2022年10月教研組個人總結(jié)范文

第第頁2022年10月教研組個人總結(jié)范文一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充盈、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，仔細(xì)落實了集體備課制度，各備課組至始至終都能仔細(xì)執(zhí)行，各老師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好批改工作，力求做到實時反饋矯正，講求實效。

二、教研組建設(shè)：

依據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組老師的激烈爭論，制定了工作目標(biāo)和詳細(xì)計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新老師早日成長，詳細(xì)安排了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師虛心好學(xué)。組內(nèi)教研氣氛深厚，每位老師聽課都在20節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都積極參與各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝集力強，有良好的師德師風(fēng)。

我們的詳細(xì)作法如下：

1、集體備課、資源共享：

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的性格，教案力求符合以下要求：

①、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高同學(xué)的思維技能及創(chuàng)新技能，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

③、課堂模式百花齊放。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課：

為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教育，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓同學(xué)“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓同學(xué)“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的技能，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動，需要給同學(xué)自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課，每位老師都預(yù)備了學(xué)案。

3、課后輔導(dǎo)：

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成果差、有困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，老師們的工作立場令人敬佩。

4、課堂教學(xué)案例討論：

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一個教學(xué)的案例討論，通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

三、存在的不足及今后努力的方向：

我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀測的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌控;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的技能。還可以多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。