng)力度要強(qiáng)于A項(xiàng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

25、不規(guī)則需求是指某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大的一種需求狀況。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于不規(guī)則需求？A、早晚高峰期出租車(chē)供不應(yīng)求B、某品牌牙刷分為軟、硬、中三種以面向不同消費(fèi)者C、某電商店慶打折，活動(dòng)當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增D、某博物館引進(jìn)一批梵高畫(huà)作巡展，游客蜂擁而至正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求”，“不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間”，“上下波動(dòng)很大”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：早晚高峰期出租車(chē)供不應(yīng)求，即出租車(chē)服務(wù)的市場(chǎng)需求在一天的不同時(shí)間上下波動(dòng)很大，符合定義；B項(xiàng)：只提到牙刷品牌對(duì)牙刷分類(lèi)，并未提到消費(fèi)者的反應(yīng)如何，也不存在需求上下波動(dòng)，不符合定義。C項(xiàng)：“店慶打折當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增”說(shuō)明這種打折服務(wù)的市場(chǎng)需求很大，并未體現(xiàn)出需求上下波動(dòng)，不符合定義。D項(xiàng)：“博物館引進(jìn)梵高畫(huà)作后游客蜂擁而至”說(shuō)明人們對(duì)欣賞梵高畫(huà)作的需求很大，并未體現(xiàn)出需求上下波動(dòng)，不符合定義。故正確答案為A。

26、請(qǐng)從所給四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最合適的選項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。九宮格優(yōu)先看橫行，第一行圖1旋轉(zhuǎn)得到圖2，圖2上下翻轉(zhuǎn)得到圖3。第二行驗(yàn)證規(guī)律，圖1旋轉(zhuǎn)得到圖2，圖2上下翻轉(zhuǎn)得到圖3，規(guī)律成立。則第三行應(yīng)用此規(guī)律，圖2由圖1旋轉(zhuǎn)得到，故？處圖形由圖2上下翻轉(zhuǎn)得到，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。

27、張先生的孩子簡(jiǎn)直就是一個(gè)“麻煩制造者”，在學(xué)校上課經(jīng)常與身旁同學(xué)交頭接耳，不時(shí)還與老師唱反調(diào)；在家里邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)，不到10分鐘就又開(kāi)始上躥下跳；批評(píng)兩句他根本不放在心上，反而嘻皮笑臉對(duì)你做個(gè)鬼臉。張先生覺(jué)得自家的孩子渾身上下到處是缺點(diǎn)，對(duì)他的未來(lái)充滿(mǎn)了焦慮。以下哪項(xiàng)如果為真，最有助于緩解張先生目前的焦慮？A、每個(gè)孩子都有自己的行為和性格特點(diǎn)，這些特點(diǎn)可能與其父母或他人不盡相同，但不一定是真正的缺點(diǎn)B、孩子思維活躍、行動(dòng)自在，敢于打破常規(guī)、表達(dá)自我，恰恰是其充滿(mǎn)活力、有創(chuàng)新潛能的表現(xiàn)C、孩子不把家長(zhǎng)批評(píng)放在心上，是因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，家長(zhǎng)的批評(píng)實(shí)際上是關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的表現(xiàn)D、如果孩子過(guò)于安靜，不喜歡結(jié)交同學(xué)，對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)總保持沉默，家長(zhǎng)也會(huì)感到焦慮正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：張先生覺(jué)得自家的孩子渾身上下到處是缺點(diǎn)，對(duì)他的未來(lái)充滿(mǎn)了焦慮。論據(jù)：張先生的孩子簡(jiǎn)直就是一個(gè)“麻煩制造者”，在學(xué)校上課經(jīng)常與身旁同學(xué)交頭接耳，不時(shí)還與老師唱反調(diào)；在家里邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)，不到10分鐘就又開(kāi)始上躥下跳；批評(píng)兩句他根本不放在心上，反而嘻皮笑臉對(duì)你做個(gè)鬼臉。論點(diǎn)說(shuō)的是張先生因覺(jué)得孩子充滿(mǎn)缺點(diǎn)而對(duì)其未來(lái)充滿(mǎn)焦慮，論據(jù)說(shuō)的是孩子的一些表現(xiàn)，二者均討論孩子充滿(mǎn)缺點(diǎn)，話(huà)題一致，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)的是孩子與他人不同的特點(diǎn)不一定是真正的缺點(diǎn)，但孩子與他人不同的特點(diǎn)是否會(huì)影響孩子未來(lái)的發(fā)展并不清楚，不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：說(shuō)的是孩子的表現(xiàn)從另一個(gè)角度看恰恰是優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明孩子并非充滿(mǎn)缺點(diǎn)，進(jìn)而也無(wú)須對(duì)其未來(lái)充滿(mǎn)焦慮，直接削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：說(shuō)的是孩子為什么不把家長(zhǎng)批評(píng)放在心上，只解釋了孩子其中一個(gè)缺點(diǎn)的形成原因，與張先生對(duì)孩子未來(lái)充滿(mǎn)焦慮無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：說(shuō)的是即使孩子的表現(xiàn)與現(xiàn)在完全相反，張先生也會(huì)焦慮，但不能明確說(shuō)明目前孩子的表現(xiàn)張先生是否會(huì)對(duì)其未來(lái)充滿(mǎn)焦慮，二者話(huà)題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。

