第七單元 總復(fù)習(xí) 第2課時(shí) 20以內(nèi)的加減法（1）-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊 西師大版

/教案：第七單元總復(fù)習(xí)第2課時(shí)20以內(nèi)的加減法（1）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概括和推理能力。教學(xué)內(nèi)容：1.20以內(nèi)的加法運(yùn)算。2.20以內(nèi)的減法運(yùn)算。3.20以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解加減法的運(yùn)算規(guī)則，熟練進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、算式卡片、小黑板。2.學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示算式卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。2.學(xué)生口算，教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答，并給予評價(jià)。二、探究新知（15分鐘）1.教師出示20以內(nèi)的加法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。2.學(xué)生嘗試計(jì)算，并分享計(jì)算方法。3.教師總結(jié)20以內(nèi)加法的運(yùn)算規(guī)則，并板書。4.教師出示20以內(nèi)的減法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。5.學(xué)生嘗試計(jì)算，并分享計(jì)算方法。6.教師總結(jié)20以內(nèi)減法的運(yùn)算規(guī)則，并板書。三、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答，并給予評價(jià)。3.學(xué)生互相檢查練習(xí)題，并討論解題方法。四、實(shí)際應(yīng)用（5分鐘）1.教師出示實(shí)際應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用20以內(nèi)加減法解決問題。2.學(xué)生嘗試解答，并分享解題思路。3.教師總結(jié)實(shí)際應(yīng)用題的解題方法，并板書。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。3.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識。六、課后作業(yè)（課后自主完成）1.完成練習(xí)冊上的20以內(nèi)加減法練習(xí)題。2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論和實(shí)踐，使學(xué)生熟練掌握了20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要加強(qiáng)課后作業(yè)的布置與檢查，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是：在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充和說明：在20以內(nèi)加減法的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是針對這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生的理解程度、計(jì)算速度和準(zhǔn)確性等方面。這可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和與學(xué)生的互動交流來實(shí)現(xiàn)。通過關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。2.及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)在學(xué)生進(jìn)行20以內(nèi)加減法計(jì)算的過程中，教師需要及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要及時(shí)指出并糾正，幫助學(xué)生理解和掌握正確的計(jì)算方法。對于學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。通過及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)，教師可以幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效果。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在20以內(nèi)加減法的教學(xué)中，教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境、設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題和利用多媒體教學(xué)手段等方式來實(shí)現(xiàn)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用20以內(nèi)加減法進(jìn)行解決，從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的主動參與和積極思考。4.提供多樣化的學(xué)習(xí)資源為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握20以內(nèi)加減法，教師可以提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。這些資源可以包括教科書、練習(xí)冊、算式卡片、多媒體課件等。通過提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，教師可以幫助學(xué)生從不同的角度和方式學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在20以內(nèi)加減法的教學(xué)中，教師還需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。可以通過設(shè)計(jì)一些自主學(xué)習(xí)的任務(wù)和活動，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后自主完成，并鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查和討論解題方法。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師可以幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜上所述，在20以內(nèi)加減法的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以促進(jìn)學(xué)生的主動參與和積極思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需要提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在20以內(nèi)加減法的教學(xué)中，教師應(yīng)該采取多種教學(xué)策略來確保學(xué)生能夠有效地掌握這一基礎(chǔ)數(shù)學(xué)技能。以下是對上述重點(diǎn)細(xì)節(jié)的進(jìn)一步補(bǔ)充和說明：1.個(gè)性化教學(xué)由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。對于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提供更具挑戰(zhàn)性的問題，以促進(jìn)他們的思維發(fā)展；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則需要更多的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。個(gè)性化的教學(xué)可以幫助每個(gè)學(xué)生都在自己原有的水平上得到提升。2.漸進(jìn)式練習(xí)20以內(nèi)加減法的練習(xí)應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則。教師應(yīng)該從簡單的題目開始，逐步增加難度，讓學(xué)生在掌握基本運(yùn)算規(guī)則的基礎(chǔ)上，逐漸提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。通過漸進(jìn)式練習(xí)，學(xué)生可以在沒有過多壓力的情況下逐步提高自己的計(jì)算能力。3.錯(cuò)誤分析當(dāng)學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)誤分析。通過分析錯(cuò)誤的原因，學(xué)生可以更好地理解加減法的運(yùn)算規(guī)則，并學(xué)會如何避免類似的錯(cuò)誤。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)和克服困難的勇氣。4.游戲化學(xué)習(xí)對于一年級的學(xué)生來說，游戲化學(xué)習(xí)是一種非常有效的教學(xué)方法。教師可以通過設(shè)計(jì)各種數(shù)學(xué)游戲，如算數(shù)接力、算數(shù)卡片游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)加減法。游戲化學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠增強(qiáng)他們的記憶力和運(yùn)算能力。5.家校合作教師應(yīng)該與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。教師可以向家長提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，以及家長可以在家中輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。家校合作可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)一致的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。6.定期評估教師應(yīng)該定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。評估可以通過課堂小測驗(yàn)、作業(yè)批改和口頭提問等方式進(jìn)行。定期評估不僅可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有一個(gè)清晰的認(rèn)識。7.激勵(lì)機(jī)制為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教師可以建立適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制。例如，對于在練習(xí)中取得進(jìn)步或在測驗(yàn)中取得好成績的學(xué)生，教師可以給予表揚(yáng)和小獎(jiǎng)品。激勵(lì)機(jī)制可以增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和成就感，進(jìn)一步推動