個(gè)人工作總結(jié)格式15篇

個(gè)人工作總結(jié)格式15篇個(gè)人工作總結(jié)格式1

1.總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)潔，有的比較具體這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件，有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成果和缺點(diǎn).這是總結(jié)的中心，總結(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點(diǎn)成果有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清晰。

3.閱歷和教訓(xùn).做過(guò)一件事，總會(huì)有閱歷和教訓(xùn).為便于今后的工作須對(duì)以往工作的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行分析探討，概括，集中，并上升到理論的高度來(lái)相識(shí)。

4.今后的準(zhǔn)備.依據(jù)今后的工作任務(wù)和要求吸取前--年工作的閱歷和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

個(gè)人工作總結(jié)格式2

通常個(gè)人工作總結(jié)主要是對(duì)已做過(guò)的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論的高度，確定已取得的成果，指出應(yīng)吸取的教訓(xùn)，以便今后做得更好些。

定義

個(gè)人工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人工作狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總探討，分析成果、不足、閱歷等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思索?？偨Y(jié)與安排是相輔相成的，要以個(gè)人工作安排為依據(jù)，制定個(gè)人安排總是在個(gè)人工作總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

格式

個(gè)人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分。

標(biāo)題即個(gè)人總結(jié)的名稱，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí)，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)——在財(cái)務(wù)管理上的問(wèn)題解決方法》。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。

前言。前言的寫法多種多樣，有的概述改變狀況及主要成果；有的介紹基本狀況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。

主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事務(wù)的過(guò)程、做法、體會(huì)、閱歷、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是確定性的部分。

結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問(wèn)題，或表示自己的看法。

特點(diǎn)

1.客觀性

總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要敬重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)。

2.典型性

總結(jié)出的閱歷教訓(xùn)是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有鼓舞，針砭等作用。

3.指導(dǎo)性

通過(guò)工作總結(jié)，深知過(guò)去工作的成果與失誤及其緣由，吸取閱歷教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作，使今后少犯錯(cuò)誤，取得更大的成果。

4.證明性

這是說(shuō)總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的（嚴(yán)格地說(shuō)是證明），它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的，典型的材料來(lái)證明它所指出的各個(gè)推斷的正確性。

總結(jié)要實(shí)事求是

寫工作總結(jié)要有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，老醇厚實(shí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實(shí)，弄虛作假。

總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式

個(gè)人工作總結(jié)格式3

我是一名預(yù)科生，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，擠眼間一年的預(yù)科生活就結(jié)束了。現(xiàn)在還能清晰的記得當(dāng)時(shí)跨入預(yù)科的我，懵懵懂懂，但追求進(jìn)步，渴望熬煉。最終選擇了進(jìn)入學(xué)生會(huì)，起先了我的新的高校生活。

學(xué)生會(huì)，顧名思義，就是一個(gè)本著“來(lái)自學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”的組織。在一年的工作過(guò)程中，我漸漸發(fā)覺(jué)，學(xué)生會(huì)更是一個(gè)群眾性的組織，它主要依靠學(xué)生獨(dú)立開展工作，尤其對(duì)于我們民族預(yù)科這樣特別的群體來(lái)說(shuō)，更應(yīng)當(dāng)如此。記得唐朝魏征曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“水亦能載舟，亦能覆舟”，所以對(duì)于我們學(xué)生會(huì)的人來(lái)說(shuō)，只有一心一意為全部的同學(xué)服務(wù)，代表廣闊學(xué)生的最更本利益利益，照實(shí)地反映廣闊學(xué)生的意愿，真誠(chéng)地與院領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通和加強(qiáng)與學(xué)生的親密聯(lián)系，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，并參加學(xué)生的管理，而紀(jì)檢部在其中起著重要作用.我個(gè)人認(rèn)為這是我們學(xué)生會(huì)全部成員的圣神的使命和義不容辭的義務(wù)。還有，學(xué)生會(huì)要想更好的發(fā)揮自己的作用就須要明確自身職責(zé)，在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，要堅(jiān)持工作務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并舉，要堅(jiān)持自身建制的完善。從剛起先進(jìn)入學(xué)生會(huì)到現(xiàn)在，一路走來(lái)我并不是一路順風(fēng)的，遇到了許多不可思議的困難和險(xiǎn)阻，但是現(xiàn)在想來(lái)，正是那些挫熬煎練了我的意志，熬煉了我的品行。最終，充溢斗志的我，克服了困難，也讓我積累了不少珍貴的閱歷，我想這對(duì)我以后的高校生活定會(huì)有很大的幫助。我剛起先進(jìn)入學(xué)生會(huì)，我幸運(yùn)的被民族教化學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部留用。接著，由于主動(dòng)出席學(xué)生會(huì)例會(huì)，紀(jì)檢部例會(huì)，仔細(xì)完成安排的各項(xiàng)任務(wù)。在我院學(xué)生會(huì)組織的各類大型活動(dòng)中，主動(dòng)完成安排的任務(wù).比如：活動(dòng)中，我主動(dòng)地盡善盡美的完成我的本職工作，在完成本職工作的同時(shí)，我還主動(dòng)幫助其他學(xué)生會(huì)同仁一起做好各項(xiàng)工作。