28、文明：野蠻A、擁護(hù)：反抗B、聰慧：愚鈍C、愚昧：貧困D、強(qiáng)調(diào)：判斷正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是反義詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A中“擁護(hù)”的反義詞是“反對(duì)”，“擁護(hù)”和“反抗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；B中“聰慧”和“愚鈍”是反義詞；C、D無(wú)明顯邏輯關(guān)系。故正確答案為B。

29、有研究團(tuán)隊(duì)收集蜘蛛網(wǎng)進(jìn)行微塑料實(shí)驗(yàn)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)所有的蜘蛛網(wǎng)都被微塑料污染過(guò)。有些蜘蛛網(wǎng)中，微塑料可達(dá)蜘蛛網(wǎng)總重量的十分之一。該團(tuán)隊(duì)研究員認(rèn)為，可以通過(guò)特定區(qū)域的蜘蛛網(wǎng)來(lái)快速了解該區(qū)域的微塑料污染情況。以下陳述如果為真，哪項(xiàng)可以支持上述觀點(diǎn)？A、微塑料可以有許多來(lái)源，包括紡織品、水瓶、外賣(mài)容器和食品包裝B、漂浮在空氣中的微塑料有可能被人類(lèi)吸入并進(jìn)入血液，從而造成健康風(fēng)險(xiǎn)C、蜘蛛網(wǎng)可有效粘著空氣中漂浮的微塑料，其含量與空氣中的微塑料濃度成正比D、目前有多種方法可對(duì)微塑料含量進(jìn)行檢測(cè)，但準(zhǔn)確度和靈敏度并不一致正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：可以通過(guò)特定區(qū)域的蜘蛛網(wǎng)來(lái)快速了解該區(qū)域的微塑料污染情況。論據(jù)：有研究團(tuán)隊(duì)收集蜘蛛網(wǎng)進(jìn)行微塑料實(shí)驗(yàn)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)所有的蜘蛛網(wǎng)都被微塑料污染過(guò)。有些蜘蛛網(wǎng)中，微塑料可達(dá)蜘蛛網(wǎng)總重量的十分之一。本題論點(diǎn)和論據(jù)討論的都是蜘蛛網(wǎng)和微塑料污染之間的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話(huà)題一致，加強(qiáng)可以?xún)?yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋原因或者舉例子。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是微塑料都有哪些來(lái)源，但是沒(méi)有提及蜘蛛網(wǎng)，所以無(wú)法得知是否可以通過(guò)特定區(qū)域的蜘蛛網(wǎng)來(lái)快速了解該區(qū)域的微塑料污染情況，該項(xiàng)與論點(diǎn)話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)空氣中的微塑料有可能對(duì)人類(lèi)造成健康風(fēng)險(xiǎn)，但論點(diǎn)討論的是是否可以通過(guò)蜘蛛網(wǎng)來(lái)了解相應(yīng)區(qū)域的微塑料污染情況，該項(xiàng)與論點(diǎn)話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)蜘蛛網(wǎng)可以有效粘著空氣中的微塑料，并且蜘蛛網(wǎng)上的微塑料含量與空氣中的微塑料濃度成正比，說(shuō)明可以通過(guò)測(cè)量蜘蛛網(wǎng)上的微塑料含量來(lái)了解相應(yīng)區(qū)域的空氣中的微塑料濃度，解釋原因，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)目前有多種方法來(lái)檢測(cè)微塑料的含量，但論點(diǎn)討論的是是否可以通過(guò)蜘蛛網(wǎng)來(lái)了解相應(yīng)區(qū)域的微塑料污染情況，該項(xiàng)與論點(diǎn)話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。

30、下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。圖形輪廓相同，里面顏色不同，考慮黑白運(yùn)算，觀察第一組圖形，可知：，，，，故第一組圖的規(guī)律為前兩圖形只有白色部分相加在圖3是白色，而其他顏色相加在圖3中是黑色，第二組圖形應(yīng)用規(guī)律，圖1和圖2相同位置的白色部分在“？”處保持白色，其他地方均變?yōu)楹谏挥蠨項(xiàng)符合。故正確答案為D。

31、中國(guó)可利用地?zé)岬哪茉磧?chǔ)量超過(guò)了國(guó)內(nèi)所有化石類(lèi)燃料加起來(lái)的能源儲(chǔ)量，在某些地區(qū)把地?zé)徂D(zhuǎn)變成電能的技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，中國(guó)下個(gè)世紀(jì)可能出現(xiàn)的能源短缺問(wèn)題將由此而徹底解決。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱作者的上述觀點(diǎn)？A、在下個(gè)世紀(jì)的某些時(shí)候，地?zé)岜缓谋M的現(xiàn)實(shí)將迫使中國(guó)更加依賴(lài)進(jìn)口能源B、任何生產(chǎn)電能的方法在生產(chǎn)電能的過(guò)程中都要消耗掉一部分能源C、由地?zé)徂D(zhuǎn)變而來(lái)的電能長(zhǎng)距離運(yùn)輸?shù)饺丝诿芗慕?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)是不切實(shí)際的D、一些科學(xué)家堅(jiān)信，能源短缺問(wèn)題可以通過(guò)提高能源利用效率和鼓勵(lì)能源節(jié)約來(lái)解決正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：中國(guó)下個(gè)世紀(jì)可能出現(xiàn)的能源短缺問(wèn)題將徹底解決。論據(jù)：中國(guó)可利用地?zé)岬哪茉磧?chǔ)量超過(guò)了國(guó)內(nèi)所有化石類(lèi)燃料加起來(lái)的能源儲(chǔ)量，在某些地區(qū)把地?zé)徂D(zhuǎn)變成電能的技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。要削弱作者觀點(diǎn)就要指出，中國(guó)的能源短缺問(wèn)題并不能徹底解決。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：作者觀點(diǎn)在于能不能解決能源短缺問(wèn)題，與是否依賴(lài)進(jìn)口無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：電能在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)消耗一部分能源，但是能不能解決能源短缺問(wèn)題并未提及，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：地?zé)徂D(zhuǎn)變而來(lái)的電能運(yùn)輸?shù)饺丝诿芗陌l(fā)達(dá)地區(qū)不切實(shí)際，說(shuō)明地?zé)徂D(zhuǎn)化電能的可行性出現(xiàn)問(wèn)題，并不能徹底解決發(fā)達(dá)地區(qū)的能源短缺問(wèn)題，削弱論證，當(dāng)選；D項(xiàng)：能源短缺可以解決，但未提及地?zé)幔瑸闊o(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為C。