在我們學(xué)習(xí)部舉辦的其次屆“風(fēng)采杯”挑戰(zhàn)主持人大賽中，我們部的每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一樣，主動(dòng)肯干，甘于奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累。力爭(zhēng)辦好這個(gè)活動(dòng)，呈現(xiàn)我部良好風(fēng)貌。掰開手指一算，從進(jìn)學(xué)生會(huì)到現(xiàn)在已經(jīng)有七個(gè)多月的時(shí)間了。我覺(jué)得這七個(gè)多月的時(shí)間并沒(méi)有虛度，相反我覺(jué)得過(guò)得很充溢。我現(xiàn)在就依據(jù)我在學(xué)生會(huì)幾個(gè)月的親身體會(huì)與感受，談?wù)勅绾尾拍芨玫丶訌?qiáng)學(xué)生會(huì)的建設(shè)(當(dāng)然這只能代表我自己的看法)。我出席了本學(xué)期學(xué)生會(huì)全部的例會(huì)，參與了學(xué)生會(huì)舉辦的全部活動(dòng)與競(jìng)賽，在每一次的活動(dòng)中都有可喜的一面，也有不好的方面。整合全部的問(wèn)題來(lái)看，主要是我們沒(méi)有相應(yīng)的制度條令。我們雖然是一個(gè)學(xué)生組織，但既然作為一個(gè)組織我們就應(yīng)當(dāng)有屬于適合它的制度條令，以此來(lái)約束規(guī)范全部學(xué)生會(huì)成員，保證我們學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展。我們應(yīng)當(dāng)不斷努力建全學(xué)生會(huì)制度。我們都不難看出現(xiàn)階段我們的全部學(xué)生會(huì)成員辦事效率極低，對(duì)工作不能盡職盡責(zé)，在活動(dòng)中盡瞎混。這些問(wèn)題存在緣由是多方面的，我們應(yīng)當(dāng)透過(guò)問(wèn)題的現(xiàn)象去看問(wèn)題的本質(zhì)所在。我認(rèn)為建設(shè)學(xué)生會(huì)最重要的還是要形成一個(gè)專屬于它的文化，我們學(xué)生會(huì)沒(méi)有一個(gè)專屬于它的文化。這個(gè)文化的存在肯定要符合我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展。我覺(jué)得一個(gè)專屬文化就像一個(gè)人的信仰一樣，可想而知，一個(gè)沒(méi)有正確的、主動(dòng)向上的文化，我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展將會(huì)失去動(dòng)力，我們的成員將有可能缺乏主觀能動(dòng)力。這樣長(zhǎng)此以往的話，可能會(huì)嚴(yán)峻制約我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展和各項(xiàng)工作的開展，最終將制約整個(gè)學(xué)生會(huì)的消極散漫。所以，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是建立一個(gè)正確的、向上學(xué)生會(huì)專屬文化。比如我們制定出適合于我們系學(xué)生會(huì)管理的制度條令，讓它深深的印在我各成員的內(nèi)心深處，讓它約束、讓它規(guī)范我們學(xué)生會(huì)全部成員的行為。

還有我們?nèi)康膶W(xué)生會(huì)成員要有信仰，而且，這個(gè)信仰能時(shí)刻調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作情趣與工作主動(dòng)性。在這方面，我個(gè)人覺(jué)的校青協(xié)做的比較好。舉個(gè)例子，青協(xié)通知6：10開會(huì)，他們的成員有一部分肯定能做到提前半小時(shí)到指定地點(diǎn)，而且，他們開會(huì)從不點(diǎn)名，但幾乎沒(méi)有不到的，曠會(huì)的。這不是說(shuō)他們的紀(jì)律有多嚴(yán)，而是他們的成員很自覺(jué)。當(dāng)然，這與每個(gè)人的觀念有聯(lián)系。為此，我建議我們有必要制定必要的制度條令，我們每個(gè)部之間應(yīng)當(dāng)多溝通溝通，有必要開展如我們內(nèi)部座談之類的活動(dòng)，這樣我們內(nèi)部就會(huì)有更多的了解與溝通。無(wú)意間就能增加各部之間的團(tuán)結(jié)。我們的工作、活動(dòng)也就要本著“來(lái)自學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”學(xué)生會(huì)宗旨和“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、服務(wù)”的工作宗旨。但是，由于學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)體組織，同時(shí)也肩負(fù)著服務(wù)同學(xué)、管理學(xué)生，為老師分憂解難的重任，所以，我們必需在工作中有肯定的工作準(zhǔn)則，并將這種準(zhǔn)則(就是之前所說(shuō)的制度條令)變?yōu)槲覀儗W(xué)生會(huì)的一種專屬文化，在工作中要切實(shí)貫徹這種專屬文化，提高工作質(zhì)量和工作效率，讓學(xué)生會(huì)的工作做到最好。依據(jù)我自己的視察、了解、總結(jié)，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)在平常的工作中貫徹好我們制定的相關(guān)制度及以下的準(zhǔn)則，并致力形成這一種有利于學(xué)生會(huì)發(fā)展。

個(gè)人工作總結(jié)格式4

1、正在進(jìn)行項(xiàng)目的進(jìn)展，如xx項(xiàng)目進(jìn)展正常/提前完成第幾階段/第幾階段延后。

2、進(jìn)展正常和提前的項(xiàng)目不須要具體說(shuō)明，延后的須要給出緣由和后續(xù)改善方法。

3、完成的項(xiàng)目：全部子階段都完成的項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目經(jīng)理、完成時(shí)間、與安排相比狀況按時(shí)/提前/延后？

4、每人每周同時(shí)進(jìn)行的關(guān)鍵項(xiàng)目不應(yīng)當(dāng)超過(guò)5個(gè)。

個(gè)人工作總結(jié)格式5

這個(gè)學(xué)期很快又結(jié)束了，由于這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)量大突然增大，我有太多的話想說(shuō)，我們常聽到一句話說(shuō)，人都是被逼出來(lái)的，或許用在這里不太合適，但的確能表達(dá)我的心聲，正是因?yàn)槿蝿?wù)量的加大，我才逼著自己去學(xué)習(xí)新的東西，和同學(xué)們一起成長(zhǎng)讓我很歡樂(lè)，雖然我也彷徨過(guò)、迷茫過(guò)，但是現(xiàn)在我已樹立信念迎接明年的到來(lái)，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、個(gè)人成長(zhǎng)方面

年屆不惑的我對(duì)時(shí)間有了一種特別的緊迫感,回想自己虛度四十年的光陰毫無(wú)建樹,危機(jī)感迎面襲來(lái)讓我有一種呼吸困難之感,如同登上山頂之后一覽無(wú)遺但又不知何去何從,困惑著徘徊著找尋目標(biāo)和方向、但不管怎么彷徨有幾件事情必需要做、

1、針對(duì)澤雅中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成果始終徘徊不前的現(xiàn)狀我思索著、研讀著許多的教化教學(xué)專著,如建構(gòu)主義、學(xué)習(xí)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等、

2、反思自己隨意的教學(xué)風(fēng)格及懶散的作風(fēng)我改進(jìn)著,研讀有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)專著,改進(jìn)課堂教學(xué)模式等、

3、為了協(xié)作學(xué)校校慶工作,研讀有關(guān)校內(nèi)文化的文章,研讀琦君作品及他人探討琦君的專著等、

二、教學(xué)及學(xué)生工作方面

1、充分利用課程資源學(xué)習(xí)新課標(biāo)用好教材,設(shè)計(jì)指向明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),做到先學(xué)后教,培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力,愛護(hù)好學(xué)習(xí)愛好避開厭學(xué)心情的產(chǎn)生、

2、嚴(yán)慈有度嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛、對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任、師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感色調(diào),又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失,更注意學(xué)生將來(lái)的發(fā)展、

3、因材施教留意分層教學(xué)在教學(xué)中我采納了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好、

三、閱歷和教訓(xùn)

雖然我已是一個(gè)老老師了，但是在工作當(dāng)中還是會(huì)由于自己的馬虎大意和想當(dāng)然，給工作帶來(lái)了肯定的麻煩，還有自己對(duì)一些同學(xué)過(guò)于缺乏耐性而導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)始終提不起什么愛好來(lái)，對(duì)此我深深的自責(zé)和懊悔，我知道作為一名光榮的人民老師，我們不僅要傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)，還要教化他們?nèi)绾巫鋈?，形成正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，在以后的工作中，我肯定努力改正，絕不再犯。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精點(diǎn)撥,精練習(xí),精鞏固,注意學(xué)生實(shí)力的培育,學(xué)問(wèn)上做到課課清、接著研讀理論專著,努力構(gòu)建起自己的理論體系,做到在教學(xué)中游刃有余、

2、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步!對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)切,多點(diǎn)愛心,再多一些耐性,使他們?cè)谛聦W(xué)期里能有更大進(jìn)步!總之,教化工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作、社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變,特殊像我們澤雅這樣的薄弱學(xué)校任務(wù)更加艱難、作為有責(zé)任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自覺(jué)性,剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問(wèn)題,駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,不然愧對(duì)我們的母校及澤雅人民、

個(gè)人工作總結(jié)格式6

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素養(yǎng)教化的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在市教化局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績(jī)效。現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，接著加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

(一)加強(qiáng)管理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素養(yǎng)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育管理的核心力氣，班主任的工作作風(fēng)、管理水平干脆影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)，為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

(1)定期召開班主任例會(huì)。每月定期召開班主任的工作會(huì)，剛好總結(jié)一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成果，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事務(wù)。

(2)按時(shí)檢查班會(huì)課。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，每周協(xié)作專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教化方向;巡察檢查班會(huì)課，并做好狀況記載，督促班主任仔細(xì)有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。

(3)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。近年來(lái)，我校聘用了較多的青年老師做班主任，其中蘇紅同等老師在我校是第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作。為了使青年老師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作閱歷溝通會(huì)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技能技巧。同時(shí)派年輕老師外出接受培訓(xùn)，提高他們的管理水平。

(4)完善考核機(jī)制，提高班主任待遇。為進(jìn)一步增加廣闊班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱忱，學(xué)校不斷完善班主任考核機(jī)制，充分體現(xiàn)干好干壞不一樣。

(二)接著加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會(huì)對(duì)全部的學(xué)生干部進(jìn)行思想教化，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。依據(jù)校內(nèi)文明監(jiān)督崗制度、校內(nèi)常規(guī)管理檢查制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求，現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校內(nèi)衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也限度的培育學(xué)生實(shí)力，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，也限度的參加學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，接著堅(jiān)持常規(guī)教化

(一)強(qiáng)化了班級(jí)常規(guī)管理

為了保持校內(nèi)環(huán)境的整齊美麗，保持校內(nèi)文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注意了抓實(shí)、創(chuàng)新：①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評(píng)比為突破口，以“愛惜公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為協(xié)助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題都剛好通知班主任限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教化教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

(二)重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教化的難點(diǎn)，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，并做好記載，剛好反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效，使后進(jìn)學(xué)生狀況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。

(三)接著發(fā)揮國(guó)旗下講話、每月常規(guī)管理流淌紅旗評(píng)比這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

(四)德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

(1)充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教化，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。如開展迎國(guó)慶唱紅歌活動(dòng)，通過(guò)唱紅歌，“感受國(guó)家的發(fā)展，傳承民族精神”。

(2)主動(dòng)參與市教化局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我校開展了“大家唱大家跳”藝術(shù)教化活動(dòng)，進(jìn)行了藝術(shù)教化展演競(jìng)賽。有22個(gè)班次在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我校學(xué)生主動(dòng)參與市運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得精彩成果。

(3)學(xué)校于x月x日勝利地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的一個(gè)部分。在這次活動(dòng)中，師生主動(dòng)性高，活動(dòng)質(zhì)量是我校歷最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，師生感受了藝術(shù)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。本次活動(dòng)，我們?cè)u(píng)出了12個(gè)“十佳節(jié)目獎(jiǎng)”和四個(gè)“組織獎(jiǎng)”。對(duì)在活動(dòng)中作出了突出貢獻(xiàn)的師生和班級(jí)進(jìn)行了表彰和確定。

(五)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的孝雅活動(dòng)起先，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教化系列活動(dòng)，首先，在十月份孝雅活動(dòng)中。協(xié)作“五個(gè)一活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝雅教化，開展了孝雅書信活動(dòng)，書寫書信達(dá)200多篇。

其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝國(guó)慶等活動(dòng)。我們還組織了“一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)”為患白血病的劉佳琪同學(xué)伸援手，為劉佳琪同學(xué)捐款達(dá)六千多元。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮!