32、快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達(dá)的范圍，是衡量快遞公司競(jìng)爭(zhēng)能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達(dá)的服務(wù)區(qū)域。對(duì)于客戶(hù)來(lái)說(shuō)，快遞公司能提供的服務(wù)范圍當(dāng)然是越大越好。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述判斷：A、許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下舉步維艱B、大中型客戶(hù)的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛，覆蓋全國(guó)各地C、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運(yùn)等四家的營(yíng)業(yè)總額超過(guò)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)總額的50％D、劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計(jì)費(fèi)，并不以距離計(jì)費(fèi)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到題干核心內(nèi)容。本題題干談及兩方面，一是“快遞公司提供的服務(wù)范圍越大，競(jìng)爭(zhēng)能力越強(qiáng)，經(jīng)營(yíng)越好”，二是“服務(wù)范圍決定快件到達(dá)區(qū)域，范圍越大客戶(hù)越滿(mǎn)意”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A中“范圍小的公司舉步維艱”說(shuō)明“范圍小”使客戶(hù)不滿(mǎn)意從而導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)困難，和B中“大中型客戶(hù)的范圍非常廣泛”說(shuō)明“范圍大”使顧客滿(mǎn)意并吸引到大中型客戶(hù)從而導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)良好，這從正面加強(qiáng)了論證，都是通過(guò)事實(shí)證明服務(wù)范圍與競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，加強(qiáng)了第一個(gè)觀點(diǎn)；C中“服務(wù)范圍廣的四家快遞公司占有大量的市場(chǎng)份額”說(shuō)明“范圍大”能吸引客戶(hù)從而擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)并占有市場(chǎng)，加強(qiáng)了題干第二個(gè)觀點(diǎn)；D中“以重量計(jì)費(fèi)”并不涉及服務(wù)范圍與快遞公司經(jīng)營(yíng)狀況的關(guān)系，D并未加強(qiáng)論證，D不能支持題干判斷。故正確答案為D。

33、投資：股票A、儲(chǔ)蓄：債券B、債券：國(guó)債C、上市公司：證券公司D、證券：負(fù)債正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。股票是一種投資產(chǎn)品，為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：債券是一種儲(chǔ)蓄產(chǎn)品，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：國(guó)券是債券的一種，為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：上市公司是指可以在證券交易所公開(kāi)交易其公司股票、證券等的股份有限公司，證券公司是從事證券經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的有限責(zé)任公司或者股份有限公司，兩者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：證券是一種資產(chǎn)，不是負(fù)債，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；故正確答案為A。

34、選項(xiàng)四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由題干的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)組合的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為B項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為B。

35、所有切實(shí)關(guān)心員工福利的總經(jīng)理，都被證明是管理藝術(shù)高超的總經(jīng)理；而切實(shí)關(guān)心職工福利的總經(jīng)理，都首先把注意力放在解決中青年員工的住房上。因此，那些不首先把注意力放在解決中青年員工的住房上的總經(jīng)理，都不是管理藝術(shù)高超的總經(jīng)理。為使上述論證成立，以下哪項(xiàng)必須為真？A、所有管理藝術(shù)高超的總經(jīng)理，都是關(guān)心員工福利的總經(jīng)理B、中青年員工的住房問(wèn)題，是員工的福利中最為突出的問(wèn)題C、中青年員工的比例已經(jīng)超過(guò)90%D、所有首先把注意力放在解決中青年員工的住房上的總經(jīng)理，都是管理藝術(shù)高超的總經(jīng)理正確答案選項(xiàng)：A解析：題干的邏輯關(guān)系可表示為：關(guān)心員工福利→管理藝術(shù)高超；關(guān)心員工福利→解決員工住房。因此，—解決員工住房→—管理藝術(shù)高超。由題干逆否命題可推：—解決員工住房→—關(guān)心員工福利。要使三段論論證成立，則應(yīng)在“—關(guān)心員工福利”與“—管理藝術(shù)高超”之間建立搭橋。A項(xiàng)的邏輯關(guān)系為：管理藝術(shù)高超→關(guān)心員工福利，其逆否命題即為：—關(guān)心員工福利→—管理藝術(shù)高超。與要求一致，在“—關(guān)心員工福利”與“—管理藝術(shù)高超”之間建立搭橋，當(dāng)選。故正確答案為A。