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，接著強(qiáng)化養(yǎng)成教化

眾所周知，從小就起先并加強(qiáng)文明禮儀教化，是培育一個(gè)健全人的最基本的要求。我校始終以來(lái)都把培育文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教化，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立楊林尾二中學(xué)生的新形象，我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規(guī)要求以及評(píng)比考核制度，并開展了以“禮儀教化你我他，校內(nèi)盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教化活動(dòng)。

四、樹好一面旗幟，接著深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“黑板報(bào)評(píng)比”活動(dòng)，十月份，開展了“美化班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改，努力深化文化建設(shè)。政教處布置了近90平方米的櫥窗，使學(xué)校面貌面貌一新，使校內(nèi)文化上了一個(gè)臺(tái)階。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，接著深化健康教化

學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防甲型H1N1流感、血吸蟲病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為平安教化的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、酷愛生命，提高師生平安意識(shí)和自救自護(hù)實(shí)力的宣揚(yáng)教化，動(dòng)員全體師生主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。學(xué)校利用班會(huì)從甲型H1N1流感、血吸蟲病等的基本學(xué)問(wèn)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣揚(yáng)教化;各班主任利用班會(huì)課讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;廣闊師生加深了對(duì)傳染性疾病的相識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防限制工作，保障了校內(nèi)衛(wèi)生平安。

六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教化的第一課堂”，由此可見，家庭教化對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教化，開好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教化思想，提高對(duì)素養(yǎng)教化的相識(shí)水平，把家庭教化與學(xué)校教化緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教化和家庭教化溝通的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開拓多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教化，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)心理傾訴和詢問(wèn)的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素養(yǎng)。學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建家校聯(lián)合共同育人的平臺(tái)，德育處特地邀請(qǐng)到了“知心姐姐”心理健康培訓(xùn)中心探討員、團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社心理健康教化全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)講師韓麗來(lái)到孩子和家長(zhǎng)們的中間，傳播最新的家庭教化理念，講解并描述為人父母的科學(xué)方法、正確方法。報(bào)告會(huì)給家長(zhǎng)們帶來(lái)科學(xué)的理念和詳細(xì)的方法。對(duì)剛好解決當(dāng)前面臨的家庭教化問(wèn)題和對(duì)孩子將來(lái)的健康成長(zhǎng)都有很大的幫助。有助于家長(zhǎng)樹立正確的家庭教化觀念，把握科學(xué)的教子方法。明確了愛孩子要從關(guān)注孩子的“心”起先!詢問(wèn)會(huì)場(chǎng)人山人海，很多家長(zhǎng)還擠到韓麗老師面前，把“知心姐姐”當(dāng)作自己最親近的摯友和最佩服的老師詢問(wèn)、請(qǐng)教。大家一樣贊揚(yáng)這次家長(zhǎng)活動(dòng)辦得剛好，辦得有效，令家長(zhǎng)深思，讓孩子受益

面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生快速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育教化形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，教化之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

個(gè)人工作總結(jié)格式7

時(shí)間消逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間高校新的一個(gè)學(xué)期就在彈指一揮間過(guò)去了，這一學(xué)期的紀(jì)檢工作也完滿結(jié)束。這一個(gè)學(xué)期我們謹(jǐn)記為同學(xué)服務(wù)的宗旨，懷著一心一意為廣闊同學(xué)服務(wù)的信念，仔細(xì)地完成了各項(xiàng)工作工作。在各系輔導(dǎo)員的幫助和各班、各部門同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作和支持，以及本部門全體成員的努力下，紀(jì)檢工作取得了肯定的成果，得到了廣闊同學(xué)的確定。

一、工作完善

針對(duì)大一早課，我部門制定了一系列的考勤制度。

依據(jù)支配，干事早晨6：30在教學(xué)樓前門集中，對(duì)各班早課狀況進(jìn)行檢查，有無(wú)帶早飯狀況。7：50起先對(duì)各個(gè)班級(jí)早課狀況考勤，并在當(dāng)天對(duì)遲到及未到的同學(xué)剛好上報(bào)給輔導(dǎo)員。

在每天晚上對(duì)各班晚自修紀(jì)律進(jìn)行不定時(shí)檢查，包括教室的檢查，維護(hù)教室紀(jì)律，使同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的

二、學(xué)習(xí)效率

三、系各項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)面秩序的維持

部門成員閱歷增多，各項(xiàng)工作步入正軌，紀(jì)檢部成員協(xié)作系里的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)揮了維護(hù)秩序，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

十一月中旬，我系舉辦新生歡迎會(huì)，我部門干事為維護(hù)場(chǎng)面秩序做出了自己分內(nèi)的事。

為迎接元旦的到來(lái)，學(xué)校將實(shí)行一場(chǎng)精彩紛呈的元旦文藝晚會(huì)，我們部也在打算著我們的工作-如何將場(chǎng)面秩序搞的更好，如何做好平安措施.

四、存在的問(wèn)題

我們應(yīng)當(dāng)看到，在工作中有許多不足的地方，工作并不是101%會(huì)保證精確，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題我們?cè)诘谝粫r(shí)間做了修改，把錯(cuò)誤率降到最低。與同學(xué)產(chǎn)生沖突時(shí)，也會(huì)想方法解決。

五、工作展望

1.全面加強(qiáng)各項(xiàng)考勤措施，依照學(xué)院制定的具體考勤細(xì)則開展工作。

2.加強(qiáng)日常工作的管理，如例會(huì)制度。

內(nèi)部成員考勤制度

3.充分發(fā)揮部門成員的主觀能動(dòng)性，與學(xué)生會(huì)各部門團(tuán)結(jié)合作，共同為管理系貢獻(xiàn)自己的力氣。

這學(xué)期即將過(guò)去，我們將一如繼往發(fā)揮我們團(tuán)結(jié)、協(xié)作、分工的精神，接著以滿腔的熱忱，揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造出一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、休息環(huán)境！

個(gè)人工作總結(jié)格式8

我于XXXX年XX月XX號(hào)入職于XX公司，任網(wǎng)絡(luò)編輯一職。主要負(fù)責(zé)加盟網(wǎng)美妝資訊和創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的文字和圖片更新，還有人才網(wǎng)的部分資訊和第34屆廣州美博會(huì)資訊更新，此外專題也有接觸和參加。

本年度以來(lái)，自我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面做得比較到位。

1，快速融入工作環(huán)境?，F(xiàn)在已經(jīng)和公司的一些同事比較熟了，這一方面是歸功于同事都是年輕人，工作氣氛很好。另一方面是我的適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)。

2，擅長(zhǎng)傾聽和綜合別人的看法。XX同事作為編輯部的主管，在工作上給了我許多指導(dǎo)和看法，我都有仔細(xì)傾聽，并依據(jù)我的實(shí)際狀況綜合這些看法來(lái)完善我的工作，提高工作效率。公司可謂是人才濟(jì)濟(jì)，自我感覺(jué)在勤學(xué)好問(wèn)這塊還是挺主動(dòng)的，對(duì)我而言，每一次溝通不僅僅是獲得了一些業(yè)務(wù)上的學(xué)問(wèn)和閱歷，更是大大提高了我完成這項(xiàng)工作、深化了解這個(gè)行業(yè)的信念。

3，思維清楚，條理清晰。自己的思維始終很清楚，條理很清晰。這有利于我高效地總結(jié)工作閱歷，根據(jù)自己的工作方法一如既往地完成任務(wù)，不急不躁，也不輕易受他人影響。

4，自信。大家常說(shuō)“要自信”，另一種說(shuō)法就是“我能行”，亞洲最頂尖的演說(shuō)家陳安之在他的演講中提到，你要想勝利，就要常常示意自己“我能行”，他有一句名言“過(guò)去不等于將來(lái)，沒(méi)有失敗，只有短暫停止勝利?！彼灾挥凶约盒湃巫约?，才有可能達(dá)到你所期望的目標(biāo)，還有一點(diǎn)就是自信可以將你的許多潛能發(fā)揮出來(lái)。

5，習(xí)慣性反思。當(dāng)我進(jìn)入初中的第一天，我的班主任就教我們做一件事情：在你每天睡覺(jué)之前，你把今日所做的事情回憶一遍，做得好的就笑一笑，激勵(lì)接著努力，做得不好的就對(duì)自己說(shuō)“我錯(cuò)了”，并囑咐自己肯定要?jiǎng)偤酶恼＿@個(gè)習(xí)慣我始終保持到現(xiàn)在，從沒(méi)間斷過(guò)，以后也斷不了。從初中的提高學(xué)習(xí)成果、漸漸自理和獨(dú)立到現(xiàn)在的職業(yè)選擇、人際關(guān)系以及自己想要過(guò)的生活，我都會(huì)在實(shí)踐過(guò)程中不停地問(wèn)自己：“我的選擇是對(duì)的嗎?”、“這件事情我錯(cuò)了嗎?”，我個(gè)人覺(jué)得習(xí)慣性反思是自我了解和健康成長(zhǎng)的一種好方法。

個(gè)人工作總結(jié)格式9

1.時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^(guò)去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

2.回首過(guò)去，大家陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了許多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向部門領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最誠(chéng)心的感謝，有你們的幫助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭?，才能使我的個(gè)人發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

3.在全體同事的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)切下，本著一切為客戶服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展xxx和xxx的宣揚(yáng)和信息的功能，從客戶的利益角度服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了20xx年的工作。現(xiàn)將一個(gè)來(lái)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下。

4.一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在即將迎來(lái)的一年中，我們會(huì)接著不斷的努力的，這是始終無(wú)法拒絕的問(wèn)題，這是始終以來(lái)我們?cè)谀杲K時(shí)候的總結(jié)。每一年都有自己的進(jìn)步，每一年都會(huì)有自己的成長(zhǎng)！信任大家在來(lái)年中肯定會(huì)取得最圓滿的勝利的！

5.一晃而過(guò)，彈指之間，20xx年已接近尾聲，的一年在和同事們的悉心關(guān)懷和下，自身的不懈努力，在工作上了的，但也了諸多?；仡櫟囊荒辏F(xiàn)將工作安排如下：

個(gè)人工作總結(jié)格式10

一年匆忙過(guò)去了。這好像只是一個(gè)瞬間，學(xué)年的工作結(jié)束了?；仡欉^(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)，雖然工作很忙，但也很忙?！盀槊總€(gè)孩子進(jìn)步”是我不懈努力的動(dòng)力。在過(guò)去的一年里，我全力以赴，全身心投入，踏踏實(shí)實(shí)地完成了一年的工作，勝利地從一個(gè)新手變成了一名基本合格的幼兒老師。過(guò)去一年的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