36、有蘋(píng)果草莓香蕉桔子四種水果，甲乙丙丁四個(gè)人每人領(lǐng)一種，甲：“我領(lǐng)到了蘋(píng)果”，乙：“我領(lǐng)到了桔子”，丙說(shuō)：“甲說(shuō)謊，他領(lǐng)到了香蕉”，?。骸拔翌I(lǐng)到了草莓”。如果只有兩個(gè)人說(shuō)的是真話(huà)，則一定可以推出的是（）。A、乙領(lǐng)到的是桔子B、丁領(lǐng)到的是草莓C、丙領(lǐng)到的不是香蕉D、甲領(lǐng)到的不是蘋(píng)果正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：翻譯題干：甲：甲蘋(píng)果。乙：乙桔子。丙：甲香蕉。丁:丁草莓。已知有兩人說(shuō)真話(huà)，并且甲丙至少有一人為假。若甲丙都為假，則乙丁正確。則甲，非蘋(píng)果，非香蕉，也不可能是桔子或草莓。與“甲乙丙丁四個(gè)人每人領(lǐng)一種水果”不符，所以故這種假設(shè)錯(cuò)誤排除。則，甲丙有一假。若甲為真，則丙為假，乙丁一真一假。若丙為真，則甲為假，乙丁一真一假。逐一假設(shè)可知。若甲真，丙假，乙真，丁假。則，甲蘋(píng)果，乙桔子，丙草莓，丁香蕉。若甲真，丙假，丁真，乙假。則，甲蘋(píng)果，乙香蕉，丙桔子，丁草莓。若丙真，甲假，乙真，丁假。則，甲香蕉，乙桔子，丙草莓，丁蘋(píng)果。若丙真，甲假，丁真，乙假。則，甲香蕉，乙蘋(píng)果，丙桔子，丁草莓。第二步：結(jié)合假設(shè)選出答案。只有C選項(xiàng)正確。故本題正確答案為C。

37、定義：①科學(xué)性：指概念、原理、定義和論證等內(nèi)容的敘述清楚、確切，歷史事實(shí)、任務(wù)以及符號(hào)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和參考文獻(xiàn)準(zhǔn)確。②藝術(shù)性：指人們反映社會(huì)生活和表達(dá)思想感情所達(dá)到的鮮明、生動(dòng)的美好程度。③實(shí)用性：指某項(xiàng)發(fā)明、某項(xiàng)技術(shù)等具有簡(jiǎn)便可行的可操作性，或者有著普遍推廣意義，并且能夠產(chǎn)生積極效果。典型例證：（1）水蛭會(huì)吸血，中醫(yī)認(rèn)為把它曬干了入藥能夠活血化瘀；蚯蚓（地龍）在土壤里鉆來(lái)鉆去，中醫(yī)認(rèn)為把它曬干了入藥能夠通絡(luò)利尿。（2）成功的備課是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課也是教師對(duì)教材進(jìn)行再加工再創(chuàng)造的過(guò)程。（3）民族風(fēng)情山歌戲《七彩畬鄉(xiāng)》展示了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得的輝煌成就，熱情歌頌了新一代大學(xué)生村官熱愛(ài)山鄉(xiāng)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神品格。對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是：A、例證（1）與定義①相符，例證（2）與定義②相符B、例證（3）