I.依據(jù)兒童的發(fā)展正的確施教化

由于省級(jí)幼兒園的成立，我們幼兒園已經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)重建了幼兒園，孩子們被支配到臨時(shí)租用的“文化中心”進(jìn)行活動(dòng)和嬉戲。這不是一個(gè)專業(yè)的幼兒園建筑，管理起來(lái)特別困難。當(dāng)我接受這門課時(shí)，已經(jīng)整整一學(xué)期了。孩子們沒(méi)有紀(jì)律觀念。可以說(shuō)是特別混亂。鑒于這種狀況，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)同時(shí)關(guān)注我們班的紀(jì)律和獨(dú)立實(shí)力。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班的孩子可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)的反應(yīng)也很好。在獨(dú)立實(shí)力方面：堅(jiān)持正面教化，以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化獨(dú)立意識(shí)，轉(zhuǎn)變依靠思維。對(duì)孩子的良好行為或表現(xiàn)賜予確定、贊許和激勵(lì)，使孩子能夠更加自信、主動(dòng)地做事，完成任務(wù)。老師剛好幫助孩子提高獨(dú)立實(shí)力，剛好與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作。紀(jì)律方面：對(duì)于少數(shù)孩子的不良行為，我實(shí)行剛好分析緣由、指責(zé)指責(zé)、適當(dāng)教化等措施，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸遵守紀(jì)律。探討兒童并支持他們的活動(dòng)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到，只有從兒童的角度，我才能關(guān)注和理解他們的生成活動(dòng)，理解他們的需求，推斷生成活動(dòng)的價(jià)值，剛好支持和改進(jìn)。要求老師探討兒童，關(guān)注兒童的言行，捕獲兒童稍縱即逝的愛好，了解兒童的101種語(yǔ)言，了解兒童的探究行為。同時(shí)，讓孩子與環(huán)境互動(dòng)，讓孩子真正成為環(huán)境的主子，讓環(huán)境真正為孩子的教化服務(wù)。例如，在“大豐收”主題活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)我們班的孩子對(duì)樹葉特殊感愛好。特殊是在視察樹木的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹葉形態(tài)的關(guān)注吸引了我的留意力。因此，我預(yù)設(shè)了樹葉貼紙的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上，用樹葉貼、拼、畫，談?wù)摬煌螒B(tài)的樹葉是什么樣子，引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，完成不同風(fēng)格的樹葉貼紙，從而充分體現(xiàn)他們對(duì)葉形色調(diào)的理解和想象與創(chuàng)新。這種動(dòng)態(tài)活動(dòng)使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者

每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特征和水平。因此，在活動(dòng)中，我盡量為孩子們供應(yīng)豐富、層次分明的素材，提出不同的要求，促進(jìn)孩子們的不同發(fā)展。

比如，在葉子貼紙的活動(dòng)中，對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的孩子，我建議他們用剪刀激勵(lì)他們用大腦把老師沒(méi)有供應(yīng)的、他們須要的葉子形態(tài)剪下來(lái)，做成自己的作品；對(duì)于中等水平的孩子，我激勵(lì)并引導(dǎo)他們發(fā)布簡(jiǎn)潔的作品；實(shí)力較差的孩子降低難度，讓他們隨意粘貼和玩耍，主要激發(fā)他們?cè)诜治稣n程和探討孩子的過(guò)程中參加活動(dòng)的愛好，我總是對(duì)孩子們的創(chuàng)建力感到驚異和感動(dòng)。

在與兒童的近階段，主題與本班兒童現(xiàn)有的認(rèn)知實(shí)力和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，選擇和確定適合本班兒童發(fā)展的內(nèi)容和形式。因此，老師必需熟識(shí)兒童學(xué)習(xí)的一切“基本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合教化的各種專業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教化改革的須要。為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)更豐富的資源和廣袤的空間

III.真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家庭溝通

老師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)效應(yīng)干脆影響班級(jí)管理、家庭溝通的有效性，老師與家長(zhǎng)共同解決教化問(wèn)題，改善對(duì)兒童的照看，分擔(dān)教化責(zé)任。孩子們的歡樂(lè)是對(duì)我工作的激勵(lì)；父母的滿足是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，與他們坦誠(chéng)地交換對(duì)孩子教化的看法，盡量滿意家長(zhǎng)提出的要求，幫助核對(duì)數(shù)據(jù)，回答家長(zhǎng)提出的有關(guān)孩子教化的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)覺(jué)得我不僅是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的摯友。假如有困難，我們可以一起解決。

當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系很重要，讓家長(zhǎng)知道老師特別重視問(wèn)題，關(guān)切孩子的發(fā)展。在日常工作中，我常常主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，通過(guò)建立“成長(zhǎng)在線”、“家長(zhǎng)報(bào)”、“電話家訪”等形式，剛好向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，也要求家長(zhǎng)了解孩子在家的生活狀況，以便更好地教化下一代。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的目標(biāo)，讓他們了解課堂課程的特點(diǎn)，并探討一些問(wèn)題。在最近的“慶祝六一”活動(dòng)中，我們?cè)诠珗@向家長(zhǎng)們開放了半天的活動(dòng)。在白天的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到了孩子在各個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及其他孩子的優(yōu)勢(shì)，這有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距和不足，并找到接著教化的方向

四、利用各種機(jī)會(huì)提高素養(yǎng)

在珍惜幼兒園供應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我還努力汲取外部信息和學(xué)問(wèn)，閱讀幼兒教化網(wǎng)站，閱讀幼兒教化雜志，讀書提高個(gè)人品嘗，利用業(yè)余時(shí)間攻讀學(xué)歷和計(jì)算機(jī)專業(yè)，讓自己恒久生活在清凈的水中。通過(guò)自己的努力，他在工作中多次得到同事的認(rèn)可和園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)

幼兒園生活恒久難忘：孩子的純真和純樸經(jīng)常呼喊我們漂亮的童心，這樣我們就可以用這顆心去了解他們，進(jìn)入他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持他們，呼吁和愛護(hù)他們珍貴的童心，讓他們?cè)谌松缆飞线~出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們把心與孩子們連在一起，讓幼兒園的小世界充溢童心世界的真善美，盡管我仍舊很忙很辛苦，我仍在一如既往地仔細(xì)探究。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同事的幫助下，各方面不斷磨礪，取得了新的成果。

個(gè)人工作總結(jié)格式11

一篇好的個(gè)人工作總結(jié)，除了要有特別充溢的內(nèi)容、精確無(wú)誤的、清楚明白的條理之外，還要有一個(gè)好的開頭與結(jié)尾。好的工作總結(jié)結(jié)尾，可以給讀者留下深刻的印象，讓人回味無(wú)窮。工作總結(jié)結(jié)尾是整篇文章的收尾，最好能與總結(jié)開頭相呼應(yīng)，詳略得當(dāng)，篇幅不宜太長(zhǎng)。

怎樣寫好工作總結(jié)的結(jié)尾?

結(jié)尾的方式可以是在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后努力方向，或相識(shí)自己的不足，提出改進(jìn)看法，也可以表明決心、展望前景。

第一種：結(jié)尾提出今后努力方向。

在工作總結(jié)結(jié)尾的寫法當(dāng)中，提出今后努力方向是最為常見的一種，就是在總結(jié)的結(jié)尾表明心跡，給閱讀者留下印象。

例如，常見的辦公室個(gè)人工作總結(jié)的結(jié)尾如下：在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，努力提高工作實(shí)力，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的須要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

其次種：相識(shí)自己的不足，提出改進(jìn)看法。

例如，常見的銀行人員工作總結(jié)結(jié)尾：回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了不少的成果，但我仍感自己有不少不足之處：

1、只是滿意自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽等;

2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高不夠快速，對(duì)新業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)仍舊學(xué)習(xí)得不夠多，不夠透徹;

3、本職工作與其他同行相比還有差距，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

在以后的工作中，請(qǐng)大家賜予我監(jiān)督與建議，我將努力改進(jìn)自己的不足，爭(zhēng)取獲得更好的成果。

第三種：表明決心、展望前景。

例如：以上是我個(gè)人20xx年年度工作總結(jié)，俗話說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累閱歷，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高素養(yǎng)和各種工作技能，為了單位的做出最大的貢獻(xiàn)。

總之，在過(guò)去的一年里，在廠黨政領(lǐng)導(dǎo)以及各部門的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體人員共同努力，基本上按安排完成了工作任務(wù)。盡管取得了一些成果，但我們深知，辦公室工作沒(méi)有止境，如何更好地樹立窗口形象，更好地發(fā)揮協(xié)調(diào)與服務(wù)職能，更好地開拓創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展，仍舊是我們今后在工作中須要不斷思索的問(wèn)題。我們深感重任在肩，不敢有絲毫懈怠。

在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假如同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿足的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。

教化須要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理須要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的.x年。信任在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成果!

展望20xx年，我將在中心和報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的決策和帶領(lǐng)下，接著努力、扎實(shí)工作、務(wù)實(shí)開拓、奮勉進(jìn)取，圍繞新一年的中心工作思路和報(bào)社工作重點(diǎn)，與各位同事團(tuán)結(jié)一心，xx合作，爭(zhēng)取在新的一年取得新的更大的成果，更希望推動(dòng)報(bào)社乃至中心工作在新的一年取得更大發(fā)展。

在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人實(shí)力還有待提高，學(xué)生成果進(jìn)步太慢。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作實(shí)力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

在以后的歲月里，我的工作肯定會(huì)越來(lái)越努力的，盡量不會(huì)出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，這對(duì)我是必需要要求的，我對(duì)自己的要求是最嚴(yán)格的，肯定要做到為公司的事業(yè)盡出自己最大的努力!

個(gè)人工作總結(jié)格式12

1.光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年即將過(guò)去，20xx年即將來(lái)臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，肯定努力打開一個(gè)工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2.一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)切與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

3.總結(jié)一年的工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)建性的工作思路還不是許多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)！

4.時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，xx年已接近尾聲，過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^(guò)去的一年，現(xiàn)將工作安排如下：20xx年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。

5.日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，就在此時(shí)須要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆忙。今年7月，我來(lái)到xx工作，近6個(gè)月以來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作?；仡欉@段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(zhǎng)了不少，但也醒悟地相識(shí)到自己的不足之處：首先，在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想做精做好必需得深化業(yè)務(wù)中去，體會(huì)客戶的心理和行業(yè)的動(dòng)態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。新年到來(lái)，我會(huì)做好20xx年個(gè)人工作安排，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作做得更好。

個(gè)人工作總結(jié)格式13

1、標(biāo)題

（1）文件式標(biāo)題

一般由單位名稱、時(shí)限、內(nèi)容、文種名稱構(gòu)成。例：《xx所20xx年度黨員個(gè)人工作總結(jié)》、《20xx年度個(gè)人工作總結(jié)》。

（2）文章式標(biāo)題

以單行標(biāo)題概括主要內(nèi)容或基本觀點(diǎn)，例某高校職員個(gè)人總結(jié)《假如提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好》。

（3）雙行式標(biāo)題

即分別以文章式標(biāo)題和文件式標(biāo)題為正副標(biāo)題，正標(biāo)題揭示觀點(diǎn)或概括內(nèi)容，副標(biāo)題點(diǎn)明單位、時(shí)限、性質(zhì)和總結(jié)種類。例會(huì)計(jì)行業(yè)某員工總結(jié)標(biāo)題：《仔細(xì)做好每一筆賬20xx年度我的財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)》。

2、正文

前言

一般介紹工作背景、基本概況等，也可交待總結(jié)主旨并作出基本評(píng)價(jià)。開頭力求簡(jiǎn)潔，開宗明義。

前言的寫作方法

（1）開宗明義，不繞圈子。避開大篇幅地講解并描述歷史淵源和立題探討過(guò)程。

（2）言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過(guò)多敘述同行熟知的及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容，確有必要提及他人的探討成果和基本原理時(shí)，只需以參考引文的形式標(biāo)出即可。在引言中提示本文的工作和觀點(diǎn)時(shí)，意思應(yīng)明確，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練。

（3）回顧歷史要有重點(diǎn)，內(nèi)容要緊扣文章標(biāo)題，圍繞標(biāo)題介紹背景，用幾句話概括即可；在提示所用的方法時(shí)，不要求寫出方法、結(jié)果，不要綻開探討；雖可適當(dāng)引用過(guò)去的文獻(xiàn)內(nèi)容，但不要長(zhǎng)篇排列，不能把前言寫成該探討的歷史發(fā)展；不要把前言寫成文獻(xiàn)小綜述，更不要去重復(fù)說(shuō)明那些教科書上已有，或本事域探討人員所共知的常識(shí)性內(nèi)容。

（4）敬重科學(xué)，實(shí)事求是。在前言中，評(píng)價(jià)論文的價(jià)值要恰如其分、實(shí)事求是，用詞要科學(xué)，對(duì)本文的創(chuàng)新性不要運(yùn)用“本探討國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、首次報(bào)道”、“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”、“有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值”、“本探討內(nèi)容國(guó)內(nèi)未見報(bào)道”或“本探討處于國(guó)內(nèi)外水平”等不適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)語(yǔ)。

（5）前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，留意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請(qǐng)指正”、“拋磚引玉”之類的語(yǔ)言；前言不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。

（6）前言的篇幅一般不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)可致讀者乏味，太短則不易交待清晰，一篇3000一5000字的論文，引言字?jǐn)?shù)一般駕馭在200一250字為宜。

正文主體

正文主體應(yīng)包括主要工作內(nèi)容、成果及評(píng)價(jià)、閱歷和體會(huì)、問(wèn)題或教訓(xùn)等。這些內(nèi)容是總結(jié)的核心部分，可按縱式或橫式結(jié)構(gòu)形式撰寫。

（1）縱式結(jié)構(gòu)，即按主體內(nèi)容縱向所做的工作、方法、成果、閱歷、教訓(xùn)等逐層綻開。縱式結(jié)構(gòu)常用于說(shuō)明事物的過(guò)程、程序。如亨利·法希爾的《蟬》。文章雖用倒序，在介紹蟬的生活習(xí)性時(shí)，卻始終穿著對(duì)蟬的生長(zhǎng)過(guò)程的說(shuō)明。這一過(guò)程是：第一階段，蟬卵孵化成幼蟲；其次階段，幼蟲鉆入地下又爬上地面；第三階段，幼蟲蛻皮到扔下皮飛去；第四階段，成蟲在陽(yáng)光中歌頌。

（2）橫式結(jié)構(gòu)就是把一組屬于不同類別，但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象，根據(jù)差不多相同的句子結(jié)構(gòu)排列在一起，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題。這種結(jié)構(gòu)能從多角度選擇材料，以突出文章中心，更好地表達(dá)作者的感情。它還有個(gè)的特點(diǎn)：使作文的文面清楚，文章的主體內(nèi)容讓人一目了然。例如朱自清的《春》，這篇散文就是很典型的橫式結(jié)構(gòu)模式。文章中間的“繪春”部分描繪了五幅圖：“春草圖”“春花圖”“春風(fēng)圖”“春雨圖”“迎春圖”，不僅把春天的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致，更是使文章內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次井然。

3、結(jié)尾

作為工作總結(jié)的結(jié)束語(yǔ)可以歸納呼應(yīng)主題、指出努力方向、提出改進(jìn)看法或表示決心信念等語(yǔ)作結(jié)，要求簡(jiǎn)短精練。例如：今后努力的方向：隨著xxxx的實(shí)行，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需駕馭的學(xué)問(wèn)更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素養(yǎng)和各種工作技能，為xxx應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4、落款

落款也就是署名和日期，署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。

歸納一下，其實(shí)個(gè)人工作總結(jié)也就分四步：標(biāo)題、正文、結(jié)尾及落款，想好了寫作依次及思路，把內(nèi)容填進(jìn)去就可以了。

個(gè)人工作總結(jié)格式14

我系學(xué)生會(huì)于20xx年4月起先換屆，紀(jì)檢部和生活部成員全部是新的學(xué)生會(huì)成員，兩個(gè)部門工作范圍基本一樣，主要是監(jiān)督本系學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況。這學(xué)期的工作時(shí)間為4月，5月和6月。以下是這三個(gè)月的工作總結(jié)。

4月份：這個(gè)月是學(xué)校的文明月，所以這個(gè)月我們的工作很重，學(xué)校和系里關(guān)于宿舍衛(wèi)生這方面檢查的很嚴(yán)，學(xué)校那邊每周得檢查好幾次，然后我們紀(jì)檢部和生活部每周檢查3-4次幾乎每天都要檢查宿舍衛(wèi)生，每周三系里都有老師伴同去檢查，檢查衛(wèi)生時(shí)并隨時(shí)登記每個(gè)宿舍的優(yōu)點(diǎn)和不足，，然后進(jìn)行評(píng)分，并在系里的黑板上公布各個(gè)宿舍的得分，讓同學(xué)們知道自己有哪些不足，然后再改正，在此期間同學(xué)們都非常主動(dòng)，努力搞好宿舍衛(wèi)生，并且相互進(jìn)行對(duì)比；再加上系里領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，和我們的仔細(xì)檢查，這個(gè)月學(xué)生宿舍衛(wèi)生有了很大的提高，在院里也有很好的評(píng)價(jià)，我們的工作也得到了很高的評(píng)價(jià).

5月份：由于剛剛過(guò)了文明月，系里怕同學(xué)們變得松懈了，所以還要我們嚴(yán)格檢查宿舍衛(wèi)生，由于有些同學(xué)以為文明月過(guò)了就不會(huì)每天查宿舍了，所以這個(gè)月剛起先有些宿舍衛(wèi)生并不怎么好，但是由于上個(gè)月有些同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣，所以整體還是不錯(cuò)的，這個(gè)月我們每周查2-3次，周三還是會(huì)有老師伴同，同學(xué)們的表現(xiàn)也是越來(lái)越好，宿舍衛(wèi)生一天比一天好，我們還是將每個(gè)宿舍的成果寫在黑板上，督促同學(xué)們接著努力，我們要讓同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。

6月份：由于即將接近期末了，所以這個(gè)月同學(xué)們都很忙，也包括我們，同學(xué)們要起先復(fù)習(xí)功課了，再加上我們我們檢查宿舍的頻率明顯下降，所以這個(gè)月宿舍衛(wèi)生并不志向，大市總體上還是